ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В У ПРАЖНЕНИЯХ И КОММЕНТАРИЯХ. Морфология

Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. Морфлология. — 4-е изд. — СПб.: Златоуст, 2007. — 424 с.

Киззіап §гаштаг іп ехегсізез апсі соттепіз МогрЬо1о§у. — 4іЬ её. — 81. Ре1егзЬиг§: 21аІоизІ, 2007. — 424 р.

Зав. редакцией: А.В. Голубева Редактор: А.В. Аверина Корректор: М.Ю. Абакумова Оригинал-макет: Л. О. Пащук

Сборник упражнений, включающий наиболее важные разделы практической грамматики, а также теоретический материал, необходмый для их выполнения. Задания построены на основе наиболее частотных конструкций разговорной речи. Уделяется внимание контекстуальному и стилевому употреблению языковых единиц. Наиболее сложные для выполнения упражнения снабжены ключами. Для среднего и продвинутого этапов обучения, а также для подготовки к сдаче ТРКИ-2 (гуманитарные науки и журналистика), ТРКИ-3.

Подготовка оригинал-макета: издательство «Златоуст».

Подписано в печать 11.10.07. Формат 60x90/16. Печать офсетная. Тираж 3000 экз. Заказ 4725.

Санитарно-эпидемиологическое заключение на продукцию издательства Государственной СЭС РФ № 78.01.07.953.П.002067.03.05 от 16.03.2005 г.

Издательство «Златоуст»: 197101, Санкт-Петербург, Каменноостровский пр., д. 24, кв. 24. Тел. (7-812) 346-06-68, (7-812) 703-11-54, факс (7-812) 703-11-79, е-таіі: 8а1е8@г1а1.8рЬ.ги, ес1іЮг@2Іаі.зрЬ.ги, Ьир://\ѵ\ѵ\ѵ.2Іа1.8рЬ.ги

Отпечатано по технологии СіР в ОАО «Печатный Двор» им А.М. Горького. 197110, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 15.

Существительные, прилагательные и определительные местоимения

Отрицательные конструкции с существительными в винительном и

Существительные, прилагательные и определительные местоимения

Прилагательные дружелюбный, дружественный, дружеский,

Отрицательные местоимения никто, ничто, никакой, ничей, некого.

Неопределённые местоимения некто, нечто, некий, некоторый и

Образование форм прошедшею времени от глаголов

Образование форм прошедшего времени от глаголов

Сборник упражнений по грамматике русского языка представляет собой комплексное учебное пособие, которое может быть использовано параллельно с учебником “Давайте говорить по-русски” или независимо от него. Сборник включает упражнения, охватывающие наиболее важные для иностранцев разделы морфологии: предложно-падежную систему русского языка, особенности употребления глагольной лексики, прилагательных, местоимений, наречий, количественных, порядковых и дробных числительных, а также теоретический материал, способствующий оптимальному выполнению упражнений. Пособие предназначено для студентов-иностранцев среднего и продвинутого этапов обучения. Обилие комментариев и грамматических таблиц даёт возможность выполнять задания не только под руководством преподавателя, но и самостоятельно.

Специально разработанные упражнения направлены на закрепление, активизацию и развитие навыков владения русским языком и построены на основе наиболее частотных конструкций разговорного языка. В сборник включены пословицы, поговорки, устойчивые словосочетания и отрывки из русской поэзии, которые составляют фоновые знания носителей русского языка. Для удобства усвоения лексический материал систематизирован в соответствии с грамматическими темами.

Теоретический материал, представленный в виде комментариев к упражнениям и грамматических таблиц в конце пособия, способствует лучшему усвоению наиболее сложных разделов русской грамматики и выполнению представленных в пособии упражнений. Наряду с традиционными темами, часто встречающимися в учебных пособиях но русскому языку как иностранному, в сборник включены упражнения, раскрывающие особенности контекстуального и стилевого употребления близких по значению приставок, предлогов и лексем, образования и употребления частиц в разговорном языке, чередования гласных и согласных букв при словообразовании.

Каждый раздел дополнен материалом для повторения, который базируется на оригинальных текстах, а также предложениях и отрывках из произведений русской классической литературы. В конце сборника дан ключ к наиболее сложным упражнениям.

Автор выражает искреннюю признательность рецензенту рукописи - - кандидату филологических наук Е.Р.Ласкаревой за замечания и полезные рекомендации, высказанные при прочтении.

Отзывы и предложения по данному изданию вы можете направить по адресу издательства «Златоуст» или по электронной почте: §Іатпоѵа @коітаіІ. сот.

Раздел 1

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

М3 Существительные, прилагательные и определительные местоимения в русском языке изменяются по родам, числам и падежам. В русском языке три рода: мужскбй род, жёнский род и средний; два числа: единственное число и множественное число, шесть падежей: именительный (кто?, что?), родйтельный (кого?, чего?), дётельный (кому?, чему?), винительный (кого?, что?), творительный (кем?, чем?) и предложный (о ком?, о чём?).

Существительные, прилагательные и определительные местоимения в именительном падеже

1. Прочитайте и переведите существительные. Обратите внимание, к какому роду они относятся.

Мужской род*\ автомобиль, рояль, календарь, строитель, корабль, ансамбль, госпиталь, рубль, контроль, спектакль, Кремль, картофель, кашель, тополь, уголь, день, корень, ливень, дождь, путь, туннель, локоть, ноготь, огонь, ремень, бюллетень, камень, уровень, январь, февраль, июнь, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь;

Женский род**: жизнь, радость, боль, свежесть, часть, власть, грязь, обувь, дверь, скатерть, смерть, кровать, метель, печаль, прибыль, пыль, щель, цель, постель, мысль, площадь, тетрадь, грань, ткань, цепь, ладонь, память, очередь, осень.

Дом, окно, ненависть, поле, улица, мяч, коробка, кровь, проспект, апрель, жизнь, провйнция, сукно, совесть, кофе, имя, полёт, боль, баня, санаторий, печь, дождь, альбом, плащ, уверенность, секретарь, дядя, утюг, помощь, тетрадь, день, месяц, злость, путь, свекровь, знамя, дочь, прелесть, урожай, роль, ухо, любовь, автомобйль, связь, іриб, трусость, неделя, метель, внимание, скорость, кашель, пропасть, совет, бровь, врач, даль, болезнь, отношение, доблесть, куст, мужество, ночь, мальчйшка, степь, болото, сыпь, соль.

3. К существительным (Упражнение 2) подберите прилагательные. С некоторыми из словосочетаний составьте предложения.

4. От супцествителыіых образуйте форму множественного числа.

а) Существительные женского и мужского рода с основой на твёрдый согласный: мера — меры; цйфра - ..., просьба — ...; газета — газеты, котлета — ... , беседа — ... ; магазйн — магазины, проспект -... , столбца — ... ; страна - страны; сосна — ... , стена - ..., цена -...; завод - заводы, билёт — ..., мороз — ... ; стол - столы, гол — ... ; угол — углы, посол - ... .

Существительные женского и мужского рода с основой на мягкий согласный, шипящий или </>: башня - башни, песня — ... ; цель — цели, конь — ... , товарищ — ... , крепость — ... ; мышь -- мыши, брошь- ... , пляж ... , груша - ... , кожа — ... ; аудитория аудитории, традйция — ..., станция — ... ; музей - музеи, герой -санаторий — ... .

Существительные женского и мужского рода с основой на -к, -і, -х: марка — марки, палка ... , муха - ... ; волк - волки, сок - ... , налог - налоги, порок — ...,орёх ...; учебник учебники, собака ... ; враг врагй, друг — друзья.

б) Существительные среднего рода и некоторые существительные

мужского рода: лес леса, снег - ... ; глаз ... ; берег берега,

вечер -....поезд ....город ....остров ...; учйтель учителя; государство государства, производство — ... ; здание здания, сомнение -..., впечатление - ...; облако облака, дело ..., право -

... ; поле - поля, море — ... ; чудо - чудеса, нёбо - ... ;

яблоко* — яблоки, ухо* - - уши, плечо* — плечи; край — края.

в) Особенности образования форм множественного числа у некоторых существительных мужского и среднего рода: гражданин

(гражданка) граждане, англичанин (англичанка) ..... англичане,

датчанин (датчанка) - ... , крестьянин (крестьянка) крестьяне, армянин (армянка) — ...; брат — братья, стул — ... , лист** — ... , крыло крылья, дерево - деревья; время времена, имя — ... ,

племя - ... , знамя — знамёна; котёнок — котята, утёнок — ... , цыплёнок ... , волчонок — волчата, зайчонок — ... ; день — дни, сон— сны, звонок- звонки, молодец молодцы, глупец — ... , конец— ... ; человек - люди***.

5. Вместо точек вставьте окончания прилагательных и причастий.

Вспомнишь и лица, давно позабыт... (И.Тургенев); 2. Мой вёрн... друг! мой враг коварн... !

Как вызов ярости... — мой крик! (В.Брюсов); 3. Ведь где-то есть прост... жизнь и свет, Прозрачн..., тёпл... и весёл.... (Л.Ахматова); 4. Вечер нёжн... . Сумрак важн... . Гул за гулом. Вал за валом. И в лицо нам ветер влажн... Бьёт солёным покрывалом (О.Мандельштам); 5. Я помню чудн... мгновенье: Передо мной явйлась гы. Как мимолётн... виденье, Как гений чйстой красоты (А.Пушкин); 6. Сйн... небо, цвети... дуга. Тихо степи... бегут берега (С.Веснин); 7. Вечери... звон, вечёрн... звон! Как много дум наводит он (И.Козлов); 8. Ты и убог... , Ты и обйльн... , Ты и могуч..., Ты и бессйльн... , Матушка-Русь! (Н.Некрасов); 9. Ночи безумн... , ночи бессонн... , Речи несвязп... , взоры усгал... . Ночи, последним огнём озарённ... , Осени поздней цветы запоздал... (А.Апухтин); К). Слёзы людск..., о слёзы людск..., Льётесь вы ранней и поздней порой. Льётесь безвёстн..., льётесь незрим... , Неистощйм..., неисчислйм..., — Льётесь, как льются струй дождев... В осень глухую, порою ночной (Ф.Тютчев).

6. Прочитайте и запомните собирательные существительные. В скобках укажите, какие предметы они обозначают.

а) Мебель (... , ...,...), обувь (... ,..., ...), бельё (... ,... , ...), посуда (...,...,...); человечество (...,...,...), молодёжь (...,...,...).

б) Интеллигенция, беднота; сйхар, мука, рис, мясо; картофель,

морковь, лук; клубника, малина; внимание, радость, уверенность, молодость, отношение, темнота.

7. От существительных (Упражнение 2), если можно, образуйте форму множественного числа. Объясните ваш выбор.

8. Прочитайте и запомните существительные, которые в русском языке употребляются только во множественном числе.

Очки, ножницы, брюки, сани; сутки, сливки, шахматы, шашки, каникулы, часы, духй, деньги, обби, дрожжи, щи, хлопоты, ворбта.

Подберите к существительным прилагательные. С некоторыми словосочетаниями составьте предложения.

Повторение — это лучший способ запомнить прочитанное.

Корень есть главная часть слова, определяющая его основное значение.

I. Конструкция что — Зто что синонимична конструкции что — что, но дополнительно указывает на особое значение информации, выраженной предикатом. Сравните: Москва — (это не просто город,) это столица России.

II. Конструкция что есть что относится к научному стилю речи.

III. При обычном порядке слов субъект, как правило, предшествует предикату, выражающему более общее по сравнению с ним понятие. Обратный порядок слов используется при ответах на вопросы к субъекту: — Какой город является столицей России?— Столбца России — Москва.

9. Используя конструкции что — это что и что есть что, дайте «се возможные синонимичные варианты предложений. Объясните ваш выбор.

1. Лето — моё самое любимое врёмя гбда; 2. Москва—крупнейший город России; 3. Фразеолбгия — наука об устбйчивых словосочетаниях;

4. Клумба — полоса земли в вйде какой-либо фигуры, имеющая замкнутую форму; 4. Орфография — общепринятая систёма написания слов в данном языкё; 5. Йва—кустарник или дёрево с гйбкими ветвями и узкими лйстьями; 6. Монография — научный труд, посвящённый изучёнию одной тёмы; 7. Метёль — сйльный вётер со снёгом;

8. Лейкемйя — заболевание крови; 9. Лексикография — тебрия и практика составления словарёй; 10. Оглавление — спйсок глав и другйх составных частёй кнйги; 11. Лежеббка — тот, кто любит дблго лежать, спать; 12. Оттепель — тёплая погода (зимбй или рённей веснбй), сопровождаемая таянием снёга; 13. Квас — любймый напйток в нёшей семьё; 14. Просчёт — ошйбка в предположении; 15. Оттиск — статья из журнала йли сббрника, помещённая в вйде отдельной брошібры;

16. Паразйт — растёние йли живбтное, живущее за счёт другбго органйзма и приносящее ему вред; 17. Суть — сёмое глёвное и существенное в чём-то; 18. Эклёр — пирбжное из заварнбго тёста с крёмом внутрй; 19. Пбчва— повёрхностный слой землй, благоприятный для растёний; 20. Оснбва слбва — часть слбва без окончёния; 21. Прбрубь — отвёрстие во льду замёрзшего водоёма.

10. Используя конструкцию что — что, из данных слов и словосочетаний составьте предложения. Укажите варианты.

1. Наука о растёниях, ботёника; 2. Послёдний мёсяц весны, май;

3. Врач, профессия гумённая; 4. Следующая стёнция, “Озеркй”;

5. Истбчники прёсной воды, рёки и озёра; 6. Театрёльный жанр, трагёдия; 7. Теётр дрёмы и комедии, Тагёнка; 8. 2003-й год, год Козы;

9. Планёта Сблнечной систёмы, Меркурий; 10. Национёльный прёздник Бразйлии, карнавёл; 11. Вйнни Пух, мой любймый литературный гербй;

12. Обращение к ббгу, молйтва; 13. Коллёкция Русского музёя, богатейшая коллёкция русской жйвописи; 14. Хельсинки, конёчный пункт нёшего назначения; 15. Русский язйк, слёдующее занйтие; 16. Сёмый корбткий путь, путь по прямбй; 17. Электрбнная пбчта, самый удобный вид связи; 18. День весённего равноденствия, 21 мёрта; 19. Специалйст по дётским болёзням, врач-педиётр.

11. Используя конструкцию что — это что, из данных слов и словосочетаний составьте предложения. Укажите варианты.

1. Спор; смерть разговора (Э.Людвиг); 2. Комбинация войны и спорта; бизнес (А.Моруа); 3. Непременные условия дальнейшего прогресса; беспокойство и неудовлетворённость (Т.Эдисон); 4. Клевета; месть трусов (С.Джонсон); 5. Мать изобретательности; необходимость (Дж.Свифт); 6. Откладывание дел на завтра; искусство не отставать от вчерашнего дня (Д.Маркис); 7. Уважение, котброе испытывают к себе никчёмные люди; одно из самых удивйтельных явлений в современном мире (Э.Хбви); 8. Знак согласия; молчание (О.Гблдсмит); 9. Мудрость глупцов; недоверчивость (Дж.Бйллингс); 10. Седые волосы; прйзнак возраста, а не мудрости (греческая пословица); 11. Пища нашей жйзни; работа. Удовольствия; её десерт (Б.Форбс).

Существительные, прилагательные и определительные местоимения в родительном падеже

1) Выражение значения принадлежности: кнйга моего отца, ответ студёнта, мнение опытного преподавателя.

2) Выражение определительных отношений: листья клёна, чувство огрбмной радости, общежйтие студёнтов, транспорт города.

3) Обозначение части целого: ножка кухонного стола, окно дома, долька апельсина.

4) Выражение количественных

значений: два крупных

яблока, пять пальцев, полтора

12. Используя образец, дайте отрицательный вариант предложений.

Образец: На улице дождь — На улице нет дождя (На улице нет ни дождя, ни снега); Купи подарок — не покупай* подарка.

3. У водйтеля есть талоны и карточки; 4. В театре есть буфет;

6. В гастрономе есть молочный отдел; 7. — Разве у вас есть свободное время? 8. -— Скажите, пожалуйста, у вас есть тетради в клетку? 9. Между действиями спектакля есть перерыв; 10. У меня есть своё особое мнёние по этому вопрбсу; 11. В газете есть программа передач на эту недёлю.

б) 1. Прочитай* статью в газёте; 2. Принеси хлеб, масло и ветчину;

3. Заплати дёньги в кассу; 4. Налёй молоко в кружку; 5. Объяснй своё иоведёние; 6. Заполните анкёту; 7. Возьмй новые кнйги в библиотёке;

8. Сообщй дату приёзда; 9. Попросйте совёт у своего друга; 10. Возь-мйте тёплые вёщи; 11. В этом мёсяце мы ужё получили стипёндию.

13. От данных существительных единственного числа образуйте форму родительного падежа. Обратите внимание на беглые гласные о и е.

а) Сон — сна, лёд — ... ; день — дня; пень — ... , ложь — лжи, люббвь — любвй.

б) Ковёр — ковра, костёр — ... , осёл — ... , листок — листка, звонок — ... , цветок — ... ; кипятбк — кипятка, молотбк — ... , коробок — ..., потолок — ..., молодёц —- молодца; напйток — напйтка, довёсок — ..., порядок — ... , мизйнец — ...; певёц — певца, глупёц — ... , конёц — ... , отёц — ... ; вётер — вётра, танец — ... , палец — ... , пёрец —...; камень — камня, кашель - -..., корень —..., локоть —..., рынок — ... ; огонь — огнй; ребёнок — ребёнка, котёнок — ... , медвежонок — ....

в) Итальянец — итальянца, ирландец — ... , испанец — ... , африканец — ... , аргентйнец — ... ; индйец — индййца, индёец — ... , австралйец — ... ; бразйлец — бразйльца.

г) Имя — ймени, врёмя —..., знамя —..., плёмя — ..., сёмя —....

14. От данных существительных множественного числа образуйте форму родительного падежа. Обратите внимание на беглые гласные о и е.

нитки — ниток, булки — ... , вйлки— ... , игблки — ... ,

тарелки — ... , улыбки — ... , бутылки — ... , сказки — ... ; сёстры — сестёр, лібди — людёй (человек*), годы — лет, сотня — сотен, носкй — носков, землй — земель, чйсла — чйсел.

15. Разделите словосочетания на три группы в зависимости от значения существительного: 1) конкретный предмет; 2) абстрактное понятие; 3) часть предмета.

Ждать подругу, ждать помощи; хотеть конфету, хотёть незавйсимости, хотёть арбуза; искать кнйгу, искать поддёржки; просйть ручку, просйть внимания, просйть дёнег; трёбовать необхо-дймый докумёнт, трёбовать справедлйвости.

16. Слова, данные в скобках, поставьте в родительном или в винительном падеже в зависимости от того, конкретный или абстрактный предмет (абстрактное понятие) они обозначают. Объясните свой выбор. Укажите варианты.

1. Полчаса на останбвке я ждал (пятый троллейбус), потом решйл ёхать на метрб. К счастью, мы не долго ждали (трамвай) и поэтому быстро доёхали до театра; 2. Я трёбую от вас {ответ). Ни на кого не глядя, он потрёбовал {свой документы), и когда ему принеслй их, вышел; 3. Зимой всегда с нетерпёнием ждёшь {весна), но когда она приходит, грязь и слякоть на улицах приносят разочарование. Я жду её {письмо), она обязательно должна сообщйть, как она доёхала. Ты можешь долго ждать {письмо), лучше позвонй ей и всё выясни. 4. Ты хочешь {пирожное) ? Мой желания сводятся к одному, я хочу только і мир и согласие) в нйшей семьё. —

Да, спасибо, я хочу (.молоко); ѵ Вторбй день я искал (номер его* телефона), но нигдё не мог егб иайтй. Всегда ты ищешь (неприятности) на свою гблову.

17. Слова, данные в скобках, поставьте в родительном падеже. Запомните словосочетания.

Кочан (капуста), гроздь (виноград), почёток (кукуруза), связка (бананы, ключи), голбвка (лук, чеснок), долька (чеснок, апельсин), пучок (укроп, петрушка, редис, морковь), плйтка (шоколад), стаканчик (мороженое), брикёт (масло, мороженое), пакёт (молоко, сок, кефир), пачка (соль, сахар), коробка (конфеты, печенье), коробок (спички), буханка (хлеб), кусок (кусочек) (хлеб, булка), кусбк (кусочек) (сыр, колбаса), ломтик (ветчина, огурец, лимон).

18. Используя слова из правого и левого столбцов, составьте все возможные словосочетания.

19. Составьте диалоги на тему “В продуктовом магазине". Используйте слова и словосочетания из упражнений 12 и 13.

20. Используя образец, трансформируйте глагольные словосочетания в именные. Обратите внимание на падеж существительных.

а) Измерять глубину — измерёние* глубины, изучать грамматйческие правила — ... , исполнить желания (мн. число) —

..., оформлять вйзу — ... , употреблять инфинитйв — ... , провозглашать свободу — ... , расширить гранйцы — ... получать обнадёживающие результаты — ... , освещать события —..., склонять существйтельное —..., определить качество — ..., обсуждать проблёмы —-... , освобождать народ — ... , награждать победйтеля — ..., посещать выставку — ....

б) Использовать механизмы — использование** механизмов,

слова —..., ознаменовать юбилей —..., обдумывать план действий— ... , преподавать математику — ... , издать книгу — ... , завоевать чужую

в) Выдвигать (г/ж) кандидатов — выдвижёние кандидатов, опровергать (г/ж) информацию — ... , установить (в/вл) законы — ... , спрягать (г/ж) глагблы — ... .

С некоторыми словосочетаниями составьте предложения.

21. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагательные в родительном падеже.

1. На свете (счастье) нет, но есть покой и воля (А.Пушкин); 2. Средь (;шумный бал), случайно, В тревоге (мирская суета), тебя я увйдел, но тайна Твой покрывала черты (А.Толстбй); 3. О, память (сердце)! Ты сильней Рассудка (память печальная) (К.Батюшков); 4. Дни (поздняя осень) бранйт обыкновенно, но мне она милй, читатель дорогой (А.Пушкин); 5. Оборвана цепь (жизнь молодая), Окбнчен путь, бил час, пора домой, Пора туда, где (будущее) нет, Ни (прошлое), ни (вечность), ни лет; Где нет ни (ожидания), ни (страсти), Ни (горькие слёзы), ни (слава), ни честей (М.Лермонтов); 6. (Пустые небеса) прозрачное стекло, (Большая тюрьма) белёсое строенье И (ход крёстный) торжественное пенье Над Волховом, синёющим светлб (А.Ахматова); 7. Пускай ты выпита другим, Но мне осталось, мне осталось (Твой волосы) стеклянный дым И (глаза) осенняя усталость (С.Есенин); 8. Цветы последние милёй (Роскошные первенцы полей). Они унылые мечтанья Живёе пробуждают в нас. Так иногда разлуки час Живёе (сладкое свиданье) (А.Пушкин).

Определите значение родительного падежа этих существительных.

22. Запомните глаголы, требующие после себя родительного падежа. Используя слова из правого и левого столбцов, составьте все возможные словосочетания.

С некоторыми словосочетаниями составьте предложения.

23. Прочитайте пословицы. Слова в скобках поставьте в родительном падеже.

1. Худбй мир лучше (добрая ссора); 2. Нет (худо) без добра; 3. На и кус и цвет (товарищ) нет; 4. Сытый (голодный) не разумеет¹; 5. Нет (правило) без исключения; 6. Мнбго (слова), да мало (дело); 1. Нет (друг) — ищи, а нашёл — береги.

Определите значение пословиц, используйте словарь.

Родительный падеж с предлогами

24. Используя данные слова, словосочетания и предлоги со значением места, составьте все возможные предложенш.

Путешёственники	проходйть
Пбезд	объёхать
Экскурсия	идтй
Студёнты	раббтать
Шши знакбмые	отдыхать
Молодбй человёк	находйться
Университёт	жить
Запасы нёфти	заниматься
Мы	выйти

ближайшая станция старый знакбмый земной шар Чёрное море родной город Исторический музей коллеги по работе однокурсники химическая лаборатбрия

25. Вместо точек вставьте предлоги из, йз-за или йз-под. Укажите варианты. Слова в скобках поставьте в родительном падеже.

выбивалась прядь волос; 2. Костюм и свежую рубашку возьми... (шкаф)-, 3. Мы слышали голоса, доносившиеся (стена)-, 4. Лодка выплыла ... (мост) и поплыла в направлении острова; 5. Гости встали ... (стол) и прошли в гостиную; 6. ... (окно) был вйден парк и небольшое бзеро; 7. Мальчик лет восьми с любопытством выглядывал ... (спина брата)-, 8.... (чёлка) на нас смотрели её глаза в чёрных пушистых реснйцах;

9. Он достал ... (карман) носовой платок и связку ключей; 10.... (дым) был вйден огонь и горящие деревья; 11.... (парадная) вышел молодой человек и направился к остановке автобуса; 12. ... (пиджак) выглядывал белоснежный воротничок его рубашки; 13. Достань, пожалуйста, блокнот ... (моя сумка), он лежйт во втором отделении справа; 14. Неожиданно ... (ёлка) выскочил испуганный заяц и бросйлся к лесу.

26. Используя предлоги от, из или с, к данным словам подберите пары со значением противоположного направления.

На концерт, на улицу, к врачу, в филармонию, на день рождения, к другу, на спектакль, в парк, на праздник, к знакомым, на фестиваль, в театр, к рбдственникам, на море, в Сингапур, к шкбльникам, на Марс, в столбвую, на стадибн, в тёхникум, на занятия, в библиотеку, на балёт, к товарищам, в лес, на бзеро, в здание, к хирургу, в гбсти, на карнавал, в цёрковь, на станцию метрб, в соббр, в крёпость.

27. Используя данные слова, словосочетания и предлоги со значением направления, составьте все возможные предложения.

28. Вместо точек вставьте предлоги со значением места или направления. Слова в скобках поставьте в родительном падеже.

1. Давай встрётимся... (памятник Гоголю) в пять часов; 2. Не проходите ... (киоск), покупайте лотерёйные билёты; 3. ... (мой дом) ... (институт) две остановки на автобусе; 4. Не бойся, ты... (друзья), никто тебя не обидит;

5. Что ты смотришь на меня ... (брови), обиделся, что ли? 6. Всю жизнь я мечтал поёхать в путешёствие ... (свету, 7.... (ограда) был виден большой каменный дом и сад; 8. Мы вышли ... (гости) поздно вёчером; 9. Книжный магазин расположен... (школа), вам надо перейтй чёрез дорогу; 10. Обычно мы встречаемся на станция метрб ... (эскалатор); 11. ... (улица) росли высокие дерёвья с аккуратно подстриженными кронами; 12. ... (горы) показалось солнце и осветило всю долину.

29. Вместо точек вставьте предлоги со значением места или направления. Слова в скобках поставьте в родительном падеже.

В воскресёнье мы решили поёхать за город к друзьям. Так как мы должны были вернуться ... (друзья) в тот же день, мы решйли выехать ... (дом) пораньше. Машйна остановйлась ... (подъезд), мы сёли в неё и поёхали. Сначала мы двйгались ... (улица), потом повернули направо, объёхали ... (площадь) и выехали на шоссё. Когда мы проезжали ... (школа), мы увйдели объявление о том, что ... (здание) разместйлась выставка дётских рисунков. Дёти решйли, что, когда мы вернёмся ... (прогулка), онй обязательно сходят на выставку. Недалеко ... (деревня) нам пришлось остановйться, так как неожйданно пошёл дождь. Мы укрылись ... (берёзы) и стали ждать, когда ... (тучи) вновь покажется солнце. Вскоре дождь прекратйлся, мы выехали ... (дерёвья) и поёхали ... {шоссе). К одиннадцати часам мы подъехали к дому друзей. Они ждали нас ... {крыльцо). Только мать моей подруги была ... (дом), она накрывала на стол. В тот день мы чудесно провели время.

30. Используя предлоги со значением места и направления, с данными глаголами составьте словосочетания.

Жить, снимать, гулять, отдыхать, проходить, свернуть, скрыться, двигаться, ждать, танцевать, показаться, съехаться.

31. Определите значение предлогов у и из в данных предложениях.

1. В субботу у студентов экзамены; 2. У моей сестры светлые

вблосы; 3. Я взял у друга новый номер телефона; 4. Мы узнали об этом из газет; 5. Я купила стол из дерева; 6. Немногие из спортсменов дошли до вершйны горы; 7. Сцена из спектакля нам очень понравилась.

32. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с предлогами и наречиями. Определите их значение.

1. Он ничем не хочет заниматься, делает всё из-под палки; 2. Что ты ходишь вокруг да около, говорй прямо, что тебе надо; 3. Сколько раз ему говорйли об этом, но он всё пропускает мимо ушей, никого не слушает; 4. Неожйданно он появйлся перед нами, словно из-под земли вырос, 5. Хйтрый человек, изворотливый, его никтб не смог обвести вокруг пальца-, 6. Вчера среди бела дня разбйли витрйну в магазйне, куда смотрит милйция! 7. В лабораторию пришлй молодые, энергйчные сотрудники, а он остался не у дел, все о нём забыли.

¹ В официально-деловом стиле с отглагольными существительными в качестве синонима предлога после употребляется предлог по чему?: по приезде.

33. Замените придаточные предложения существительными с предлогом без.

Образец: Если у тебя не будет билета, тебе не удастся попасть на концерт. — Без билёта тебе не удастся попасть на концерт.

1. Когда уедут твой друзья, будет скучно; 2. Если у нас не будет машины, нам до города не добраться; 3. Ёсли не делать физических упражнений, трудно держать себя в форме; 4. Ёсли ты не сдашь вступительные экзамены, тебя в институт не примут; 5. Когда на море не будет ветра, мы не сможем плавать под парусом; 6. Ёсли бы не ваши советы, я никогда не закончил бы эту работу в срок; 7. Если не проводить серьёзных научных исследований, невозможно добиться положительных результатов; 8. Если ты не купишь обои, клей и краску, мы не сможем начать ремонт; 9. Когда у меня нет обеденного перерыва, я заканчиваю работать на час раньше.

а) жара— 1.... все окна в доме были открыты; 2. ... на его лице выступил пот.

в) смех — 1. Мы так долго смеялись, что у меня ... выступили слёзы на глазах. В зале стоял хохот, и мы почти ничего не слышали ... .

г) слабость — 1. Больному ... было трудно ходйть; 2. ... у него кружйлась голова.

д) ваши слова - 1.... на душе становится легко и приятно; 2.... я не

е) боль — 1. Его лицо исказйлось ... ; 2.... в настоящий момент я не могу ни о чём думать.

35. В предложениях вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги от или из-за. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Ты опять опоздал сегодня,... (беспечность) ты можешь потерять работу; 2. Её глаза слипались ... (усталость); 3. Нельзя требовать многого,... (жадность) ты можешь потерять всё; 4. Посмотрй, сколько слов ты пропустйл,... (невнимательность) тебе придётся переписывать это упражнение ещё раз; 5. Всю ночь больного трясло ... (лихорадка)-,

6. Я очень хочу есть, просто умираю ... (голод); 7. Он пропустил занйтия ... (болезнь); 8. Его лицо побелело... (ревность); 9. Движение на дорбгах было останбвлено ... (сильный снегопад); 10. Её глаза широко раскрылись ... (удивление), когда я сообщил ей эту нбвость; 11.... (твоё равнодушие) страдают бчень многие люди; 12. Ты читал пьесу А.Грибоёдова ‘Тбре ... (ум)?”; 13. С ним очень трудно общаться ... (его непредсказуемость); 14. Смотрй, у тебя ... (холод) побелел нос;

15. Подумай хорошо, прёжде чем принять окончательное решение, ... (минутная слабость) ты мбжешь испортить себе всю жизнь.

36. В предложениях вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги от или из. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

а) 1. Никто уже не мог скрывать свойх чувств, ... (восторг) у многих на глазах появйлись слёзы; 2. Я приду на этот вечер только ... (уважение) к вам; 3. Мне ничего не нужно, я заглянул сюда... (любопытство);

4. Хочется отдохнуть, я очень устал ... (экзамены); 5. Обои на стёнах быстро стали сёрыми ... (сырость); 6. Вы думаете, я поступил так ... (зависть), я это сдёлал ради справедливости;

7. ... (вода) наша одёжда промокла; 8. Он помог нам ... (сострадание);

9. Его лицо почернёло ... (солнце), глаза ввалйлись ... (усталость), руки стали грубыми ... (тяжёлая работа); 10. Она вскрикнула ... (испуг), но быстро взяла себя в руки; 11. Её волосы растрепались... (быстрая езда).

б) 1. Конёчно, он думает иначе, но спорит с тобой ... (вредность);

2. Думаю, он знал отвёт, но промолчал ... (скромность); 3. Заняться мне было нёчем и ... (скука) я начал писать роман о деревёнской жизни;

4.... (злость) он мбжет многое ему наговорйть; 5. Конёчно, он получил приглашёния, но не придёт на этот вёчер ... (гордость); 6. Услышав этот страшный звук, я остановйлся и замер... (ужас); 7. Мы посмотрёли на негб, и он покраснёл ... (стыд); 8. Он не разрешил ей поёхать с нами ... (ревность); 9. Он никогда не разделял нашу тбчку зрёния и в этот раз не поддёржит нас ... (принцип); 10. Я не ожидал егб там встрётить и ... (неожиданность) в пёрвые минуты даже не нашёл, что сказать;

11. Навёрное, он тебё ничего не сказал ... (осторожность), боялся, что ты мбжешь кому-нибудь проболтаться.

37. В предложениях вместо точек вставьте выделенные существительные с необходимыми по смыслу предлогами от ши с (со). Укажите варианты.

а) отчаяние — 1. Она не знала, кудй пойтй, что предпринять ... ;

2. Когдй терЯешь надежду, и не такбе случается, руки на себЯ можно наложить ....

б) тоска — 1. Ты не представляешь, как здесь скучно, хоть волком вой ... ;

2. Зимбй в деревне делать нёчего,... в гблову прихбдят самые разные мысли.

в) испуг — 1. ... он не мог сказать ни слбва; 2. ... мбжно много чегб натворйть.

г) стыд — 1. Он сгорёл..., вспбмнив всю низость своего вчерашнего поведёния; 2. ... и раскаянья он не решался ни на кого взглянуть.

д) горе — 1. Вйпьем, добрая подружка Бёдной юности моёй, Выпьем ... ; где же кружка? Сёрдцу будет веселёй (А.Пушкин); 2. ... глаза её ввалйлись, лицб осунулось и побледнёло.

е) голод — 1.... лицб его заострилось, глаза горёли лихорадочным блёском; Кормят здесь плохо, умерёть мбжно ....

38. Прочитайте поговорки. Составьте с ними предложения.

Работать до седьмого пота; умирать со смеху*; хохотать до упаду; работать бёз году недёлю; быть на волосбк от смёрти.

39. Прочитайте пословицы. Слова в скобках поставьте в родительном падеже. Определите значения употребляющихся с родительным падежом предлогов.

1. Без (труд) не вытащишь и рыбку из (пруд); 2. Яблоко от (яблоня) недалекб падает; 3. У (страх) таза великй; 4. Свет не без (добрые люди);

5. Пбсле (драка) кулаками не машут; 6. Молодёц средй (овцы), а против (молодец) сам овца; 7. Из (песня) слов не выкинешь.

вѣжливость пробка на дороге участники конференции плохая погода страх солнце

40. Используя данные слова, словосочетания и предлоги со значением причины и времени, составьте все возможные предложения.

а) Автобус	нагреться	без
Университет	заплакать	для
Кймень	остаться дома	от
Мы	выслушать советы	с
Ребёнок		из
Ребёнок	остановйться	из-за
Туристы	купить билеты	из-за
б) Мой приятель	вернуться	с
Экзамены	трудиться	до
Рабочие	закончиться	после
Тёплая погода	установиться	накануне
Мой брат	вернуться	накануне
Рембнт	начаться	среди

41. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги со значением причины, неблагоприятного фактора или времени. Слова в скобках поставьте в родительном падеже.

В субботу у моей мамы день рождения. Обычно ... (этот день) ... (работа) папа, моя сестра и я собираемся вместе. ... (поздний вечер) мы обсуждаем, как мы будем поздравлять её в этот день. В день рождения мы стараемся освободить маму .... (домашняя работа). ... (утро) мама и папа идут на прогулку, а я и моя сестра готовим праздничный обед. Вернее, готовит моя сестра, а я ей помогаю. Но, думаю,... (моёучастие) обед не получился бы таким вкусным. Иногда ... (плохая погода) родители остаются дома. В этом случае мама пытается помочь нам на кухне, но мы всегда отказываемся ... (её помощь). В два часа вся семья садится за стол. Мы поздравляем нашу маму, дарим ей подарки, специально приготовленные ... (этот случай). ... (радость) у мамы на глаза наворачиваются слёзы. Хорошо, что есть день, когда мы можем сказать ей, как мы её любим!

42. Прочитайте глаголы, требующие после себя существительных в родительном падеже с предлогом от. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

а) Освобождать) ся )/освободйть(ся) — я освобожусь, ты освободишься, он освободится, мы освободимся, вы освободитесь, они освободятся* от

чего? от ответственности ( ... , ... , ... ); Избавлять(ся)/избавить(ся) — я избавлюсь, ты избавишься, он избавится, ... от чего? от проблём ( ... , ...,...); Спасать(ся)/спастй(сь) — я спасу, ты спасёшь, он спасёт,... от чего? от погони (...,...,... ); Защищйть(ся)/защитйть(ся) — я защищу, ты защитишь, он защитит, ... от чего? от нападёния ( ... , ... , ... ).

б) Откйзывать(ся)/отказать(ся) —я откажу(сь), ты откажешь(ся), он откажет(ся), ... от чего? от сладкого ( ... , ... , ... ); Лечйть(ся)/

вылечитъ(ся) от чего? от болёзни (...........); Отличать(ся)/отличйть(ся)

от кого? от чего? от свёрстников ( ... ,... ,...); Завйсеть — я завишу, ты зависишь, он зависит, ... от чего? от обстоятельств ( ... , ... , ... ); Уставать — я устаю, ты устаёшь, он устаёт, ... /устать — я устану, ты устанешь, он устанет, ... от работы (........... ).

С полученными словосочетаниями составьте предложения.

43. Определите значение предлогов без, для, от, с, среди в данных предложениях.

1. Я предпочитаю кофе без сахара; 2. Он без труда нашёл дорогу;

3. Мы встречаемся без четверти пять у метрб; 4. Этот шкаф для одежды. Возьми бутьілку для молока; 5. Заниматься спортом нужно {необходимо, важно, полезно) для здоровья; 6. Это очень трудная {лёгкая, интересная, необходимая, нужная) для школьника книга;

7. Купите лекарство от ангины; 8. Я получил письмо от друга', 9. На моём столё лежйт записка от двенадцатого декабря; 10. Вам нужно взять книгу со стола; 11. Среди площади возвышается колонна, установленная в честь победы русских над Наполеоном.

44. Используя предлог вместо, из двух предложений составьте одно.

Образец: Мы должны были заниматься в четверг. Занятия будут в пятницу. — Вместо четверга занятия (у нас) будут в пятницу.

1. Мой родители остались дома. Встречать меня на вокзал поехал мой брат; 2. Выходной день у нас был в понедельник. В воскресёнье все работали; 3. В партере мест не было. Мы купили билеты в амфитеатр; 4. Телеграмму я дать не смбг. Я позвонйл домбй по телефону; 5. Из-за дождя в Колбменское мы не поехали. Решйли сходйть в Третьякбвскую галерею; 6. Я не люблю чай. Но я бы с удовольствием выпил чашечку кофе; 7. Мы планйровали провестй на озере Байкал недёлю. В концё концов, мы остались там ещё на три дня.

45. Используя конструкции только ... ; не только ... , но и ... ; за исключением ... , дайте синонаиичный вариант предложений.

1. Кроме россййских учёных, в конферёнции приняли участие зарубёжные гости; 2. В комнате почтй ничего нё было, кроме кровати и двух стульев; 3. В этом году кроме газёт мы выписали журналы “Нева” и “Новый мир”; 4. Кроме студёнтов-первокурсников, на вёчер никто не пришёл; 5. Кроме фильмов извёстных режиссёров, в кинофестивале прйняли участия картйны молодых авторов; 6. Кроме нёскольких сыроёжек, в это врёмя года в лесу почтй не встрётишь грибов; 7. Кроме грамматики, на уроках русского языка мы занимаемся фонётикой, знакомимся с лёксикой и правилами орфографии; 8. Я никого не приглашал на день рождёния, кроме самых блйзких мойх друзёй.

46. Используя предлоги вместо и кроме, дайте синонимичные варианты предложений.

1. В новогоднем вёчере примут участие не только студёнты, но и аспиранты и преподаватели нашего факультёта; 2. Я не смогу завтра принять участие в соревнованиях по лёгкой атлётике и попросйл своего друга сдёлать это; 3. Во врёмя экскурсии мы посетйли дворёц-музёй в Пушкине и успёли заёхать в Павловск; 4. Приглашёния на юбилёй я разослал родственникам и своим блйзким друзьям. 5. Весь январь стояла очень тёплая погода, только в новогодние праздники температура опустйлась до мйнус пятй градусов; 6. Преподаватель заболёл, и лёкцию по истории Россйи XX (двадцатого) вёка в этот день заменили на лёкцию по экономике; 7. У мойх родйтелей живут сиамские кошки и собака по клйчке Шарик; 8. В тот вёчер я выполнил домашнее задание и больше ничего не успёл сдёлать; 9. Хотя мы запланйровали час на дорогу, мы добирались до города два часа; 10. Погода лётом была ужасная, за исключением нескольких дней в июле.

47. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагательные в родительном падеже. Определите значение предлогов.

1. Скблько просьб у (любимая) всегда! У (разлюбленная) просьб не бывает (А.Ахматова); 2. И вот уже трещат морозы И серебрятся средь (поля) (Читатель ждёт уж рйфмы розы; На вот, возьми её скорей!) (А.Пушкин); 3. Ни страны, ни погоста не хочу выбирать. На Васильевский остров я приду умирать. Твой фасад тёмно-синий я впотьмах не найду, между (выцветшие линии) на асфальт упаду (И.Бродский); 4. Среди (миры) в мерцании (светила) Одной звезды я повторяю имя... Не потому, чтоб я Её любил, А потому, что я томлюсь с другими (И.Анненский); 5. Из-под (таинственная, холодная полумаска) Звучал мне голос твой отрадный, как мечта, Светили мне твой пленительные глазки И улыбалися лукавые уста (М.Лермонтов);

6. Я печален от (книга), томлюсь от (луна), Может быть, мне совсем и не надо героя, Вот идут по аллее, так странно нежны, Гимназист с гимназйсткой, как Дафнис и Хлоя (Н.Гумилёв); 7. Несказанное, сйнее, нежное... Тих мой край после (бури), после (грозы), И душа моя — поле безбрежное — Дышит запахом мёда и роз (С.Есёнин).

Определите значение родитечьного падежа с предлогами.

1) Выражение лица или предмета, в пользу которого совершается действие: дарить (подарки) друзьйм, послать (письмб) родителям.

2) Выражение адресата обращения: рассказывать (сказки) дётям, отвечать преподавателю; объяснять студентам.

3) Выражение носителя признака в безличных конструкциях со словами можно, нельзя, надо, нужно, необходимо, следует, стоит: моему отцу следует больше двигаться; цветйм необходимо ббльше света.

4) Выражение носителя признака в безличных конструкциях со словами весело (веселее, веселее всего), скучно, понятно (понятнее, понятнее всегд), приятно, интересно (интереснее, интереснее всегд), запрещено и другими: гостям скучно, зрйтелям интересно смотреть спектакль.

5) Выражение носителя при

знака в безличных конструкциях со словами, много, мало, чуть-чуть, достаточно и другими: моёй дочери

достаточно мороженого.

6) Выражение носителя признака в безличных конструкциях с безличными глаголами хочется (хотелось), не спится (спалось), нездоровится (нездоровилось), не работается (работалось) и другими: ребёнку не спится-, путешественникам хотелось отдохнуть.

7) Выражение носителя признака в конструкциях с личными глаголами нравиться/понравиться, сниться/ присниться, удаваться/ удаться, слышаться/послы-шаться и другими: дётям снятся цветные сны.

8) Выражение лица в конструкциях при обозначении возраста: моему старшему сыну девять лет; его сестрё исполнилось восемь лет.

участники конференции) сообщили о том, что автобус отходит завтра в восемь часов утра; 4. (Наш гость) нужно показать все достопримечательности Петербурга; 5. (Альпинисты) посчастливилось найти кратчайшую дорогу через горы; 6. В том году (мой научный руководитель) исполняется пятьдесят один год; 7. (Лётчик) удалось посадить самолёт в условиях плохой вйдимости; 8. Я хочу продемонстрйровать (школьники) этот бпыт ещё раз; 9. Я посовётовал (мой друг) посмотреть спектакль “Мастер и Маргарйта”; 10. Об этой истории я рассказал (все мой знакомые)-, 11. В самолёте (некоторые пассажиры) может стать плохо; 12. (Мой брат) этот голос показался знакомым.

49. Используя существительные в дательном падеже, дайте синонимичные варианты предложений.

Образец: Зрйтели скучают. — Зрйтелям скучно.

1. Некоторые учащиеся не понимают объяснёния преподавателя;

2. Мой друг интересуется русской классической литературой; 3. Эту работу с трудом сможет сдёлать высококвалифицйрованный специалйст; 4. Наша спутница обйделась; 5. Люббй человёк с чувством неприятия слушает ложь; 6. Больной с трудом ходит; 7. Студёнты из Африки, Австралии, Южной Амёрики не привыкли кататься на лыжах и коньках.

50. С выделенными безличными глаголами составьте все возможные предложения. Обратите внимание на то, что форма безличного глагола в предложении не зависит от лица и числа существительного.

51. С выделенными глаголами составьте все возможные предложения. Обратите внимание на то, что форма лица и числа личного глагола зависит от формы существительного в именительном падеже.

талантливые постанбвки аккбрды нбвой симфбнии проёкт нбвого здания мороженое

52. Используя конструкции с дательным падежом, дайте синонимичные варианты предложений.

1. Преподаватель сегодня плохо себя чувствует; 2. Мой старший брат смог достать билёты на концёрт этого знаменитого дирижёра;

3. Наш сосёд не мбжет работать по выходным дням, он предпочитает ездить на рыбёлку; 4. Пятилётняя дёвочка не мбжет сидёть на одном мёсте, она любит бёгать, прыгать, катёться на велосипёде; 5. Все спортсмёны хотят прийтй к фйнишу пёрвыми, но не у всех это получается; 6. Интерёсно, какйе сны вйдят животные?

53. Используя слова можно, нельзя, надо, необходимо*, следует, стоит, дайте синонимичный вариант предложений.

1. Больной не должен ходйть; 2. Твой родйтели могут поёхать на море в сентябрё; 3. Ваш сын должен заниматься, если он хочет успёшно сдать экзамен; 4. Ребёнок нуждается в свёжем вбздухе; 5. Пассажйры должны не задёрживаться у дверёй и проходйть в середйну автобуса;

6. Студёнты и преподаватели не имёют права курйть в здании университёта; 7. Пешеходы мбгут переходйть улицу на зелёный свет;

8. Мужчйны в помещёнии обычно снимают головной убор, а жёнщины могут оставаться в шляпах; 9. Посетйтели библиотеки не мбгут выносйть кнйги из читального зала; 10. Посторонние не должны заходйть на территбрию завода; 11. Каждый человёк нуждается в том, чтобы его понимали; 12. Проживающие в гостйнице не должны пользоваться электронагревательными приборами.

54. Используя конструкции с дательным падежом, расскажите, сколько лет вашим родственникам и друзьям, чем им нравится заниматься.

55. Прочитайте пословицы. Слова в скобках поставьте в дательном падеже. Определите значения приставок.

1. Не всё (кот) масленица, будет и великий пост; 2. Вброн (ворон) таз не выклюет; 3. (Дарёный конь) в зубы не смбтрят; 4. Слезйми (горе) не помбжешь; 5. (Каждый овощ) своё врёмя; 6. Москва (слёзы) не верит, ей дёло подавай; 7. (Вольный) вбля, (спасённый) рай; 8. Дурная голова (ноги) покбю не даёт; 9. Сытый (голодный) не товарищ; 10. Дёло) врёмя — (потеха¹) час.

56. Прочитайте глаголы, требующие после себя существительных в дательном падеже. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

Удивляться/удивйться чему? смелости ( ... , ... , ...); Радоваться* — я радуюсь, ты радуешься, он радуется, ...

Сочувствовать чему? гбрю (...,...,...); Завйдовать/позавйдовать чему? успёху ( ... , ... , ... ); Сопротивляться чему? насйлию ( ... , ... , ...); Подчиняться/подчинйться чему? решёнию ( ... , ... , ...); Учйть чему? плаванию ( ..., ... ,...)/ научйть что делать? плйвать.

С полученнъши словосочетаниями составьте предложения.

57. Прочитайте выделенные глаголы, требующие после себя существительных в дательном падеже. Определите значение, которое их объединяет. Составьте с ними все возможные предложения.

58. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагательные в дательном падеже.

1. Я встрётил вас — и всё былое В отжйвшем сёрдце ожило; Я вспомнил врёмя золотое — И (сёрдце) стало так тепло... (Ф.Тютчев);

2. Молюсь (оконный луч) — Он бледен, тонок, прям. Сегодня я с утра молчу, А сердце — пополам (А.Ахматова); 3. Не искушай меня без нужды Возвратом нёжности твоей: (Разочарованный) чужды Все обольщенья прёжних дней (Е.Баратынский); 4. (Любовь) все возрасты покбрны; Но (юные, девственные сердца) Её порывы благотворны, Как бури вёшние (поля) (А.Пушкин); 5. (Русская рожь) от меня поклбн, (Шва), где бйба застится. Друг! Дождй за моим окном, Бёды и блажи на сердце... (М.Цветаева).

Дательный падеж с предлогами

59. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу предлог к или по. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагательные в дательном падеже. Определите значение предлогов.

1. Ты не видел моего учебника ... (математика)? 2. Мы ёхали ... (вокзал) бчень мёдленно, так как на улицах были прббки; 3. Разрешите представить вам моегб товарища ... (институт); 4. Вчера я не встречался с ним, мы тблько разговаривали ... (телефон); 5. Мы с ним вмёсте опоздали на пбезд, оказались, так сказать, товарищами ... (несчастье); 6. Я думаю, раббта будет закончена ... (выходные дни);

7. После окончания школы мой друзья разъёхались ... (разные города);

8. Вчера я нё был на занятиях ... (уважительная причина); 9. — Кто звонил? — Точно не знаю, но .... (голос) это был Андрёй; 10. Завтра вы должны прийтгі в университёт ... (первая пара); 11. На вечеринке было вёсело, и мы разошлись ... (дома) тблько в полночь; 12. Мы подошлй ... (театральная касса) пёред самым началом спектакля; 13. Я не поёду на экскурсию, мне надо пойти ... (зубной врач); 14. Ты дёйствуешь ... (принцип) “цель оправдывает срёдства” и не думаешь о других людях.

60. Вместо точек вставьте существительные в нужном падеже с предлогом. Обратите вынимание на то, что образованные от глаголов существительные требуют после себя предлога к.

Образец: Любить что? родину, любовь к чему? к родине.

Уважать кого? родйтелей, уважёние к кому? ...; доверять кому? другу, довёрие к кому? ...; ненавйдеть — я ненавижу, ты ненавидишь, он ненавидит,... что? беспорядок, нёнависть к чему?...; сочувствовать чему? горю, сочувствие к чему? ... ; интересоваться чем? театром, интерёс к чему? ... .

61. Используя глаголы испытывать, чувствовать, проявлять и

образованные от выделенных глаголов существительные, дайте синонимичные варианты предложений.

1. С ранних лет он начал интересоваться жйвописью: рассматривал альбомы по искусству, рисовал, читал кнйги о велйких художниках;

2. Я всегда уважал твою незавйсимость; 3. Трудно любить то, что ты никогда не пробовал; 4. Он всегда сочувствовал людям, чувствующим себя не бчень увёренно в незнакомой компании; 5. Ты знаешь, что я безгранйчно доверяю твоему брату во всём; 6. По характеру он был бчень деспотйчен, ненавидел любые проявлёния незавйсимости в ссмьё и на работе.

62. Прочитайте глаголы, требующие после себя существительных с предлогом к. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

а) Приближаться/приблйзиться—я приближусь, ты приблизишься,

он приблизится к чему? к станции ( ... , ... , ... ); Прикреплйть/ прикрепйть — я прикреплю, ты прикрепишь, он прикрепит, ... к чему? к стенё (...,... , ...); Принадлежать к чему? к семьё фёрмеров (... , ... , ...); Подходйть/подойтй к чему? к дбму ( ... , ... , ... ); Подбрасывать/ подбрбсить—я подброшу, ты подбросишь, он подбросит, ... к чему? к нёбу ( ...........).

б) Привыкать*/привыкнуть к чему? к клймату ( ... , ... , ...);

Готбвиться — я готовлюсь, ты готовишься, он готовится, ... / подготбвиться — я подготовлюсь, ... к чему? к отъёзду (

... , ... , ...); Относйться—я отношусь, ты относишься, он относится, ... /отнестйсь —я отнесусь, ты отнесёшься, он отнесётся, ... к чему? к занятиям ( ... , ... , ...); Стремйться — я стремлюсь, ты стремишься, он стремится, ... к чему? к побёде (... , ... , ...).

С полученными словосочетаниями составьте предложения.

63. С данными словами составьте все возможные словосочетания.

Используя полученные словосочетания, расскажите о себе и о своих друзьях.

64. Используя предлог навстречу, дайте синонимичные варианты предложений.

1. Два теплохода двйгались к середйне рекй, где должны были встрётиться; 2. Радостно вскрйкнув, ребёнок бросился к матери; 3. Две группы турйстов шли из разных концов леса к водопаду; 4. Все очень устали, так как двйгаться надо было в гору лицом к вётру; 5. Его предупреждали нёсколько раз, но он никогб не слушал и упрямо шёл вперёд, не замечая опасностей.

65. С данными словами и словосочетаниями составьте все возможные предложения.

Дождь	стать
Мой брат	передавать
Занйтия Библиотёка	узнать стучать	ПО чему?
Сонаты Бетхбвена	начать
Знакбмый	закрыть

66. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с предлогами по и к. Определите их значение.

1. Ёсли заранее подготовиться, всё пойдёт как по маслу, 2. От егб пристального взгляда мне стало не по себе, захотелось встать и уйти;

3. По словам диктора, в ближайшее время ситу&ция в регибне не улучшится; 4. По правде говоря, мне он тоже не понравился; 5. Твоё предложение мне не по душе, не хочу я с тоббй ехать; 6. Многим нравится путешествовать. Взять к примеру меня; 7. Мбжет быть, в гброде туфли на каблуках необходимы, а нам они ни к чему, 8. К слову сказать, я тоже учился на юридическом.

67. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагательные в дательном падеже. Объясните употребление предлогов.

1. Мелб, мело по (вся земля), Во все предёлы. Свеча горёла на столё, свеча горёла (Б.Пастернак); 2. Скользя по (утренний снег), Друг милый, предадимся {бег) нетерпелйвого коня И навестим поля пустые, Леса, недавно столь густые, и бёрег, милый для меня (А.Пушкин); 3. Когда я вернусь. Ты не смёйся — когда я вернусь, Когда побегу, не касйясь земли, по {февральский снег), По {еле заметный след) — к {тепло) и {ночлег) — И, вздрогнув от счастья, на птичий твой зов оглянусь — Когда я вернусь. О, когда я вернусь (А.Галич); 4. Два чувства дивно близки нам — В них обретйет сёрдце пйщу: Люббвь к {родное пепелище), люббвь к {отеческие гробы) (А.Пушкин); 5. По {улица моя) который год Звучат шагй — мой друзьй ухбдят. Друзёй мойх медлйтельный уход {Та темнота) за бкнами угбден (Б.Ахмадулина);

6. Вы помните, Вы всё, конёчно, помните, Как я стоял, Приблйзившись к {стена), Взволнованно ходйли вы по {комната) И что-то рёзкое В лицо бросали мне (С.Есёнин).

68. Используя предлог согласно, дайте синонимичный вариант предложений.

1. В соответствии с установленными правилами перед поступлением в университет нйдо пройтй тестирование; 2. В ноябре таможенные пбшлины будут снижены в соответствии с указом президента;

3. В соответствии с утверждённым планом на этом месте будет располбжена школа; 4. В соответствии с правилами работы музея кассы закрываются на час раньше; 5. Все кнйги будут вам выданы в соответствии с вашей заявкой; 6. В соответствии с решениями ООН¹будут вводйться санкции против стран-агрёссоров; 7. Ремонт будет завершён к середйне мая в соответствии с установленным графиком.

В полученных предложениях замените предлог согласно предлогом по. Определите значение предлога по.

69. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги благодаря чему? или из-за чего?

1. ... (сильный ветер) трудно было идтй; 2. ... (квалифицированная работа врачей) операция была проведена успёшно; 3. Ребёнок плохо ест ...

(болезнь); 4. ... (гололёд на дороге) ёхать приходйлось очень мёдленно; 5. Я смог хорошо подготовиться к экзаменам исключйтельно ... (ваши конспекты); 6. ... (это лекарство) чёрез нёсколько дней я ужё нормально себя чувствовал; 7. ...

{командировка) я не смог вернуться домой на праздники; 8. ... {метро) я доехал до театра меньше, чем за двадцать минут; 9. Во вторник я не присутствовал на занятиях ... {плохое самочувствие).

70. Вместо точек вставьте предлоги вопреки чему? или несмотря на что? Укажите варианты.

1. ... {неблагоприятный прогноз погоды) соревнования прошли удачно.

2. ... {позднее время) в парке было много народу. 3.... {мой ожидания) матч закончился со счётом 2:3 в пользу протйвника; 4. ... {сильный мороз) на экскурсию поехали все; 5.... {мнение специалистов) строительство было закончено на месяц раньше срока; 6. ... {огромный опыт) он долго не мог устроиться на работу по специальности; 7.... {запрещающий дорожный знак) машина остановилась у тротуара; 8.... {просьбы жителей микрорайона) вместо парка на этом месте был построен гараж.

71. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги благодаря, согласно или вопреки. Укажите варианты. Слова в скобках поставьте в дательном падеже.

1. Нам удалось закончить работу к вечеру ... {удачное стечение обстоятельств); 2. ... {неблагоприятное предсказание синоптиков) к вечеру нёбо прояснилось и стало теплее; 3. ... {мнение телезрителей) эту передачу следует повторйть; 4. Мы познакомились случайно... {моё желание)', 5. ... {существующие нормативы) для получения вйзы необходймо написать заявлёние и заполнить анкёту; 6. Мы ёздим в университёт три раза, а не пять раз в недёлю ... {удачно составленное расписание)-, 1. ... {распоряжение декана) курёние в здании филологйческого факультёта запрещено; 8. ... {ваше присутствие) нам удалось решйть этот вопрос на собрании; 9.... {сложившаяся в течение многих лет привычка) он встал в этот день поздно.

1) Выражение прямого объекта (лица или предмета, на которое переходит действие)

! Существительные в винительном падеже употребляются после переходных' глаголов, имеющих значение:

а) физического действия: писать/написать (читать/ прочитать) кнйгу, ставить/ поставить вазу, класть/ положить (брать/взять, мыть/вымыть) тарёлку, строить/ построить дом и другие;

б) передачи информации: говорйть/сказать (рассказывать/рассказать) скйзку, объяснять/ объяснить правило, сообщать/сообщйть, телеграфйровать и другие;

в) физического восприятия: вйдеть/увйдеть (смотреть/ просмотреть) кинофильм, сльішать/услышать сосёда,

воспринимать/воспринять информацию и другие;

г) чувственного восприятия: любйть/полюбйть природу, ненавидеть/возненавидеть (уважать, презирать) закон и другие;

д) ментального восприятия:

думать/обдумывать теорему, помнить/вспомнить слова.

2) Выражение количественных значений:

а) протяжённости во времени’. (Всю) недёлю шёл дождь; (Цёлый) мёсяц мы путешествовали;

б) частотности: Мы занимаемся каждый день; Мы ходим в бассейн раз в недёлю;

в) расстояния как результат

движения: Я прошёл половйну путй; Всю дорогу он молчал;

г) веса, стоимости с глаголами

вёсить/взвёсить, стоить: стоит копёйку (рубль), вёсит тбнну (килограмм).

72. Прочитайте и запомните глаголы, требующие после себя существительных в винительном падеже. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

оценить кого? человека* (друга, учйтеля,...,...,...); Учйть/выучить что? стихотворение (поэму, правило,...,...,...); Поздравлять/поздравить - я поздравлю, ты поздравишь, он поздравит,... кого? маму (родителей, ...,...,...); Благодарйть/поблагодарйть кого? коллегу (друга, коллектив, ...,...,...); Изучать/изучйть что? русский язык (грамматику, синтаксис, ... , ... ,...); Испытывать/испытать что? жажду (благодарность, кризис, ... , ... , ... ); Убирать/убрать -я уберу, ты уберёшь, он уберёт, ... что? комнату (стол, постель, ... , ... , ... ); Замечать/замётить —я замечу, ты заметишь, он заметит, ... кого? мужчйну (женщину, ... , ... , ... ); Замечать/замётить что? перемёну (улучшёние, ... , ... ); Встречать/ встрётить —я встречу, ты встретишь, он встретит,... кого? знакомую (... , ... , ... ); Встречать/встрётить что? электричку (поезд, ... , ... , ... ); Вспоминать/вспомнить что? встрёчу (вёчер, поёздку,...,...,...); Ругать что? погоду (клймат, ... , ... , ... ).

С полученными словосочетаниями составьте предложения.

73. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу слова. Используйте слова для справок. Укажите варианты.

1. Мы прожили в России ... и смоглй не только изучить русский язык, но и познакомиться с культурой и традйциями этой страны; 2. ... я смотрёл телевйзор и не слышал вашего звонка; 3. ... тебя не вйдел! Где ты пропадал? 4. Дождь шёл ... , и мы так и не поёхали за город; 5. Мы были в Москвё..., и я ужасно соскучился; 6.... я думал о забытых дома вещах; 7. Мы гуляли по городу ... и ужасно устали; 8. ... я провёл у друзёй на море: плавал, загорал, прекрасно отдохнул; 9. Нас прервали, а я говорйл по телефону только...; 10. Почта ..., йли, ёсли быть точным, шесть с половйной дней мы плыли на кораблё из Англии в Нью-Йорк.

Слова для справок: минута, всё утро, лето, целый год, неделя, целый день, весь вёчер, сто лет, месяц, вся дорога.

74. Используя слова всё утро, весь день, прошлый месяц, следующий год, расскажите, как вы провези вчерашний день, прошлый год, чем вы планируете заниматься в будущем году.

75. С данными словами и словосочетаниями составьте все возможные предложения.

76. Используя данные слова и словосочетания, составьте все возможные предложения.

77. Прочитайте пословицы. Слова в скобках поставьте в винительном падеже.

1. Любишь кататься — любй и (саночки) возйть; 2. (Друг) ищй, а нашёл — берегй; 3. (Каша) маслом не испортишь; 4. Берегй (платье) снбву, а (честь) смолоду; 5. Сколько (волк) ни кормй, он всё в лес смотрит; 6. (Цыплята) по осени считают; 7. Яйца (курица) не учат;

8. С лица не (вода) пить; 9. (Век) живй, (век) учйсь.

Отрицательные конструкции с существительными в винительном и родительном падежах

При переходных глаголах с отрицательной частицей не могут употребляться существительные в винительном и родительном падежах, которые часто выступают как синонимы: Я не получил письмо; Я не получил письма; Мы не читали сегодняшнюю газету; Мы не читали сегодняшней газеты.

! Существительные во множественном числе чаще всего стоят в Родительном падеже. Сравните: Мы не читали сегодняшнюю газету. Мы не читат сегодняшней газеты. — Мы не читали сегодняшних газет.

1) в конструкциях с частичным отрицанием: Он не читает, а просматривает газёты;

2) в конструкциях со сложным предикатом: я не смог купить тетрйдь; он не успел найти решёние; он не считал іто занятие полезным;

3) в устойчивых фразеологических словосочетаниях: не морочь мне голову; не заговаривай мне зубы.

1) у существительных, обозначающих определённый конкретный предмет: Я не купил кнйгу (о которой ты мне говорил); Не потеряй билёт на поезд;

2) у одушевлённых предметов и имён собственных: Я не видел тётю три года; Он не любит Москву;

3) при наличии слов некому, негде, не к чему: не к чему приложить сйлы; негде опубликовать работу;

4) при наличии частиц с отрицанием едва не, чуть не: едва не уронил вйзу, чуть не разбил тарёлку.

1) в устойчивых словосочетаниях: не играть рбли, не обращать внимания, не придавать значёния,не получйть признания, не находйть бтклика и других;

2) в сочетании с глаголом не иметь: не имеет значёния (влияния, смысла, возможности, дёнег, машйны);

3) при наличии слов никакой, ничей, а также частицы ни: не получил никакого подарка; не послал ни письма, ни открытки;

4) в устойчивых фразеологических сочетаниях: не сводить глаз (с кого?); не находйть себе мёста; не сказать худого слова.

беспокбйства (ббли); не уронйть достбинства; не вынести трудностей;

2) в сочетании с глаголами чувственного и мысленного восприятия не вйдеть, не слышать, не чувствовать, не замечать, не понимать, не знать, не помнить и другими: не помнить йдреса; не замечать успёха.

78. Прочитайте предложения. Определите падеж выделенных слов. Объясните употребление винительного или родитепьного падежа в объектном значении. Укажите варианты.

1. Не пой, красавица, при мне Ты песен Грузии печальной: Напоминают мне онё¹ Другую жизнь и бёрег дальний (А.Пушкин);

2. На лунё не растёт Ни однбй былинки, На лунё весь народ Дёлает корзйнки — Из солбмы плетёт Лёгкие корзйнки (О.Мандельштам);

3. Не слышно шуму городскбго, Над нёвской башней тишина, И больше нет городовдго — Гулгій, ребята, без вина! (А.Блок); 4. Я не любвй твоёй прошу. Онй тепёрь в надёжном мёсте... Повёрь, что я твоёй невёсте Ревнивых писем не пишу (А.Ахматова); 5. Цветы мне говорят — прощай, Голбвками склоняясь нйже, Что я навёки не увйжу Её лицо и отчий край (С.Есёнин); 6. Так писем не ждут, Так ждут — письма. Тряпйчный лоскут, Вокруг тесьма Из клёя. Внутрй — словцо, И счастье. — И это всё. Так счастья не ждут, Так ждут — конца: Солдатский салют И в грудь — свинцй Три дольки, И в глазах краснб. И только. — И это — всё (М.Цветаева); 7. Я не слыхал рассказов Оссиана, Не пробовал старинного вина; Зачём же мне мерёщится поляна, Шотландии кровавая лунй? (О.Манделыитам); 8. Я с тоббй не стану пить вино, Оттого что ты мальчйшка озорной. Знаю я — у вас заведено С кем попало целоваться под лунбй. А у нас — тишь да гладь, Божья благодать. А у нас — свётлых глаз Нет приказу подымать^{3 4} (А.Ахматова).

79. Прочитайте предложения. Слова в скобках поставьте в винительном или родительном падеже. Объясните ваш выбор.

1. Не говорйте {ответ), я сам попробую догадаться. Не говорите {ерунда), вы не знаете Зтого человёка; 2. Он не тратил {время) даром и смог добйться в своём дёле большйх успёхов. Не трать {деньги) на пустякй, они тебе ещё пригодятся; 3. Не роняй {достоинство), держй гблову прймо. Не роняй {слёзы) напрасно, слезами горю не поможешь;

4. Нам не удалбсь остановйть {машина), пришлось ёхать на автобусе. Мы не встречали на дорбге и не останавливали ни {легковая машина), ни {грузовая машина)', 5. {Здоровье) за дёньги не купишь (русская пословица). Я не купйл {карандаш и линейка), потому что магазин был закрыт на обед; 6. В зале было темно, и мы не нашли (вьіход). Он не нашёл (вьіход из создавшейся ситуации) и должен был уйтй с раббты;

7. Я не сделал {упражнения по грамматике). К тридцатй годам он не сделал (карьера) в бйзнесе; 8. Не терйй {надежда), я увёрен, всё образуется. Смотрй, не потерйй {ключи от квартиры)', 9. Он не испбртил {игрушка), прбсто разобрал её на части. Дйже этот неприйтный эпизбд не испбртил моё {впечатление) о спектйкле; 10. Я не выношу {этот запах варёного лука). Ты не вынесешь {трудности, которые тебя ожидают).

80. Прибавив к выделенным словосочетаниям частицу не, дайте отрицательные варианты предложений.

1. Для менй ваше присутствие имеет большое значение', 2. Его ромйн получил признание у читателей; 3. Мы уже имеем информацию об бтом проекте; 4. По этому вопросу я нашёл поддержку у свойх коллег; 5. Ты имеешь право говорйть то, что думаешь; 6. Когда он работает, он обращает внимание на мелочи; 7. В настойщее врёмя мы имеем возможность помочь вам; 8. Я нашёл объяснение его поступку; 9. Ваш вопрос имеет прямое отношение к делу; 10. Последние открытия в области генетики играют значительную ролъ в наших исследованиях;

11. Политйческая ситуация в стране оказывает влияние на эконбмику.

81. Составьте предложения, используя глагол в скобках и союз а.

Образец: Обычно я не читаю газет* {просматривать). — Обычно я не читаю газеты, а просматриваю их;

1. Я не печатаю объявлений {писать от рукй**)\ 2. Он уже давно не покупает марок (менять у друзей)', 3. Я не получаю пйсем (ходить за ними на почту)', 4. Мы уже давно не выбрасываем старых вещей (использовать на даче)',

5. Не слушай чужйх советов (думать самостоятельно)', 6. Студёнты нашего факультета не покупают учёбников (брать в библиотеке)', 1. Мы не выиграли призбв (получить в подарок)', 8. Я не выпил молока (отдать его кошке).

82. Слова в скобках поставьте в нужном падеже. Объясните ваш выбор.

1. Я не вижу (смысл) в вашем поступке; 2. На улице было минус двадцать, но мы не чувствовали (холод); 3. Мы не считали (этаработа) бесполезной; 4. Я не понимаю (ваше поведение), последнее время вы ведёте себя странно; 5. Когда он раббтал, он не замечал (ничто вокруг);

6. Я едва не потерял (ручка); 7. Я не понял (ваш вопрос), повторите, пожалуйста, ещё раз; 8. За всё время работы он вёл себя очень мужественно, мы не слышали от него (жалобы); 9. Мне некому написйть (письмо), попросить о пбмощи; 10. Мы не чувствуем (ваша заинтересованность в этом деле); 11. К сожалению, он не понимает (наши проблемы); 12. Мы не знаем, в какбе время мы отправляемся, так как не вйдели (расписание движения автобусов); 13. Ты очень молод и не представляешь (опасности), с которыми тебе придётся встретиться.

83. Слова в скобках поставьте в винительном или родительном падеже. Объясните ваш выбор.

1. Извините, я задумался и не слышал (ваш звонок); 2. Я никогда не просил у вас (совет); 3. Вчера я не успел написать (контрольная работа); 4. Он с детства не видел (сны); 5. В ответ он не произнёс ни (слово); 6. Не морочь мне (голова), из любой ситуации можно найти выход; 7. Я не имею (желание) с вами спорить; 8. Почему ты не оставил (зонтик) в гардеробе? 9. Она ушла поздно, и я не находил себе (место), ожидая её возвращёния; 10. Погода будет хорошая, на нёбе не видно ни (облачко); 11. К сожалёнию, я не смог найти (номер его телефона) в записной книжке; 12. Мы не покупали (билеты), на этот концёрт нас пригласйл наш знакбмый; 13. Сегодня я не выполнил (домашнее задание); 14. При таком поведёнии не ждй (хорошее отношение) к себё; 15. Я не читал (роман “Доктор Живаго”), но я очень люблю поэзию Пастернйка; 16. Он не чувствовал (боль), не слышал (голоса), не замечал (люди) вокруг себя; 17. Повторйте, пожалуйста, я не слышал (ваш вопрос); 18. Не убирай (словарь), мне он мбжет понадобиться для раббты; 19. Я не пбмню (это стихотворение), вероятно, оно было опубликбвано в другбм сббрнике; 20. Не заговаривай мне (зубы), я знаю, что это ты взял мою тетрадь; 21. Мы не вйдели на выставке (картины этого художника).

Винительный падеж с предлогами

84. Используя глаголы идтй-ходйть, ёхать-ёздить, поёхать, собираться/собраться и данные существительные в винительном падеже с предлогами, составьте все возможные словосочетания.

а) 1. На почту, на телеграф, на вокзал, на станцию, на стадион, на автостоянку, на рынок, на остановку автобуса; 2. На площадь, на улицу, на набережную, на мост, на дорогу; 3. На фабрику, на завод, на предприятие; 4. На море, на озеро, на реку, на побережье, на север, на юг, на запад, на восток, на Дальний Восток, на Кавказ, на Чёрное море, на Урал, на озеро Байкал, на Волгу; 5. На концерт, на спектакль, на оперу, на балет, на футбол, на экскурсию, на выставку; 6. На занятия (по русскому языку), на лекцию, на семинар, на урок, на экзамен, на доклад; 7. На день рождёния, на юбилей, на свадьбу, на вечер; 8. На конференцию, на конгресс, на съезд, на собрание, на митинг.

б) 1. В музей, в библиотеку, в аэропорт; в магазин; 2. В театр, в цирк, в кино, в консерваторию, в филармонию, в клуб; 3. В поликлинику, в больницу, в аптеку; 4. В столовую, в кафе, в ресторан; 5. В страну, в город, в деревню, в село, в пригород, в район, в центр, 6. В детский сад, в школу, в институт, в научно-исследовательский институт, в университет, в общежитие; 7. В аудиторию; в класс, в лабораторию;

8. В Сибирь, в Приморье, в Арктику, в Антарктиду, в Крым, в (на) Украйну.

85. Данные в упражнении 84 слова и словосочетания поставьте в родительном падеже с предлогами с (со*) или из.

Образец: (идти) куда? на почту — (идти) откуда? с почты; (идти) куда? В музей —

86. Прочитайте словосочетания. Объясните разнииу в

Повёсить картину на стену — вбить гвоздь в стену; вьщти в сосёднюю кбмнату — выйти на крышу; положить бумаги на стол — положить бумаги в стол; повёсить одёжду в шкаф — положить шляпу на шкаф; поставить кастрюлю на плиту — поставить кастрюлю в духбвку; сесть в автббус — сесть на корабль; уронить на пол --уронить в колбдец; не бросёть слов на вёгер — не бросать слов в пустоту; смотрёть на картйну — смотрёть в зёркало, смотрёть в корень¹.

87. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу предлоги в или на.

Сесть ... стул, сесть ... тюрьму; выйти ... дверь, выйти ... порог; положить {бельё) ... стиральную машину, положить ... полку; вылететь ... окно, вылететь ... Луну; посадить (вертолёт) ... взлётную полосу; посадить {растение) ... землю; пройти ... балкон, пройти ... самолёт; опустйть... зёмлю, опустйть ... почтовый ящик; класть... тарёлку, класть ... папку; бросить {жетон) ... щель, бросить {спасательный круг) ... вбду.

88. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги в или на. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Эти цветы надо завернуть ... {бумага), иначе онй замёрзнут;

2. Положй мне, пожалуйста, торт ... {тарелка)', 3. Посмотрй на себя ... {зеркало), у тебя очень усталый вид, тебё надо отдохнуть; 4. Мы положйли начйнку ... {пирог) и поставили его ... {духовка); 5. Посмотрй ... {витрина), вот та сумка, о которой я тебё говорйла; 6. Заглянй ... {словарь), может быть, там ты найдёшь нужное тебё слово; 7. Давай пройдём ... {центр) зала, мбжет быть, там мы его встрётим; 8. Пальто ты мбжешь повёсить ... {вешалка); 9. Не надо класть петрушку ... {суп);

10. Положй ... {сковородка) масло и поставь её ... {огонь).

89. Прочитайте и запомните глаголы, требующие после себя существительных в винительном падеже с предлогами в и на. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

а) Надёяться/понадёяться на кого? на друга ( ... на что?

на помощь (...,...,...); Положйться на кого? на коллёгу (...........);

на что ? на судьбу (...,...,...); Сердйться —я сержусь, ты сердишься, он сердится, ... /рассёрдиться -я рассержусь, ... на кого? на отца

Смотрёть в кбрень (и л и о м а) — обращать внимание на самое гланное.

(..., .4.....); на что? на обстоятельства (...,...,...); Влиять/повлийть

Жалойрться/ножаловаться на кого? на чинбвника ( ... , ... , ... ); на что? на несправедливость (... ,... ,...); Походить — я похожу, ты походишь, он походит, ... на кого? на мать ( ... , ... , ... ); Делить/ разделить на что? на части

б) Вёрить/повёрить в к о го? в друзёй (...,...,...); Вёрить/повёрить во что? в успёх ( ... , ... , ... ); Играть/сыграть во что? в шахматы ).

С полученными словосочетаниями составьте предложения.

90. Определите значение предлогов в и на в данных предложениях.

а) 1. Я приёхал в Петербург на неделю', 2. На следующий день дождь прошёл, выглянуло солнце; 3. Сегодня я забыл взять дёньги на обёд\

4. Я вернулся на неделю раньше; 5. Мой брат на голову выше меня.

б) 1. Мы поёдем за город в субботу; 2. Занятия начнутся в девять часов', 3. Я познакомился с ним в первые дни моей жизни в России',

4. Мой волосы тепёрь длиннёе в полтора раза', 5. Мы занимаемся русским языком раз в неделю.

91. С данными словами и словосочетаниями составьте все возможные предложения.

Читатели	брать кнйги
д)то яблоко	лечь отдохнуть
Мой друг	больше	В
Солнце	ходйть в бассёйн два раза	на
Читальный зал	садйться рано
Студёнты	закрыть

92. Прочитайте пословицы. Слова в скобках поставьте в винительном падеже.

1. На (бог) надёйся, а сам не плошай¹; 2. Чем дальше в (лес), тем больше дров; 3. В (чужие сани) не садись; 4. На (всякий мудрец) довольно простоты; . Кто (старое) помянет, тому (глаз) вон; 6. (Волк) ноги кормят; 7. И на (старуха) бывает проруха^{5 6}; 8. Любовь зла — полюбишь и (козёл)', 9. В (чужоймонастырь) со свойм уставом не ходят.

93. Закончите предложения, используя подходящие по смыслу предложения из правого столбца. Определите значение выделенных существительных с предлогами за и под.

1. Ничегб не бросай за окно, ...

2. Почтальбн просунул письмб под дверь, ...

3. Что ты прячешься за Андрея, ...

4. Спортсмен нырнул под воду ...

5. Идите прймо, поверните налево за угол, ...

6. Встань за дверь, ...

I. Я положил твою тетрадь под

папку ...

8. Мы попали под проливной дождь ...

9. Сблнце зашло за тучу, ...

10. Рыба уплыла под камень, ...

II. Ручка упала под стол, ...

94. Прочитайте предложения. Определите в них значение предлога за. К выделенным словосочетаниям подберите синонимы.

а) 1. Давайте поднимем эти бокалы за здоровье хозяйки дома; 2. Нам удалось подготовиться к экзамену за неделю; 3. Сегодня мне придётся дежурить за моего друга, который заболел; 4. Мы уважаем его за принципиальность и любим за весёлый характер.

б) 1. Он вернулся домой под Рождество; 2. Мы танцевали под тихую музыку; Эту банку можно использовать под сметану.

95. Прочитайте и запомните глаголы, требующие после себя существительных в винительном падеже с предлогами за и под. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

а) Благодарйть/поблагодарйть кого? мйму за что? за подарок* ( ... , ... , ... );

Награждать/ наградйть — я награжу, ты наградишь, он наградит, ... кого? спортсменку за что? за первое место Хвалйть/похвалйть

кого? студента за что ? за работу (...,...,...); Ругать кого? ученика за что? за оценки Наказывать/наказать — я накажу, ты

накажешь, он накажет, ... кого? ребёнка за что? за плохое поведение (...,... , ...); Штрафовать*/ оштрафовать кого? водителя за что? за превышение скорости;

Мстить — я мщу, ты мстишь, он мстит,'... /отомстить — я отомщу, ты отомстишь, ... кому? врагу за что? за оскорблёние ( ... ........).

б) Голосовйть/проголосовать за кого? за кандидата от демократической партии ( ... , ... , ... ); Борбться - - я борюсь, ты борешься, он борется, ... за что? за незавйсимость ( ... , ... , ... ); Выступйть/выступить я выступлю, ты выступишь, он выступит, ... за что? за предложение

в) Платйть — я плачу, ты платишь, он платит, ... /заплатить — я

заплачу, ты заплатишь, ...за ч то ? за покупку (...,...,...); Покупать/ купйть — я куплю, ты купишь, он купит, ... (Продавать — я продаю, ты продаёшь, он продаёт, ... /продать — я продам, ты продашь, ... ) за ч т о ? за тысячу рублей Получать/получйть что? оценку

за что? за контрольную работу Браться — я берусь, ты

берёшься, он берётся, ... /взяться — я возьмусь, ты возьмёшься, он возьмётся за что? за работу Выдавать/выдать за кого? за

г) Брать/взять подо что? под наблюдение ( ... , ... , ... ).

С полученными словосочетаниями составьте предложения.

96. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги в, на, за или под. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Я рад, что тебя не взяли ... (выставка), думаю, ты был наказан ... (дело); 2. Хорошо спйтся ... (шум дождя), ради этого стоит выехать ... (природа); 3. Надо научйться борбться ... (свой права) самому и не надеяться ... (судьба); 4. Я благодарен вам ... (помощь) ... (первые дни моего пребывания здесь); 5. Пора браться ... (учёба),... (среда) экзамен;

6. Всё готово, садйтесь, пожалуйста, ... (стол), ... (обед) я приготовила сегодня курицу; 7. ... (следующий день) я плохо спала, мне удалось уснуть только... (утро); 8. Он вошёл в аудиторию... (минута) до начала занятий, хотя обычно приходил раньше ... (полчаса), чтобы подготовиться к занятиям; 9. Я не хочу наказывать тебя ... (твой поступок), ты должен сам понять, в чём твоя вина; 10.... (булка) платйть вам йли ... (касса)? 11. Ровно в двенадцать ... (бой часов) мы встали и подняли бокалы с шампанским ... (Новый год).

97. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагательные в винительном падеже. Объясните употребление предлогов.

1. Что так жадно глядишь на (дорога) В стороне от весёлых подруг? Знать, забило сердечко (тревога) ----- Всё лицо твоё вспыхнуло вдруг (Н.Некрасов); 2. Прощай, свободная стихия! В (последний раз) передо мной Ты катишь волны голубые И блещешь гордою красой (А.Пушкин);

3. За всё, за всё тебя благодаря: За (тайныемучения страстей), За (горечь слёз), (отрава поцелуя), За (месть врагов) и (клевета друзей); За (жар души, растраченный в пустыне), За всё, чем я обманут в жизни был... (М.Лермонтов); 4. Во (дни сомнений), во (дни тягостных раздумий) о судьбах моей родины, - гы один мне поддержка и опора, о велйкий, могучий, правдивый и свободный русский язык! (И.Тургенев); 5. Возьми на (радость) из моих ладоней Немного солнца и немного мёда. Как нам велёли пчёлы Персефоны (О.Манделыптам); 6. Я помню (ночь), как (чёрная наяда), В морях под знаком Южного Креста. Я плыл на (юг); могучих волн (громада) Взрывали мощно лопасти винта (Н.Гумилёв);

7. Под (шум) и (звон однообразный), Под (городская суета) Я ухожу, душою праздный, в (метель), во (мрак) и в (пустота) (А.Блок); 8. Мне грустно, потому что я тебя люблю, И знаю: (молодость цветущая твоя) Не пощадит молвы коварное гоненье. За (каждый светлый день) иль (сладкое мгновенье) Слезами и тоской заплатишь ты судьбе. Мне грустно... потому что весело тебе (М.Лермонтов).

98. Прочитайте словосочетания, определите значение предлога сквозь. Обратите внимание на глаголы движения, которые употребляются с этим предлогом.

Проникать сквозь тучи; слышать сквозь сон (шум ветра); говорйть (плакать, улыбаться) сквозь слёзы; проступать сквозь загар; пройтй сквозь\тоннёль*; видеть сквозь істекло; проходйть сквозь оідёжду; рассмотрёть сквозь дым; пробраться сквозь толпу; пронйкнуть сквозь щель.

99. Прочитайте словосочетания. Обратите внимание на глаголы движения, которые употребляются с предлогом через. От данных словосочетаний образуйте синонимичные словосочетания без предлога.

Образец: перейтй чёрез улицу - псрейтй улицу.

Переплыть чёрез пролйв, перелететь чёрез горы, перейтй чёрез проспёкт; перебежать чёрез дорогу; перепрыгнуть чёрез ручёй; пройтй* чёрез пустыню; пролетёть чёрез площадь; пройтй чёрез препятствия; проплыть чёрез океан.

100. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с предлогами сквозь и чёрез. Определите их значение.

1. Почему ты разговариваешь со мной сквозь зубы? Разве я тебя чём-то обйдел? 2. Его ниідё нет, как сквозь землю провалился;

3. — Неужёли она не знает, чем он занимается? — Может быть, знает, но смотрит на его поступки сквозь піільцы, навёрное, ей удобнее не замечать ничего; 4. Ты ещё совсём ребёнок, жйзни не знаешь, смотришь на всё сквозь розовые очки, 5. Да, работы через край, вряд ли мы всё успёем сдёлать до вёчера; 6. Сначала ты должен обратйться со свойм заявлёнием к заведующему кафедрой и только потом к декану. Чёрез голову тебё не удастся решйть свою проблёму; 7. Чтобы всё гюлучйлось, плюнь через левое плечо. Конёчно. это суеверие, но кто знает, может быть, поможет.

101. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги через ши сквозь. Объясните ваш выбор, укаж ите варианты.

1. Некоторое врёмя мы двйгались ... туман, с трудом различая дорогу; 2. Будь внимательным, когда пойдёшь... дорогу; 3. Лучй солнца с трудом пронйкали ... густую листву деревьев; 4. Свет в комнату проходйл ... небольшое круглое окно под потолком; 5. Мы нрошлй ... сад на веранду, где нас ужё ждали; 6.... годы мы пронёсли нашу дружбу;

7. Я вйдел его глаза, которые внимательно смотрёли на меня ... толстые

стёкла очков; 8. Наш путъ лежал ... горы; 9. Нам ничего не оставалось, как посмеяться над соббй, но это был смех ... слёзы; 10. Мяч пролетёл. ... футбольное поле и упал к ногам вратаря; 11. Врёмя проходит быстро инезамётно, как вода... песок; 12. Мы прошли... все трудности и тепёрь ■ можем вздохнуть свободно.

102. Прочитайте предложения. Определите значение предлога через в выделенных конструкциях.

1. Своё письмо я передам через Сергея. На слёдующей недёле он приёдет в Москву и зайдёт к тебё; 2. Мы обратились через газету за помощью к читателям; 3. Через несколько дней мы будем в Риме, а потом поёдем в Неаполь; 4. ^то лекарство надо принимать через каждый час по одной таблётке.

Составьте несколько предложений с предлогом через.

103. Используя данные слова и словосочетания, составьте все возможные предложения.

104. Используя образец, дайте синонимичные варианты предложений.

Образец: Занятия в университёте начинаются в сентябрё и заканчиваются двадцать пятого мая. — Занятия в университёте (проходят) с сентября по двадцать пятое мая.

1. В этом году у меня отпуск начинается в июле и заканчивается в августе; 2. Зймняя сёссия у студентов в России начинается в декабре и заканчивается в январё; 3. Зймние канйкулы в вузах¹ начинаются в концё января и заканчиваются десятого февраля; 4. Весённяя сёссия у студёнтов начинается в концё мая и заканчивается в концё июня;

5. Летние канйкулы в школах, институтах и университётах начинаются пёрвого июля и длятся два мёсяца; 6. Осённие канйкулы у школьников

начинаются в начале ноября и заканчиваются к десятому ноября;

7. Зймние каникулы в школах начинаются в конце декабря и заканчиваются к десятому января; 8. Весенние каникулы в средней шкбле начинаются двадцатого марта и заканчиваются первого апреля.

105. Прочитайте предложения. Определите значение предлога по в выделенных конструкциях.

1. Не бойся переходить речку, воды в ней лётом по колено; 2. Мы с трудом пробирались чёрез поле, так как в этом году трава выросла по пояс\ 3. Дома прочитайте, пожалуйста, учёбник с пёрвой по четвёртую главу, 4. На улице был мороз, и он был закутан в шарф по самые глаза;

5. Надо расставить по местам книги с первого по последний ряд',

6. С пёрвого по третий этаж общежитие занимают студёнты, на вёрхних этажах живут аспиранты и стажёры.

106. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу слова. Используйте слова для справок.

1. Он натянул кёпку по ... , втянул голову в плёчи и ушёл;

2. Скульптура сильно пострадала, одна рука былй отбйта по ..., другая по ...; 3. За лето он подрос и возмужал и тепёрь был мне по ...; 4. Идтй было трудно, ноги уходйли в песок по ...; 5. Я успёл прочитать с пёрвой по ... .

Слова для справок: плечо, седьмая страница, локоть, щиколотки, уши.

107. Слова, данные в скобках, поставьте в дательном или винительном падеже.

1. В дерёвне мы выпиваем молокй по (литр) в день;

2. Преподаватель раздал каждому по (два листка бумаги)-, 3. В день я перевожу по (десять) страниц; 4. После обёда дёти получйли по (яблоко и кусок торта)', 5. Ёсли я дам каждому по (одна конфета), у меня самого ничегб не останется; 6. Мы купйли по (две тетради) и по (набор открыток) с вйдами Петербурга; 7. Отёц оставил сыновьям по (три гектара земли) и по (тысяча рублей денег); 8. С мйру по (нитка) — голому рубашка (русская пословица).

108. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с предлогом по. Определите их значение.

1. У меня работы по горло, некогда подумать об отдыхе; 2 Пора перестать говорить и занйться делом. Я сыт по горло твоими обещаниями; 3 По егб приказу были расстреляны ть'ісячи людей, у него руки по локоть в крови; 4. Зря ты с ним общаешься, мы с тобой по одну сторону баррикиды, он — по другую; 5. Ты завяз в этом деле по уши, тебё трудно будет выпутаться; 6. Сядь от меня по правую руку, а Николай пусть сйдет по левую.

109. Прочитайте и запомните глаголы, требующие после себя существительных в винительном падеже с предлогом о (об, обо). Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

Ударяться/удариться обо что? о ручку дебри (об асфальт ... , ... ); Стукаться/ стукнуться обо что? о поручень (... , ... , ... ); Пораниться обо ч т о ? о нож ...); Порезаться — я порежусь, ты порежешься,он

порежется,... обо что?о консервную банку ( ...........); Пачкаться/

запачкаться обо что? о мел ( ... , ... , ... ); Спотыкаться/споткнуться обо что? о порог ( ..., ... , ... ); Облокачиваться/облокотйться —я облокочусь, ты облокотишься, он облокотится, ... обо что? о стол (... ,...,... ); Разбиваться/разбйться — я разобьюсь, ты разобьёшься, он разобьётся, ... обо что? о скалы (... , ... , ... ).

С полученными словосочетаниями составьте предложения.

ПО. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагательные в винительном падеже. Объясните употребление предлогов.

]. Выхожу одйн я на (дорога); Сквозь (туман) кремнйстый путь блестйт; Ночь тиха. Пустыня внемлет богу, И звезда с звездою говорйт (М.Лермонтов); 2. Дробясь о (мрачные скалы), Шумят и пенятся валы (А.Пушкин); 3. Шаганэ ты моя, Шаганэ! Потому, что я с севера, что ли, Я готов рассказать тебе поле, Про⁷ (волнистая рожь) при луне. Шаганэ ты моя, Шаганэ. (С.Есенин); 4. Ведь где-то есть простая жизнь и свет, Прозрачный, тёплый и весёлый... Там с девушкой через (забор) сосед Под (вечер) говорйт, и слышат только пчёлы Нежнейшую из всех бесед (А.Ахматова); 5. Сквозь (волнистые туманы) Пробирается луна. На (,печальные поляны) Льёт печально свет она (А.І Іушкин); 6. Колокольчик ли? Дальнее эхо ли? Всё спокойно впивает грудь. Стой, душа, мы с тобой проехали Через {бурный положенный путь) (С.Ксенин).

Существительные, прилагательные и определительные местоимения в творительном падеже

1) Выражение орудия действия ши предмета, с помощью которого осуществляется действие: писать ручкой, резать ножом, намазать маслом, полить водой.

2) Выражение действующего лица в страдательных конструкциях: работа написана студентом; план составляется деканатом.

3) Выражение статуса при передвижении: ехать туристом, послать заказным письмом.

4) Выражение способа передви

жения (транспорта): ехать поездом, лететь самолётом, плыть пароходом.

НО! ехать на велосипеде (на машине), плыть на лодке.

5) Выражение времени: вернуться поздним вечером⁸, работать целыми днями, не видеться годами;

НО! по утрам.

6) Выражение места передвижения: идтй берегом рекй, возвращаться незнакомыми переулками.

7) Выражение способа и образа

действия: разговаривать

громким голосом, петь басом.

8) Выражение дополнения или уточнения:

а) в сочетании с прилагательными и причастиями: довольный ответом, наполненный водой;

б) в сочетании со сравнительной степенью прилагательных: вернуться месяцем раньше, жить этажом выше.

111. Используя существительные в творительном падеже, дайте синонимичный вариант предложений. Определите значение творительного падежа.

Образец: Ты можешь написать записку с помощью чего?

карандаша. — Ты можешь написать записку чем? карандашом.

1. Мясо удобнее есть с помощью вилки и ножа; 2. Стол лучше вытереть с помощью салфетки; 3. Ты можешь зашить дырку с помощью игблки; 4. Прикрепи календарь к стене с помощью кнопок; 5. В комнате много пыли, надо сделать влажную уборку с помощью пылесоса; 6. Мне надо пять минут, чтобы высушить волосы с помощью фёна, и я буду готова; 7. Вы можете попытаться открыть бйнку с помощью консервного ножа; 8. Эти несколько листов бумаги можно соединить с помощью скрепки; 9. В холодильнике есть сухое вино, ты можешь открыть бутылку с помощью штопора; 10. Проще забить гвоздь в стёну с помощью молотка; 11. С помощью поварёшки тебё будет удобнее наливать суп.

112. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу существительные в творительном падеже. Используйте слова для справок.

1. Не верти..., мне трудно тебя одевать; 2. Почему ты пожимаешь ... , разве ты не можешь отвётить

1. Надо взять зубную пасту и почистить зубы; 2. Надо взять губную номаду и подкрасить губы; 3. Надо взять взбитые слйвки и украсить юрт; 4. Надо взять песок и пюсыпать дорожку в саду; 5. Не надо брать мел и пачкать костюм; 6. Шдо взять соль и посолить суп; 7. Надо взять шампунь и вымыть волосы; 8. Надо взять растительное масло и тправить салат; 9. Надо взять ёлочные игрушки и украсить ёлку;

10. Надо взять бинт и перевязать рану; 11. Надо взять стиральный порошок и выстирать бельё; 12 Надо взять крем для обуви и почистить ботинки.

114. С данными словами и словосочетаниями составьте все возможные предложения со страдательным оборотом.

основан (-а; -о; -ы) забит (-а; -о; -ы) напечатан (-а; -о; -ы) прочитан (-а; -о; -ы) вымыт (-а; -о; -ы) проводится (проводятся)

115. Выделенные слова с предлогами замените существительными в творительном падеже. Определите значение творительного падежа.

1. Если книга весит меньше одного килограмма, ты можешь отправить её как бандероль; 2. Я предпочитаю ездить в первом классе-,

3. По профессии я лётчик, ню сейчас нахожусь в самолёте в качестве пассажира-, 4. Давай найдём контролёра и заплатим, я не привык ездить на автобусе без билёта как заяц-, 5. $ту сумку я возьму с собой, а чемодан вы можете отправить как багаж-, 6. Он приехал сюда в качестве туриста и хочет познакомиться со всеми достопримечательностями.

116. Выделенные слова с предлогами замените, где можно, существительными в творительном падеже. Определите значение творительного падежа.

1. Сначала мы плыли на тарохдде, затем ехали на поезде, а в Ростове нас встретили родственники и довезли до дома на машине;

2. В воскресенье мы всей семьёй ездим на велосипедах в лес за грибами;

3. Ты полетишь на самолёте или поедешь на поезде? 4. На поезде очень дблго добираться, я возьму билёт на самолёт-, 5. На другой бёрег реки ты можешь перебраться на лодке-, 6. До Москвы я ёхал на скором поезде, он идёт намного быстрее пассажирского; 7. До дома отдыха ты можешь добраться по реке на катере; 8. На матмёх⁹ мы обычно ездим на электричке с Балтийского вокзала; 9. До моего дома тебе проще доехать на трамвае.

117. Используя существительные в творительном падеже, расскажите, на каком транспорте вы приехали (или планируете приехать) в Россию, как вы добираетесь до университета (до курсов русского языка, до работы), какой вид транспорта вы предпочитаете и почему.

118. Выделенные слова с предлогами замените существительными в творительном падеже. Определите значение творительного падежа.

1. Я вышел из поезда. Бь'іло раннее утро*; 2. Когда много работы, мы не выходим из лаборатории в течение суток; 3.

Каждый летний вечер мы обычно пьём чай в беседке в саду;

4. По ночам бабушка плохо спит: вздыхает, кашляет; 5. По вечерам я часто работаю в библиотеке; 6. В осенние дождливые вечера мы особенно любили собираться у камйна послушать сказки; 7. Мы могли в течение часов наблюдать за животными и фотографировать их;

8. Иногда они не разговаривали в течение нескольких месяцев', 9. В белые петербургские ночи мы гуляли по набережным Невы до рассвета; 10. Мы были друзьями, но после окончания школы не встречались в течение многих лет.

119. Иі 'пользуя существительные в творительном падеже вечерами, целыми днями, сутками и другие, расскажите, как вы проводите отпуск (каникулы), чем вы занимаетесь в свободное время.

120. Выделенные слова с предлогами замените существительными в творительном падеже. Определите значение творитечъного падежа.

1. Через поле идти намного быстрее; 2. По узкой тропинке через сад мы прошли к дому; 3. Если пойдёте через лес, можете заблудиться;

4. Чтобы сократить путь, он повёл нас по незнакомой дороге', 5. Обратно я возвращался по берегу реки; 6. По этому пути до озера вы не дойдёте.

121. Закончите предложения, используя подходящие по смыслу словосочетания из правого столбца. Определите значение творительного падежа.

Если ты не можешь бежать, то постарайся идтй ... Пиши на доске ... , плохо видно.

Он приблйзился ко мне и произнёс ... : “Посмотрим!”

Строительство велось ... , и здание было построено всего за три месяца.

Его картйны легко было узнать, он рисовал их ... . Лимонад холодный, не пей ... , простудишься.

... он показал на фотографии, висящие на стене.

Не повторяй всё слово в слово, постарайся пересказать ....

Она посмотрела на меня ... и сказала: “Идй первым”.

122. К прилагательным и причастиям левого столбца подберите существительные из правого. Составьте все возможные словосочетания.

Образец: наполненный, вода — наполненный водой.

123. Используя краткие или полные прилагательные и причастия в сочетании с существительными в творительном падеже, дайте синонимичный вариант предложений.

Образец: В стране мнбго полезных ископаемых. — Страна богата полезными ископаемыми.

1. У него крепкое здоровье; 2. Он всегда недоволен, когда узнаёт результаты экзаменов; 3. На полях снег; 4. Весь урожай пропал из-за града; 5. По площади эта комната ббльше, хотя, на первый взгляд, онй ничем не отличаются; 6. Он красйвый парень, но очень недалёкий, с ним неинтересно общаться; 7. По росту он выше всех в классе.

124. Прочитайте пословицы. Слова в скобках поставьте в творительном падеже.

1. Не спешй (язык), торопйсь (дело); 2. Соловья (басни) нс кормят;

3. Не родйсь (красивая), а родйсь (счастливая); 4. (Слова) сыт не будешь;

5. Что напйсано (перо), того не вырубишь (топор).

Новосибирск будет столицей соревнований по зимним видам спорта.

является уникальным памятником архитек ^{10 11 12 13}

углубление; 8. Инфляция — обесцёнивание бумажных денег в результате выпуска их в размерах, превышающих потребности товарооборота;

9. Ирис — сорт конфет в виде кубиков коричневого цвёта, приготовленных из молока и сахара; 10. Двенадцатое июня — День независимости России; 11. Половодье — разлив реки, наступающий вслёдствие таяния снегов или сезонных дождёй; 12. Иней — ледяные кристаллы, оседающие тонким слоем на повёрхности предмётов;

13. Квас — кисло-сладкий напиток, приготовленный на водё из ржаного хлёба; 14. Обрыв — крутбй склон реки, возникающий из-за обвала, осыпйния земли; 15. Слякоть — жидкая грязь на дороге, образовавшаяся от дождя или мокрого снёга.

Какие из данных выше предложений могут быть трансформированы в соответствии с конструкцией что представляет собой что?

126. Используя конструкцию что называется чем, из

словосочетаний составьте предложения. Укажите варианты.

1. Хлопоты; дела, связанные с суетой, заботами, беспокойством;

2. Ураган огромной разрушительной силы; тайфун; 3. Стяг; знамя в высоком стиле рёчи; 4. Характер; совокупность основных, наи-бблее устойчивых психических свойств человёка; 5. Старец; пожилой монах; 6. Лодырь; бездёльник, лентяй; 7. Неболыпбй круглый хлеб; колобок; 8. Живущая в водё жёнщина с рыбьим хвостом; русалка; 9. Право; совокупность устанавливаемых и охраняемых государством норм, правил поведёния;

10. Несъедобный гриб; поганка; 11. 5тот цветок; хризантёма;

12. Депутат; член выборного государственного учреждёния;

13. Маленькая комнатная собйчка; болонка; 14. Грипп; вирусное заболевание.

127. Замените конструкцию что — что подходящими по смыслу конструкциями что станет (стало) чем; что кажется чем; что называется чем; что считается чем; что (по)служит чем. Укажите варианты.

1. Каравай — хлеб круглой формы; 2. Парковка машины в неположенном мёсте — незначительное правонарушёние; 3. ^тот пример малоубедительный*;

4. Студёнт-пятикурсник — инженер в будущем; 5. Твой провал на экзамене — урбк тебе на будущее;

6. Домовой — добрый или злой дух, живущий в доме;

7. Заведующий — самый опытный сотрудник нашей лаборатбрии;

8. Время быстро летит. Вчерашние школьники — сегодня взрослые;

9. Верста — старинная русская мера длины, равная одной целой шести сотым километра; 10. Он человек уравновешенный, умеет держать себя в руках; 11.5тот год — самый трудный в моей жизни; 12. Его отсутствие на месте преступления — доказательство его невиновности; 13. Он лучший студент нашей группы; 14. Ложь — один из человеческих пороков; 15. Нёбо безоблачное; 16. Пощёчина — оскорблёние; 17. Для многих тяжелобольных смерть — избавлёние от страданий; 18. По дрёвнему преданию, Европа и Африка — один материк; 19. Он мастер своего дёла; 20. Выпускники института — молодые специалисты.

128. Закончите предложения в зависимости от значения предикатов,

1. Откровённость считается ... ; 2. Идеал кажется ... ;

3. Избалованный ребёнок станет...; 4. Дётство кажется...; 5. Стоимость товара, выраженная в дёнежных единицах, называется...; 6. Отношёние человёка к окружающим служит ...; 7. Талантливый человёк станет ...;

8. Умёние находйть компромйссы считается ... ; 9. Непрерывно движущаяся лёстница для подъёма и спуска людёй в метро называется ... ;

129. В предложениях замените конструкцию что — что подходящими по смыслу конструкциями что станет (стало) чем; что кажется чем; что называется чем; что считается чем; что служит чем. Укажите варианты.

1. Лучшее правйтельство — то, которое учит нас править самйми собой (И.Гёте); 2. Философия — наука, изучающая йстину (Аристотель); 3. Экономия — это расходование дёнег без получёния от этого какого-либо удовольствия (А.Салакру); 4. Клевета — месть трусов (С.Джбнсон); 5. Весь мир — театр, и люди в нём актёры (У.Шекспйр);

6. Труд велйкое лекарство от всех болёзней и печалей человёчества (Т.Карлёйл); 7. Разнообразие — та самая приправа к жйзни, которая придаёт ей весь аромат (У.Каупер); 8. Едйнственное лекарство против тщеславия — смех, и едйнственный недостаток, над которым мбжно смеяться, — тщеславие (А.Бергсон); 9. Журналистика—это литература на скбрую руку (М.Арнольд); 10. Национализм — детская болёзнь. Это корь человечества (А.Эйнштёйн); 11. Человек — единственное существб, котброе не хочет быть самим собой (А.Камю); 12. Циник — это человёк, который, уловив запах цветов, сразу оглядывается в пбисках грбба (Г.Мёнкен); 13. Кто совершил грех — человёк, кто скорбит об этом — святбй, кто похваляется этим — дьявол (Т.Фуллер).

130. Прочитайте и запомните глаголы, требующие после себя существительных в творительном падеже. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

а) Заниматься/заняться — я займусь, ты займёшься, он займётся, ... чем? спортом (... ,... , ... ); Интересоваться*/ заинтересоваться чем? музыкой (...,...,

...); Увлекаться/увлёчься —яувлекусъ, ты увлечёшься, он увлечётся,... чем? театром (... ,... , ...); Любоваться/полюбоваться чем? природой (...,...,...); Восхищаться чем? живописью (...,...,...); Наслаждаться/ насладиться —я наслажусь, ты насладишься, он насладится,... чем? тишиной ( ... , ... , ... ); Пбльзоваться/воспбльзоваться чем? словарём (...........); Называть/назвать чем? именем (...,...,...).

б) Дорожйть чем? мнёнием Жёртвовать/пожёртвовать

чем? репутацией Рисковать/рискнуть чем? жизнью (...,

..., ...); Гордиться — я горжусь, ты гордишься, он гордится, ... чем? побёдами ( ... ,... , ...).

в) Раббтать/прораббтать кем? геологом Руководить —

я руковожу, ты руководишь, он руководит, ... чем? страной ( ... , ... , ...); Командовать кем ? подчинёнными (...,...,...); Завёдовать чем? кафедрой (... , ... , ...); Назначать/назначить кем? заместителем ( ... , ..., ... ); Выбирать/выбрать — выберу, выберешь, выберет, ... кем? президёнтом (... ,... ,...).

г) Владёть/овладёть чем? языком ( ... , ... , ... ); Обладать чем? талантом ( ... ,... ,...); Располагать чем? врёменем ( ...,... ,... ).

С полученными словосочетаниями составьте предложения.

131. Используя выделенные слова и словосочетания в творительном падеже, дайте синонимичный вариант предложений.

1. Я знаю русский язык; 2. Ты можешь провёрить себя по словарю;

3. Я часто хожу в театр; 4. У него твёрдый характер, он всегда достигает поставленных цёлей; 5. Он директор на этом предприятии ужё пять лет; 6. У меня есть свободное время, я с удовольствием помогу вам; 7. По вечерам мне нравится смотрёть на звёздное нёбо; 8. Я играю

в баскетбол; 9. У него есть способности, но он слишком мало врёмени тратит на учёбу; 10. Я высоко ценю ваше хорошее отношение ко мне;

11. Она всегда с удовольствием рассказывала об успехах своих учеников;

132. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагательные в творительном падеже.

1. Глупое сердце, не бёйся! Все мы обмануты (счастье), Нищий лишь просит участья... Глупое сердце, не бёйся (С.Есёнин); 2. Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачём ты мне дана? Иль зачём (ісудьба тайная) Ты на казнь осуждена?.. Кто меня (враждебная власть) из ничтожества воззвал, Душу мне наполнил (страсть), Ум (сомненье) взволновал?.. Цели нет передо мною: Сердце пусто, празден ум, И томит меня (тоска) Однозвучный жизни шум (А.Пушкин); 3. Звенёла музыка в саду (Такое невыразимое горе). Свежо и бстро пахли (море) На блюде устрицы во льду (А.Ахматова); 4. (Ум) Россию не понять, (Аршин) общим не измёрить: У ней особенная стать — В Россию можно тблько верить (Ф.Тютчев); 5. (Красная кисть) Рябина зажглась. Падали лйстья. Я родилась (М.Цветаева); 6. Я улыбаться перестала, Морозный ветер губы студит, (Одна надежда) меньше стало, Одною (песня) больше будет (А.Ахматова); 7. Отговорйла роща золотая (Берёзовый, весёлый язык), И журавлй, печально пролетая, Уж не жалёют больше ни о кбм (С.Есёнин).

Творительный падеж с предлогами

133. Слова в скобках поставьте в винительном или в творительном падеже в зависимости от контекста. Определите значение творительного падежа.

1. Возвращаясь домбй, мы попйли под (дождь). Под (дождь) мы все промбкли; 2. За (стол) собралась вся семьй. Всё готово, садйтесь за (стол); 3. Под (дерево) мы мбжем переждать грозу. Начинается дождь, давййте спрячемся под (дерево); 4. Почему ты убрал руки за (спина)! Что ты прячешь за (спина)! 5. Положи продукты за (окно), там холоднее. За (окно) настоящая веснй; 6. По эскалатору метрб мы спустимся глубокб под (земля). Под (земля) идёт стройтельство новых станций метро; 7. Под (купол собора) раздавалось пение. Звуки летели вверх под (купол собора); 8. Он нырнул глубокб под (вода) и нёсколько секунд находйлся под (вода); 9. Где-то далеко за (горизонт) слышались раскаты грома. Солнце медленно садйтся за (горизонт); 10. Кольцо покаталось под (диван). Под (диван) много пыли, лучше убирать пылесосом; 11. До остановки мы можем дойтй под (зонтик). Идйте к нам под (зонтик), вы совсем промбкли; 12. Подождйте за (дверь), мы закончим через нёсколько минут. Ёсли вы будете продолжать разговаривать, выйдите за (дверь).

134. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги перед, за, между. Слова и словосочетания в скобках поставьте в творительном падеже. Определите значение творительного падежа.

1. Давай сходим в столовую в перерыве ... (занятия); 2. Хорошо провестй вёчер в кругу друзёй ... (дружеская беседа); 3. Как жаль, что ты его не застал, он ушёл совсём недавно, ... (ужин); 4. Давайте встрётимся ... (круглый стол) и обсудим все наши проблёмы; 5. Не ешь сладкое ... (обед), ты испбртишь аппетйт; 6. Смёна декораций происходит ... (действия спектакля); 7. Собравшись все вмёсте ... (чашка кофе), мы намётили план дёйствия; 8. ... (станции) пбезд шёл очень быстро, а приближаясь к перрону замедлял ход; 9. ... (экзамен) я должен ещё раз просмотрёть свой конспёкты.

135. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги мёжду или среди. Укажите варианты. Слова и словосочетания в скобках поставьте в нужном падеже.

1. На поляне ... (высокая трава) я нашёл нёсколько бёлых грибов;

2. Мы остановйлись, так как мне показалось, что какой-то предмёт упал ... (колёсамашины); 3.... (книги, стоящие на полке) я не нашёл ни одного знакомого мне автора; 4.... (студенты) я замётил нёсколько знакомых;

5. Мы прошли по улице (старинные особняки)', 6. Он двйгался ... (машины) очень осторожно, постоянно рискуя попасть под колёса одной из них; 7. На нёбе ... (облака) я увидел одно очень причудливой формы; 8. Подниматься по лестнице было тяжело, он часто останавливался ... {этажи) и отдыхал; 9.... {мой друзья) нет ни одногб пессимиста; 10. Мы прошли... {деревья) и вышли на дорогу; 11. Поищи нужные тебе документы ... {бумаги на моём столе)', 12. ... {тротуары) двйгался поток машйн, не останавливающихся ни на минуту; 13. Ты можешь вписать нёсколько слов ... {строчки)', 14. Мы долго бродйли ... {поля) на закате дня.

Замените творительный падеж слов и словосочетаний, употребляющихся с предлогом между, родительным падежом.

136. Слова и словосочетания в скобках поставьте в творительном или винительном падеже. Объясните ваіи выбор.

1. За {разговор) мы не замётили, как пролетёло врёмя; 2. За {ночь) весь снег растаял; 3. В Крыму за {неделя) мы прекрасно отдохнули; 4. Я провёл два часа за {это занятие) и не слышал, как вы вошлй; 5. Мы все перезнакомились за {короткое врёмя) и с удовольствием обмёнивались новостями; 6. За {весь день) я не смог с ним ни разу встрётиться; 7. За {работа) его было не узнать, он выглядел совсём другйм человёком; 8. За {ужин) никтб не произнёс ни слова; 9. За {выходные дни) не случйлось ничего нового; 10. Он застал её одну за {чтёте письма); 11. Он проводйл всё своббдное врёмя за {шахматы).

137. Прочитайте предложения. Где можно, замените предлог во врёмя предлогом за.

1. Во врёмя гастролей артйсты побывали во мнбгих городах страны;

2. Во врёмя ужина все оживлённо обсуждали события этого дня;

3. Во врёмя остановки никто не обратйл внимания на нового пассажйра; ¹⁴

I Но время ледохода мы п.іблюдали за льдинами, плывущими по рекё; 5. Во время разговора мы не заметили, как в комнату вошёл новый гость; 6. На ѵлицах во время праздника звучала музыка, выступали артисты; 7. Во время работы она ни на когб не обращала внимания; 8. Ты можешь юобщйть ему об этом во время завтрака.

138. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые < ловосочетания с творительным падежом. Подберите к ним синонимы.

1. Он всегда был под каблуком у своёй жены и без неё не мог принять ми одного решения; 2. Несколько недель он находился между жизнью и смертью, и врачи, встречаясь с его рбдственниками, отводили глаза в сторону; 3. Все, за исключением нескольких человёк, выразили желание поехать за город; 4. Между нами говоря, я всегда не любйл его; 5. Ты мбжешь оставить ребёнка под присмотром няни; 6. Не обязательно сидеть с утра до вечера и учиться, выписывай слова, просматривай их время от времени, глядйшь, и вьіучишь язык между делом', 7. Он не поедет с нами. Вчера он позвонил мне и сказйл, что сдал билёт. Так сказать, постает меня перед фактом', 8. Между прочим, ты поёдешь завтра с нами на экскурсию?

139. Прочитайте и запомните глаголы, требующие после себя существительных в творительном падеже с предлогами. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

а) Слёдовать* за кем? за секретарём ( ... , ... , ... ); Следить за чем? за

б) Смеяться/посмейться над кем? над человёком ( ... , ... , ...); Плйкать над чем? над книгой

140. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги над, под, пёред, за, мёжду. Слова в скобках поставьте в творительном падеже.

1. Я положила твоіб записку в кнйгу и не могу её найти ... (страницы); 2. У моих родйтелей была дача... (Самара); 3. Я не люблю, когда ... {моя спина) обсуждают мой поступки; 4. В детстве ... (сон) бабушка всегда читала мне сказку; 5.... (озеро) поднимался туман; 6. Он никогда не отступал пёред ... (трудности)-, 7. Ёсли никого нет дома, оставь письмо ... (дверь)-, 8.... (чай) я узнал о том, что произошло вчера;

9. Год проходйл ... (год), но ничего в моёй жйзни не менялось; 10. Она слйшком много врёмени проводит ... (зеркалом); 11. В этот день к столу подавали мясо ... (коричневый соус); 12. На лбу... (брови) у неё пролегла глубокая складка; 13. Он сообщйл мне об этом ... (большой секрет) и просйл никому ничего не рассказывать; 14.... (семантический субъект) мы понимаем лицо йли предмет, который совершает дёйствие.

1) Выражение лица или предмета, совместно с которым осуществляется действие: разговаривать с преподавателем, приёхать с портфёлем.

2) Выражение определительных

значений: комната с

высоким потолком, корзйна с грибйми.

3) Выражение образа действия:

слушать с интерёсом, ждать с нетерпением.

4) Выражение значения принадлежности, при указании

141. Используя краткие или полные прилагательные и причастия в сочетании с существительными в творительном падеже, дайте синонимичный вариант предложений.

Образец: чайник без свистка — чайник со* свистком; гулять без собаки — гулять с собакой.

а) Кнйга без иллюстраций; кольцо без камня; магнитофон без колонок; дверь без глазка; ваза без цветов; человек без бороды и усбв; куртка без капюшона; рубашка без пуговиц; дождь без снега; конверт без марки; булочки без изюма; обувь без каблука; комната без мебели; кровать без матраса; сумка без колёс; дом без лифта; номер без удббств; перекрёсток без светофора; документ без печати; чай без сахара; кастрюля без крышки; лицб без морщйн; собака без ошёйника; суп без мяса и овощей; компьютер без монитора, без клавиатуры и без мышки.

б) Работать без желания; ехать без остановок; стирать без стирального порошка; читать без выражения; писать без ошйбок; говорйть без акцента; понимать без словаря; заниматься без перерыва; есть без аппетйта; мыть без мыла; отвечать без запйнки; уснуть без снотворного; одеваться без вкуса; прийтй без опоздания; плавать без спасательного круга.

С некоторыми словосочетаниями составьте предложения.

142. Дополните предложения, используя данные справа словосочетания с предлогом с. Определите значение творительного падежа.

... колйчество судов, плывущих по реке, сократйлось в два раза.

... , когда по дорогам стало трудно проёхать, наши поездки в соседний гброд прекратйлись.

... моя мать почувствовала себя значйтельно лучше.

143. Замените придаточные определительные предложения словосочетаниями без предлога или с предлогом с.

1. Человеку, у которого высокий рост, сложно пройтй через эту дверь; 2. К нам подошёл мужчина, У которого был шрам на щеке; 3. Мне проще подниматься по лестнице, у которой есть перила; 4. Мой друг — программист, у котброго высокая квалификация; 5. $то специалйст, у котброго большой опыт работы;

6. В цйрке мы вйдели клоуна с носом, который был зелёного цвета;

7. Это печенье, на коробке котброго написано “высший сорт”, тебе понравится; 8. Перед домом был сад, в котором рослй вишнёвые деревья; 9- Я предпочитаю покупать изделия из золота, у котброго высокая проба; 10. Мне нравится кофе, у котброго тонкий аромат;

11. Нам нужны специалйсты, у которых есть диплом об окончании вуза;

12. На нём были сапогй, которые имели огромный размер, и пальто, у котброго был меховбй воротнйк; 13. Мы нашлй ручей, вода в котором была холодная и крйстально чйстая.

144. Вместо точек, где необходимо, вставьте предлог с. Объясните ваш выбор■ Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Петропавловская крепость создавалась как первоклассное воённо-инженёрное сооружение XVIII (восемнадцатого) века с бастионами ... (высота

двенадцать метров) и ... {ширина до двадцати метров)-, 2. Бастионы состоят из двух стен: наружной (толщина до восьми метров) и внутренней ... {толщина

два метра)', 3. Передо мной на столе лежала корббка ... {небольшой размер), перевязанная крйсной лентой; 4. Вблосы у неё свётлые, короткие, {длина десять-пятнадцать сантиметров)-, 5. Фундамент Останкинской телевизионной башни состойт из железобетонного кольца... {диаметр семьдесят метров) и... {ширина девять с половиной метра). Оригинальная конструкция фундамента позволяет башне ... {высота пятьсот сорок метров) выдёрживать самый сйльный ураган; 6. К нам подошёл человёк ... {средний рост) ... {нормальное телосложение) в свётлом плащё и шляпе; 7. Портики Исаакиевского собора поддёрживают колбнны, каждая из которых ... (вес сто четырнадцать тонн) была вырублена из гранитного монолйта; X. Минутная стрелка часов на Спасской башне Кремля ... (длина несколько метров) — почти в два рйза ббльше среднего роста человёка;

9. Мне нужна верёвка ... (небольшая длина), сантимётров тридцать;

10. Здание Московского университёта венчает шпиль со звездой ... (вес двенадцать тонн).

145. Прочитайте и запомните глаголы, после которых употребляются существительные в творительном падеже с предлогом с. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

а) Поздравлять/поздравить — я поздравлю, ты поздравишь, он поздравит,... с ч е м ? с Новым годом (...,...,...); Сочетаться с чем? с голубым цвётом (... ,... , ...).

б) Бороться —я борюсь, ты борешься, он борется, ... с чем? с трудностями ( ... , ... , ... ); Сражаться с кем? с врагом ( ... , ... , ... ); Соревноваться * с кем ? с футбольной командой (... ,...,... ).

в) Разговаривать с к е м ? с родйте-лями ( ... , ... , ... ); Болтать с кем? с прийтелем ( ... , ... , ... ); Спорить/ поспорить с к е м ? с родйтелями ...); Сравнивать/сравнйть с ч е м ? с оригиналом (...,...,...); Мирйться/ номирйться с кем? с другом ( ... , ... , ... ), примирйться с чем? с ситуацией ( ... , ... , ...); Соглашаться/согласйться — я соглашусь, ты согласишься, он согласится с ч е м ? с доводами (... , ... , ... ).

С полученными словосочетаниями составьте предложения.

146. Замените переходные глаголы глаголами с постфиксом -ся. Объясните разницу в значении глаголов.

Образец: Я встречаю друзёй. — Я встречаюсь с друзьями.

1. Учйтельница мирйт ученикбв; 2. Хозяйка знакомит гостёй;

3. Полйтики ругают журналистов; 4. Он поссорил сосёдей; 5. Клоун веселйт детёй; 6. Отец прощает сына.

147. Прочитайте предложения. Определите значение выделенных словосочетаний. Замените их синонимичными конструкциями.

1. Такую рёдкую кнйгу в букинистйческом магазйне с руками оторвут', 2. Он парень с головой, сделает всё как надо, на него можно положйться; 3. Попробуй к нему обратйться за пбмощью, но имёй в виду, он человек со странностями; 4. Задачу я с горем пополам решил, но не знаю, правильно или нет; 5. Если его что-нибудь интересовало, он с головой уходил в работу, ни на кого не обращал внимания; 6. Она девушка с характером и никогда не отступает перед трудностями;

7. Надо вырвать с корнем эти упаднические настроения, нам надо жить и работать дальше.

148. Прочитайте пословицы. Слова в скобках поставьте в творительном падеже.

1. Перед (смерть) не надышишься; 2. За двумя {зайцы) погонишься — ни одного не поймаешь; 3. На языке мёд, а под {язык) лёд; 4. С {милый) рай и в шалаше.

149. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагательные в творительном падеже. Объясните употребление предлогов.

1. Под {голубые небеса) {Великолепные ковры), Блестя на солнце, снег лежит (А.Пушкин); 2. Белая берёза Под {моё окно) Принакрылась {снег), Точно серебром (С.Есенин); 3. Я пришёл к тебе с {привет) Рассказать, что солнце встало, Что оно {горячий свет) По листам затрепетало (А.Фет); 4. {Дорога длинная), да {ночка лунная), Да с {песня та), Что вдаль летит звеня, И с {та старинная) Да с {семиструнная), что по ночам Так мучила меня (К.Подрёвский); 5. По вечерам над (рестораны) Горячий воздух дик и глух И правит {окрики пьяные) Весенний и тлетворный дух (А.Блок); 6. Клён ты мой опавший, клён заледенелый, Что стоишь нагнувшись под {метель белая)! 1. Перед {весна) бывают дни такие: Под {плотный снег) отдыхает луг, Шумят деревья вёсело-сухйе, и тёплый вётер нёжен и упруг (А.Ахматова);

8. Мне нравится, что вы больны не мной, Мне нравится, что я больна не вами, Что никогда тяжёлый шар земной Не уплывёт под {наши ноги) (М.Цветаева).

Существительные, прилагательные и определительные местоимения в предложном падеже

150. Прочитайте и запомните глаголы, после которых употребляются существительные в предложном падеже с предлогом

скажешь, он скажет, ... о чём? об* аудитории Разговаривать о

чём? о детях (...,...,...); Беседовать**/ побесёдовать о ч ё м ? о погбде ...); Сообщать/сообщйть о чём? о последних новостях ( ... , ... , ... );

Рассказывать/рассказать — я расскажу, ты расскажешь, он расскажет, ... о чём? о спектакле ( ... , ... , ...); Спрашивать/спросйть —я спрошу, ты спросишь, он спросит, ... о чём? о , ... ); Предупреждать/

предупредйть — я предупрежу, ты предупредишь, он предупредит, ... о ч ё м ? о наводнении ( ... , ... , ...)

б) Думать/подумать о ч ё м ? о родйтелях Размышлять

о ч ё м ? о жйзни ); Мечтать о ч ё м ? об отдыхе ...);

Пбмнить о чём? о разговбре ( ... , ... , ... ); Вспоминать/вспомнить о ч ё м ? о жизни в России (... ,... ,...); Знать о ч ё м ? о месте встрёчи (...,...,...); Узнавёть/узнёть о ч ё м ? о лёкции (...,...,...).

в) Заббтиться/позаботиться о ком? о ребёнке ( ... , ... , ... ); Беспокбиться/побеспокбиться о ком? о ребёнке, о чём? об одёжде (...,...,...); Волноваться о ко м ? о друге, о ч ё м ? об экзамене (... , ... ,...); Переживётъ о ком? о близких (...,...,...).

С полученными словосочетаниями составьте предложения.

151. Замените выделенные словосочетания синонимичными словосочетаниями с предлогом о.

1. Мы дблго разговаривали на тему распада Советского Союза, необходимость и целесообразность этого процесса у многих вызывала сомнёния; 2. Я бчень переживаю по поводу его отъезда, мне будет егб не хватать; 3. Мы хотёли бы знать ваше мнёние по вопросу интенсификации сельского хозяйства', 4. Мы долго спорили на тему независимости Чечни, но к единому мнёнию так и не пришли; 5. В газётах были опубликованы статьи ведущих политологов страны по случаю предстоящих выборов в Думу, 6. Мы просим дать подробное объяснёние по поводу вчерашних событий', 7. Необходимо как можно ббльше говорить на тему экологии и охраны окружающей среды; 8. Мы долго размышлйли по поводу ваших слов и пришли к выводу о том, что не можем согласиться с ними.

152. Вместо точек вставьте, где необходимо, предлог о. Слова в скобках поставьте в нужном падеже. Укажите варианты.

1. Я знаю ... (этот человек) ужё пять лет. Я знал ... (его приезд), но не смог встрётить егб;

вспомнить ... (название улицы), но я могу показать, где он живёт. Послёднее врёмя ты совсём не занимаешься, вспомни ... (экзамен, который будет через неделю); 3. Он рассказал нам ... (свой впечатления), и нам захотёлось посмотрёть этот спектакль. Профёссор рассказал нам ... (случай из своей практики); 4. Сейчас не только мы, все переживают ... (трудности). Я понимаю, что ты переживаешь ... {результаты экзамена), но возьми себя в руки, скоро мы всё узнаем; 5. С ним трудно общаться, он всё врёмя говорит ...

(хоккей). Не говори ... (ерунда), ты не мбжешь знать, чем закбнчится дело; 6. Вот идёт человёк, ты мбжешь спросить у него ... (дорога). Она позвонила мне вчера, спросила ... (моё самочувствие), ... (мой планы на выходные дни); 7.... (Визит премьер-министра) сообщат чёрез газёту. Если ты сообщйшь мне... (время и место встречи), я тбже смогу прийтй.

153. Вместо точек вставьте предлоги о ши по. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

(психология). Лёкции ... (воспитание) помогай мне лучше понять моего ребёнка; 2. Ей должно понравится, она ліббит фйльмы ...

(природа). Вчера на занятии мы смотрёли фильм ... (биология)',

(этот вопрос). Я давнб составил мнёние ... (этот человёк) и не хочу имёть с ним ничего общего; 4. Если у вас есть конкрётные мысли ... (реализация этого проекта), мы с удовольствием вас выслушаем. Мысль... (предстоящий визит) не давала мне покоя; 5. Он дёлал доклад ... (экономические преобразования в России). Доклад ... (теория вероятностей) был запланйрован на вторник; 6. Его планы рушились, но он не проявлял беспокойства ... (этот повод), он вёрил в успёх. Я беспокоюсь ... (здоровье брата), ему будет трудно одному; 7. Вчерй по электронной почте я отправил тебё запйску ... (конференции), разве ты не получйл её? С этого гбда стал выходйть журнал “Запйски ... (русская словесность)"', 8. В ходе дискуссии прозвучали предложёния ... (проведение конференции) в мае. В ходе дискуссии прозвучали предложёния ... (проведение конференции).

154. Прочитайте предложения. К выделенным конструкциям подберите синонимичные с предлогом при.

1. Рефбрмы в Совётском Союзе стали осуществляться, когда у власти был М. С. Горбачёв', 2. 30 октября 1983 гбда во время правления Екатерины II (Второй) появйлся указ об учреждёнии Россййской акадёмии наук и о назначёнии княгйни Е.Р.Дашковой её председателем;

3. Стройтельство дворцово-паркового ансамбля в Петродворцё началось в 1714 году во время правления Петра I (Пёрвого); 4. Земёльная реформа в России была проведена, когда кабинет министров возглавлял П.А.Столыпин; 5. Крепостное право в Россйи было отменено в 1861 году во время правления Александра II (Второго); 6. В 1957 году, когда генеральным секретарём КПСС¹⁵ был Н.С.Хрущёв, в Советском Союзе был запущен в космос первый искусственный спутник Земли.

155. Прочитайте предложения. Замените, где можно, выделенные конструкции существительными с предлогом при*. Объясните ваш выбор.

1. Н.С.Хрущёв говорил, что уже в XX (двадцатом) веке советские люди будут жить в эпоху коммунизма',

2. Это произошло во время революции в 1918 году;

3. В ходе строительства купола Исаакиевского собора были применены металлические конструкции; 4. Во время Сталинградской битвы зимой 1942— 1943 года потери немецкой армии составили более трёхсот тысяч человек; 5. В 1918 году, когда у власти бь'іли большевики, Москва снова стала столйцей России; 6. Когда подсчитывали голоса избирателей, выяснилось, что никто из кандидатов не набрал необходимого количества голосов; 7. Во время революции и гражданской войны в России погибли миллионы жителей; 8. Во время оформления читательского билёта необходимо иметь при себе паспорт; 9. Во времена Сталина за любую, даже незначительную провинность людей ссылали в лагеря или расстреливали; 10. Во время перестройки советские войска были выведены из Афганистана; 11. Об 5том он мне сказал во время нашей последней встречи.

156. Прочитайте предложения. К выделенным словосочетаниям подберите синонимичные с предлогом при.

1. Вы сможете повторить то, что вы мне сказали, в присутствии ваших коллег? 2. Давйй не будем обсуждйть наши проблемы в присутствии постороннего человека', 3. Постарайся взять себя в руки. Когда вернутся дети, веди себя так, как будто ничего не произошло; 4. Он обещал принестй реферат, и все студенты слышали это\ 5. Я очень неловко себя чувствую в обществе незнакомых людей',

6. Когда у нас будут гости, постарайся вести себй так, слбвно ничего не произошлб; 7. С тех пор я встречался с ним тблько в присутствии

157. Прочитайте предложения. К выделенным конструкциям подберите синонимичные словосочетания с предлогом при.

1. Ёслиу вас кашель, вам лучше не выходить на улицу; 2. Ёслиу вас будет желание, по дорбге в Москву вы мбжете заехать в Сергиев Посад;

3. Ёслиу вас высокая температура, вам лучше остаться дбма; 4. Ёсли у вас такой высокий уровень владения языком, вы мбжете читать художественную литературу без словаря; 5. Я предпочитаю раббтать, ёсли в комнате дневной свет; 6. Мы шли под проливным дождём навстречу сильному ветру, но никто не жаловался; 7. Когда шторм свыше двух баллов, лучше не выходить на лодке в открытое море;

8. Было темнб, но когда мы вышли на свет фонаря, я узнал его; 9. Ёсли у него рост два метра, ему надо было заниматься баскетбблом.

158. Прочитайте и запомните существительные, которые употребляются с предлогами в ши на. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

а) в частях света: в Европе, в Азии (...,...,...); в стране: в стране

3) Выражение состояния или по

ложения, в котором кто-либо (что-либо) находится: кричать в гнёве, аплодйровать в востбрге, уйти в слезйх, сад в цвету; состоять в браке.

4) Выражение области проявле

ния ши применения признака: широкий в плечйх, надёжный в работе, поддержать в беде, помочь в ремонте.

5) Выражение предмета, который надет на кого-то или покрывает кого-то (что-то): девушка в шляпе, ходить в очкйх, нёбо в тучах, кнйги в пылй.

3) Выражение средств передви

жения: ёхать на поезде (на трамвёе, на велосипёде, на конё, на машйне, на лыжах, на коньках, на санях);

НО! сидеть (разговаривать) в поезде (в трамвае, в машйне).

4) Выражение способа передви

жения: ползтй на колёнях, стоять на одной ногё, идтй на цыпочках.

5) Выражение основы, матери

ала, из которого что-то сделано, или средства осуществления действия: строить на фундаменте, жарить на масле, блины на молокё, говорить на русском языкё.

Восходящего солнца, в Россйи*, в Америке, во** Франции ( ... , ... , ... ); в городе: в городе Москве, в Петербурге; в Антверпене; в Каннах (...,...,...); в пустыне: в Сахаре (... , ... , ... ); в горах: в Альпах ( ... , ... , ... ) в зшйве: в Бенгальском заливе ( ... , ... , ... ); в проливе: в Ла-Манше (...,...,...).

Каспййском море ( ... , ... , ... ); на (в) реке: на (в) Волге, на (в) Днепре ( ... , ... , ... ); на острове, на полуострове: на Сейшельских островах, на Кубе ( ... , ... , ... ); на экваторе; на полюсе: на Южном полюсе.

159. а) Используя существительные из упражнения 157 и глаголы жить, находиться, заниматься, учиться, присутствовать, работать, составьте все возможные словосочетания; б) используя существительные из упражнения 84 и глаголы сходить, войти, поехать, работать, быть, составьте все возможные словосочетания.

160. Прочитайте и запомните глаголы и прилагательные, после которых употребляются существительные в предложном падеже с предлогом в. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

а) Нуждаться в чём? в сочувствии (........ ... ); Сомневаться в

чём? в искренности ( ... , ... , ... ); Подозревать кого? в чём?в преступлении (... , ... , ... ); Обвинйть/обвинйть кого? в чём? в невежестве ); Упрекать/упрекнуть кого? в чём? в равнодушии

(...,...,...); Уверйть/увёрить кого? в чём?в правильности (...,...,

...); Убеждать/убедйть кого? в чём?в необходймости (........ ... );

Отказывать/отказать кому? в чём?впомощиПомогать/ помочь кому? в ч ё м ? в делах Быть уверенным в чём?

б) Играть/сыграть на чём ? на скрйпке ( ... , ... , ... ); Настаивать/ настоять на чём? на решении ( ... , ... , ... ); Женйться/женйться на ком? на однокурснице ( ... , ... , ... ); Говорйть/сказать — я скажу, ты скажешь, он скажет, ... , Читать/прочитать (Писать — я пишу, ты пишешь, он пишет,... /написать—я напишу, ты напишешь, он напишет, ... ) на каком языке? на русском языке

161. Вместо точек вставьте предлоги в (во) ши на. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. ... (детство) все хотят быть космонавтами, но ... (зрелые годы) об этом вспоминают с улыбкой; 2. ... (прошлая неделя) мы ёздили ... (Владимир)', 3. ^то здание ... (берег Фонтанки) было построено ... (прошлое столетие); 4. ... (следующий месяц) мы будем заниматься ... (здание фшологйческого факультета); 5. Если не получится зайтй к тебё ... (дни), то ... (следующая неделя) мы обязательно встрётимся;

6. ... (конец пятидесятых) — (начало шестидесятых) ... (Москва) появйлись нбвые театры: “Совремённик” и Театр драмы и комёдии на Таганке, котбрые сразу завоевали популярность средй зрйтелей;

7. ... (середина занятия) ... (аудитория) вошёл декан; 8. Вы можете прекрасно отдохнуть ... (Крит)... (Средиземное море) и познакомиться с памятниками Дрёвней Грёции; 9. ... (1949—1953 годы) ... (Воробьёвы горы) было построено новое здание Московского университёта;

10. Я живу ... (соседнее здание)... (последний этаж)', 11. Сядь за стол и поёшь спокойно, нельзя жевать ... (ход), ты испортишь желудок.

162. Вместо точек вставьте предлоги в (во) или на. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Обычно ... (транспорт) я смотрю в окно; 2. Я добираюсь до раббты ... (метро), хотя в часы “пик” ... (поезда) очень много народу;

3. В этом парке оборудованы специальные дорожки и можно ёздить ... (велосипед), но я предпочитаю кататься ... (роликовые конькй)', 4. Если вы едете ... (машина) ... (переднее сиденье¹), обязательно пристегните ремни; 5. — Ты когда-нибудь катался ... (водные лыжи)? — Нет, я предпочитаю сидеть ... (катер) и наблюдать за теми, кто ёдет ... (водные льіжи)-, 6. — Ты полетишь ... (самолёт) или поедешь ... (поезд)? — Наверное,... (самолёт). Перелёт занимает значйтельно меньше времени, к тому же ... (самолёт) более комфортабельные условия; 7. — Если мы поедем ... (автобус), надо купить талоны. —... (все автобусы) работают контролёры, мы купим билеты прямо ... (транспорт).

163. Вместо точек вставьте необходимое по смыслу слово или словосочетание с предлогом. Используйте слова для справок. Укажите варианты.

1. Оставьте меня ... , я не хочу выслушивать ваши жалобы;

2. ... она ходила из угла в угол по комнате; 3. Несколько дней мы были с ним ... , но затем я не выдержал и первым подошёл к нему; 4. Она посмотрела на него ... , не зная, что предпринять; 5. От этих мыслей я долго не мог уснуть, спал беспокойно и прбснулся под утро ... ; 6. Он торопливо курил ...; 7. Нельзя сказать, что мы с ним близкие друзья, но всегда были ... ; 8. Она ответила мне что-то резкое и ... вышла из комнаты; 9. Они были... несколько лет и вот наконец встретились; 10. Я это сделал ... , когда у меня было безвыходное положёние, и тепёрь жалёю о своём поступке; 11. Лицо её было ..., я дал ей носовой платок и посовётовал привести себя в порядок.

Слова для справок: тревбга, разлука, слёзы, ожидание моего прихбда, раздражёние, холбдный пот, хорбшие отношёния, отчаяние, покбй, растёрянность, ссора.

164. Вместо точек вставьте выделенные существительные с необходимыми по смыслу предлогами от чего?, с чем? или «чём? Укажите варианты.

а) волнение — 1. Она читала этот рассказ выразительно ... , и мы внимательно её слушали; 2. ... голос её дрожал; 3. ... она нёсколько раз прошлась по комнате.

1. Пока мать покупала мороженое, ребёнок ... подпрыгивал на одном месте; 2. Я ждал вас ... и бчень рад, что вы смогли прийти; 3. ... он несколько раз стукнул по автомату с газированной водой.

в) досада — 1.... она повернулась и вышла; 2.... она закусила губу, но не нашла, что ответить; 3. Они неосторожно напомнили ей о её обещании, и она посмотрела на них ... .

г) радость — 1. Мы ... согласились с его предложением; 2. На протяжении всей жизни, и когда было трудно, и ... , мы всегда были вместе; 3. ... на его глазах появились слёзы.

д) страх — 1. ... егб лицо стало белым, как мел; 2. Мать пыталась успокбить ребёнка, но он ... повторял одно и то же; 3. Лицо его было искажено от гнева, и она посмотрела на него ....

е) тоска — 1. Я смотрел ... на гору немытой посуды; 2. ... он не знал, куда деться; 3. Я ... перелистывал старые журналы и ждал, когда он наконец появится.

165. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу предлог от чего?, с чем? или в чём? Слова в скобках поставьте в нужном падеже. Укажите варианты.

1. Она ... (достоинство) поблагодарила его за помощь; 2. Ему было хорошо в компании друзей, чёстно говоря, он устйл ... (одиночество);

3. ... (сомнение) она покачала головой, раздумывая, как ей поступйть;

4. Он не слышал моих шагов и вздрогнул ... (неожиданность), когдй я дотронулся до его плеча; 5. “Больше я ничем не могу вам помбчь”, — сказала она ... (сожалением)', 6. Он замахнулся ... (бешенство) на меня палкой, но чтб-то остановило егб, он повернулся и вышел; 7. Я всегда ... (любопытство) рассматриваю старые открытки; 8. ... (испуг) онй долго не могла прийти в себя; 9. Я... (удивление) обнаружил, что письмо, котброе я собирался отправить, лежит у меня на столб; 10. ... (недоумение) я стал оглядываться, пытаясь понять, кто окликнул меня.

В предложениях найдите существительные, которые не могут употребляться с предлогом в при выражении состояния.

166. Вместо точек вставьте необходимое по смыслу слово ши словосочетание с предлогом. Используйте слова для справок. Укажите варианты.

1. Ему нужно бблыне времени, он очень медлительный...; 2. Думаю, к её мнёнию нйдо прислушаться, она бчень осторбжна ... и редко ошибается; 3. Для него не трудно готбвить, он бчень неприхотлив ... ;

4. Трудно что-нибудь изменить, мы можем тблько посочувствовать ей ... ; 5. За последнее врёмя он сумел достичь результатов ... и теперь является директором крупного банка; 6. Я думаю, у неё всё получится, она бчень настойчива...; 7. Он занимается с неохбтой, поэтому больших успехов ... у него нет; 8. Не бойся, она очень приятный ... человек;

9. Тебе надо быть более сдержанным ... , не всем нравится то, что ты говоришь; 10. В последнее врёмя я замечаю ... много необычного;

11. Онй. говорила спокойно, но ... чувствовалась тревога.

Слова для справок: еда, слова, бизнес, горе, достижение цели, её поведение, работа, её гблос, учёба, общение, оценки.

167. Замените выделенные части предложения синонимичными вариантами с предлогом в.

1. В этот день она надела светлый костюм и большую белую шляпу;

2. Он всегда носит тёмные очки, даже когда нет сблнца; 3. На работе я обычно ношу комбинезон, это бчень удббная раббчая одёжда; 4. На улице дождь, ты не знаешь, он надел плащ, когда уходил на работу; 5. Когда он вернулся, егб ботинки были покрыты грязью', 6. Я вернусь чёрез минуту, мне надо вымыть руки, они все выпачканы землёй', 1. В бтом доме долгое врёмя никто не жил, и на мебель бьіли надеты чехлы',

8. Он был ужё немолодым человёком, вблосы поредёли, лицо покрывали морщины', 9. Надо достйть чистую скатерть, посмотри, на этой скатерти пятна; 10. Полюбуйся, как красиво, все дерёвья покрыты снегом; 11. Я люблю шпроты, приготовленные с использованием масла *.

168. Замените выделенные словосочетания синонимичными вариантами с предлогом на. Определите значение предложного падежа.

1. Зимбй здесь очень холодно, и вам пригодятся кожаные сапоги с мёхом\ 2. Мой мйма говорит, что каша, приготовленная с использованием воды, полёзнее; 3. В углу комнаты стоял журнальный столик с резными ножками; 4. У кресла есть ролики, ты можешь подвинуть его ближе к огню; 5. Можно приготовить мясо, когда в костре образуются угли; 6. В послёднее врёмя при лечёнии многих заболеваний стали возвращаться к традиционной медицйне, в которой испдльзуются травы;

1. Тебё не нужен фен, под солнцем твой волосы высохнут моментально;

8. Река достаточно ширбкая, и мост придётся стрбить, забивая сваи;

9. Дййте мне, пожалуйста, капли, приготовленные с использованием масла: капли, в состав которых входит спирт, я плохо переношу.

169. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с предлогами о, в и на. Определите их значение.

1. Всю жизнь я трудился в поте лица, и вот тепёрь на старости лет мне трудно найтй работу; 2. Да, с ним можно посоветоваться, у него есть голова на плечах; 3. — Почему ты раньше не сказал, что хочешь поёхать с нами? —- Что же мне на каждом углу кричать об этом? Сам должен понимать, не маленький; 4. Извёстность — это палка о двух концах: прийтно, когда тебй узнают на улице, но невозможно всё врёмя находйться под прйстальным вниманием публики; 5. — Так он твой родственник? — Не знаю, я его никогда не вйдел. Может быть, двоюродный племйнник моёй бабушки, в общем, десятая вода на киселе; 6. Он очень смышлёный мальчик, схватывает всё на лету, ему не надо повторйть дважды; 7. Трудно сказать, что лучше для воспйтания: разрешать ребёнку дёлать всё, что он хочет, йли держать его в ежовых рукавицах; 8. — У него есть свой квартйра? — Нет, он живёт на птйчьих правах у тёщи; 9. В основе этого проёкта лежит не тблько план перспектйвного развйтия гброда, но и заббта об окружающей средё;

10. Я отлйчно ориентйруюсь в любом месте и вдруг (подумать тблько!) заблудился в трёх соснах.

170. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагательные в предложном падеже. Объясните употребление предлогов.

1. Вётер на {море) гулйет И кораблик подгонйет; Он бежйт себё в {волны) На (раздутые паруса) (А.Пушкин); 2. О, как убййственно мы любим, Как в (буйная слепота страстей) Мы то всего вернёе губим, что сердцу нашему милей (Ф.Тібтчев); 3. О (доблесть), о (подвиги), о (слава) Я забывал на (горестная земля), Когда твоё лицо в (простая оправа) Передо мной сийло на (стол) (А.Блок); 4. На (холмы Грузии) лежит ночная мгла; Шумйт Арагва предо мною. Мне грустно и легкб; печаль моя светла; Печаль моя полна тобою (А.Пушкин); 5. А я росла в (узорная тишина), В (прохладная детская) молодбго века. И не был мил мне голос человека, А голос ветра был понятен мне (А.Ахматова); 6. На (север дикий) стоит одиноко На (голая вершйна) сосна И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим Одета, как ризой, она (М.Лёрмонтов); 7. На (заря) ты её не буди, На (заря) она сладко так спит; Утро дышит у ней на (грудь), Ярко пышет на (ямки ланит' ) (А.Фет); 8. Как грустно мне твоё явленье, Весна, весна! Пора любви! Какое томное волненье В (моя душа), в (моя кровъ)\ (А.Пушкин); 9. В (узкие вазы) томленье умирающих лйлий. Запад был медно-красный. Вечер был голубой. О (Леконт де Лиль) мы с тобой говорйли, О (холодный поэт) мы грустйли с тобой (Н.Гумилёв). ¹⁶

Материал для повторения. Раздел 1

171. Прочитайте предложения, выбирая из скобок необходимые по смыслу существительные.

1. Была у меня {сон, радость, видение)', приехали ко мне в гости все мой дёти; 2. Сидел я у себя и слушал музыку, вдруг {радиола, магнитофон, радио) испортилось; 3. Его {печаль, молчанье, кашель) подействовал на меня раздражающим образом; 4. С его приходом в университет {состав, кружок, группа) молодых учёных-фйзиков окончательно сформировалась; 5. {Взгляд, Улыбка, Волнение) так преобразйла её лицо, что он в первые секунды не узнал её; 6. С приездом в Москву {перемена, изменение, поворот) моего отношения к блйзким и друзьям стала ещё ощутймее; 7. Трава была редкая, и повсюду виднелись {полоска, кружок, островки) серой землй; 8. По голубому, озарённому солнцем нёбу медленно плыли {облака, туча, тень); 9. Мест не хватйло, и из кабинета принеслй {стулья, кресло, диван), обйтое чёрной кожей; 10. {Кофе, Какао, Сливки) у нас отлйчный, выпейте чашечку; 11. Мймо этой станции днём и ночью проходйли {эшелон, поезда, электричка) на юг; 12. В большой корзйнке лежали, ни на кого не обращая внимания, {цыплёнок, котята, собака); 13. {Сомнения, Тоска, Грусть) меня часто мучили по ночам; 14. {Вьюга, Метель, Ливень) началсй с самого утра; 15. Пёред вхбдом в здание стояла {контроль, очередь, тополь); 16. Мне не нужен {печать, справка, бюллетень); 17. Это не ваша {уровень, мысль, стиль); 18. Наступала {день, оттепель, время обеда).

172. Вместо точек вставьте окончания прилагательных и причастий.

1. Рожь в этом году замечательн..., колосья один к одному; 2. У менй на коже страна.. сыпь, надо сходйть к врачу; 3. На улице горёл одинбк... фонарь; 4. У каждого человёка есть внутренн... гбрдость, которую необязательно демонстрйровать; 5. Морбзн... февраль сменйлся оттепелью; 6. В бтом спектакле у него удивйтельн... роль сёльского учйтеля, человёка одарённого и самобытного; 7. Твой грбмк... вопль услышали, навёрное, все вокруг; 8. Это очень популярн... самоучйтель испанского языка, я рекомендую тебё начать заниматься по бтой кнйге;

9. Ты для него, как кость, застрявш... в гбрле: мешает, а сдёлать ничегб нельзя; 10. Солдатск... доблесть — вот то, что помогло нам одержать побёду; 11. Воённ... госпиталь расположйлся к востоку от города;

12. В доме совсём не осталось хлёба, одйн чёрств... сухарь в хлёбнице;

13. Всё было готово: на столё белоснёжн... скйтерть, аккуратно расставленные приббры; 14. Должна существовать разумн... грань мёжду воспитанием и принуждёнием.

173. От данных существительных образуйте форму единственного числа.

Глаза, бкна, метёли, сомнёния, облакѣ, уши, проблёмы, завбды, племенй, звонки, двёри, бумаги, дожди, пловцы, кбрни, лібди, крылья, паруса, камни, батарёи, англичане, медвежата, просторы, крышки, часы, озёра, армии, молодцы, листья, острова, моря, плёчи, производства, крестьяне, пнй, прутья.

174. Вместо точек вставьте окончания прилагательных, местоимений и причастий в единственном или во множественном числе.

1. Это совремённ..., удббн... обувь, вы будете довольны; 2. Я предпочитаю носйть не сапогй, а зймн... ботйнки; 3. Я не могу идтй, я потеряла св... туфлю; 4. ^то любйм... чашка моёй мамы; 5. Возьмй чйст... стаканы в шкафу; 6. Нам понадобится чайн... посуда; 7. Надёнь голуб... плащ, может быть дождь; 8. В этом отдёле продаібтся демисезбнн... и зймн... пальтб; 9. Где у тебя чйст... бельё?; 10. У тебя в ручке чёрн... чернйла или сйн...?; 11. Совремённ... молодёжь бчень отличается от людёй старшего поколёния; 12. Это отлйчн... парень, ты с ним не соскучишься; 13. Вс... человёчество заинтересовано в космйческих исслёдованиях; 14. Нужно купйть нов... ножницы, стар... совсём не рёжут.

175. Используя конструкцию что — что, из словосочетаний правого и левого столбцов составьте все возможные предложения.

176. Слова в скобках поставьте в нужном падеже. Объясните ваш выбор.

1. Не покупай (хлеб); 2. На улице нет (ветер); 3. Надо сварйть (каша) для ребёнка; 34. Выключи (приёмник), ты мне мешаешь заниматься;

5. Не надо назначать (встреча) на вторник, я буду занят; 6. Не рассказывайте мне (сказки), я знаю (реальное положение дел)', 7. Положи в стакан побблыне (лёд)\ 8. У меня осталось мало (время), надо успеть собрать (вещи); 9. Мы не получйли ещё (книги) в библиотёке;

10. В бтом дбме никогдй нет (порядок); 11. У менй было нёсколько (причины) остаться дбма; 12. Не причиняй (зло) другим лібдям; 13. Не надевай (пальто), на улице жарко; 14. У менй мнбго (сёстры) и ни одногб (брат); 15. Сообщй (новая информация); 16. У нас нет (глубокие тарёлки); 17. С тех пор прошлб мнбго (годы); 18. Мне нужно нёсколько (булавки) или (иголки); 19. Я пригласйл на вёчер нёсколько (лідди); 20. Большинствб (молодые люди) ответили на мой вопрбсы.

177. Слова в скобках поставьте в родительном или винительном падеже. Объясните ваш выбор.

1. Мы будем ждать (ваше решение) по этому вопрбсу; 2. Я жду (своя сестра), она всегда опаздывает; 3. Мы имёем право трёбовать (рассмотрение дела) в ближайшие два дня; 4. Я трёбую (своя часть прибыли); 5. Мы йщем (квартира номер пятъ), вы не знаете, где она нахбдится? 6. Онй искала (сочувствие), но не нашла; 7. Я хочу (чай), налёй мне, пожалуйста; 8. Я хочу (кусок хлеба), я не могу есть суп без хлёба; 9. Сами мы не справимся, надо попросйть (помощь); 10. Попадая в игрушечный магазйн, дёти всегда просят (игрушка).

178. С данн ыми словами составьте словосочетания с количественным значением.

Хлеб, морбженое, спйчки, кукуруза, капуста, чеснбк, шоколад, укрбп, бананы, мандарйн, лук.

179. В предложения вставьте необходимый по смыслу предлог. Объясните ваш выбор. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

а) 1. Вы должны выйти (внутри, мймо, напротив) (станция метро);

2. Мы хотйм остановйться (вдоль, около, вокруг) (университёт); 3. Вам нужно идтй (вдоль, напротив, у) (проспёкт Просвещёния); 4. Давай встрётимся (вокруг, у, среди) (газётный киоск); 5. Мы будем вас ждать (вдоль, вокруг, внутри) (оперный театр); 6. Он прошёл (у, мймо, снаружи) (знакбмые) и дйже не замётил их; 7. Я всегда мечтал объёхать (около, вокруг, вдоль) (земной шар); 8. (Внутри, У, Среди) (камни) встречаются очень интерёсные экземпляры.

б) 1. Достань, пожалуйста, кнйги (с, от, из) (шкаф); 2. Мы вернулись (из, с, из-за) (выставка) в половйне пятого; 3. (От, Из, Из-за) (стол) встал молодбй человек и подошёл к нам; 4. Держись за лодку, тебе будет трудно добраться (из-под, из, до) (берег); 5. Несколько птенцов выглядывали (из-под, из-за, из) (крыло птицы); 6. Слева (из, с, от) (музей) находится остановка автобуса; 7. Мы приедем (с, из, от) (отпуск) в конце августа; 8. Незнакомый человек показался (из-под, из-за, из) (угол); 9. (Из, От, До) (люббвь) (из, от, до) (ненависть) один шаг.

180. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги из, с, из-под, из-за, у, от, мимо. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Пройдя ... (скамья), на которой помещались редактор и побт, иностранец покосился на них, остановился и вдруг уселся на соседней скамейке, в двух шагах ... (приятели) (М.Булгаков); 2. Молча с Грушницким спустились мы ... (гора) и прошлй по бульвару, ... (окна дома), где скрывалась наша красавица. Она сидела ... (окно) (М.Лёрмонтов); 3. Ведь мы, ей-богу, братцы, по пустякам приехали сюда! — продолжал он, прихлёбывая ... (глиняная кружка) (Н.Гбголь);

4. Мне захотелось уйти куда-нибудь подальше... (люди) и ... (Петербург) (В.Гаршин); 5. Укрывшись с головой, она полежала минуты три, потом взглянула... (одеяло) на лампадку, прислушалась к тишине и улыбнулась (А.Чёхов); 6. Стёкла нагревались от солнца, по купё ходили полосы горячего свёта, ... (белый дым), проносившегося назад, открывались солнечные осённие поля (И.Бунин).

181. Используя устойчивые обороты речи с предлогами и наречиями из-под, у, мимо, вокруг, дайте синонимичный вариант выделенных слов и словосочетаний.

1. Почему ты никогда не слушаешь, что тебё говорят; 2. Его трудно обмануты, 3. Домашнее задание он выполняет с неохотой', 4. Тепёрь я никому не нужен, все обходятся без моих совётов; 5. Почему ты уходишь от ответа, говорй прямо, ты согласен со мной йли нет.

182. Используя существительные с предлогами без, для, от, с (со), из, из-за, дайте синонимичный вариант выделенных словосочетаний и предложений.

1. Ёсли у тебя нет уважительной причины, нельзя пропускать занятия; 2. Так как погода была плохая, мы остались дома;

3. Я почувствовал страх и залёз на дёрево; 4. Боль была сильной, и он застонал во сне; 5. Ёсли ты уважаешь своего друга, ты должен дать ему возможность самому исправить своіб ошйбку; 6. Я купил этот подарок младшей сестре', 7. Он знает, что не прав, но настаивает на своём, так каку него очень вредный характер-, 8. Я хотел ему ответить, но, почувствовав сильную усталость, не мог произнести ни слова;

9. Ёсли бы не ваши советы, я не смог бы закончить эту работу вовремя;

10. Услышав ответ, она покраснела, но её лицо выражало удовольствие-,

11. Мне не жалко времени, ёсли я могу быть полезен своим друзьям-,

12. Так как светило солнце, асфальт на дороге стал мягким; 13. Мне очень не хочется этим заниматься, но так как у меня есть чувство долга, я сделаю это.

183. В предложениях вставьте необходимый по смыслу предлог. Объясните ваш выбор. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. (До, После, Среди) (выходные дни) наступйла рабочая неделя;

2. Занятия в университете идут (среди, после, с) (сентябрь) по май;

3. В деревне было тихо, (до, после, накануне) (рассвет) все спали;

4. (До, Накануне, Среди) (экзамены) я всю ночь не спал, перелйстывая учебники; 5. Занятия в университете возобновятся (с, после, среди) (канйкулы); 6. (После, Среди, Накануне) (зима) неожйданно наступйла оттепель; 7. (С, После, До) (этот день) наши отношения становились всё более и 66лее холодными; 8. (До, Среди, Накануне) праздника все в доме готовились к его приходу; 9. Я не смогу встретиться с вами (до, среди, накануне) (неделя), но в выходные дни я в вашем распоряжении;

10. (До, С, После) (дождь) в воздухе пахло свежестью.

184. Используя предлоги кроме и вместо, дайте синонимичный вариант предложений.

1. К столу подавали не только булочки, но и джем, печенье, кексы;

2. В конференции прймут участие студенты и аспиранты; 3. В этот день мы не поехали на экскурсию по городу, а посетйли Никольский собор;

4. В большом зале филармонии выступают не только профессиональные музыканты, но и музыканты-любйтели; 5. За исключением пожилбй женщины и молодого человека в кассе никого не было; 6. Я не хотел брать суп и взял салат и мясное ассортй; 7. Я не могу сдать работу в понедельник, можно мне привезтй её в среду? 8. Спасйбо, я не буду ничего брать, только выпью чашку кофе йли стакан сока; 9. Все разошлйсь, за исключением нескольких любопытных, которые хотели узнать, чем закончится дело.

185. В предложениях вставьте, если необходимо, предлог от. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Конечно, ты не должен отказываться ... (развлечения), но нельзя забывать об учёбе; 2. Вчера вечером я лишйлся ... (голос), мне трудно

будет выступать на конференции; 3. Сегбдня я останусь дбма, буду лечиться... (інасморк); 4. Куренье вредит здорбвью, тебе нйдо избавиться ... (эта привычка)', 5. Мы не сообщаем об этом никому, чтобы избежать ... {лишний шум); 6. Я не могу принять решение самостоятельно, я завишу ... {люди, с которыми я работаю); 7. От негб мбжно ждать чегб угодно, остерегайся ... {этот человек); 8. Пока ты здесь раббтаешь, тебе не удастся освободйться ... {обязанности); 9. Скажи правду, только так ты сможешь спастйсь ... {неприятности); 10. Не нужно стыдйтъся ... {слёзы), ведь это слёзы радости.

186. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги. Слова в скобках поставьте в родительном падеже.

а) Каштанка съела много, но не наелась, а только опьянела ... {еда). ... {обед) она разлеглась ... {комната), протянула ноги и, чувствуя во всём теле приятную истому, завиляла хвостом. Пока её новый хозяин, развалйвшись в кресле, курйл сигару, она виляла хвостом и решала вопрос: где лучше — ... {незнакомец) йли ... {столяр)! ... {незнакомец) обстановка бедная и некрасйвая:... {кресла, диван, лампа, ковры), у него нет ничего;... {столяр) же вся квартйра биткбм набйта вещами; у негб есть стол, верстак, куча стружек, клетка с чйжиком (А.Чёхов, “Каштанка”).

б) Тамань — самый скверный городйшко ... {все приморские города России). Я там чуть не умер ... {голод), да ещё вдобавок меня хотели утопйть. Я приехал на перекладной тележке поздно ночью. Ямщйк оставил усталую тройку ... {ворота единственного каменного дома), что при въезде (М.Лёрмонтов, “Герой нашего врёмени”).

в) Итак, все мой блестящие надёжды рушились! ... {весёлая петербургская жизнь) ожидала меня скука в сторонё глухой и отдалённой. В ту же ночь приёхал я в Симбйрск, где должен был пробыть сутки ... {закупка нужных вещей), что и было поручено Савёльичу. Я остановйлся в трактйре. Савёльич ... (утро) отправился по лавкам. Соскуча¹⁷ глядёть ... (окно) на грязный переулок, я пошёл бродйть по всем комнатам (А.Пушкин, “Капитанская дочка”).

187. Дайте синонимичный вариант предложений с существительными в дательном падеже.

1. У меня сын пятй лет и дочь девятй лет; 2. Не все студёнты смогут сдать зачёт; 3. Мой дёти любят собирать грибы; 4. Все спортсмёны хотят прийтй к фйнишу пёрвыми; 5. Чёрез тебя я передам посылку для мойх родйтелей; 6. Все пассажиры должны пристегнуть ремни; 7. Мой брат плохо себя чувствует; 8. Маленькие дети видят цветные сны; 9. Было очень поздно, но мой друзья успели сесть на последний автобус и благополучно доехали до дома; 10. Зрйтели не могут входйть в зрйтельный зал во время спектакля; 11. Студёнты должны прочитать эту монографию, чтббы сдать зачёт.

188. Вместо точек вставьте, где необходимо, предлог к. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Он, как ребёнок, радовался ... (подарки); 2.... (твоё предложение) я отношусь очень серьёзно; 3. Мне трудно приспособиться... {холодный климат)', 4. Я завйдую ... {твоё спокойствие)', 5. Даже если жизнь тебя не радует, надо стремйться... (успех); 6. Несмотря на то что я с ббльшим удовольствием остался бы дома, мне придётся подчинйться... {решение большинства) и поёхать за город; 7. Не слушай музыку, когда готбвишься ... (экзамены), это мешает ... (твой занятия)', 8. Спорт не может повредйть ... (твоё здоровье), а только укрепляет его; 9. Он принадлежал ... (молодое поколение реформаторов)', 10. Я очень привязался ... (ваша семья), мне будет трудно расставаться с вами.

189. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги к, по, навстречу, благодаря, согласно, вопреки. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. В дерёвне я бчень люблю ходйть босиком ... (трава)', 2.... (конец дня) все замётно стали уставать; 3. Кто победйт, ... (ваше мнение), в этом кбнкурсе? 4. ... (прогноз погоды) солнца нё было, наоборбт, шёл дождь; 5. Он всегда шёл вперёд ... (опасности); 6. ... (мой расчёты), нам потрёбуется для завершёния этой работы два дня; 7. Мы ничегб не придумали, всё сдёлали ... (распоряжение директора)', 8. Лётом рекй пересыхает и воды в ней ... (колено); 9. $тот ребёнок бчень спосббный ... (математика).

190. Используя предлоги вопрет чему? или несмотря на что ?, из двух предложений составьте одно. Объясните ваш выбор.

1. Я приложйл все усйлия. Улучшить ситуацию не удалбсь;

2. Я учйлся плбхо и остался на второй год. Преподаватели старались помбчь мне; 3. Собрание перенеслй на завтра. Мнёние большинства было отрицательным; 4. Была жара. Все шли достаточно быстро;

5. Организаторы ожидали провала. Вёчер прошёл довбльно успёшно;

6. Цёлый день шёл дождь. Мы отлйчно провелй врёмя; 7. Команда пришла к фйнишу четвёртой. Старт был удачным; 8. Я пришёл сюда. Я не хотёл приходить.

191. Вместо точек вставьте предлоги к, по, навстречу, благодаря, согласно, вопреки. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

а) 1. С горы,... {наглаженная, ухабистая дорога), спускался... (река) студент Воронов; 2. Лукьян Степанов приехал в светлый сентябрьский день... (помещица Никулина). До его хутора вёрст пятнадцать, лошадьми он дорожйт, как зеницей ока¹⁸. Значит, приехал он ... (важное дело) (И.Бунин).

б) 1. Она прошла тёмными воротами, потом ... (аллея), которая вела от ворот ... (главная церковь), и снежок хрустел у неё под ногами, и звон раздавался над самой головой и, казалось, проникал во всё её существо. В церкви служба ещё не начиналась. Там и сям, ближе ... (колонны и боковые пределы), стояли неподвйжно чёрные фигуры;

2. Десятый час утра. ... (солнце) ползёт свинцовая громада. На ней то там, то сям красными зигзагами мелькает молния. Тёплый ветер гуляет ... (трава), гнёт деревья и поднимает пыль. Сейчас брызнет майский дождь и начнётся настоящая гроза (А.Чёхов).

в) 1. В столовой было совершенно по-вечёрнему, ... (лампа под шёлковым абажуром)', 2. Всё будет, как ... (масло)', 3. Приёма сегодня не было потому, что, как известно, ... (вторники) приёма не бывает;

4. ... (город) расплылйсь слухи; 5.... (закон),... (обычай), одного из этих двух преступников нужно будет отпустйть на свободу в честь наступающего сегодня велйкого праздника пасхи; 6. Ёсли бы не рёв воды, ёсли бы не удары грома, котбрые, казалось, грозйли расшибщить крышу дворца, ёсли бы не стук града, молотйвшего ... (ступени балкона), можно было бы расслышать, что прокуратор что-то бормочет, разговаривая сам с собой. И ёсли бы нестойкое трепетание небёсного огня превратйлось бы в постоянный свет, наблюдатель мог бы вйдеть, что лицо прокуратора с воспалёнными послёдними бессонницами и вином глазами выражает нетерпёние, что прокуратор не только глядйт на две бёлые розы, утонувшие в красной луже, но постоянно поворачивает лицо ... (сад) ... (водяная пыль и песок), что он кого-то ждёт, нетерпелйво ждёт (М.Булгаков).

192. Слова в скобках поставьте в нужном падеже. Объясните ваш выбор.

1. Я потеряла (кукла), вы не её не вйдели? 2. Весь вечер я читал (книга), а моя младшая сестра смотрёла (телевизор); 3. Вчера нас дома нё было, мы провожали (наши родственники)', 4. Я посмотрёл (ваше расписание) и узн&л, в какбй аудитбрии вы занимаетесь; 5. Сегбдня мне нйдо поздравить (моя бабушка) с днём рождения; 6. Я не видел (свой одноклассники) ббльше гбда; 7. Я потерйл (билёт) на пбезд; 8. На пёрвое приготбвь (какой-нибудь суп), напримёр (окрошка), на вторбе — (курица) или (рагу) из мяса и овощей; 9. Шдо освободить (дорога), двум машйнам здесь не проёхать; 10. Нажмите (кнопка), сдёлайте (ваш выбор)^-, 11. Повёсь (пальто) на вёшалку, а (шапка) мбжешь оставить здесь.

193. Слова в скобках поставьте в винительном ши родительном падеже. Объясните ваш выбор.

1. Ты едва не опрокинул (ваза), будь более внимательным; 2. Я не помню (его адрес), надо посмотрёть в записной кнйжке; 3. Почему ты не позвонйл, я не находила себё (место) весь вечер, пока ждала тебя;

4. Я не рассматривал (твоё предложение) серьёзно; 5. Сначала он не придал (значение) мойм словам, но потом задумался; 6. бчень трудно каждый день выносить (твой капризы)^-, 7. Он не вынес (твойупрёки) и ушёл из дома; 8. (Здоровье) ни за какйе дёньги не купишь; 9. Извинй, я не слышал (звонок)^-, 10. Я ждал (ваш приход), поэтому приготовил ужин на двойх; 11. Не забирай (ключи), онй мне могут понадобиться;

12. Смотрй, будь осторожен, не надёлай (глупости)^-, 13. Не морочь мне (голова), у меня и без тебя много проблём; 14. Не имёет (смысл) возвращаться к этому ещё раз; 15. Улицы бьіли пусты, и нёкому было оказать нам (помощь)^-, 16. Я не хотёл причинять тебё (беспокойство), я сейчас уйду.

194. Вместо точек вставьте предлог в или на. Слова в скобках поставьте в нужном падеже. ^{19 20}

195. Вместо точек вставьте предлоги из или с (со). Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. ... (собрание) в этот день я вернулся пбздно; 2. В Петербург ... (пригород) можно доехать на электричке; 3. Мы обычно возвращаемся ... (занятия) в 5 часов; 4. Мы свернули... (дорога) и выехали... (деревня);

5. Он вернулся ... (отпуск) и прямо ... (вокзал) поехал на работу;

6. ... (север) на юг и ... (запад) на востбк проходила железная дорога;

7. ... (площадь) вам нйдо свернуть на Литовский проспект; 8. Я ушёл ... (доклад) на пятнадцать минут раньше; 9. ... (клуб) вышли нёсколько человек; 10. ... (поликлиника) меня направили в больницу; 11. ... (лес) мы вышли с полными корзинами грибов; 12. Все вернулись ... (экскурсия) очень довольные; 13. Мяч выпал... (руки) ребёнка и скатился ... (ступеньки) вниз.

196. Вместо точек вставьте предлоги в или на. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Мой брат нбсит одежду ... (два размера) больше моей; 2. На самолёте лететь ... (несколько раз) быстрее; 3. Мы ходим на занятия четыре раза ... (неделя); 4.... (следующий день) мы встретились у метро ... (час дня); 5. Мы приехали в Россйю ... (четыре месяца); 6. Что мне приготовить ... (ужин)? 1. Он очень похбж ... (отец); 8. Давай сыгрйем ... (баскетбол); 9. Не сердись ... (коллеги), онй хотели тебе помбчь;

10.... (бог) надейся, а сам не плошай; 11. Положйсь ... (друзья), они не оставят тебя в беде.

197. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги о, под, за, сквозь, через. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Мы вошлй в зал ... (нёсколько минут) до начала фйльма; 2. ... (звуки вальса) артйсты вышли на сцёну; 3. ... (сон) я услышал чьй-то шагй; 4.... (тупой нож) трудно пораниться; 5. В какую кассу я дблжен заплатйть ... (сметана)? 6. Он каждый день говорйт, что всё сдёлает, я сыт... (горло) егб обещаниями, 7. Лётом в рекё воды ... (колено); 8. Тебё надо взяться... (работа) немёдленно, инйче ты не успёешь; 9.... (густой туман) нам удалбсь рассмотрёть очертания корабля; 10. Мы шли ... (долина) к лёсу; 11. Эту посылку ты мбжешь передать ... (мой брат);

12. Этот приз ты получйл ... (победа); 13. Ёсли кйждый напйшет ... (статья), мы сможем выпустить стенгазёту; 14. Мы гуляли по Невё всю ночь, и я вернулся домой ... (утро); 15. Народу было много, и я не смог пройтй ... (толпа); 16. Вчера я стукнулся ... (край стола), и сегодня рука очень болйт; 17. Я уезжаю не надолго, ... (неделя) вернусь; 18. Я готов был... (земля) провалйться со стыда.

198. Вместо точек вставьте, где необходимо, предлоги. Слова в скобках поставьте в винительном ши родительном падеже.

а) Филипп Филиппович, откинувшись, позвонил, и в вишнёвой портьёре появйлась Зина. Псу достался бледный и тблстый кусок осетрины, котбрая ему не понравилась, а непосредственно за этим ломоть окровавленного ростбифа. Слопав его, пёс вдруг почувствовал, что он хочет спать и больше не может видеть ... (никакая еда). “Странное ощущение, — думал он, захлопывая отяжелёвшие вёки, — глаза бы мой не смотрёли ни ... (какая пища), а курйть после обёда — это глупость”. Столовая наполнилась неприятным сйним дымом. Пёс дремал, уложйв голову... (лапы). — Сен-Жюльён — прилйчное вино, — ... (сон) слышал пёс, — но только тепёрь же его нёту (М.Булгаков, “Собачье сёрдце”);

б) Чёрт хлбпнул арапником — конь, как огонь, взвйлся под ним, и дед, что птйца, вынесся навёрх. Страх напал на него посредй дороги, когда конь не слушаясь ни крйку, ни поводьев, скакал ... (провалы) и ... (болота). Глянул как-то себё ... (ноги) — пуще испугался: пропасть! Крутизна страшная! А сатанйнскому живбтному и нужды нет: прямо чёрез неё. Дед держался: не тут-то было. ... (пни), ... (кочки) полетёл стремглав ... (провал) и так хватался на дне его ... (земля), что, кажйсь, и дух вышибло (Н.Гбголь, “Вечера на хуторе близ Дикйньки”).

в) Гуров был москвйч, вернулся он ... (Москва) ... (хороший, морозный день), и когда надёл ... (шуба и тёплые перчатки) и прошёлся по Петровке, и когда ... (суббота) вёчером услышал звон колоколбв, то недавняя поёздка и местй, в которых он был, утеряли для негб всё очарование. Мало-помілу он окунулся ... (московская жизнь), ужё с жадностью прочйтывал ... (три газеты) ... (день) и говорйл, что не читает ... (московские газеты) из прйнципа. Егб ужё тянуло ... (рестораны, клубы),... (званые обеды, юбшёи), и ужё ему было лёстно, что у негб бывают извёстные адвокаты и артйсты и что в дбкторском клубе он играет ... (карты) с профёссором. Ужё он мог съёсть ... (целая порция селянки) на сковородё... (А.Чёхов, “Дйма с собйчкой”).

199. Выделенные слова и словосочетания, где можно, замените синонимичными.

1. Мы пошлй ближайшей дорогой и ужё чёрез полчаса бь'іли в дерёвне; 2. Лесом идтй намного быстрёе; 3. Вечерами он пропадйет в клубе; 4. Онй не выходят из лаборатории сутками-, 5. Он брбсил пакет в воду, и тот камнем пошёл на дно; 6. Пишй разборчиво, крупными буквами, чтобы все моглй прочитать; 7. Ты можешь доёхать автобусом

до вокзала, а там электричкой до стйнции “Дно”; 8. Я хочу отправить книгу бандеролью; 9. Конёчно, я предпочитаю ёхать первым классом; 10. Он пил вбду большими глотками, не останавливаясь; И. Гвоздь ты мбжешь забйть в стёну молотком, ёсли у тебй шуруп — закрути его отвёрткой; 12. Не маши руками, я тебя вйжу; 13. Я живу прямо над вёми, этажом выше; 14. Я умёю водйть машйну, но мне больше нравиться ёздить пассажйром.

200. Замените конструкцию что — что подходящими по смыслу синонимичными конструкциями. Укажите варианты.

1. Чёрез год я студёнт университета; 2. По-моему, этот вариант наиболее приёмлемый; 3. Ваше поведение — примёр того, как надо поступать в трудных ситуациях; 4. Сон — физиологическое состояние покоя, при котором полностью йли частйчно прекращается работа сознания; 5. Аспирйн — самое распространённое лекарство против грйппа; 6. Приёзд в Москву в прошлом году — незабываемое событие в моёй жйзни; 7. До революции Исаакиевский собор — главный собор Россйи; 8. В двадцать первом веке компьютер — незаменймый помбщник человека в любом дёле; 9. Каталог выставки — полный спйсок экспонатов с краткими аннотациями; 10. Нёвский проспёкт — главная улица Петербурга; 11. Фотоаппарат — срёдство, с помощью которого можно запечатлеть важные моменты в жйзни человёка; 12. Кнйга — лучший подарок.

201. Прочитайте текст. Найдите предложения, в основе которых лежит конструкция кто — кто и что — что. Замените их синонимичными конструкциями. Укажите варианты.

Дворцовая площадь —- красйвейшая площадь Петербурга. Здесь соседствуют здания разлйчных эпох, разлйчных стйлей, но, несмотря на всё разнообразие архитектурных решений, все онй одно гармонйческое цёлое.

Жемчужина Дворцовой площади — Зймний дворёц. Здание дворца — образёц барокко середйны XVIII вёка. Архитектор Франчёско Бартоломёо Растрёлли, по проёкту которого был построен дворёц, — ведущий россййский архитектор того врёмени, его имя было извёстно далеко за предёлами Россйи. Главный фасад дворца выходит на Дворцовую плбщадь. Три выступа по фасаду — большой в цёнтре и два по краям — придают торжественность всему зданию. Центр фасада — тройная арка въездных ворот.

Вдоль края дворцовой крыши — скульптуры античных богов и богинь и гигантские вазы с букётами цветбв. В середине XVIII вёка скульптура была выполнена из камня, а в XIX веке её заменили фигуры из мёди, созданные по проёкту архитектора В.П.Стасова. Василий Петрович Стасов — крупнёйший представитель классицизма в русской архитектуре.

Замечательный памятник этой эпохи — располбженный напротив Зймнего дворца Главный штаб, построенный по проёкту архитёктора К.И.Росси. Главный штаб охватывает пространство площади по дугообразной лйнии. Центр композйции — Триумфальная арка, которую венчает колеснйца Побёды с шестёркой вздыбленных конёй. Высота арки — приблизйтельно 28 мётров, высота скульптурной группы — около 10 мётров. Триумфальная арка — памятник в честь побёды Россйи в Отёчественной войнё 1812 года.

Этому же событию посвящена и Александровская колонна в цёнтре Дворцовой площади, сооружавшаяся на протяжёнии 1830-1834 годов по проёкту архитёктора О.Монферрана. “Александрййский столп” — удачное сочетание строгости и монументальности со смёлостью архитектурного решёния. Колонна никак не закреплена и дёржится на постамёнте за счёт сббственного вёса — 500 тонн.

В наши дни Дворцовая площадь — центральная площадь города.

202. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу предлоги. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. ... (экзамены) я обычно сижу в библиотёке, просматриваю необходймые материалы; 2. ... (первое и второе действия спектакля) можно сходйть в буфёт; 3.... {стол) висёла лампа... {жёлтый абажур)',

4. Давайте садйться ... {стол), пора обёдать; 5.... {приятная беседа) мы не замётили, как наступйли сумерки; 6. Это важные докумёнты, он всегда их хранйт в пйсьменном столё ... {замок)', 7. ... {кризис) мы понимаем перелбмный момёнт, ведущий к ухудшёнию или улучшёнию состояния больного; 8. Просунь запйску ... {дверь); когда он вернётся, то увйдит её; 9. Мы долго стояли ... {запертая дверь), звонйли, но на наши звонкй никтб не вышел; 10. Конёчно, прямо здесь ничегб не сказано, но нужно умёть читать ... {строки); 11. Я позабочусь о нём, он будет ... {мой присмотр); 12. Хорошо в лесу: ... {ноги) шуршйт мягкая трава, ... {голова) поют птйцы, ... {кроны деревьев) виднёется ясное голубое нёбо; 13. Проходйл день ... {день), но ничегб не менялось к лучшему.

203. Вместо точек, где необходимо, вставьте подходящие по смыслу предлоги. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Оставшись один, я задумался ... (твой слова) и пришёл к выводу, что ты был прав; 2. ... (устная речь) мы понимаем процесс говорения;

3. Ты можешь сравнить свой ответ ... (ответы остальнь'іх студентов)',

4. Ты отлично сдал зачёт, ты можешь гордиться ... (свои результаты)',

5. Я обычно внимательно слежу ... (политические события в стране)',

6. Я работаю ... (секретарь)', 7. Спорт — вот то, что помогает мне бороться ... (болезни)', 8. На экзамене нельзя пользоваться ... (словарь)',

9. Я горжусь ... (свой родители)', 10. Разрешйте мне поздравить вас ... (наступающий праздник)', 11. Недавно его выбрали ... (депутат Думы');

12. Нельзя смеяться ... (человек), это может обйдеть его; 13. Чтобы стать врачом, надо обладать ... (огромное терпение)', 14. Я предпочитаю соревноваться ... (опытный противник)', 15. Я слышал, ты интересуешься ... (живопись)', 16. Мне трудно согласйться ... (ваше мнение).

204. Вместо точек, где необходимо, вставьте предлог с. Объясните ваш выбор. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Я не использую муку ... (первый сорт) для приготовления кондйтерских изделий; 2. На набережной мы увйдели красйвое здание ... (белые колонны)', 3. Мы можем поручйть эту работу опытному сотруднику... (большой стаж работы)', 4. Она была... (невысокий рост) ... (голубые глаза и светлые волосы)', 5. Нам требуется специалйст ... (высшее образование)', 6. На дороге ... (ширина пять метров) двум машйнам трудно разъехаться; 7. Высоко над нашими головами раскйнулось голубое нёбо ... (белые облака)', 8. В центре площади находится Исаакиевский собор... (высота сто один с половиной метра)',

9. На нём был голубой шарф ... (синие полоски)', 10. В центре кольца был огромный бриллиант ... (чистая вода), переливающийся всёми цветами радуги; 11. К сожалёнию, представленные вами образцы ... (невысокое качество), вам нужно над нйми ещё поработать; 12. Мне нужен материал ... (золотистый оттенок), он должен хорошо сочетаться ... (коричневый цвет); 13. Собор венчает позолоченный купол ... (диаметр двадцать два метра).

205. Вместо точек вставьте, где необходимо, предлоги. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

Представьте себё, любёзные читатели, человёка полного, высокого, лет семйдесяти, ... (лицо, напоминающее несколько лицо Крылова), ... ²¹ (ясный и умный взор) ... (нависшая бровь), ... (важная осанка, мерная речь, медлительная походка): вот вам Овсянников. Носйл он просторный синий сюртук ... (длинные рукава), застёгнутый дбверху, шёлковый лилбвый платбк на шёе, йрко вычищенные сапоги ... (кисти) и вообще с виду походил ... (зажиточный купец). Овсйнников ... (своя важность и неподвижность, смышлёность и лень, своё прямодушие и упорство) напоминал мне бойр допетровских времён. Овсйнников был ... (исключение из общего правила), хотя и не слыл ... (богач). Жил он один ... (своя жена) в уютном, в опрйтном домике, прислугу держал небольшую, одевал людей своих по-русски и называл ... (работники). Он и себй не выдавал ... (дворянин), не прикйдывался ... (помещик), не по пёрвому приглашению садйлся и при входе нового гостя непременно поднимался ... (место), но ... (такое достоинство),... (такая величавая приветливость), что гость невольно кланялся ему нйже. Овсйнников придерживался старйнных обычаев не ... (суеверие), а ... (привычка). Овсйнников всегда спал ... (обед), ходйл ... (баня) ... (субботы), читал однй духовные кнйги, причём ... (важность) надевал ... (нос) круглые серебряные очкй. И жену он сыскал по себе. Татьйна Ильйнична Овсйнникова была жёнщина ... (высокий рост), важная и молчалйвая, вёчно повйзанная ... (коричневый шёлковый платок). От неё вёяло ... (холод), хотй не только никто не мог пожаловаться ... (её строгость), но, напрбтив, многие беднякй называли её ... (матушка и благодетельница) (И.С.Тургёнев, “Запйски охотника”).

206. Вместо точек вставьте, где необходимо, предлоги. Укажите варианты. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Он предупреди нас ... (опасность), но мы не послушали егб;

2. Я не срёзу узнал ... (этот человек), так сйльно он изменйлся;

3. В февралё в Москвё пройдёт симпозиум ... (вопросы защиты окружающей среды)-, 4. Я долго размышлйл ... (поездка), котбрую мне предложйли; 5. Экономические преобразования в Россйи стали осуществлйться ... (Ёльцин); 6. ... (конференция) мы познакбмились с бчень интерёсными докладами; 7. Я всегда мечтал ... (собака); 8. Ты помнишь ... (наш разговор)? 9. Я люблю, когда вся семьй собирается вмёсте и мы ужинаем ... (свечи); 10. Он позвонйл, потому что переживёет ... (твоё здоровье); 11. ... (грипп) нужно сидёть дома и принимать лекарство; 12. Не стоит беспокоиться ... (этот повод), я увёрен, всё закончится хорошо; 13. Я никак не могу вспомнить ... (номер его телефона); 14. Мы долго разговаривали ... (наши общие знакомые); 15. Давай спросим ... (дорога) у этого молодого человёка.; 16.... (боли в желудке) надо немёдленно обращаться к врачу.

207. Вместо точек вставьте предлоги в (во) или на. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Я к тебе обязательно зайду ... (следующая неделя)', 2. ... (юность) я жил ... (Сахалин) у своих родственников; 3. Лётом ты можешь отдохнуть ... (Крым) или ... (Кавказ)', 4. Я предпочитаю проводить свой отпуск у друзей ... (Волга)', 5. — ... (машина) мы доедем за полтора часа. — Обычно ... (машина) у меня кружится голова; 6. Я увидел сломанную игрушку и ребёнка... (слёзы)', 7. — Вы играете ... (скрипка)! — Не знаю, не пробовал, но я отлйчно играю... (шашки); 8. Он с трудом ориентируется, ему ничего не стоит заблудйться ... (три сосны);

9. Художественную литературу я читаю... (французскийязык), а научные статьй беру в библиотеке ... (английский язык); 10. Я всегда помогаю ему ... (работа), без меня он бы не справился; 11. Каждый человек ... (трудная минута) нуждается ... (сочувствие); 12. Лётом мы плаваем ... (река) йли катаемся ... (лодка), зимой бёгаем ... (коньки и лыжи); 13. Он ... (ход) спрыгнул с трамвая и скрылся в толпё; 14. Обратй внимание на этого молодого человёка ... (белый костюм); 15. Вода быстрёе вскипйт ... (газовая плита); 16. В рабочие дни он трудится ... (пот лица) и только в воскресёнье может отдохнуть.

208. Вместо точек вставьте предлоги в чём?, от чего?, из чего?, из-за чего?, с чего? или с чем?, за чем? Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Чего только не сдёлаешь ... (горе); 2. ... (гнев) она бывйет неуправляема; 3. ... (радость) её лицо вспыхнуло; 4. Он посмотрёл на нас ... (сожаление), но ничегб не сказал; 5. Я это сдёлал ... (принцип), и не жалёю ни о чём; 6. Мой глаза слипались ... (усталость); 1. с)той весной ... (наводнение) многие дома стойли пустыми, жйтели покйнули их; 8.... (тревога) она нёсколько раз подходйла к окну и дблго смотрёла на пустынные улицы; 9. — Нет, спасйбо, мне не нужна эта кнйга, я заглянул в неё ... (любопытство); 10. ... (слабость) у неё потемнёло в глазах; 11. Многие наши поступки мы совершаем ... (суеверный страх), а потом жалёем о них; 12. ... (испуг) она стала оглядываться, пытаясь понять, кто произнёс её ймя; 13. Она повернулась к нему и ... (достоинство) пригласйла его принять участие в вёчере; 14. Когда все на него посмотрёли, он покраснёл ... (стыд) и вышел; 15. Его многие не любят ... (его сарказм); 16. Он посмотрёл на меня ... (недоумение), он нс мог понять, почему я так поступйл.

209. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

а) Необыкновенная картина мне представилась:... (стол), накрытом скатертью, Пугачёв и человек десять казацких старшйн сидели... (шапки и цветные рубашки). Я молча сел ... (край стола). ... (любопытство) стал я рассматривать сборище. Пугачёв ... (первое место) сидел, облокотясь ... (стол) и подпирая чёрную бброду своим ширбким кулаком. Разговор шёл ... (утренний прйстугі), ... (успех) и ... (будущие действия). Каждый хвастал, предлагал ... (свой мнения) и свободно оспаривал Пугачёва. И... (этот странный военный совет) решено было идтй к Оренбургу (А.Пушкин, “Капитанская дочка”).

б) Алексей был ... (восхищение), целый день думал он ... (своя новая знакомая)', ночью образ смуглой красавицы и ... (сон) преследовал его воображение. Заря едва занималась, как он был уже одет. Не дав себе времени зарядйть ружьё, вышел он ... (поле) и побежал к месту обещанного свидания. Около получаса прошло ... (несносное для него ожидание)', наконец он увйдел меж кустарника мелькнувший сйний сарафан и бросился ... (милая Акулина). Она улыбнулась восторгу его благодарности; но Алексей тотчас заметил ... (её лицо) следы уныния и беспокбйства. Он хотел узнать тому причйну. Лйза призналась, что поступок её казался ей... (легкомысленный), что она в нём раскаивалась, что на сей раз не хотела она не сдержать ... (данное слово), но что это свидание будет ... (последнее) и что она просит его прекратйть .... (знакомство), которое ни к чему доброму не может их привестй. Всё это, разумеется, было сказано ... (крестьянское наречие)', но мысли и чувства, необыкновенные ... (простая девушка), поразйли Алексея (А.Пушкин, “Барышня-крестьянка”).

в) ... (конец 1811 года), ... (эпоха нам достопамятная), жил ... (своё поместье) добрый Гаврйла Гаврйлович Р***. Он славился ... (вся округа) гостеприймством и радушием; сосёди поминутно ездили к нему поёсть, попйть, поиграть по пятй копёек ... (бостон²²) с егб женбю, Прасковьей Петрбвною, а некоторые для того, чтоб поглядёть ... (дочка их, Марья Гавриловна, стройная, бледная семнадцатилётняя девица). Она считалась ... (богатая невеста), и мнбгие прбчили её за себя йли за сыновёй.

Марья Гаврйловна была воспйтана ... (французские романы) и, слёдовательно, была влюблена. Предмёт, йзбранный ёю, был бёдный армёйский прапорщик, находйвшийся ... (отпуск) ... (своя деревня). Наши любовники были ... (переписка), и всякий день вйделись наединё ... (сосновая роща) йли у старой часбвни. Там они клялись друг другу ... (вечная любовь), сётовали²³ на судьбу и делали различные предположения (А.Пушкин, “Метёль”).

210. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

Яркие краски весённего заката ужё начали понемногу закрадываться ... (огромные византийские окна) пустого собора, оживляя позолоту причудливых орнаментов и согревая розовый мрамор иконостаса, когдй Сйвинов ... {труд) оторвался ... (работа). Спустившись ... (высокие подмостки), художник отошёл шагбв ... (тридцать) ... (своя картина) и приковйлся к ней внимательным взглядом. Прямо пёред ним рельёфно выделйлось ... (золотой фон) почта оконченное изображёние богоматери ... (младенец)... (руки). Всё дышало ... (наивная и глубокая вера) в этой картйне: и золотое нёбо, и сйние, тбнкие утренние облака, и трогательное сходство... (лицаматери и ребёнка).

... (собор) было тйхо. Только гдё-то высоко, ... (самый купол), щебетали неугомонные воробьй. Лучи (солнце) тянулись ... (окна) золотыми пыльными полосами. Савинов всё стоял и смотрёл ... (картина). Тепёрь он... (длинные откинутые назад волосы),... (бледные, плотно сжатые губы)... (худое аскетическое лицо) как нельзя больше походил ... (средневековые монахи-художники, которые создавали бессмертные произведения) ... (тишина), вдохновляясь только ... (горячая вера) ... (бог) и ... (бесхитростная любовь) ... (искусство). Свящённый восторг и радостная гордость наполнили ... (душа Савинова). Мечты ... (эта русская богоматерь) он лелёял давно, чуть ли не ... (детство), и вот она возвышается пёред ним... (вся строгая и чистая красота), и всё убранство огромного храма, вся его царственная роскошь как будто бы служат... (картина)... (великолепнаярамка). Здесь, ... (эта гордость), нё было мёста мёлочному профессиональному тщеславию, потому что Савинов относйлся очень холодно ... (своя известность), давнб перешагнувшей ... (пределы России). Здесь артйст благоговёл ... (своё произведение), почтй не вёря тому, что он сам ... (свой руки) создал его (А.Купрйн, “Погибшая сйла”).

211. Вместо точек вставьте, где нужно, необходимые по смыслу предлоги. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

(Одна половина своего времени) князь Андрей проводйл в Лысых горах ... (отец и сын)', (другая половина времени) ... (богучаровская обитель), как называл отёц егб деревню. ... (высказанное им Пьеру равнодушие) ко всем внёшним событиям мйра, он усёрдно следйл за нйми, получал много книг и,... (удивление своё), замечал, когдй к нему йли ... (отёц его) приезжали люди свёжие ... (Петербург), ... (самый водоворот жизни), что эти люди ... (знание) всего совершающегося ... (внутренняя и внешняя политика) далеко отстали от него, сидящего безвыездно ... (деревня).

... (занятия по имениям),... (общие занятия чтением), князь Андрёй занимался в это врёмя ... (составление проекта) ... (изменение наших военных уставов и постановлений).

... (весна) 1809-го года князь Андрёй поёхал ... (рязанское имение своего сына), которого он был ... (опекун).

Пригреваемый весённим солнцем, он сидёл... (коляска), поглядывая ... (первая трава, первые листья берёзы и первые клубы белых весенних облаков), разбегающихся ... (яркая синева нёба). Он ни о чём не думал, а вёсело и бессмысленно смотрёл ... (стороны).

Проёхал перевоз, на котором он ... (год) назад говорйл ... (Пьер). Проёхали ... (грязная деревня) и въёхали ... (берёзовый лес) по обёим сторонам дороги.... (лес) было почта жарко,... (ветер) не слышно было. Берёза, вся обсёянная ... (зелёные клейкие листья), не шевелйлась, и ... (прошлогодние листья) вылезала, зеленёя, пёрвая трава и лиловые цветы. Рассыпанные кое-где ... (березняк) мёлкие ёли своёй грубой вёчной зёленью неприятно напоминали ... (зима).

... (край дороги) стоял дуб. Вероятно, ... (десять раз) старше ... (берёзы, составлявшие лес), он был ... (десять раз) их толще, и ... (два раза) выше ... (каждая берёза). Это был огромный дуб ... (обломанные суки). С огромными растопыренными корявыми руками и пальцами, он ... (старый, сердитый и презрительный урод) стоял между улыбающимися берёзами. Только он одйн не хотёл подчиниться ... (обаяние весны) и не хотёл вйдеть ни весны, ни солнца (Л.Толстой, “Война и мир”).

Раздел 2

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

М3 В зависимости от значения прилагательные в русском языке делятся на качественные, относйтельные и притяжательные. Качественные прилагательные образуют две формы (полную и краткую) и обозначают качество или свойство, которое может проявляться с разной степенью интенсивности. От качественных прилагательных можно образовать сравнительную и превосходную степени сравнения.

Качественные, относительные и притяжательные прилагательные

212. Разделите прилагательные на качественные, относительные и притяжательные. Обратите внимание, с помощью каких суффиксов они образованы.

Студенческий, трудный, лйсий, приморский, грустный, праздничный, интересный, мамин, свободный, детский, радостный, московский, красивый, волчий, высокий, солёный, месячный, знакомый, отцов, деревянный, коричневый, тёплый, кухонный, заячий, узкий, городской, тяжёлый, медвежий, гбрький, кожаный, старинный, основной, великолепный, дядин, сосновый, справедливый, железный, крёпкий, температурный, золотой, петушиный, вчерашний, древний, осённий, слоновий, искренний, зймний, сладкий, молодой, соколиный, пустой, домашний, свёжий, ранний, утиный, хрустальный, кошачий, молчаливый, сонный, собачий, пасмурный, вечёрний, пятилётний, сомнительный, нижний, терпеливый, послёдний, смертёльный, свёжий.

С данными прилагательными составьте словосочетания.

213. Распределите прилагательные из упражнения 301 по колонкам.

214. От данных существительных образуйте притяжательные прилагательные.

б) Мама — мамин, бабушка —..., дедушка —..., тётя —..., дйдя —-..., сестра — ..., папа — ..., хозяйка — ..., Петя — Петин, Маша — ..., Алёшка — ..., кошка — ..., мышка — ... .

в) Лиса — лисий, обезьяна — ... , олень — ... , дельфйн — ... , пингвин — ..., павлин — ... ; казак — казачий, рыбак —..., барсук — ..., волк — ..., ишак — ...; черепаха — черепаший, росомаха — ....

г) Лебедь — лебединый, лошадь — ... , лось — ... , мышь — ... ; сокол — соколиный, комар —..., тигр —...; сова — совиный, пчела — ..., осй — ...; соловей — соловьиный; муравей —...; змея — змеиный.

д) Заяц — заячий, бёлка — бёличий, птица — птичий, медвёдь — медвёжий, верблібд — верблюжий.

215. Замените относительные прилагательными синонимичными аналитическими конструкциями.

Образец: примбрский город — гброд у (на берегу) мбря.

Утренний завтрак, автобусный билёт, дётская книга, дорожный указатель, политический шаг, вишнёвое варёнье, каменный дом, экономическое развитие, иностранный язык, физическая лаборатория, внутренние проблемы, вёрхний этаж, новогбдний праздник, книжный шкаф, межпланётный спутник, асфальтовая дорога, университётская библиотёка, гйзовая плита, двернбй замок, оконная рама, молодёжный центр, шёлковый шарф, русские традиции, ржаной хлеб, шерстяные носки, пассажирский пбезд, обратный билёт, бумажная облбжка, воздушный шарик, резйновые сапогй, шкбльная тетрадь.

216. Определите разряд прилагательных. Составьте с ними предложения. Прилагательные с качественным значением замените синонимичными.

Золотбе кольцб, золотой человёк; ватное молчанье, ватное одеяло; медвёжья шуба, медвёжья услуга; желёзный характер, желёзная дорога; собачья прёданность, собачья будка; воздушное платье, воздушный поток; дётская комната, дётское рассуждёние; каштановое дёрево, каштановые волосы; волчий след, волчий голод; рыбья кровь, рыбья чешуя; зелёная тоскй, зелёный забор; телячьи отбивные, телячьи нёжности; хрустальная вода, хрустальная ваза; кружевная блузка, кружевная листва; осённяя погода, осённее настроёние; бархатное платье, бархатная кбжа; шоколадный загар, шоколадные конфёты; драгоцённый камень, драгоценный совёт; ледяной взгляд, ледяная горка.

217. Составьте словосочетания, употребляя прилагательные в прямом и в переносном значениях.

Образец: волчий (... , ... ) — волчья нора, волчий аппетйт.

Космйческий ( ... , ... ); кружевной ( ... , ... ); оловянный ( ... , ... ); столйчный ( ...,...); серёбряный (...,...); каштановый (...,...); царский ( ... , ... ); сердёчный ( ... , ... ); ослйный ( ... , ... ); туманный ( ... , ... ); изумрудный (...,...); ватный (...,...); молочный (...,...); весённий (..., ...); песочный (... , ...).

218. Раскройте скобки, поставив существительные и прилагательные в нужном падеже.

1. Благодаря (дядин совёт) я сдёлал всё вовремя; 2. Из-за (ослиное упрямство) ты всегда ссоришься с другйми людьмй; 3. (Оленьи рога) можно украсить кабинёт; 4. “Берегй платье снбву, а честь смолоду” — (этот отцов наказ) я слёдовал всю жизнь; 5. Вчера вёчером я случайно разбйл (мамина чашка)-, 6. Мы очень проголодались и были рады (хозяйкино угощение)-, 7. Мы не замётили, как он прошёл мймо нас (неслышная кошачья походка)-, 8. Вымой (собачья миска) и уберй на кухне; 9. Мы слышали много рассказов об (алёшин дедушка), во врёмя войны он был развёдчиком; 10. Я взял (дядина кнйга) и отнёс её ему на веранду; 11. Все гбсти были в востбрге от (бабушкины пироги);

12. В лесу мы обнаружили (медвежья нора) и поспешили уйти подальше от неё; 13. Я мнбго раз слушал (эта старинная казачья песня), но каждый раз онй трбгала меня до слёз.

219. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания. Определите их значение.

1. Начни предложение с красной строки, отступив один сантимётр от края; 2. Проёкт дблжен быть тщательно разработан, нельзя оставлять ни одного белого пятна', 3. Не вёрю я тому, что ты мне сказал, это всё бабушкины сказки', 4. Да и не друг он мне вовсе, я с ним разговаривал пару раз, так, шапочное знакомство', 5. В дётстве родйтели держали меня в ежовых рукавицах, не разрешая ничего, и я рос замкнутым, пугливым ребёнком; 6. $то была его послёдняя значительная роль в театре, так сказать, лебединая песня', 7. Думаю, что бто всё ерунда, мышиная возня, которая ни к чему не приведёт; 8. Вздумал дёлать всё по-своему, да я егб в бараний рог согну, будет знать; 9. Что это за китайская грамота, не могу понять ни слова; 10. Не надо стрбить наполеоновских планов, тогда не придётся разочарбвываться; 11. с)то было соломоново решение, только так мы могли успокоить одних и дать надёжду другим, только так мы сами ничего не теряли; 12. Я думаю, это пиррова победа, сейчас ты празднуешь, но в будущем всё мбжет закончиться для тебя очень плохо.

Полные и краткие прилагательные

220. От данных прилагательных образуйте краткую форму.

а) Свободный — свободен (свободна, свободно, своббдны), полёз-ный —..., скрытный —..., равнодушный —...; бёдный — бёден (бедна, бёдно, бедны)..., врёдный —..., трудный —..., слбжный —..., ясный — ..., нужный —..., важный —..., жадный —..., грязный —..., нёжный — ... , страшный — ... ; обыкновённый — обыкновёнен (обыкновённа, обыкновённо, обыкновённы), откровённый —■ ... , неизмённый — ... , йскренний — ...; легкомысленный — легкомыслен (легкомысленна, легкомысленно, легкомысленны), огранйченный — ..., увёренный — ..., болёзненный —..., пустынный —..., определённый — ... .

б) Пблный — полон (полна, пблно, полны), тбнкий — тонок (тонкй, тбнко, тонки), звонкий — ... , сладкий —-..., гадкий — ..., гладкий — ..., ловкий — ... , смешной — смешно (смешна, смешно, смешны).

в) Богатый — богат (богата, богато, богаты), красйвый — ... , справедливый — ..., вёжливый — ..., труслйвый — ..., женатый —■... ;

пустой — пуст (пуста, пусто, пусты), смелый — ... , грубый — ... ; горячий — горяч (горяча, горячо, горячи), велйкий — ... , свежий — ..., одарённый — одарён (одарена, одарено, одарены).

г) Лёгкий —- лёгок (легка, легко, легки), близкий — блйзок (близка, блйзко, близкй), крепкий —..., нйзкий — ...; горький — горек (горька, горько, горьки), мягкий — ... ; стойкий — стоек, бойкий ■— ... .

д) Хйтрый — хитёр (хитра, хйтро, хитры), острый — ... ; умный — умён (умна, умно, умнй), сйльный —....

221. В словосочетаниях замените полные прилагательные краткими.

Умный совет, неизменный план, сложная задача, чистая вода, легкомысленный человек, сомнйтельные действия, ^{24 25}

и осббенно высоко в нёбе стояли две звезды: пастушеская — вечёрняя Венёра и крйсный, дрожащий Марс (М.Булгаков).

223. В предложениях вместо точек вставьте в нужной форме данное в скобках полное или образованное от него краткое прилагательное. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. По характеру он очень ... , двух слов не скажет за вечер. В этот день он был очень ... , на него это было не похоже (.молчаливый); 2. Это растёние ... , его

выращивают в любых условиях. Это растение ... , ёсли его вовремя поливать (неприхотлйвый); 3. В разговоре со старшими он ... , но со своими свёрстниками прекрасно находит общий язык. Познакомь его со своими друзьями, он очень ... и не решится это сдёлать сам (застенчивый); 4. Ребёнок очень ... , и ему трудно сосредоточиться на чём-то одном. Ребёнок... в математике, с ним надо заниматься отдёльно (іодарённый); 5. Ночью улицы города ... . Леса в этом крае ... , только изредка в них можно встрётить зайца или кабана (пустынный); 6. Будь ... , на улице гололёд; Всегда и во всём ... , он в этот раз дёйствовал смёло и решительно (осторожный); 7. Он ..., когда занимается своими делами, и ..., ёсли речь идёт о делах общёственных. Он очень ..., никто не может сказать, что он ... человёк (энергичный; ленивый).

224. В предложения вместо точек вставьте в нужной форме полное или образованное от него краткое прилагательное. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Этот вопрос ... для школьников, не стоит давать егб на экзамене. Этот вопрос, ... для школьников, вполнё доступен для студёнтов {трудный); 2. Дорога, достаточно ... для легковых машин, непригодна для проёзда грузовбго транспорта. Дорбга достаточно ... , вы сможете без труда по ней проёхать (широкий); 3. Лес, ... грибами и ягодами, —-любимое мёсто отдыха дачников. Лес ... грибами и ягодами, вам не придётся долго ходйть по нему, чтобы набрать цёлые корзины (полный);

4. Решёние судй ... для всех сторон, с ним трудно спорить. Решёние суда,... для всех сторон, оставляет чувство сожалёния (справедливый);

5. Роман, ... на Западе, не знаком российским читателям. Роман ... на Западе и должен найти своего читателя в России (известный);

6. Квартира, ... для семьй из трёх человёк, нам не подходит. Квартйра ... для семьй из трёх человёк, вы смбжете прекрасно в ней устроиться (удобный); 7. Этот вопрос ... для всех, надо подробно на нём остановйться. Этот вопрос, ... для всех, меня не заинтересовал (интересный).

225. Используя, где можно, краткую форму прилагательных, дайте синонимичные варианты словосочетаний.Объясните ваш выбор. С данными ниже и вновь образованными словосочетаниями составьте предложения.

1. Непроходимое болото; непроходимая глупость;

2. Живой человек, живая природа; 3. Звонкий голос, звонкий согласный; 4. Глухой старик, глухая провинция;

5. Грязные методы, грязная одежда; 6. Острая пила, острый ум; 7. Холодная вода, холодное оружие;

8. Лёгкая промышленность, лёгкая сумка; 9. Круглый невежда, круглое лицо; 10. Крепкое вино, крепкая стена; 11. Слабый пол, слабый человек;

12. Сильный противник, сильное место; 13. Длинный язык, длинная дорога;

14. Тяжёлые условия, тяжёлая атлетика; 15. Чёрное море, чёрная вода.

226. Определите разницу в значениях полных и кратких прилагательных.

а) 1. Дом был большой, с двумя флигелями; 2. Эти брюки тебе велики на один размер; 3. Пушкин — великий русский поэт;

б) 1. Ко мне подошёл маленький мальчик в белом пуловере и матросской шапочке; 2. Туфли мне малы, надо померить другие;

в) 1. Надо привестй рабочее место в должный порядок; 2. Я не должен отчйтываться перед вами за каждый поступок.

227. В предложениях вместо точек вставьте в нужной форме полное или образованное от него краткое прилагательное. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. (Великий) Россйя, на многие сотни километров простирается она на запад и на восток; 2. Не будь так (суеверный), это может быть случайным стечёнием обстоятельств; 3. Я человёк не очень (решительный), мне трудно сделать выбор; 4. Мой друг {занятой), он не сможет принять участие в вечере; 5. Этот вопрос {больной) для всех, надо остановиться на нём подробнее; 6. Этот прибор {надёжный), с ним ничего не случится; 7. Твоя знакомая всегда такая {приветливый), с ней приятно общаться; 8. С ребёнком всегда трудно: вот он {весёлый), а через пять минут может заплакать; 9. У него язык {острый), как бритва, будь с ним {осторожный)-, 10. Я {благодарный) тебе за помощь; 11. Не бойся сказать ему правду, он {сильный), всё сможет выдержать; 12. Твой выводы по этому поводу {сомнительный), вряд ли можно рассматривать их всерьёз; 13. Закон {суровый), но {справедливый)-, 14. Он человек {осторожный), но иногда бывает безрассудно {смелый).

228. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с краткими прилагательными. Определите их значение.

1. Только мы о нём говорили — и вот он, пожалуйста, сам к нам идёт: лёгок на помине', 2. Хотя человек он немолодой, но дома не сидит, лёгок на подъём, в походы ходит, альпинйст заядлый; 3. Да ничего у него нет, ни квартйры, ни дачи, гол как сокол-, 4. Уж больно он скор на расправу, надо сначала выяснить, кто прав, кто виноват, а уж потом и наказывать; 5. Ничего он нам не сделает, руки коротки, пусть только попробует.

229. Прочитайте пословицы и поговорки. Прилагательное в скобках поставьте краткой форме. Определите в предложении их функцию.

1. {Святой) место пусто не бывает; 2. Русский мужйк задним умом {крепкий)-, 3. {Близкий) локоть, да не укусишь; 4. Руки {короткий) — не достанешь; 5. Запретный плод {сладкий); 6. {Дорогой) лбжка к обеду; 7. {Лихой) беда начало, а там уж {близкий) и конец; 8. {Хороший) Маша, да не наша; 9. Волки {сытый) и овцы {целый).

230. Раскройте скобки, употребляя краткую форму прилагательных. Определите, какими членами предложения они являются.

1. Цветов и неживых вещей {Приятный) запах в этом доме. У грядок груды овощей Лежат, {пёстрый), на чернозёме (А.Ахматова); 2. Мчатся тучи, вьются тучи; Невидймкою луна Освещает снег летучий; {Мутный) нёбо, ночь {мутный) (А.Пушкин); 3. Я не унйжусь пред тобою; Ни твой привет, ни твой укор Не {вчастный) над моей душою. Знай: мы чужйе с этих пор (М.Лермонтов); 4. Я так же {бедный), как природа, И так же (простой), как небесй, И (призрачный) мой своббда, Как птиц полнбчных голосй (О.Мандельштам); 5. Бессмёртник (сухой) и (розовый). Облака На свёжем нёбе вылеплены грубо. Единственного в этом парке дуба Листва ещё (бесцветный) и (тонкий) (А.Ахматова);

6. Побт! Не дорожи любовию народной. Востбрженных похвал пройдёт минутный шум; Услышишь суд глупца и смех толпы холодной, Но ты останься (твёрдый), (спокойный) и (угрюмый) (А. Пушкин); 7. Сегбдня, я вижу, особенно (грустный) твой взгляд, И руки особенно (тонкий), колёни обнйв. Послушай: далёко, далёко, на озере Чад Изысканный бродит жираф (Н.Гумилёв).

Степени сравнения прилагательных: сравнительная степень

231. От данных прилагательных с помощью суффиксов -ее, -е образуйте простую сравнительную степень.

а) Скучный — скучнее*, сочный—..., прочный —..., бёлый — ..., страшный — ..., нёжный — ... , честный — ... , грязный — ... , главный —..., крупный —..., ясный —..., южный —...; холодный —

б) Радостный — радостнее, сёверный**— ... , западный —

..., мёдленный — ... ; привычный — привычнее, тактичный —

... , восточный — ... , прекрасный — ... , ужасный — ... , доступный —..., полёзный — свободный — ... , спокойный — ... , трусливый — ... , ленивый — ... , корыстный — ... ; талантливый — талантливее, торжёственный — ... , желательный — ... ; популярный — популярнее, обязательный — ... , вероятный — ... , равнодушный — ... , лицемёрный — ... , справедливый — ... , сокровённый — ... , легкомысленный — ....

в) Тёмный — темнёе, пёстрый — ... , тёплый — ... , чёрный — ... ; весёлый — веселёе, зелёный — ... , тяжёлый — ... ; надёжный — надёжнее, серьёзный — ... , протяжённый — ... , определённый — ... , оживлённый — ... , одарённый — ... , смышлёный — ....

г) Грбмкий — грбмче, звбнкий — ..., крепкий — ..., мягкий —..., гйбкий —..., жаркий —..., яркий —..., рёзкий —...; лёгкий — легче; корбткий — короче; богатый — богаче, молодой — моложе, твёрдый — твёрже, дорогой — дороже, дешёвый — дешевле, тихий — тише.

д) Тугой — туже, строгий — ... ; узкий — ^же; низкий — ... , редкий —..., гладкий —...; простой —- проще, густой —...; поздний — пбзже.

е) Старший—старше, большой — ...; высокий — выше; глубокий — глубже; дальний (далёкий) — дальше; долгий — дбльше; ранний — раньше.

232. С помощью слов более (менее) от прилагательных из Упражнения 231 образуйте сложную сравнительную степень.

233. Прочитайте прилагательные, от которых нельзя образовать простую сравнительную степень. С помощью слов более и менее образуйте сложную сравнительную степень.

Гордый, робкий, горький, гйбкий, худой, грустный, годный, лишний, ветхий, меткий, бессознательный, болезненный, властный, довольный, злобный, знаменитый, ловкий, неуклюжий, скрытный, странный, умёлый.

¹ О степенях сравнения наречий смотрите также в разделе 5.

234. Трансформируйте словосочетания, используя простую сравнительную степень прилагательных. С некоторыми словосочетаниями составьте предложения.

Образец: храбрый как лев — храбрее, чем лев; храбрее льва.

Хйтрый как лиса, трусливый как заяц, упрямый как осёл, чёрный как смола (земля, сажа), белый как снег (молоко), красный как кровь (огонь), прочный как сталь, голодный как волк, злой как собака, здоровый как бык, тяжёлый как свинец, мрачный как туча, быстрый как ветер, болтливый как сорока, трудолюбивый как пчела, медлительный как черепаха, сильный как слон, страшный как смерть.

Какие устойчивые сравнения существуют в вашем языке? Переведите их на русский язык и образуйте от них сравнительную степень с родительным падежом.

235. Используя данные словосочетания и простую сравнительную степень прилагательных, составьте все возможные предложения.

Измените порядок слов, поставив уточняющие члены предложения перед прилагательными в сравнительной степени ²⁶

10. Эта лодка кажется плбской; 11. Замечания удобно запйсывать на полях черновика; 12. Петербург красив лётом во время белых ночей;

13. Поступайте просто, не выдумывайте сложных решений.

237. Закончите предложения, используя все возможные конструкции с прилагательными и наречиями в сравнительной степени. Укажите варианты.

1. Вода в реке ... ; 2. Отдавать приказы ... ; 3. Сдавать экзамены в середине года ... ; 4. Работать на солнцепёке ... ; 5. Погода в этом году ...; Вставать рано утром ... ; 6. Быть вегетарианцем ... ; 7. Встречать Новый год дома ... ; 8. Добираться домой на машине ... ; 9. Учйться вечером и работать днём ... ; 10. Изучать два иностранных языка одновременно ... ; 11. Работать на компьютере ... ; 12. Отдыхать лётом на даче ...; 13. Имёть собаку ...; 14. Во всём сомневаться ...; 15. Жизнь в дерёвне ....

238. Используя простую сравнительную степень прилагательных и наречий, из двух простых предложений составьте сложное.

Образец: Окончание занятий блйзко. Заниматься трудно. — Чем блйже окончание занятий, тем труднёе заниматься.

1. Вода в рекё нйзкая. Легко перебраться на другой бёрег;

2. Скорость высокая. Вероятность аварии большая; 3. Коллектйв молодой. Вероятны нетрадиционные решёния; 4. ббраз жйзни здоровый. Рёдкая вероятность сердёчно-сосудистых заболеваний;

5. Ситуация глупая. Выйти из неё сложно; 6. Выходных дней много. Тяжело возвращаться к работе; 7. Человёк мудрый. Он часто во всём сомневается; 8. Ребёнок старший. Родйтелям трудно; 9. От бёрега далеко. Вода в рекё холодная; 10. Человёк талантливый. Он много работает; 11. Решёния простые. Их найтй сложно; 12. Далеко на север. Ночи длйнные; 13. Товар дорогой. Покупают его мало; 14. Колодец глубокий. Вода чйстая.

239. Прочитайте пословицы и поговорки. Прилагательные в скобках поставьте в простой сравнительной форме. Объясните значение пословиц и поговорок.

1. Своя рубашка (близкий) к тёлу; 2. Запрётный плод {сладкий)',

3. Всякая дорога вдвоём (весёлый); 4. Правда (дорогой) дёнег;

5. (Простой) пареной рёпы; 6. Не тот (правый), кто (сильный), а тот, кто (честный).

240. Прилагательные и наречия в скобках поставьте в простой сравнительной степени. Укажите слова, к которым они относятся.

1. Цветы мне говорят — прощай, Головками склоняясь (низкий, низко), Что я навеки не увижу Её лицо и отчий край (С.Есёнин);

2. (Опрятный, Опрятно) модного паркета Блистает речка, льдом одета (А.Пушкин); 3. (Нежный, Нежно) нежного Лицо твоё, (Белый, Бело) белого Твой рука, От мира целого Ты далека (О.Мандельштам); 4. Всё (тёмный, темно) и (кудрявый, кудряво) берёзовый лес зеленеет; Колокольчики ландышей в чаще зелёной цветут; На рассвете в долинах теплом и черёмухой веет, Соловьи до рассвета поют (И.Бунин); 5. Чем (малый, мало) женщину мы любим, Тем (лёгкий, легко) нравимся мы ей И тем её (верный, верно) губим Средь обольстительных сетей (А.Пушкин); 6. О, как на склоне наших лет (Нежный, Нежно) мы любим и (суеверный, суеверно)... Сияй, сияй, прощальный свет Любви последней, зари вечерней! (Ф.Тютчев); 7. Уж нёбо осенью дышало, Уж (редкий, редко) солнышко блистало, (Короткий, Коротко) становился день, Лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась, Ложился на полях туман, Гусей крикливых караван Тянулся к югу: приближалась Довольно скучная пора; Стоял ноябрь уж у двора (А.Пушкин).

Степени сравнения прилагательных: превосходная степень

241. От данных прилагательных с помощью суффиксов -ейш или -айш образуйте простую превосходную степень.

а) Скучный — скучнейший, сложный — ..., сочный —..., белый — ..., верный —..., страшный —..., нежный —..., честный —..., грязный — ... , главный — ... , крупный — ... , ясный — ... , тёмный — ... , пёстрый — ..., тёплый — ..., чёрный — ..., добрый — ..., пустой — ... , простой — ... , малый — ... (меньший).

б) Удачный — удачнейший, холодный — ... , привычный — ... , тактичный — ... , прекрасный — ... , ужасный — ... , доступный — ... , полезный — ... , тяжёлый — ... , надёжный — ... , серьёзный — ... , просторный — ... , спокойный — ... , смышлёный — ... , труслйвый — ... , ленивый — ... , корыстный — ... ; талантливый — ... , торжественный —...; популярный — популярнейший, обязательный — ... , вероятный — ... , равнодушный — ... , справедливый — ... , сокровенный — ... , легкомысленный — ... , определённый — ... , оживлённый — ... , одарённый — ... .

в) Великий — величайший, высокий* — ... , широкий — ... , глубокий — ... , краткий — кратчайший, жуткий — ... , крепкий— ... , редкий — ... , сладкий — ... , мягкий — ... , жестокий — жесточайший, лёгкий — легчайший.

г) Строгий — строжайший, низкий* — нижайший (низший), близкий —..., дорогой — дражайший.

242. С помощью слов самый и всех от прилагательных из упражнения 241 образуйте сложную превосходную степень.

Образец: Скучный — самый скучный; наиболее (наименее) скучный; скучнее всех.

243. Прочитайте прилагательные, от которых нельзя образовать простую превосходную степень. С помощью слов самый и всех образуйте сложную превосходную степень прилагательных.

Большой, длинный, худой, толстый, тугой, весёлый, чёрный, зелёный, громкий, молодой, далёкий, дблгий, ранний, узкий, хрупкий, меткий, передовой, странный, скрытный, успешный, неуклюжий.

244. Раскройте скобки, поставив прилагательное в простой или сложной превосходной степени. Объясните ваш выбор.

1. Пёред строителями храма Христа Спасителя в Москве стояли (сложный) инженерные задачи;

2. Февраль — (короткий) месяц года; 3. Ночью мы прошли (узкий) часть пролива; 4. День рождения — (прекрасный) повод собрать вокруг себя друзей и хороших знакомых; 5. Весна в этом году (тёплый) за последние пять лет; 6. Чтббы приготовить это блюдо, надо взять (большой) сковороду и налйть в неё масло; 7. Ты допустил (грубый) ошибку, нельзя было вести себя так легкомысленно; 8. В музее собрана (богатый) коллекция камней и минералов; 9. День Победы 1945 года остался (яркий) воспоминанием моего детства; 10. Тебе надо обязательно с ним познакомиться! (Умный) человек, (приятный) в общёнии; 11. Задание, которое ты мне дал, было (лёгкий) за послёднее врёмя; 12. Я не знал, что дёлать, мы оказались в (глупый) ситуации; 13. Возьми с собой тблько (необходимый) вёщи;

14. Он мастер своего дёла, обладает (высокий) квалификацией, его авторитёт непоколебим; 15. К обёду мы пересекли (длинный) мост чёрез Волгу; 16. На его дблю выпали (тяжёлый) испытания.

245. Прочитайте предложения. Определите значение простой и сложной превосходной степени прилагательных.

1. Даже в самой дальней дерёвне в бтот день никтб не работал. Я жду от вас дальнейших указаний; 2. Алексёй — самый близкий для меня человёк. Ближайшая аптёка находится за углом; 3. Самую мелкую рыбу отдали кбшке. Рассказывай подробно, не спеши, я хочу знать всё до мельчайших подробностей; 4. В этом сезбне носят самые короткие юбки за послёдние дёсять лет. Чтббы не опоздать, пойдём кратчайшей дорбгой; 5. Во время правлёния самого жестокого из русских царёй — Ивёна Грбзного — территория Россйи сущёственно расширилась, был положен конёц господству монгбло-татар на Руси. Чтобы выйти из кризиса, необходим жесточайший контроль за соблюдением всех распоряжёний правительства; 6. Все эти события описаны в новейшей истории. По телефону я получйл самую новую информацию; 7. Я был самым молодьім сотрудником редакции. Она была младшей дочерью в семьё. К двадцато годйм он уже был младшим лейтенантом, а через год должен был получйть звание старшего лейтенанта; 8. Австралия — самый малый по площади матерйк нашей планёты. Меня интересуют малейшие детали вашего разговбра.

Могут ли прилагательные в простой и сложной превосходной степени заменять друг друга в данных выше предложениях?

246. Определите, в какой степени, сравнительной или превосходной, употребляются выделенные прилагательные.

1. В Сёверном полушарии суша занимает большую площадь, чем в Южном; 2. Мы можем выполнить это задание с меньшими затратами;

3. Горы располбжены на большей части суши материка; 4. Лучшее, что мы можем сдёлать в этой ситуации, это вызвать врача; 5. Большую часть жйтелей страны составляет коренное население; 6. Изменение клймата на Землё приносит природе меньший вред, чем деятельность человека;

7. На этом мёсте ты принесёшь большую пользу, чем на своёй прёжней должности.

247. Определите разницу в значениях выделенных прилагательных. Прочитайте предложения, употребляя, где можно, местоимение самый в сочетании с прилагательными.

1. В этом городе нам оказали сердечный приём. Он не следйл за свойм здоровьем, когда болело сердце, принимал сердечные капли и не задумывался о послёдствиях; 2. От своего дяди я получйл драгоценный совет, которым и не замедлил воспбльзоваться. Драгоценный камень, который вы вйдите, связан с трагйческой истбрией в моёй жйзни; 3. Несмотря на все превратности судьбы, настроёние у меня было безоблачным. Нёбо было безоблачным, ярко светало солнце; 4. Он был деревенским жйтелем, и в городе чувствовал себя не в своёй тарелке. На столё лежали хлеб, молоко, зелёный лук — деревенская пйща, лучше котброй я и желать не мог; 6. В отвёт мне досталась презрйтельная усмёшка и ледяной взгляд. Вода замёрзла, и во дворё, к радости всех окрёстных ребятйшек, выросла ледяная горка;

7. В мирное время никогда не задумываешься о возможных утратах. На переговорах решались мирные вопросы: о земле и о строительстве;

8. Она выбирала ядовитые слова, чтобы уязвить и обидеть меня. С болот поднимался ядовитый туман. В этих краях это растение считается ядовитым; 9. Мёжду нами был тайный договор, о котором никто не подозревал. До лагеря мы добирались тайными тропинками, о них не знал почти никто из местных жителей; 10. При составлении документа следует использовать стандартные шрифты. Решение было стандартным: вернуть дело на доследование; 11. В жйзни он не искал простых путей, всегда выбирал тернистую дорогу. Нам приходилось пробираться сквозь тернистые кусты, встречающиеся в этих горах на каждом шагу.

Объясните, в каком случае относительное прилагательное может употребляться с местоимением самый.

248. Определите значение встречающихся в предложениях прилагательных. Относительные прилагательные употребите, где можно, с местоименным самый. Объясните ваш выбор. ²⁷

249. Используя, где можно, конструкцию один (одна, одно, одни) из + прилагательное в простой ши сложной превосходной степени, дайте синонимичный вариант предложений.

1. Новый год — самый любймый праздник у детей и у взрослых; 2. Публичная библиотека в Петербурге — самое крупное книгохранилище России; 3. Коньки и лыжи — самые популярные виды спорта в нашей семье; 4. Июль — самый тёплый месяц лёта; 5. Северное сияние представляет собой удивительное природное явление;

6. На выставке была представлена самая ранняя картина художника “Утро в лесу”; 7. На киностудии приступили к экранизации самого известного романа Достоевского; 8. В качестве важнейшей задачи следует рассматривать создание природных заповедников;

9. Промышленные центры Кузбасса считаются самыми

неблагоприятными с экологической точки зрения районами России; 10. Самым лучшим* моим результатом в плаванье была победа на городских соревнованиях.

250. Вместо точек вставьте предлоги из ши среди. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

(экспонаты музея) была статуэтка Психеи, выполненная неизвестным античным мастером. Самая дорогая ...

(книги моей домашней библиотеки) стоила 50 рублей;

2. Самым метким (выстрелы) был выстрел в девятку. Самым метким ... (спортсмены) оказался мастер спорта из Ворбнежа; 3. В качестве старейшего ... (родственники) на свадьбе присутствовал дедушка Пётр Иванович. Старейшим ... (долгожители) был признан рыбак из Японии, которому исполнилось 123 года;

4. Самым тяжёлым ... (испытания), выпавшим на мою долю, была потеря близких. Я возьму самую тяжёлую ... (сумки), а ты возьми полёгче; 5 Самым популярным ... (ведущие) телевизионных программ был признан Валдис Пельш. Самым распространённым ... (лекарства) считается аспирин; 6. Вперёд вышел самый большой ... (мальчики). После собора Святого Петра в Риме Исаакиевский собор считается самым большим ... (купольные сооружения) Европы.

251. Используя конструкции с предлогами из чего? или среди чего?, дайте синонимичный вариант предложений. Укажите варианты.

2. Метро — самый быстрый вид городского транспорта;

3. Самым опытным специалистом считался начальник лаборатории; 4. Самым распространённым вопросом журналистов на тему экономического развития государства является вопрос о политических гарантиях; 5. Благодаря самым отважным мореплавателям XV века люди узнали о далёких странах и континентах, неизвестных в Европе; 6. Это была самая слабая партия, сыгранная гроссмейстером на этом чемпионате; 7. ^тот серебряный кубок— самая почётная моя награда; 8. Имя самого быстрого участника гонок стало известно после подведения итогов соревнований;

9. Самым коротким моим путешествием было путешествие в Новую Зеландию; 10. Самой быстроходной яхтой, участвующей в гонках, считается яхта “Клементйна”; 11. Для участия в городском конкурсе отобрали самые талантливые работы.

252. Прочитайте и запомните устойчивые словосочетания с прилагательными в превосходной степени. Составьте с ними предложения.

Кратчайший путь; сложнейшие расчёты (вычисления); редчайшая возможность в чём?; нижайший поклон; строжайший запрёт на что?; крупнейший специалйст в чём?; злейший враг, тишайший человек; глубочайшая впадина, высочайшая вершйна; серьёзнейший подход к чему?; честнейший человек; простейший пример; жесточайший контроль за чем?; меньшее зло; малейшая возможность; по меньшей мере.

253. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях пр ил агат ел ьных в превосходной степени и экспрессивно окрашенных прилагатечьных, встречающихся в разговорной речи.

1. Самый здоровый из боксёров весил 120 килограммов. Клюв у этой птйцы здоровенный, с кулак, и острый, как брйтва; 2. Из больнйцы он вышел худющий, кожа да кости, смотреть страшно. Самым худьш в классе был Вбвка, он мог пролезть в любую щель в заборе, и мнбгие ему завидовали; 3. Вот он сидит у окна, злющий, ни на кого не смбтрит. Я и не думал, что вскбре этот человек станет моим злейшим врагбм;

4. Он обладал широчайшим кругозором, познания имел в областях самых разнообразных. Я его сразу узнал в толпе по белой шляпе с широченными полями, почти пблностью закрывающими его лицо;

5. Ботинки у него сорок пятого размера на толстенной подошве. Самый толстый том не входил на полку и лежал рядом; 6. Странный такой человек, волосы длиннющие, до плеч, и говорит не по-нашему. Самая длинная река на землё — Нил: его протяжённость бколо семй тысяч километров; 7. Самый большой материк планёты — Евразия — занимает площадь 544 900 тысяч квадратных киломётров. Рядом с мальчишкой бежал большущий пёс, с негб самого рбстом.

Прилагательные разный, различный, разнообразный

254. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях прилагательных разный и различный.

I. Мы говорим с вами о разных мётодах решёния этой задачи. Для решёния этой задачи применяются различные мётоды; 2. Эти два растёния были выращены в разных условиях. Это растёние может выращиваться в различных условиях, даже при отсутствии сблнечного свёта; 3. Это разные лекарства, смотри, не перепутай их. Для лечёния этой болёзни используются различные лекарства; 4. В конферёнции приняли участие страны с разными культурными и историческими традициями. В этой книге были опйсаны различные культурные и исторические традиции стран КЭго-Востбчной Азии; 5. Все костюмы у него одногб цвёта, но разных оттёнков. В новой коллёкции одёжды Валентйна Юдашкина были использованы разлйчные оттёнки жёлтого и корйчневого цветов; 6. У людёй могут быть разные взгляды на одну и ту же проблёму. В статьё нашлй отражёние разлйчные взгляды на эту проблёму.

255. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные разный или различный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Посмотрите внимательно: на этих картинах использованы ... приёмы объёмного изображения. В живописи возможно применение... приёмов объёмного изображения; 2. В отделке помещений применяются ... ^{28 29}

приехали из разных стран; 12. Диссертации напйсаны на разные тёмы;

13. Я хочу, чтобы тетради по грамматике у вас были разные-,

14. Аквалангисты спускались на разные глубины-, 15. На вёчере звучала речь на разных языках.

Определите, в каких предложениях прилагательное разный можно заменить прилагательным различный.

257. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу прилагательные разный или различный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. В статьё были изложены ... возможности применёния солнечной энергии; 2. Мы учились с ним в ... школах; 3. Новые словй в языкё образуются с помощью ... суффиксов и приставок; 4. Мы живём на ... этажах; 5. Цель у нас с вами одна, но мётоды её достижёния ... ;

6. В недрах земли хранятся многие полёзные ископаемые; каменный уголь, ... соли, нефть; 7. У нас с тобой сложились ... мнёния по этому вопросу; 8. В этом лесу преобладают ... виды лиственных дерёвьев; 9. Для выделёния текста следует использовать ... шрифты; 10. Заводу трёбуются рабочие ... специальностей; 11. У нас с тобой получились ... варианты ответа; 12. Надо заранее обсудить... трудности, которые могут возникнуть в процёссе работы; 13. У нас не может быть ничего общего, мы работаем над ... проёктами; 14. У нас с вами будет возмбжность посетить... театры и музеи; 15. До мёстамы с ним добирались... вйдами транспорта; 16. У вас ... ошйбки: у Андрёя проблёмы с грамматикой, а ты, Александр, не знаешь орфографии.

258. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях прилагательных разный и разнообразный.

1. В нашем магазйне вы можете купйть платья и костюмы разных размёров и разнообразных фасонов; 2. В ресторане вам предложат разнообразные блюда китайской кухни, популярные в разных провйнциях Китая; 3. Наше предприятие выпускает разнообразную продукцию, необходймую для людёй с разным материальным достатком;

4. Разнообразные спецэффёкты, используемые в кинематографии, позволйют зрйтелю не только наблюдать за развйтием сюжёта на экране, но стать непосрёдственным участником событий, происходящих ъразных частях планёты; 5. Органйческий мир Тйхого океана, лежащего на разных климатйческих широтах, отличается необыкновённым богатством: его населяют разнообразные вйды растёний и животных.

Замените в предложениях прилагательное разнообразный прилагательным различный.

259. Замените, где можно, прилагательное различный прилагательным разнообразный. Объясните ваш выбор.

1. Эту мелодию мбжно записать в разлйчной тональности. В лесу можно услышать различные звуки;

2. Африка богата различными полезными ископаемыми. В НЭжноафриканской республике находятся

различные месторождения золота, алмазов, платины; 3. Люди умирают от различных заболеваний. Для лечения ангины применяются разлйчные лекарства. На практике мы испбльзуем разлйчные методы лечения; 4. Каждый раз мы испбльзуем разлйчные продукты для приготовления этого блюда. Из картофеля можно приготовить более тысячи разлйчных блюд; 5. В этом районе можно выращивать разлйчные вйды овощей и фруктов. На выставке были представлены разлйчные сорта моркови; 6. Эта страна с разлйчными климатическими условиями. Эти растения хорошо приспосабливаются, их можно встретить на разлйчных широтах; 7. На дорогах происходят аварии разлйчной тяжести. Мы стараемся использовать разлйчную лёгкую пйщу растйтельного происхождения; 8. В своей работе я использовал разлйчные цвета радуги. При создании коллекции были использованы разлйчные цвета.

Определите, в каких предложениях различный и разнообразный можно заменить прилагательным разный.

260. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу прилагательные разный, различный или разнообразный. Укажите варианты.

1. Мы учйлись в этом институте в ... время; 2. Туристам предлагают ... маршруты путешествий по Россйи; 3. Магазйны такого тйпа построены в ... районах Москвы;

4. На основе ... полезных ископаемых здесь сформировалась горнодобывающая промышленность; 5. Он отлйчно выступил в ... вйдах плаванья; 6. Я прошу тебя по этой теме подготовить... вопросы; 7. Большое колйчество животных объясняется изобйлием ... пйщи на островах; 8. Мы очень ... , и нам трудно найти общий язык; 9. В лагере проводятся ... конкурсы и соревнования, ты сможешь отдохнуть и набраться сил; 10. Климат Атлантического океана...; 11. У всех людей ... представления о счастье; 12. Давайте обсудим ... детали предстоящего проекта; 13. На высоте шестидесяти метров над уровнем моря природа создала пещеры и гроты ... причудливой фбрмы; 14. У меня есть ... книги этого автора; 15. До музея мбжно доехать... видами транспорта; 16. Мы не пришли на вечер по ... причинам; 17. Как ... наши представления о действительности;

18. У меня в блокнбте записано нисколько ... его телефонов;

19. Возникли ... обстоятельства, и я не смог вам позвонить.

Прилагательные особый, особенный

261. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях прилагательных особый и особенный.

1. Эта музыка создаёт особое торжёственное настроение. Мне эта музыка не кажется особенной, такую музыку можно услышать вездё;

2. В этот момент мной овладело особое чувство гордости, я был счастлив. Какие-то особенные чувства владели им в этот день, всё вокруг казалось необыкновенно прекрасным и одухотворённым; 3. Это особая фраза, она о многом говорит, такими фразами так просто не кидаются. И фразы он подыскивал какие-то особенные, я таких и не слышал;

4. Девятое Мая — особый день, праздник скбрби и рёдости. День сегодня какой-то особенный, в такие дни обязательно что-то случается;

5. Для того чтобы читать по радио такую важную информацию, нужен особый голос, проникающий вглубь человёка, берущий его за душу. Голос у неё особенный, хрипловатый, низкого тёмбра, но удивительно красивый; 6. У менй есть особое мнёние по этому вопросу, вы обязательно должны меня выслушать. Что особенного в твоём мнёнии, оно ничём не отличается от других.

262. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные особый или особенный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. $тот костюм для ... случаев, я его надеваю два-три раза в год на свадьбу или на юбилей. Случай сегбдня ..., не каждый день получаешь повышение по службе; 2. Время было тяжёлое, мы переживали ... трудности; такйх в мирное время не бывает. Никаких ... трудностей не будет, я уверена, ты справишься с бтим заданием; 3. Тигры отличаются от кбшек, и подход к ним должен быть.... Его никому ещё не удавалось уговорить, тут нужен ... подход, даже не знаю, что можно придумать;

4. Задание сложное, для его выполнения нужен ... человек с уникальными способностями. Человек он ... , сорок лет проработал на этом предприйтии, его каждый здесь знает; 5. Память у него ... , он помнит всё, что произошло с ним двадцать лет назад, до мельчайших подрббностей. Не надо вспоминать об этих событиях каждый день в суетё, здёсь у нас должна быть ... память, чтобы при воспоминаниях об этих днях светлёли лица и гордостью наполнялись сердца.

263. Распределите существительные в три колонки, в зависимости от того, с каким прилагательным особый или особенный они сочетаются. С полученными словосочетаниями составьте предложения.

Статус, мнёние, отношёние, утро, глаза, популярность, подготовка, удовбльствие, прёлесть, походка, тактика, памятник, знания, знак, погода, контроль, настроёние, нёнависть, восторг, рисунок, забота, лицо, наказание, случай, интерёс, конструкция, грубость, способ, жестокость, причёска, встрёча.

264. Используя конструкции с предлогами с или без, а также прилагательные особый или особенный, дайте синонимичный вариант предложений.

Образец: Он мне симпатичен. — Я отношусь к нему с особой (іособенной) симпатией; Он мне несимпатичен. — Я отношусь к нему без особой* симпатии.

1. Мне было интерёсно смотрёть этот спектакль. Мне было неинтерёсно смотрёть этот спектакль; 2. Студёнты внимательно слушали объяснёния. Студёнты невнимательно слушали объяснения; 3. Она нёжно посмотрёла на детёй. Она очень устала и не

очень нежно посмотрела на детей; 4. Они тепло поприветствовали гостей. Мы относимся к нему не очень тепло, но с уважением; 5. Он любовно отбирал подарки внуку на день рождения. Я недолюбливаю его; 6. Он злобно посмотрел на нас. Он посмотрел на нас не очень злобно; 7. Он увлечённо рассказывал о своей поездке. Он не очень увлечённо рассказывал о предстоящей поездке; 8. Он ответил, презрительно глядя на нас. Я не презираю трусов, каждый человек в сложной ситуации мбжет оказаться не на высоте; 9. К котёнку все относились нежно и заботливо. Мы относились к нему не очень нежно и заботливо, и он вырос сильным и самостоятельным человеком; 10. Мы энергично принялись за работу. Мы не очень энергично делали свою работу.

265. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные особый или особенный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Эти слова онй всегда произносили с гордостью, для них в этих словах был какой-то... смысл, непонятный для окружающих; 2. Он только кажется ... человеком, а на самом деле такой, как все; 3. — Что-то случилось? — Да так, ничего ..., всё как обычно; 4. У меня есть свой ... причйны никому не говорйть об этом; 5. Да, улица наша..., другой такбй нет; 6. У неё своя ... манера одеваться; 7. Это была ... ночь, мы до утра сидели у моря и любовались на звёзды; 8. На мне лежйт ... ответственность, я обещал его мйтери заботиться о нём; 9. Что ... в том, что я не сделал домашнее задание? 10. Варёный лук вызывает у меня ... отвращение; 11. На этих улочках вблизй Арбата лежйт... отпечаток покоя и нетороплйвости; 12. Я пошёл на эту встречу без ... желания, тблько потому что ты меня попросйл об этом; 13. Сегодня на ужин я хочу приготбвить что-нибудь ... ; 14. Уделйте ... внимание параграфу номер пять; 15. Разве я сказал что-нибудь ..., почему вы так на меня смотрите?

Прилагательные (не)обычный, (не)обыкновенный

266. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях прилагательных необычный и необыкновенный.

1. Человек он необычный, есть в нём что-то странное. Он человек необыкновенный, добрый, бескорыстный, всегда готовый прийтй на помощь даже незнакомым людям; 2. Красота её была необычной, холодной, даже где-то отталкивающей. Красоты она была необыкновенной; высокая, стройная, с огромными голубыми глазами;

3. И хотя эта роль была необычной (до сих пор он не играл ничего подобного), он с увлечением принялся за работу. 5то необыкновенная роль, о такой рбли можно только мечтать; 4. Голос у неё необычный, скрипучий. У неё был необыкновенный голос, очень приятный, низкого тёмбра, о таком голосе говорят — бархатный; 5. В его необычные способности видеть сквозь стены или передвигать предмета на расстоянии мало кто верил. Всё у него было: приятная внешность, необыкновенные способности.

267. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные необычный или необыкновенный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. з>то была... встреча, этот человек вернул мне веру в себя, надёжду на будущее. $то была ... встрёча: поздно вёчером, в цёнтре города встрётились два человёка, котбрые не видели друг друга двадцать лет; 2. В нашей семьё это блюдо готовят очень рёдко, в каких-то ... случаях: на свадьбу йли на юбилёй.... случай произошёл со мной этим лётом: я заблудился в лесу и три дня не мог найти дорогу домой; 3. Погода в этот день стояла ... , тёплая, сблнечная. Погода была ... для этого врёмени года, не часто в январё в этих краях шёл дождь; 4. Память у него ... , он хорошо помнит мельчайшие детали того, что произошло дёсять лет назад, и ничего не может сказать о вчерашнем дне. У него ... память, он помнит наизусть всего “Евгения Онёгина”; 5. Ум у него был ..., я бы сказал, $то был ум разрушителя. Все говорят о его ... умё, а мне он показался довольно заурядным человёком; 6. У него было ... зрёние, он попадал в любую мишёнь без промаха. Ваша точка зрёния представляется мне ... , я не могу с ней согласиться; 7. В этот день он вернулся домбй в ... для себя врёмя. Мы живём в ... врёмя — врёмя научно-технического прогрёсса, когда пёред человёком раскрываются уникальные возможности.

268. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные необычный или необыкновенный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Он отличался ... трудолюбием, мог работать цёлыми сутками;

2. ... было лёто в этом году, температура не поднималась выше десяти градусов по Цёльсию; 3. — Как вчерашний вёчер? — Скука была , и я рано ушёл домой; 4. Он отличался ... здоровьем, однбй рукой мог поднять двух человёк; 5. В этот год стойла... засуха, дождй нё было два мёсяца; 6. Я обратил внимание на его... поведёние, он как будто старался что-то скрыть; 7. Он отомстйл ему с ... жестбкостью; 8. Мёсто прекрасное, море, пёсок, мы провёли там ... дни; 9. С ... для него упрямством он настаивал на своём и не хотёл слушать ничьих возражёний; 10. Мы добирались до университета... способом, пришлось три раза дёлать пересадку; 11. ... отвращёние отразилось на его лицё, он встал и вышел из комнаты; 12. У него был ... вкус, он не ел ничего солёного и сладкого; 13. Кажется, я нашёл выход, вчера мне в голову пришла ... идёя; 14. Это было ... приключёние, никогда раньше он не попадал в такие сложные ситуации.

269. Распределите существительные в три колонки в зависимости от того, с какими прилагательными они сочетаются. С полученными словосочетаниями составьте предложения.

Память, тоска, ошибка, злость, подарки, день рождёния, весёлье, жара, костюм, знак, усилия, фигура, восхищёние, лентяй, трёбование, телефон, обед, восторг, удовольствие, звук, презрёние, цвет, страх, повод, встрёча, сила.

270. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях прилагательных обычный и обыкновенный.

1. У него был обычный голос, немного усталый, как всегда пбсле работы. Я с ним только по телефбну говорил: гблос у негб обыкновенный, ничего особенного, такбй гблос у большинствѣ молодых людёй его вбзраста; 2. Он сидёл во главё стола на своём обычном мёсте. Подумаешь, второй ярус балкона! Обыкновенные места, не хуже и не лучше других; 3. В бто утро я встал в обычное для себй врёмя, в семь часбв. Врёмя сейчас обыкновенное, не врёмя во всём виновато, а люди, которые живут в нём; 4. По своёй обычной привычке я по дорбге на раббту зашёл в кафё выпить кофе. Почему тебё не нравится, что я всё записываю в блокнбт, обыкновенная привычка для человёка с плохбй памятью; 5. Мы застали егб за обычной раббтой, казалось, за пять лет в его жизни не произошло никаких изменёний. Нёкоторое врёмя мне придётся поработать секретарём, обыкновенная работа, многие с неё начинают; 6. Я люблю проводить вечера в обычной домашней обстановке. Пйсьменный стол, два кресла, книжные шкафы — обыкновенная обстановка рабочего кабинета, ничего лишнего.

271. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные обычный или обыкновенный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Почему в канцелярии никого нет? Ещё четыре часа, ... рабочее время; 2. Не думаю, что русский язык нельзя выучить, ... язык, не сложнее французского; 3. Он был одет в свой ... серый костюм и чёрную рубашку; 4. Я думала, в чашке сок, а там ... вода; 5. Ничем он не выделяется, ... ребёнок, как все другие дети; 6. Он был в своём ... расположении духа; 7. У него... внешность, в толпе его трудно заметить;

8. Мне не нравится модельная обувь, я предпочитаю ... кроссовки, в которых удобно ходить; 9. с)то ... сорт винограда, очень распространённый в этой местности; 10. Нам пришлось постоять десять минут в кассу, ... очередь, ничего страшного; 11. — ^то твой близкий друг? — Нет, ... знакомый по работе; 12. В этот день с работы он вернулся в ... время; 13. У нас ... двухкомнатная квартира в новом доме недалеко от станции метро “Новые Черёмушки”; 14. Мурка и Барсик — ... кошачьи имена в России.

272. В упражнении 270 замените прилагательное обыкновенный прилагательным обычный. Определите значение полученных предложений.

273. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные необычный, необыкновенный, обычный или обыкновенный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Завтра мы должны убрать квартиру, сходйть за покупками — ... хлбпоты по хозяйству; 2.... история произошла со мной вчера; 3. бчень красйвый букет, составлен из ... ромашек, но выглядит превосходно;

4. Он всегда отвечает в своей ... манере; 5. У этого чая ... вкус, напоминает какой-то редкий тропический фрукт; 6. Довольно ... сочетание цветов, смелое решение! 7. Пиджак, брюки, галстук — ... костюм делового человека; 8. ... история! В неё трудно повёрить;

9. Сегодня у него ... вид, наверное, что-то случилось; 10. Для приготовления этого блюда берутся ... продукты: рис, мясо, специи;

11. Нёбо сегбдня ... цвёта, свётло-фиолётовое; 12. В его сольной программе арии из опер, классические вокальные произведёнъ — ... репертуар оперного певца; 13. Сегбдня с утра у меня было ... предчувствие: что-то должно произойти; 14. Чашка кофе и бутерброд были для него ... завтраком в течёние многих лет; 15. ^то был ... вёчер, мы чудёсно провели врёмя; 16. ... дождь, ничего страшного, не будем же мы возвращаться домой из-за этого!

Прилагательные жёсткий, жестокий

274. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях прилагательных жёсткий и жестокий.

1. Какая жёсткая кровать, спать на ней невозможно; 2. Он очень жестокий и безжалостный человёк, такой никого не пожалёет, никому ничего не простит; 3. Мягкой щёткой ты ничего не сможешь сдёлать, тут нужна жёсткая щётка; 4. Жестокие нравы в этом городе, людёй сажают в тюрьму за малёйшую провйнность; 5. У него были тёмные волосы, короткие и такие жёсткие, что они не лежали, а стояли ёжиком на его головё; 6. Месть его была очень жестокой, он заставил меня уёхать и я больше никогда не встречался со своими родными; 7. Поезд не может прийти в другое врёмя, существует жёсткий ірафик движёния поездов; 8. Каждый из приятелей настаивал на своём, и мёжду нйми разгорёлся жестокий спор; 9. Мы всё должны закончить к вёчеру, у нас жёсткое расписание, завтра мы должны перейтй к слёдующему объёкту; 10. Прошлой зимой на улице стояли жестокие морозы, температура воздуха опускалась до мйнус тридцатй градусов; 11. Твоё жёсткое заявлёние всех очень удивило, ты не оставляешь нам возможности выбора; 12. В странё наступйл жестокий крйзис, надо принимать решйтельные мёры, чтобы из него выйти.

275. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные жёсткий или жестокий. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Решёние было ... и ультиматйвным, я должен был ему подчинйться. Он понимал, что его решёние по отношёнию к другу было

... и несправедливым, но он ничего уже не мог сделать;

скитаний вдали от родины — ... удары судьбы сыпались на него один за другим. От его ... удара камень разлетелся на мелкие кусочки; 3. Да, меры, которые мы принимаем, ... , от них страдают и невиновные люди, но иначе мы не сможем остановить беспорядки в городе. Администрация университёта приняла ... меры, согласно которым студенты, пропустившие более четверти занятий, не допускаются до экзаменов; 4. Его ... речь, суровый взгляд не оставляли мне ни малейшей надежды на прощение. Он говорйл резко и беспощадно, его ... слова меня расстроили; 5. Она согласйлась со мной, но по ... выражению её лица я понял, что она поступит по-свбему. Выражение его лица было очень ... , я испугался, что он может меня ударить; 6. Судя по синякам на его руках, в семье обращение с ним было довольно ... . Со свойми подчинёнными он всегда обращался в своёй ... деловой манере, никто никогда на работе не вйдел его довбльным йли улыбающимся; 7. Человек он ... , принципиальный, с такйм трудно договорйться. Человек он ... , за малейшую провйнность может сурово наказать.

276. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные жёсткий или жестокий. Объясните ваш выбор. Укажите варианты. ³⁰

277. Замените прилагательное мягкий подходящими по смыслу антонимами жёсткий или жестокий. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. До Владивостока мы ехали в мягком вагоне; 2. Условия, в которых я оказался, были довольно мягкими; 3. Мягкий снег покрывал всю дорожку; 4. В её словах мне послышался мягкий упрёк; 5. Вода в колодце была прозрачной и мягкой на вкус; 6. Это лекарство оказывает на организм мягкое воздействие; 7. У него был мягкий голос и свободная манера разговаривать; 8. Приговор был мягким-, два года лишения свободы; 9. У нашей собаки мягкая и густая шерсть; 10. По сравнению с его проступком наказание было слишком мягким-, 11. Обращение с ним в семье было довольно мягким', 12. Принесите, пожалуйста, другой стул, этот — слйшком мягкий', 13. Условия нашей жизни вдали от родины можно было назвать мягкими-, 14. Ему всё время приходилось есть мягкую пищу, и он порядком устал от этого.

278. Используя прилагательные жёсткий или жестокий, к выделенным словам подберите антонимы. Укажите варианты. С полученными словосочетаниями составьте предложения.

1. Только по счастливой случайности он попал на эту работу; 2. Мы начинаем учёбу в разное время благодаря гибкому графику; 3. После школы у меня был свободный выбор: пойти работать или поступйть в институт; 4. Егб болезнь была продолжйтельной и вялотекущей; 5. Нам удалось составить приблизительное расписание занятий на следующую неделю; 6. Дул слабый ветер, снега не было, идтй было легко и приятно;

7. Небольшая конкуренция всегда существовала между нйми; 8. Жизнь наша проходйла по-разному: незначительные провйлы сменились успехами.

Прилагательные дружелюбный, дружественный, дружеский, дружный

279. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях прилагательных дружелюбный, дружественный и дружеский.

1. Он очень дружелюбный пёс, всегда весело помахивает хвостбм, когда к нему подходят; 2. Эта страна всегда была и остаётся дружественным для нас государством; 3. Его вопрос можно рассматривать как жест вполне дружелюбный, во всяком случае, это лучше, чем холодное молчание; 4. Между странами было подпйсано дружественное соглашение; 5. Всё время он старался угодйть, расположить к себе, показать своё дружелюбное к нам отношение; 6. Он считался её близким знакомым и обращался с ней с дружественной (дружеской) фамильярностью; 7. Вид у него был открытый и вполнё дружелюбный; 8. Я чувствую ваше дружеское (дружественное) расположение ко мне и к моей семье; 9. Взгляд у попугая вполнё дружелюбный, может быть, он не клюнет нас; 10. Мёжду нашими сёмьями отношёния всегда были дружескими (дружественными), почти родственными.

280. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные дружелюбный, дружественный или дружеский. Объясните ваш выбор. Укажите варианты. ³¹

281. Используя, где можно, прилагательное дружеский, дайте синонимичный вариант словосочетаний.

Образец: участие друга — дружеское участие.

Совет друга, помощь друга, обман друга, поддёржка друга, спор друзей, рука друга, плечо друга, письмо друга, предательство друга, покровительство друга, улыбка друга, встреча друзей, пожелание друга, связи друзей, равнодушие друга, отношение друга, ирония друга, высокомерие друга, взгляд друга.

С полученными словосочетаниями составьте предложения. Определите, в каком случае прилагательное дружеский можно заменить прилагательным дружественный.

282. Распределите существительные в три колонки, в зависимости от того, с каким прилагательным они сочетаются. С полученнъши словосочетаниями составьте предложения.

Веселье, знак, усилия, соглашение, восхищение, требование, встреча, сочувствие, связи, участие, жест, отзыв, оценка, смех, мнение, забота, спор, контакты, усилия, привет, тон, страны, обмен, критика, шутка, договор, улыбка, обстановка, рукопожатие, отношение.

283. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях прилагательных дружный, дружественный и дружеский.

а) 1. У нас очень дружная семья, каждые выходные мы ездим все вместе за город; 2. Коллектив у нас на работе очень дружный, никогда не бывает ссор, конфликтов; 3. Ребята в классе очень дружные, всегда помогают друг другу.

б) 1. Нам удалось спасти положение тблько благодаря дружным усилиям всех участников экспедиции. С твоей стороны нужно небольшое дружеское усилие, и ситуация изменится в лучшую сторону;

2. В зале раздался дружный смех. Не хотел он тебя обидеть, и смех его был дружеским, он очень тепло к тебе отнбсится; 3. Послышались дружные голоса участников хора, они исполняли русскую народную песню. Как мне нужно было услышать в этой трудной для меня ситуации дружеский голос неравнодушного ко мне человека.

284. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные дружелюбный, дружественный, дружеский или дружный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Для тогб чтобы изменить ситуацию, нужны... усилия всех сотрудников; 2. Я сейчас так нуждаюсь в ... сочувствии;

3. Они не хотёли тебя обидеть слова их были вполне ...; 4. Это была ... встрёча, мы не обсуждали никаких проблём; 5. Весна в этом году была ранняя,...; 6. Я принял в этом молодом человёке ... участие, помог ему закбнчить институт, встать на ноги; 7. Эта страна всегда проводила ... по отношёнию к нам политику; 8. Он слушал меня мблча, с ... вниманием, не останавливая и не перебивая; 9. Мы все должны внести ... вклад в строительство храма; 10. Мне ничего от вас не нужно, только доброе расположёние, ... взгляд; 11. ... отношёние так помогает почувствовать себя более увёренным; 12. Я рассчитываю на... помощь;

13. Ты его не бойся, это ещё щенок, и вполнё ... ; 14. Между нашими странами всегда существовали... связи; 15. Из зала доносилось... пёние;

16. И враг может появиться с видом вполнё ... , но ... расположёние, ... участие долго изображать невозможно, в концё концов истинные чувства дадут о себё знать.

Прилагательные медленный, медлительный

285. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях прилагательных медленный и медлительный.

1. Он шёл медленным шагом, слегка прихрамывая, но увидев меня, вдруг заторопился, почтй побежал. Его медлительные шаги, неторопливая речь, неспешность в делах сбздали ему репутацию спокбйного и обстоятельного человёка; 2. Движёния её рук были медленными и плавными, она то опускала их, то поднимала вверх в такт музыке. Спокойный, всегдё медлительный в движёниях, он внушал уважёние; 3. Она диктовала громко и внятно, и её медленная речь далекб разносилась по коридбрам. Его медлительная речь и заунывный гблос всегда наводйли на менй тоску; 4. Медленной похбдкой, тяжело передвигая ноги, он шёл по аллёе парка. Я его сразу узнал по медлительной походке и по золотым ободкам оправы очков, блестёвшим на солнце.

286. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные медленный ши медлительный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Его плавные, нарочито ... жесты и склонность к театральности вызывали во мне раздражение. ... жестом он вынул письмо из кармана и протянул егб мне. 2. У него была особая только ему свойственная ... манера рассказывать, которая заставляла слушателей часами не сводйть с него глаз и, затаив дыхание, ждать продолжения рассказа. Его ... , обстоятельный рассказ о том, что с ним произошлб, длйлся несколько часов; 3. Мне очень нравился его ... голос, нетороплйвые движения, его невозмутймость в любой ситуации. ... голосом он повторйл мне всё с самого начала; 4. ... движением она поднесла запйску к глазам и начала читать, вечно недовольный, ... в движениях, он любую, даже самую простую раббту, выполнял в течение нескольких часов.

287. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные медленный ши медлительный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Под звуки ... вальса пары кружйлись по залу; 2. Человёк он очень ... , работает не спеша; 3. На ... скорости мы въехали во двор; 4. Мясо лучше жарить на ... огне; 5. В делах ему была свойственна ... обстоятельность и нетороплйвость; 6. ... и торжественные звуки полонеза послышались из зала; 7. ... процессия вышла из церкви и двйнулась вниз по улице; 8. В словах он был очень расчётлив и ... , никогда не торопйлся с ответом, подолгу обдумывая кйждую фразу; 9. Он не мог дождаться восьмй часов и, глядя на ... движение стрелок на циферблате, мысленно подгонял их; 10. В этом мбсте течение рекй ..., и вы без труда сможете перебраться на другой берег; 11. Я любовйлся её движениями,... и плавными; 12. Мы возвращались домбй ... шйгом, подолгу останавливаясь у рекй и любуясь закатом; 13.... темп егб голоса почтй усыпйл меня, но неожйданный звук шагов заставил очнуться;

14. Егб ... манбра говорйть немного нараспев, тщательно выговаривая все буквы, чрезвычайно мне нравилась; 15-Объявйли ... тйнец, зазвучала музыка, и пары начали выходйть на сцену.

В каких предложениях прилагательные медленный и медлительный можно заменить синонимичным прилагательным неторопливый ?

Прилагательные длинный, длительный

288. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях прилагательных длинный и длительный.

1. Впереди нам предстоит длинный перехбд: нам придётся пройти двадцать пять километров. Это был довольно длительный перехбд: мы шли без остановки шесть часов; 2. Путь впереди длинный, мы не прошли ещё и трети запланйрованного на сегодняшний день расстояния. Когда пускаешься в длительный путь, вйжно, чтббы рядом с тобой были друзья, которые поддержат тебй в трудную минуту; 3. На завтра запланирован длинный подъём: нам предстоит подняться на высоту тридцать километров над уровнем моря. Во время длительного подъёма, продолжающегося несколько часбв, необходимо через каждый час делать остановки и следить за состоянием здоровья участников экспедиции; 4. Письмо получилось очень длинным, оно занимало несколько страниц и было напйсано мелким убористым почерком. И хотя мы никогда не встречались, мы находйлись с ним в длительной перепйске и поэтому знали друг о друге всё.

289. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные длинный ши длительный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

а) 1. Перехбд нам предстойт ... , часов шесть мы будем идти без остановки. Самый перехбд через горный хребет проходйл вдоль ущелья; 2. Мне кажется, вступление к твоей статье очень ..., его стоит сократйть. ... вступление ни к чему: когда речь дойдёт до главного, слушатели уже устанут; 3. Он любйл подолгу находйться с парашютом в нёбе, поэтому предпочитал ... прыжкй. Молодец!... прыжок, сегодня ты прыгнул на 20 сантимётров дальше, чем в прошлый раз; 4. У меня очень ... задание, оно занимает нёсколько строк. Задание твоё будет ..., ты должен посетйть нёсколько городов; 5. ... интервью меня очень утомйло. В газёте напечатали ... интервью с твойм любймым артйстом.

б) 1.... врёмя меня нё было в городе; 2. Загадай какое-нибудь... слбво и назовй мне пёрвую и послёднюю букву; 3. Трудно сдёлать эту работу за два дня, нужен более ... срок; 4. Мы прошлй вдоль ... зелёного забора и вышли на улицу; 5. Я жил на Востоке... период врёмени, поэтому знаком с его традйциями; 6. Рассказ очень ..., тебё не удастся прочитать его за полчаса; 7. Чтббы завершйть эту работу, необходймы ... исслёдования.

290. Замените прилагательное долгий подходящими по смыслу прилагательными длинный ши длительный. Объясните ваш выбор.

! С существительными, обозначающими состояние или процесс, чаще всего употребляется прилагательное длительный: длительный сон, длительная прогулка', с существительными, обозначающими мероприятия, события или действия, сотоящие из отдельных частей (слов, фигур, отделений), - прилагательное длйнный: длинный танец, длинное выступление.

! Со словами, обозначающими отрезки времени (час, неделя), время суток, времена года или звуки, употребляется прилагательное длйнный.

1. Наступило дблгое молчание, котброе было нарушено приглашением к столу; 2. После крйзиса наступил период долгого выздоровления; 3. Это долгая игра, мы не сможем доиграть её до конца;

4. Надо признаться, моё дблгое одиночество стало меня утомлять; 5. Впередй нас ждут долгие выходные дни, мы всё успёем сделать; 6. Прохода, садйсь, у нас с тобой будет дблгий разговор; 7. Из-за долгого отсутствия он мнбгое забыл, и теперь ему надо изучать всё с самого начала; 8. Несколько минут ожидания показались ему очень долгими; 9. Это долгая история, если у тебя есть время, я расскажу тебе всё по порядку; 10. Нам предстояла долгая разлука, но мы были к ней готовы; 11. Долгими зймними вечерами мы коротали время у камйна, слушая бабушкины сказки; 12. В течение долгого обсуждения мы так и не смоглй найтй оптимальное решение проблемы;

13. Многие путешественники не выдерживали долгой жары и покидали эти места; 14. Он подошёл к двери и дал одйн дблгий звонок и два коротких; 15. Спектакль был очень долгим, и мы вернулись домой пбздно; 16. После долгого веселья всегда наступает состояние опустошённости и апатии; 17. За это преступление закбном предусмотрено дблгое заключение.

291. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу пршагательные длинный ши длительный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Команды были приблизйтельно равны по сйле, и матч обещал

быть ... ; 2. В начйле праздника было зачйтано ... привётствие председателя олимпййского комитёта;

3. Судёбный процёсс, судя по всему, будет...; 4. У тебя очень ... платье, в этом году такйе не нбсят; 5. В этом году нам предстоит совершить ... путешёствие в Нбвую Зеландию; 6. Не надо дёлать доклёд слишком ... , пбмни, краткость — сестра таланта; 7. Пбсле... совещания решено было начать раббту завтра; 8. Вдали послышалась ... протяжная песня; 9. У бтого троллёйбуса бчень ... маршрут: от Смольного до станции метро “Петроградская”; 10. Он погрузился в... раздумья и перестал реагировать на наши вопрбсы; 11. Нам придётся работать в субботу и в воскресенье — нас ждёт ... рабочая неделя; 12. Правило бчень ... , я не смогу его запбмнить; 13. Осень в этбм году была ... , снег выпал тблько в начале января; 14. Ото упражнение требует ... подготовки; 15. По-моему, у тебя слишком... тема, надо её сократить; 16. Переговоры были... и проходили под неустанным вниманием журналистов; 17. Не стоит готовить бчень ... пересказ текста, постарайся отразить основные события.

Прилагательные короткий, краткий

292. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях прилагательных короткий и краткий.

1. Автобиография, которую ты написал, бчень короткая, нужно не менее одной страницы, перепиши, пожалуйста. Мне не нужны мельчайшие подробности его жизни, достаточно краткой биографии, в которой перечислены основные события; 2. Список бчень короткий, навёрное, половину вещёй ты забыл в него внести. Выбери сёмое необходимое и составь краткий список вещёй, которые ты должен взять с собой; 3. Интервью будет очень коротким, я попрошу вас отвётить тблько на одйн вопрос. Все его отвёты мы не сможем опубликовать, тблько краткую вёрсию интервью с ним, выбери самую интерёсную информацию; 4. Я получйл от него короткую запйску, нёсколько слов о том, что у него всё в порядке. Я не смогу запбмнить всё, о чём ты менй просйл, составь для меня краткое описание того, что я дблжен сдёлать.

293. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу прилагательные короткий или краткий. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

а) 1. Наша послёдняя встрёча была ... , мы встрётились на станции, её поезд дблжен был отойти чёрез нёсколько минут. Зёвтра я планирую ... встречу, мы обсудим тблько сёмое необходимое; 2. Мне нужны ... свёдения об истбрии гброда. Свёдения, которые я получйл, бчень отрывочные и ... , их недостаточно, чтобы представить истинное положёние дел; 3. Речь моя будет ... , сегодня я остановлюсь тблько на самых важных вопросах. Речь моя будет ... , я вас надолго не задержу; 4. В субббту с ... визйтом в Россйю прибудет президёнт Чёхии. В этот раз мой визйт в Россйю был бчень ... , и я не успёл осмотреть все достопримечательности столйцы.

б) 1. Не употребляй при отвёте сложные предложёния, лучше использовать ... фразы, тогда будет мёныне вероятность того, что ты сдёлаешь ошйбку; 2. Отпуск в этом году у меня ... , вряд ли я смогу поёхать с вами; 3. Необходймо дать ... обзор вчерашнего события, не стоит останавливаться на деталях; 4. Трудно определйть жанр этого произведёния, это йли длйнный рассказ, йли ... повесть; 5. Ёсли мы пойдём ... путём, мы успёем вернуться до обёда; 6. Подведём ... итог того, что нам удалось сдёлать; 7. У меня есть ... замечание по этому вопросу.

294. Замените выделенные слова подходящими по смыслу синонимичными прилагательными короткий или краткий. Определите значение прилагательных.

1. Лёто было очень ... : в июне и в июле шли дождй;

2. Тебё надо дать ... форму этого прилагательного;

3. Мне нужны инструкции; 4. В этом слове [аі — ... звук; 5. Афорйзмом называют ... изречёние, в основе которого лежйт оригинальная мысль; 6. В трубке я слышу... гудкй: телефбн занят;

7. В качестве предиката обычно употребляется ... форма прилагательного йли причастия; 8. Пароход дал ... гудок и скрылся из вйду; 9. Постарайся дать ... отвёт на поставленный вопрос; 10. Зимбй дни такйе ... ; 11. Чтобы не заблудйться, надо купйть ... путеводитель по городу; 12. Мне нужны ... инструкции, так я лучше запбмню;

13. Я предпочитаю ноейть ... волосы; 14. Станция посылает на зёмлю ... сигналы, значит, всё в порядке; 15. Дай мне другую верёвку, эта бчень ... ; 16. Думаю, надо поискать сёмую ... дорогу чёрез лес;

17. Радиолюбйтели предпочитают работать на ... волнах; 18. с)то ... справочник, нужного тебё тёрмина там может не быть; 19. По-моему, этот пиджак бчень ... и тёсный, это не твой рост и размёр; 20. Вчера у нас состоялся ... телефонный разговор; 21. Будь осторожен с электрйчеством, проводка старая, может вознйкнуть ... замыкание.

295. К прилагательным короткий и краткий в упражнении 292, если можно, подберите антонимы. Используйте слова для справок.

Слова для справок: непродолжительный,пблный,длйнный,долгий, подрббный.

Прилагательные виноватый, виновный

296. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях прилагательных виноватый и виндвный.

1. Конечно, если он виновен, он понесёт наказание, нельзя совершить преступление и не ответить за него. Да, он виноват, но нельзя же так строго наказывать его за опоздание; 2. Виновный в преступлении человек всегда чувствует преграду между собой и остальными людьми. Почему у тебя такое виноватое выражение лица, что ты сделал плохого?

3. Подсудимый не признал себя виновным. Я не чувствую себя виноватым, у меня были объективные причины, которые помешали мне сделать эту работу вовремя; 4. Суд признал его виновным в том, что он не сообщил полиции о готовящемся ограблёнии банка. Я считаю его виноватым в том, что он никогб не предупредйл о своём отъёзде.

297. Вместо точек вставьте необходимую по смыслу полную или краткую форму прилагательных виндвный или виноватый. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Он подошёл ко мне с... видом и взял меня за руку; 2. Они ... в том, что грубо обращались с ребёнком;

3. Может быть, я и ... в небрёжности, но я очень спешил, мне надо было закончить работу как можно скорёе; 4. Ёсли она взяла вещь, которая ей не принадлежит, то есть совершила кражу, безусловно, она ... ; 5. Авария произошла из-за твоёй небрёжности, значит, ты ...; 6. Мы совсём не ..., вышли из дома вовремя, но автобуса нё было полчаса; 7. Я думаю, вазу разбйл Алёша, у него глаза ...; 8. Ёсли ты переписал докумёнт и выдал его за оригинал, ты ... и должен за это отвечать; 9. Умышленное убййство— страшное преступлёние, и человёк, ... в нём, дблжен понести серьёзное наказание; 10. Надо было чтб-то предпринять, на что-то решиться, а тепёрь ты ... в том, что произошло; 11. В спйсывании домашнего задания ... полкласса, а наказали меня одного; 12. Не так уж я и , подумаешь, не вымыл посуду, простая забывчивость;

13. Я не могу простить предательства, ... в этом человек для меня перестаёт существовать; 14. С равнодушием трудно мириться, человек, ... в этом, не может рассчитывать на помощь со стороны окружающих.

298. Используя прилагательные виноват или виновен, дайте реплику на предложенные ситуации.

1. Вы забыли купить хлеб, за которым вас послали в магазин; 3. Вы наступили на ногу прохожему; 4. Вы видели, как жёнщина взяла сумку, оставленную кем-то в кафе, и думаете, что она совершила кражу; 5. Ваш сосед списал контрольную работу; 6. Посетитель принёс вам поддельный документ вместо настоящего; 7. Ваша машина столкнулась с другой машиной; 8. Ваш брат забыл поздравить бабушку с днём рождения; 9. Человеку на улице стало плохо, прохожий не позвонил в больнйцу и не оказал ему первую помощь; 10. Вы не принесли книгу, которую обещали своему знакомому; 11. Ваша подруга, рассчйтывая на повышение сама, сказала начальнику, что вы не претендуете на должность его заместйтеля; 12. Вы забыли оставить ключ своему соседу по комнате, и он полчаса ждал вас на лестнице; 13. Тетради вашего сына в очень плохом состоянии, вас вызывают в школу; 14. Вы переходйли улицу на красный свет и попали под машйну.

Дополните полученные вами фразы, используя конструкции "Я (он, она) виноват(а) в том, что... ” или ‘‘Я (он, она) виновен (виновна) в том, что... ”,

299. Используя фразы “Я (он, она) не виноват(а), так как ... ” или “Я (он, она) не виновен (виновна), так как... ”, дайте негативную реплику на ситуации из упражнения 298.

300. Используя существительные с предлогом: ‘‘виновен в чём? ", “виноват в чём?”, дополните полученные вами фразы из упражнения

Материал для повторения. Раздел 2

301. Дайте синонимичный вариант предложений, заменив выделенные слова и словосочетания прилагательными.

1. В руках у ребёнка был шарик, наполненный воздухом; 2. На снегу остались следы зайца; 3. Я предпочитаю пироги, приготовленные дома;

4. Недалеко от института для студентов было построено общежитие;

5. Осенью мы часто выезжали на охоту на уток; 6. Она шла неслышной походкой кошки; 7. Мы въехали в село, в котором жили казаки; 8. Он очень быстро, с ловкостью обезьяны передвигался по деревьям; 9. По улицам были проложены покрытые асфальтом дороги; 10. На ней было бчень красивое платье из бархата; 11. По земле стелился туман, похожий на молоко; 12. Ото был очень красивый, напоминающий спелый каштан цвет; 13. Дети помладше строили из песка замки на берегу моря; 14. Он прйнял решение, в котором можно бьіло сомневаться;

15. На первое был приготовлен суп из черепахи; 16. Лётом мы с дедушкой собирали по деревьям мёд пчёл; 17. В настоящее время люди используют целебные свойства яда змеи; 18. Неожйданно наша лодка запуталась в сетях рыбаков, установленных на середйне рекй; 19. Ты бойшься уколов, но ведь это не страшнее укуса комара; 20. Свйтер был связан из тёплой шерсти верблюда; 21. Вдалй послышался топот коней; 22. Затайв дыхание, мы слушали сказку о маленьком сделанном из олова солдатике и о прекрасной принцессе; 23. Я обожаю варенье из вишни; 24. В его комнате над кроватью висели рога оленя, которые дедушка привёз ему с севера.

302. Используя относительные прилагательные в переносном значении, дайте синонимичный вариант выделенных слов и словосочетаний.

1. Вся кожа его была покрыта тёмно-коричневым загаром; 2. Я почувствовал очень сильный голод; 3. Мебель была светло-коричневого цвета; 4. Такой большой преданности трудно было от него ожидать;

5. Характер у неё был сильный, если она ставила перед собой цель, то можно было не сомневаться, что рано йли поздно она её достигнет;

6. Не думал, что так получится, извинй, я оказал тебе плохую услугу;

7. Здесь, вдалй от столйчной жйзни, ужасная тоска; 8. На ней было бчень лёгкое платье из тонкого шёлка; 9. Он всегда отличался сильным упрямством; 10. Походка у неё была гордая и вечичавая; 11. Солнце просвечивало сквозь рваную листву деревьев; 12. Отношение её к нам было самым тёплым; 13. Наше будущее представлялось нам неясным.

303. Используя данное в скобках слово, замените фразы синонимичными устойчивъши словосочетаниями.

1. Мёлкие интриги, суета, которая не даёт реальных результатов — ... (возня); 2. Сурово обращаться с кем-то — (держать)... ; 3. Удачное выступлёние йли удачная работа в конце жизни человека, послёдний успёх — ... (песня); 4. Приговор, устраивающий каждую из сторбн — ... (решение); 5. Непонятная запись — ... (грамота); 6. Сломть волю, заставить человека подчиниться — (согнуть) ... ; 7. Сомнйтельный выигрыш — ... (победа); 8. Повёрхностные отношёния — ... (знакомство); 9. Маловероятные сообщёния — ... (сказки).

304. Вместо точек вставьте в нужной форме полное или образованное от него краткое прилагательное. Объясните ваш выбор.

1. (Невозмутимый) как всегда, он и на этот раз не проявлял ни малёйшего беспокойства; 2. Она ещё бчень (слабый) после болёзни и передвигается с трудом; 3. Положёние моё (затруднительный), но не (безнадёжный), я смогу найтй выход из этой ситуации; 4. Человёк он (положительный), ничего плохого о нём сказать не могу; 5. Мне кажется, что твоё решёние (несправедливый); 6. Будь (уверенный), мы закончим работу вовремя; 7. Он специалйст достаточно (опытный) и справится с этим заданием; 8. Эта история, ужё (знакомый) слушателям, была ещё раз пересказана со всёми подробностями; 9. Жёнщина она (болезненный) и часто отсутствует на работе; 10. Почему ты так (уверенный) в себё? Нельзя быть такйм (строгий) к людям; 11. Ёсли ты (больной), то (должный) остаться дома; 12. Море, (спокойный) до самого горизонта, не предвещало путешёственникам никакйх опасностей;

13. Вдалекё послышался звон колокольчиков, (быстрый) и (нетерпеливый); 14. День был (ясный) и (солнечный); 15. Я был (молодой), а (молодой) никогда не задумываются о проблёмах; 16. Мой путь (сложный) и (тернистый), но я ни разу не пожалёл о том, что выбрал эту дорогу; 17. Ситуация на этот раз слишком (сложный), чтобы ты мог решить её один.

305. Дополните предложения, используя устойчивые словосочетания с выделенным кратким прилагательным.

1. Жил он очень бёдно, в общем, был гол ... ; 2. Детёй своих он наказывает не задумываясь, скор ... ; 3. Ты как раз вовремя, лёгок ... , мы только что о тебё говорйли; 4. Попробуй что-нибудь предпринять, но, думаю, у тебя ничего не получится,... коротки; 5. Давай позвонйм Александру, он свободен, к тому же лёгок ... , и обязательно составит нам компанию.

306. От данных прилагательных, если можно, образуйте простую и сложную сравнительную степень.

Справедливый, оживлённый, простой, дружеский, ранний, глубокий, виноватый, северный, горький, дешёвый, чёрный, поздний, хороший, усталый, розовый, массовый, плоский, готовый, деликатный, гибкий, передовой.

307. Используя прилагательные и наречия в сравнительной степени, из данных словосочетаний составьте предложения. Укажите варианты.

1. Дом, построенный напротив; два этажа (высокий); 2. ^тот год; июнь; май (холодный); 3. Собирать грибы; собирать ягоды (трудный);

4. В этом климате деревья растут; два раза (медленно); 5. Поднимаешься в горы; становится хблодно (высоко); 6. Классические произведения; произведения современных авторов (популярный); 7. Человек болтливый; жить с ним в одной комнате (трудно); 8. Готовиться к экзамену; сдавать экзамен; намного (сложный); 9. Толковый словарь; фразеологический словарь; одйн том (большой); 10. Конец дня; дождь пошёл (тихий); 11. Встанешь рано; успеешь сделать (много);

12. Отдыхать на севере; проводить отпуск на юге (плохой); 13. Деревья клонились к земле (низкий); 14. Переводить с иностранного языка на родной; переводить с родного языка на иностранный (просто);

15. Летние каникулы; зймние канйкулы; много раз (длинный);

16. Покупать продукты в магазйне; ходйть за продуктами на рынок (дёшево); 17. Брать интервью; отвечать на вопросы (сложно);

18. Антарктйду открыли; другйе материкй (поздний).

308. Раскройте скобки, поставив прилагательное в простой или сложной превосходной степени. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. На конференции рассматривались (важный) вопросы защйты окружающей среды; 2. Он мой (верный) друг; 3. Он всегда был в числе (ранних) гостей; 4. Я получйл (редкий) возможность сфотографйровать эту птйцу; 5. Я обращусь к нему за помощью тблько в (крайний) случае;

6. (Большой) подарок я получйл в этот день от своего дёдушки; 7. В те годы мы жйли в (тяжёлый) условиях; 8. Почему на решение (простой) вопросов ухбдит всегда ббльше всего времени? 9. Познакомьтесь, это мой (близкий) друг; 10. Встреча проходйла на (высокий) уровне, встречались главы двух государств; 11. Он чувствовал (сильный) боли, по не говорил нам об этом; 12. К вечеру мы прошлй (трудный) часть пути; 13. Мы надеемся на ваше (скорый) выздоровление; 14. Пожалуй, это выступление было (успешный) в его карьере; 15. Канада относится к (крупный) странам мира; 16. Мы на ходу вскочили в (последний) вагон, и поезд тронулся; 17. Среди свойх коллег он обладал (высокий) авторитетом; 18. Обратйтесь за помощью к своему (близкий) сосёду.

309. Раскройте скобки, поставив прилагательное в простой или сложной превосходной степени. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. (Дальний) события были опйсаны в рассказе “На берегу”; 2. Нам надо принять (жестокий) меры, чтобы сохранйть дисциплйну;

3. У меня в классе (короткий) волосы; 4. Где находится (близкий) отделение Сбербанка? 5. Октябрьская революция была (жестокий) в истории Россйи; 6. Недавно он получйл звание (молодой) лейтенанта;

7. В среду у нас экзамен по (новый) истории; 8. На свадьбу я пригласйл даже (дальний) родственников; 9. Мой друг был (молодой) в семье;

10. Мне нужно знать даже (мелкий) детали происшедшего; 11. Долгое время я оставался (молодой) в нашем коллектйве; 12. Мы выбрали (короткий) путь через лес.

310. Используя конструкции с превосходной степенью прилагательных и предлогами из чего? или среди чего?, дайте синонимичный вариант предложений. Укажите варианты

1. Самым актйвным болельщиком был прйзнан жйтель Саратова, который за последние пять лет не пропустйл ни одной игры своей любймой футбольной команды; 2. Самый блйзкий мой родственник живёт в Нйжнем Нбвгороде; 3. Самой редкой кнйгой библиотеки был томик стихов Лафонтена, йзданный в XVII веке в Парйже; 4. Лучшей картйной, представленной на кинофестивале, была прйзнана работа японских кинематографйстов; 5. Мы взяли интервью у самого популярного солйста группы Андрея Сомова; 6. Самый длйнный переезд занял у нас десять дней; 7. Тайфуны считаются самыми опасными ураганами юго-восточной Азии; 8. Ведущий подошёл к столику самого почётного гостя; 9. Слияние двух предприятий в одно явлйется самым оптимальным вариантом реконструкции компании;

10. Сильнейшей командой, участвующей в соревнованиях, оказалась команда из Владивостока; 11. Исследование с пбмощью ультразвука относится к самым эффектйвным и безопасным способам диагнбстики заболеваний; 12. Открытие Индии и Сёверной Амёрики явлйются важнёйшими географйческими открытиями XV (пятнадцатого^) века;

13. Самому младшему ребёнку исполнилось пять лет; 14. Южная Амёрика считается самым влажным материком Землй; 15. После подведёния итогов медаль победйтеля была вручена самому опытному спортсмёну.

311. Вместо точек вставьте в нужной форме прилагательные разный, различный, разнообразный. Объясните ваш выбор.

1. Руки у него дрожали, а глаза косили в... стброны: один в потолок, другбй в чернильницу (А.Чёхов); 2. ... звуки доносились до ушей сидёвших: скрип телёг, бубёнчики, крик перевозчиков и едва слышный отвёт с той стороны (А.Гёрцен); 3. Пётр неоднократно звал его в Россию, но Ибрагим не торопился. Он отговаривался ... предлогами, то раною, то желанием усовершёнствовать свой познания, то недостатком в деньгах (А.Пушкин); 4. Тут приёхавшая большая группа разделйлась на две маленькие, и обе стали подниматься по ... лёстницам к квартйре № 50 (М.Булгаков); 5. ^тот дом набйт, как дётская копйлка, судьбой людёй, добром и злом. Его жильцов ... , которым нё было числа, подвыпивших, поскольку праздник, я блйзко к сёрдцу приняла (Б.Ахмадулина); 6. —- Вы хотйте курйть, как я вйжу? — неожйданно обратйлся к Бездбмному неизвёстный, — Вы какйе предпочитаете? — А у вас..., что ли, есть? — мрачно спросйл поэт (М.Булгаков); 7. Оттого, может быть, что в глазах у неё мелькали дерёвья, телеграфные столбы и сугробы, самые ... мысли приходйли ей в голову (А.Чехов); 8. Мужья с жёнами не составляют одного цёлого, одной душй. Онй живут вмёсте, а думают врозь; у них вкусы, привычки, ббраз мыслей, даже образ жйзни — всё ... (А.Островский); 9. Стёпа увйдел, что отражается в трюмо в вйде человёка с торчащими в ... стброны волосами (М.Булгаков).

В полученных предложениях к прилагательным разный, различный, разнообразный подберите антонимы.

312. Вместо точек вставьте в нужной форме прилагательные особый или особенный. Объясните ваш выбор.

1. Прокуратор сел в крёсло, Банга, высунув язык и часто дыша, улёгся у ног хозяина, которого любйл и уважал и считал самым могучим в мйре, благодаря которому и самого себя пёс считал существом привилегированным, высшим и ... (М.Булгаков); 2. [Алексёй Александрович] трёбовал назначёния ... комйссии для изучёния и провёрки трудов комйссии орошёния полёй Зарайской губёрнии (Л.Толстой); 3. Маргарйта повернулась туда, куда указывал Азазёлло, но ничего ... не обнаружила (М.Булгаков); 4. Клймат, ббраз правлёния, вёра дают каждому народу ... физиономию (А.Пушкин); 5. Съёзд торжёственно утвердйл приговор Вострякова. Ну, я остался при ... мнёнии (А.Чёхов); 6. ... примёт у человёка нё было (М.Булгаков);

7. Наташа долго приучала домашних к князю Андрёю и с гордостью уверяла всех, что он тблько кажется таким , а что он такой же, как и все (Л.Толстой); 8. — А вот и ваше имущество, Маргарита Николаевна, — и он подал Маргарите тетрадь с обгоревшими краями, засохшую рбзу, фотографию и, с ... бёрежностью, сберегательную книжку (М.Булгаков);

9. — А знаете, товарищ Доронин, тогда, на пароходе, мне показалось, что вы без ... охбты ёдете к нам (АЛакбвский); 10. — Нет, Праскбвья Фёдоровна, не надо доктора звать, — сказал Иванушка, — со мной ничего ... такбго нет (М.Булгаков).

313. Вместо точек вставьте в нужной форме прилагательные (не)обычный или (неОбыкновенный. Объясните ваш выбор.

1. У него был ... дар описывать (А.Чёхов); 2. Вся большая и полутёмная перёдняя была загромождена... предмётами. Так, на спйнку стула был наброшен траурный плащ, подбитый огненной матёрией, на подзеркальном стблике лежала длинная шпёга (М.Булгаков);

3. Высокий рост и смуглый цвет лица, печальная и холодная улыбка, вёчно блуждающая на его губах, — всё это будто согласовалось для того, чтобы придать ему вид существа ... , неспособного делиться мыслями и страстями с теми, которых судьба дала ему в товарищи (М.Лёрмонтов); 4. В лицё его поражало Щавйнского то рёзное впечатлёние, которое производйли его фас и профиль. Сбоку это было ... русское лицо. Но, поворачиваясь лицом к Щавйнскому, он сейчас же начинал ему кого-то напоминать (А.Купрйн); 5. Приказание прокуратора было исполнено быстро и точно, и солнце, с ... яростью сжигавшее в эти дни Ершалайм, не успело ещё приблйзиться к своёй наивысшей точке, когда на вёрхней террасе сада встрётились прокуратор и первосвящённик иудёйский Иосиф Кайфа (М.Булгаков);

6. — У моёй мамы, конёчно, есть слабости, — добавила она, помолчав, — но всё же она ... женщина (А.Чехов); 7. Когда ночная роса и гбрный вётер освежйли мою горящую голову и мысли прйняли свой ... порядок, то я понял, что гнаться за погйбшим счастьем бесполезно и безрассудно (М.Лёрмонтов); 8. Последний раз я увйдел его в казинб за игорным столом, на ... мёсте (А.Купрйн); 9. — Продолжаю, -— сказал Иван, — так вот, этот страшный тип обладает какой-то ... сйлой (М.Булгаков);

10. Он из тех людёй, которые на все случаи жйзни имёют готовые пышные фразы и которые драпируются в ... чувства, возвышенные стрёсти и исключйтельные страдания (М.Лёрмонтов); 11. Жизнь Берлиоза складывалась так, что к ... явлёниям он не привык (М.Булгаков); 12. Кругом всё совершалось ... порядком, всё шло свойм чередом, как будто ничего не изменйлось (И.Тургёнев); 13. — Я не герой, я ... , слабый человёк (А.Острбвский); 14. И меня поразйла не столько её красота, скблько , никем не вйданное одиночество в её глазах (М.Булгаков).

314. Вместо точек вставьте в нужной форме прилагательные жестокий или жёсткий. Объясните ваш выбор.

1. Я встал с ... головной болью (А.Грибоёдов); 2. И долго буду тем любезен я народу, Что чувства добрые я лирой пробуждал, Что в наш ... век прославил я свободу И милость к падшим призывал (А.Пушкин);

3. Спать хочется ужасно, до того, что слипаются глаза и падает на грудь голова, а постель..., холодная, отдающая гостиницей (А.Чёхов); 4. Кожа на его лицё из ... постепённо превращалась в мягкую (М.Салтыков-Щедрйн); 5. Люблю зимы твоёй ... Недвйжный воздух и мороз, Бег санок вдоль Невы широкой, Девйчьи лица ярче роз (А.Пушкин); 6. Она вспомнила, как он весною собирался купить ссбё гончих¹, и как онй, находя охоту ... и опасной, помешала ему сдёлать это (А.Чёхов);

7. [Дрозд] пел довольно приятно и тйхо, чего нельзя ожидать по его ... крйку, похожему на какое-то трещанье (С.Аксаков); 8. Волосы у негб на затылке рослй ... , как бы кустами на выкорчеванном поле, а лицо покрывал небрйтый пух (М.Булгаков); 9. Задул ... вётер, сообщёния с бёрегом нё было (И.Гончаров); 10. Его рука, обнимающая её за талию, казалась ей ... и холодной, как обруч (А.Чёхов).

315. Вместо точек вставьте в нужной форме прилагательные дружеский, дружелюбный или дружный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Вот и пришла весна, ... , звонкая, многоголосая (Г.Федосёев);

2. Твоё лицо было некраейво, даже безобразно, ты был угрюм и суров, но все мы знали, что под еёю^{32 33} вйдимой оболочкой бьётся чёстное, ... сёрдце (А.Чёхов); 3.... аплодисмёнт³⁴ был ответом артисту (М.Булгаков);

4. Я чувствовал необходймость излйть свой мысли в ... разговоре (М.Лёрмонтов); 5. В такой день в городе побегут неизвёстно откуда взявшиеся ... , быстрые, мутные ручьй (Б.Горбатов); 6. Под мйртами Италии прекрасной Он тйхо спит, и ... резёц Не начертал над русскою могйлой Слов нёсколько на языкё родном (А.Пушкин); 7. [Елёна] подняла глаза и увйдела пёред собою печальное и ... лицо (И.Тургёнев);

8. Позвбльте мне воспользоваться вашим ... расположённом ко мне и высказать вам всю правду (А.Чёхов).

316. Вместо точек вставьте в нужной форме прилагательные медленный или медлительный. Объясните ваш выбор.

1. Нехлюдов шёл ... шагом, пропуская вперёд себя спешивших посетителей (Л.Толстой); 2. Накурились они до того, что дым двигался густыми ... плоскостями, даже не колыхаясь (М.Булгаков); 3. Кучер Иегудийл, человек чрезвычайно..., тяжёлый на подъём, рассудительный и заспанный, стоял у ворот (И.Тургёнев); 4. Как труден подъём к простоте, знают все крупные писатели. Почти каждый из них прошёл ... путь от обйлия слов и приподнятости до суровости и сдержанности йстинно прекрасного (К.Паустовский); 5. Но и при ... лёте, у самого выхода на ослепительно освещённый Арбат, она немного промахнулась и плечом ударилась о какой-то освещённый диск (М.Булгаков); 6. Новый смотрйтель был высокий костлявый человек, очень ... в движениях и мрачный (Л.Толстой); 7. Над нашими головами раздавался... заунывный звон (А.Чёхов).

317. Вместо точек вставьте в нужной форме прилагательные длинный или длительный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Из столовой я прошёл ... коридором в перёднюю, потом назад (А.Чёхов); 2. — Ну, тепёрь всё ясно, — сказал Воланд и постучйл ... пальцем по рукописи (М.Булгаков); 3. Привыкнув к ... одиночеству, капитан мог рассуждать с самйм собой до тех пор, пока не уставал (В.Кожёвников); 4. На маленькой сцёне сидёл у пианйно ... молодой человёк (А.Толстбй); 5. Когда он наконёц увидал пылящую вдалй ... процёссию, она была ужё у подножия холма (М.Булгаков); 6. Точно онй не вйделись года два, поцелуй их был долгий, ... (А.Чёхов);

7. Мёдленно и равнодушно проходит для неё ... день с его однообразными заботами (А.Купрйн); 8. Их мысли, ... , тягучие, вызываемые представлёниями только о широкой степй и о нёбе, вероятно, поражали и угнётали их самйх до бесчувствия (А.Чёхов);

9. Эти дёсять секунд показались Маргарйте чрезвычайно ... (М.Булгаков);

318. Вместо точек вставьте в нужной форме прилагательные короткий или краткий. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Фамйлия была ... , немного странная: Рис (А.Чёхов);

2. В изысканных выражёниях извинйвшись пёред первосвящёнником, он попросйл его присёсть в тенй магнолий и обождать, пока он вызовет остальных лиц, нужных для послёднего ... совещания, и отдаст ещё одно распоряжёние, связанное с казнью (М.Булгаков); 3. Войдя в ворота, [Катя и Рощин] увидели ... , толстеющего человека с голым, как яйцо, черепом (А.Н.Толстой); 4. ... , тяжёлые вздохи с влажным хрйпом вырывались из груди Егора (М.Горький); 5. И зимой жили хорошо. Сняли городской театр на всю зйму и сдавали его на ... србки то малороссййской труппе, то фокуснику, то местным любйтелям (А.Чехов); 6. Онй дорогой самой ... Домой летят во весь опор (А.Пушкин); 7. — Вчера в кабинете у вас вйдел этого индивйдуума мельком, но достаточно одного беглого взгляда на его лицо, чтобы понять, что он — сволочь, склочник, приспособленец и подхалйм. “Совершенно верно!” — подумал Стёпа, поражённый таким верным, точным и... определением Хустова (М.Булгаков); 8. Татьяна в оглавленье ... Находит азбучным порядком Слова: бор, буря, ведьма, ель, Ёж, мрак, мосток, медведь, метель И прочая (А.Пушкин); 9. А где мало служащих, там нельзя просйться в отпуск, даже на ... время (А.Чехов).

319. Вместо точек вставьте в нужной форме прилагательные виноватый ши виновный. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Я не мог не признаться в душе, что поведение моё в симбйрском трактйре было глупо, и чувствовал себя ... перед Савёльичем (А.Пушкин); 2. Леснйк ... походкой поплёлся к печй, крякнул и лёг (А.Чёхов); 3. Подсудймый не признал себя ... (А.Кони); 4. Во всём ... мой рассказ о дороге (Б.Горбатов); 5. Как-то я лежал и толковал о том, что нет неблагодарнее профессии, как адвокатская. Если взрослый, душевно и умственно здоровый присяжный заседатель убеждён, что этот потолок бел, что Иванов ... , то бороться с этим убеждением и победйть его не в сйлах никакой Демосфен (А.Чёхов); 6. Опять-таки ... была, вероятно, кровь, прилйвшая к вискам и застучавшая в них, только у прокуратора что-то случйлось со зрёнием (М.Булгаков); 7. Андрёй Андрёевич водйл Надю по комнатам и всё врёмя держал её за талию; а она чувствовала себя слабой,..., ненавйдела все эти комнаты, кровати, крёсла (А.Чёхов).

Раздел 3 МЕСТОИМЕНИЕ

Ж? В зависимости от значения местоимения в русском языке делятся на лйчные (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они)', притяжательные {мой, твой, его, её, наш, ваш, их)', указательные {этот, тот, такой, таков, сколько); определительные {каждый, всякий, любой, свой, самый, весь, другой, иной)', вопросительные {кто?, что?, какой?, чей?, который?)', отрицательные {никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего)', неопределённые {кто-то, что-то, какой-то, чей-то; кто-нибудь, что-нибудь, какой-нибудь, чей-нибудь; кто-либо, что-либо, какой-либо, чей-либо; кое-кто, кое-что, кое-какой; некто, нечто, некоторый) и возвратное местоимение себя.

Личные и притяжательные местоимения третьего лица

320. Прочитайте предложения. Определите падеж и число выделенных местоимений. К какому разряду они относятся?

а) 1. У него отпуск в июле. У его сестры отпуск в ноябре; 2. Из-за неё мы опоздали на пбезд. Из-за её медлительности мы приехали в аэропорт позже, чем планировали;

б) 1. Мы приехали к нему в гости. Мы приехали в гбсти к его родственникам', 2. Она всегда приходит секунда в секунду, по ней мбжно часы проверять. Она огорчилась, но по её лицу ничего не было заметно; 3. Благодаря им* мы закончили работу вовремя.

Благодаря их помощи мы закончили работу вовремя.

в) 1. На него можно положиться. Ты всегда можешь сослаться на его мнение; 2. В этом месяце она попросила меня получить за неё стипендию. Я поблагодарйл её за её совет', 3. Не сердись на них, они не хотели тебя обйдеть. Я очень надеюсь на их помощь.

г) 1. Мы проследовали за ними в комнату. Наблюдать за их игрой очень интересно; 2. Мы беседовали с ней около двух часов. Вчера я встретился с её научным руководителем', 3. Перед ними остановйлась машйна. Мы остановйлись перед их садом.

д) 1. После того как картйгга этого режиссёра получйла первую премию, о нём написали в газетах. О его полёте на воздушном шаре писали в газетах; 2. При ней была маленькая белая сумка. При её поддержке ты многого можешь добйться; 3. Я узнал в них своих школьных друзей. В іа костюмах не было ничего необычного.

321. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу притяжательные местоимения его, её, их.

1. Когда мы с мойм новым знакомым после отпуска вернулись в город, я встретилась с ... родственниками; 2. Ко мне должны были приехать друзья, незадолго до ... приезда я снял домик иа берегу моря;

3. Я слушал его не очень внимательно, так как о (об) ... проблемах мне уже рассказали; 4. Лицо молодого человека на картйне передавало внутренний ... облик, самые значйтельные черты ... характера; 5. Я посмотрел на него внимательно, но не увйдел в ... глазах насмешки и успокоился; 6. Моя бабушка была замечательной рассказчицей, в ... рассказах давно знакомые сюжеты преображались, обрастали подробностями, становйлись яркими и интересными; 7. Он рассмеялся, и в ... смехе была детская непосредственность и теплота; 8. Ко мне должны были приехать коллеги, и я надеялся, что с ... приездом жизнь моя изменится к лучшему; 9. Соревнования должны начаться в субботу, в ... подготовке прйняли участие многие сиортйвные клубы г орода;

10. з)то был ещё совсем не старый человек, на ... лице ночтй не было морщйн; 11. Онй должны встретиться в субботу, после ... встречи мы узнаем, ч то онй собираются предприня ть; 12. У самою берега я встретил девушку, у которой спросйл дорогу; из ... ответов я узнал, ч то идтй мне ещё придётся довольно долго; 13. В бумаг ах моей матери невозможно ничего ггайтй, например, последнее письмо я обнаружил иод ... документами среди квитанций на оплату телефонных разговоров;

14. Онй всегда встречали меня с йскренней радостью, в ... отношении ко мне чувствовалась родйтельская забота; 15. Огг разговаривал в гостйной со свойми г остями, иод звук ... голосов я заснул; 16. То, что онй промолчали и не заступйлись за своего друга, пусть останется гга ... совести; 17. При ... обычном легкомысленном отношении к делу она вряд ли справится с этой работой; 18. Недавно она пришла и рассказала мне обо всём, из ... слов стало ясно, что готовится новая экспедиция.

322. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме личное местоимение или образованное от него притяжат&аьное местоимение.

1. Думаю, с {они) у тебя не будет хлопот; 2. Видишь дерево, под (он) мы можем переждать дождь; 3. До (они) дома ехать ещё два часа;

4. Мы слышали о (она) много интересного; 5. Я устал от (он) вопросов; 6. С (они) всегда интересно; 7. Мы собрались перед (она) днём рождения, чтобы обсудить подарки; 8. Я могу вместо (он) выполнить эту работу;

9. Согласно (он) распоряжению работу следует начать завтра; 10. Под (она) руководством все исследования были завершены в срок; 11. Я знаю русский язык хорошо, то есть могу свободно на (он) говорйть; 12. В (она) присутствии я чувствую себя неуверенно; 13. Ключи мы нашли в (опа) портфеле; 14. Я боюсь, что от (они) помощи никакого толка не будет; 15. Мы всё должны с (они) обсудить на следующей неделе; 16. Дорога проходила через (он) участок; 17. Я сделал это по (они) просьбе; 18. Несмотря на (он) отсутствие, нам удалось узнать много нового; 19. Незадолго до (она) приезда я перешёл на другую работу; 20. Скоро экзамены, и к (они) надо готовиться.

323. Замените выделенные слова личными местоимениями третьего лица или словосочетаниями с притяжательными местоимениями.

1. У меня к твоей сестре несколько вопросов; 2. Мы познакомились

с сыном наших друзей в прошлом году; 3. Навстречу гостье вышел хозяин квартйры; 4. Мы вернулись от родителей поздно вечером; 5. От дома моей подруги до театра ехать не более двадцати минуя ; 6. Я всё сделал правильно благодаря советам друзей; 7. Я почти не знаком с вашей племянницей и с мужем вашей шемянпицьг, 8. Рядом с домом моих новых знакомых проходит дорога; 9. Я беспокоюсь о здоровье больного;

10. Вместо эстрадных артистов будут выступать артисты цйрка из Новгорода; 11. Я это сделал для блага всех присутствующих; 12. Кроме Андрея ко мне должны прий ти ещё два моих знакомых; 13. Между моими родственниками и родственниками жены уже давно сложйлись дружеские отношения; 14. Дождь был такйм сильным, что вода проходйла сквозь одежду участников экспедиции', 15. Мы можем пройтй через участок моих родственников', 16. Я много слышал о твоём знакомом от свойх друзей; 17. Вопреки мнению моей дочери мы решили отложйть поездку до завтра; 18. Я не вйделся с вашим сыном почтй два года.

324. Вместо точек вставьте в нужной форме личное или притяжательное местоимение третьего лица с предлогом или без предлога.

1. Она очень известный врач, я слышал ... много хорошего; 2. Твоего знакомого я не знаю, но ... братом мы встречались нс раз; 3. Перед нами открывался чудесный вид, мы любовались ... с вершины горы;

4. Мы увйдели друзей и подошли ... машйне; 5. Он очень весёлый человек, ... ты не будешь скучать; 6. Это мой старые друзья, я познакомился ... ещё в институте; 7. Мой новый знакомый предложйл мне осмотреть ... дом и сад, а также приглаейл меня погостйть ... несколько дней; 8. Онй плохо ориенз йруются в городе, я сомневаюсь ... способности найтй правильную дорогу; 9. Я обещал ... родйтелям заботиться об их сыне; 10. Мы давно не писали свойм друзьям, надо обязательно поздравить ... с Рождеством; 11. Не думаю, что он потратит много времени на поиски работы, ... опытом нетрудно её найтй; 12. У тебя замечательные родйтели, ты смог закончить институт только ... поддержке; 13. Перед самой жепедйцией он неожйданно заболел, и ... поехал Олег; 14. Он мне не безразлйчен, я всегда радуюсь ... успехам и огорчаюсь, если ... неприятности; 15. Он попроейл меня зайтй на почту, весь день я помнил ... просьбе, но никак не мог уйтй с работы;

16. Я знал её ещё в университёте, мы учйлись ... на одном курсе;

17. У тебя замечательный брат, ты можешь гордйться ... успехами.

Указательные местоимения это, этот, тот

325. Прочитайте предложения. Определите, какими членами предлож ения являются указательные местоимения это, этот и тот.

а) 1. Это мой дом. Этот дом был построен несколько лет назад; Это квартйра моей бабушки. Эта квартира находится на взором этаже; Это свободное место. Это место занято мойм другом; Это студенты университета. Эти студенты учатся на втором курсе; 2. Этого дома раньше здесь нё было. Кроме этой квартиры у меня ещё есть дом в деревне. С этого места очень плохо вйдно. Этих студентов я раньше здесь не вйдел; 3. Мы уже подходили одйн раз к этому дому. По этой квартире можно кататься на велосипеде, такая она большая. Сначала он направился к этому месту, а затем решйл сесть в партере; 4. Вам надо завернуть за этот дом и проехать ещё одйн квартал. В эту квартиру недавно въехали жильцы. На это место билеты уже проданы;

5. За этим домом расположен детский сад. Я очень доволен этой квартирой. С’ этим местом у меня связаны хорошие воспоминания;

6. В этом доме живут мой родители. В этой квартире давно никто нс живёт. Мне нравится сидеть на этом месте.

б) 1. Эго новый дом, а тот дом, о котором ты говоришь, снеслй. Та история, о которой я тебе рассказывал, произошла прошлым лётом.

Это то самое* место, на котором я нашёл десять грибов. Те события лёта 1995-го надолго врёзались в ^{35 36}

327. Вместо точек вставьте в нужной форме указательное местоимение этот с предлогом ши без предлога.

1. Я прекрасно готовлю. ... меня научила моя мать;

2. Помнишь, я рассказывал тебе об аварии. ... произошло именно здесь; 3. Мы не можем заставить сто изменить решение. ... придётся мириться; 4. Я хотел серьёзно с тобой поговорить.... я тебя сюда и пригласил; 5. Он не спори т, а всё время молчит. ... меня и беспокоит; 6. Мы познакомились в прошлом году. ... всё и началось; 7. Он отлйчно плавает. ... его взяли в университетскую команду по плаванию; 8. Он мог купить билёт на другой рейс. Как же я ... не подумал! 9. Мне важно, чтобы он принял участие в нашей работе. Я уже долго ... добиваюсь; 10. Мы сумеем найтй с ним общий язык. ... я верю; 11. Он всегда опаздывает. Мы уже привыкли ... ; 12. Трудно сказать, кто прав, кто виноват.... мы нс будем сейчас касаться; 13. На это число билетов может не быть.... надо заранее позаботиться; 14. Мой родйтели не поедут во Францию, а приедут ко мне. Я ... очень рад.

328. Вместо точек вставьте местоимение этот ши тот.

1. Я посмотрел на своего соседа и подумал: ... со всем справится; 2.

3. Кнйжный магазйн напротив, тебе надо перейтй на ... сторону улицы;

4. Для ... чтобы успеть закончить работу до вечера, надо поторопйться; 5. Нет, в ... выходные мы не сможем поехать на дачу, мы ездили туда на ... неделе; 6. Конечно, мы вам поможем, для ... мы сюда и приехали; 7. ... случйлось лег пять назад. 13 ... врёмя я был ещё очень молод; 8. Он почтй не изменйлся, на его головё красовалась ... же самая шляпа, в которой я его вйдел в прошлый раз; 9. Нам пришлось отменить свой планы и остаться дома, из-за ... что весь день шёл дождь; 10. Он ужё ждал нас на вершине горы, в ... врёмя как мы только туда добирались; 11. Я заболёл и из-за ... не смог принять участие в соревнованиях; 12. Онй приближались к ... мёсту, с которого должно было начаться их путешёствие; 13. Я прекрасно помню картйну, о которой вы говорйте. Я не раз проходйл мймо ... картины в Русском музее; 14. ... случай, о котором он нам рассказывал, произошёл йменно здесь; 15. До ... пор пока я не получу от него письмо, я никуда не поеду.

329. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с указательными местоимениями. Определите их значение.

1. Я приехал в этот город четыре і ода тому назад; 2. Он не то что (чтобы) не хотел с нами ехать, просто у него были дела в городе; 3. Мне нравится и тот и другой цвет; 3. О нём нельзя сказать ничего определённого, странный человек, ни то ни сё; 4. Не понятно, что заставило его так поступйть, ни с того ни с сего собрался и уехал; 5. Нам надо во что бы то ни стаю дойтй до города сегодня, иначе придётся ночевать в поле; 6. При такой засухе нс приходится ждать хорбшего урожая, того и г-іядй вообще ничего не вырас тет; 7. — Ты что сегодня — встал не с той ноги? Зачем на людей кричйшь? 8. - Он меня обйдел, и я отплачу ему той же монетой, не обрадуется; 9. Мы все хотим

услышать эту историю. — Ну что ж, если па то пошло, я расскажу вам всё по порядку; 10. Он думал, меня можно обмануть! Не на того (ту) напалі 11. Вчера он опять опоздал на занятие, к тому же (кроме того; при этом) забыл взять с собой учебник.

330. Используя устойчивые словосочетания с местоимением тот, к выделенным словосочетаниям подберите синонимы.

1. Я обязательно должен вернуться в пятницу; 2. Он это сделал без видимых причин; 3. Мы рассмотрим оба случая; 4. Он сегодня очень сердитый; 5. Не сомневайтесь, я ему отомщу; 6. У него не совсем рыжие волосы, скорее светло-каштановые с золотйстым отлйвом; 7. День вчера был ужасный, на работе ничего не получалось, вдобавок я потерял кошелёк; 8. С востока идут чёрные тучи, весьма вероятно, будет гроза; 9. Выбирать не приходится, в этом случае надо ехать на поезде; 10. Что это за человек? Трудно сказать.

Возвратное местоимение себя

331. Прочитайте предложения. Определите значение местоимения себя. Определите его падеж-.

1. Вечером я буду у друзей на даче. Вечером я буду у себя на даче;

2. Он очень строг к ученикам, его боятся и уважают. Прежде всего, он очень строг к себе, не позволяет себе расслабиться; 3. Просмотри на старшего брата, он всегда одет аккуратно. Посмотрй на себя, у тебя на рубашке не хватает пуговицы; 4. Я доволен вашими успехами, вы отлйчно справились с заданием. Я доволен собой, мне удалось довестй до конца эту работу; 5. Она не любит рассказывать о проблемах в работе. Она не любит рассказывать о себе.

332. Вместо точек вставьте в нужном падеже необходимое по смыслу личное ши возвратное местоимение.

1. Ты можешь гордиться ... , то, что ты сделал, ещё никому нс удавалось. Твой сын лучше всех отвечал на вопросы, ты можешь гордйться ... ; 2. Она без ума от этого актёра, ей нравится вйдеть... на экране.

Она слйшком любит находйться в центре внимания, для неё увйдеть ... на обложке журнала — цель жйзни; 3. По дороге в театр мне надо зайти к ... и переодеться. Я забыл у родйтелей зонтик, мне надо зайти к ... вечером; 4. В этом деле мне никто не поможет, я могу рассчйтывать только на.... Мой друг всегда рядом, я знаю, что могу на... рассчйтывать;

5. Я всегда была о... высокого мнения, и на этот раз она меня не подвела. Мне кажется, она переоценивает свой способности, она всегда был слйшком высокого мнения о ... ; 6. Посмотрй на ..., почему я всё успеваю? Посмотрй на ... , ты опять не готов к занятиям; 7. е)то его брат, во всяком случае, он так нам ... представил. Так как меня здесь никто не знает, думаю, мне надо представить...; 8. Я позволю... сделать одно замечание. Не знаю, почему он взял твою книгу, я не позволял ... делать этого.

333. Вместо точек вставьте в нужном падеже необходимое по смыслу личное или возвратное местоимение с предлогом или без предлога. ³⁷ как-то неуверенно; 11. Он снял ... пальто и аккуратно повесил его в шкаф; 12. Она очень нервничает, надо успокоить ... ; 13. Ёсли ты не возражаешь, я хочу оставить ... на память один экземпляр твоей книги;

14. Нет, с ним я не был знаком, меня пригласили ... на спектакль наши общие знакомые; 15. Подумай немного ... , нельзя же всё время заботиться о других; 16. Я поеду ..., мы должны быть вместе; 17. У них двое детей, они не могут жить только ... ; 18. Книга у меня дбма, давай по дороге зайдём ... и возьмём её.

Определите, в каких предложениях местоимение себя можно не употреблять.

334. Дополните предложения, используя в нужной форме возвратное местоимение себя с предлогом или без предлога и местоимение сам.

Образец: Приготовь обед. — Приготовь себе обед. Приготовь сам себе обед. Приготовь самому себе обед. — (Приготовь для себя обед. Приготовь сам для себя обед. Приготовь для самого себя обед).

! Местоимение сам (сама, само, сами)

изменяется по падежам как прилагательное и акцентирует внимание на действующем лице как на субъекте (Им надо самим проверить задание) или объекте действия (Им надо проверить самих себя) часто при сопоставлении: — Может быть, мы вели себя странно? — Да он сам вёл себя странно!

! В именительном падеже сам употребляется только в том случае, если в именительном падеже стоит относящееся к нему действующее лицо.

2. Ты можешь сделать причёску; 3. Она вызвал врача; 4. Он требователен; 5. Не стоит обманывать; 6. Почему ты разговариваешь?

3. Поздравлений ещё не было, но я решил поздравить ... ; 4. Он любит исключительно ... ; 5. Ты ни для кого другого не должен готовить, но ... ты можешь сварйть тарелку супа; 6. Я не смогу выполнить твою просьбу, тебе придётся ... купить ... словарь; 7. Конечно, мы все придём тебе на помощь, но прежде всего ты должен помочь ... ; 8. Ты совсем не отдыхаешь, работаешь без перерыва, нельзя быть такйм строгим ... ; 9. Не обращай внимания на советы другйх, слушайся ..., и, может быть, ты поймёшь, что делать дальше; 10. Конечно, преподаватель проверит твою работу, но сначала ты должен проверить ... ; 11. Я думаю, никто не должен давать ему советы, он должен разобраться ... ; 12. Никто меня не бил, я упал и разбйл ... лицо; 13. Никто в этом не виноват, ты страдаешь исключительно ... ; 14. Мы ему верим, но прежде всего он должен поверить ....

336. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с возвратным местоимением. Определите их значение.

1. Как ты себя чувствуешь! 2. Ничего страшного не случйлось, просто мне стало не по себе, наверное, от шума и духоты; 3. Если ты не можешь запомнить сразу, повторй несколько раз про себя, но так, чтобы никому не мешать; 4. Возьми себя в руки, как бы ни было трудно, ты должен довестй дело до конца; 5. — Так ты поедешь с нами в Новгород? — Само собой {разумеется), поеду, ведь это была моя идея; 6. Будь с ним осторожен, он себе на уме, это только с вйду он такой простодушный; 7. Не думаю, что тебе придётся что-то объяснять, твой поступки сами за себя говорят', 8. — Ради бога перестань опять говорйть об этом, не выводи меня из себя! 9. С тобой невозможно общаться: ты выходишь из себя из-за малейшей ерунды; 10. Тебе не надо притворяться, не надо казаться лучше, чем ты есть на самом деле, просто будь самим собой, и этого достаточно; 11. Конечно, ты устал, невозможно работать одному за всех, ты слйшком много берёшь на себя', 12. Да он испугался, когда ты его спрашивал о вчерашнем вечере, и этим выдан себя с головой, теперь никто не сомневается в том, ч то он виновен; 13. Разрешйте мне взять па себя смелость первым поздравить молодых: “Совет да любовь!”; 14. Нет, я ни к какой политйческой партии не принадлежу, я сам по себе.

337. Используя устойчивые словосочетания с возвратным местоимением себя, дайте несколько советов вашему знакомому, который:

1. нервничает и раздражается из-за пустяков; 2. очень волнуется, как он будет выглядеть на завтрашнем торжестве; 3. учит наизусть стихотворение, громко повторяя слова в комнате, где разговаривают другие люди; 4. пристаёт к вам с глупыми вопросами; 4. нс решается первым «говорить с девушкой, которая ему нравится; 6. никому не доверяет, пытается сделать один всю работу; 7. слишком простодушен и доверяет людям, которым не следует доверять.

Местоимение свой

338. Определите род, падеж и число выделенных местоимений. К какому разряду они относятся ?

Обычно вечером мы гуляем около своего дома; 3. Муж родился и вырос в Крыму, на лето я отправила сына к его родителям. На лето он уезжает к своим родителям; 4. Посмотрй в портфеле, может быть, ты случайно взял мой учебник. Нет, я взял только свой учебник, твоего учебника я не вйдел; 5. Я горжусь твоими успехами. Ты можешь гордйться своим сыном; 6. Я хотел бы услышать о твоей работе, ты давно мне ничего не рассказывал. Я не люблю рассказывать о своей работе.

339. Вместо точек вставьте в нужном падеже необходимое по смыслу притяжательное местоимение пт местоимение свой.

I. Я хочу от тебя услышать ... версию того, что произошло. Я хочу, чтобы ты рассказал мне ... версию того, что произошло; 2. Он думал, что справился с (со) ... трудностями. Он думал, что поможет другу справиться с (со)... трудностями; 3. Мы хотйм помочь вам принестй ... вещи. Мы хотйм взять'только ... вещи; 4. Я попроейл его зайтй по дороге на почту отправилъ ... посылку. Вы можете отправить ... посылку со мной, я уезжаю завтра; 5. Вы можете в любое время прийтй к нам с (со) ... проблемами. Вы можете приглаейть к нам студентов с (со) ... проблемами, мы постараемся помочь им; 6. На ... письмо я не получйла никакого ответа. Он обязательно должен ответить на... письмо, которое я ему послала месяц назад; 7. Я попроейл друга передать ей ... наилучшие пожелания. Я поздравил её с днём рождения и передал ей ... наилучшие пожелания; 8. Я забыл очкй и попроейл соседа написать на конверте ... обратный адрес. Я написал на конверте... обратный адрес

и опустил письмо в почтовый ящик; 9. Вы можете оставить ... вещи в камере хранения. Ёсли вы забыли код ячейки в камере хранения, ... вещи вернут вам тблько после вашего пйсьменного заявления с подрббным описанием того, что вы там оставили; 10. Книги лежат на ... месте. Книг сейчас там нет, на ... месте лежат журналы.

340. Вместо точек вставьте в нужном падеже необходимое по смыслу притяжательное местоимение ши местоимение свой.

1. Она назвала ... ребёнка Сергеем. ... ребёнок был назван Сергеем; 2. Мы проверили ... задания. ... задания были проверены; 3.... дом строится уже более года. Мы полгбда стрбили ... дом; 4. Я это сделал ... руками. Это было сделано ... руками;

5. Все спорные вопросы решаются в ... коллективе. Все спорные вопрбсы мы решаем в ... коллектйве; 6. Поздравляю тебе удалось изменйть ... внешний вид. К лучшему изменйлся и ... внешний вид;

7. Журнал публикует отклики ... читателей на новые произведения. В журнале публикуются отклики ... читателей на новые произведения;

8. Онй сдали ... работы вовремя. ... работы были сданы вовремя.

Замените, где можно, местоимение свой соответствующими притяжательными местоимениями.

341. Вместо точек вставьте в нужном падеже необходимое по смыслу притяжательное местоимение или местоимение свой. Объясните ваш выбор.

1. Он не был в ... родном городе почтй два года. В ... городе за это время многое изменйлось; 2. ... бумаги я обычно держу на пйсьменном столё. Он очень неаккуратен, в ... бумагах трудно что-нибудь найтй; 3. Вы очень категорйчны, с (со)... высказываниями трудно согласйться. С (Со) ... высказываниями ты можешь нажйть себе врагов; 4.... опыт всегда полезнее.... опыт работы очень полезно изучать, он лучший специалйст в этой области; 5. Тебе надо ещё раз посмотреть ... работу, прежде чем сдавать её. ... работу уже смотрел преподаватель, он просйл тебя зайтй к нему после занятий;

6. ... яхта была названа “Петрополь”³⁸ в честь города, в котором он родился и вырос.... яхта! Об этом можно только мечтать; 7. Кажется, в ... библиотеке есть эти книги, я посмотрю у себя дома. В ... домашней библиотеке я не нашёл этой книги; 8. У каждого ... трудности. ... трудности я хорошо знаю, ты говорил мне о них в прбшлый раз; 9. У него есть ... причйны не говорйть нам об этом. Зря он оправдывается, ... причйны никого не интересуют.

342. Вместо точек вставьте в нужном падеже необходимое по смыслу притяжательное местоимение или местоимение свой. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Мой друг просйл меня заехать к ... родйтелям передать посылку;

2. ... работы после проверки оставьте на столё; 3. Дай мне посмотреть на ... документы, может быть, я смогу тебе что-нибудь посоветовать;

4. Она очень легкомысленно относится к бумагам, ... докумёнты валяются повсюду; 5. На ... ймя пришло письмо, посмотрй на столё;

6. Не в ... сани не садйсь (пословица); 7. Конёчно, лучше учйться на чужйх ошйбках, но мы всегда учимся на ...; 8. К ... стыду, я забыл всё, о чём ты мне говорйл; 9. А как ... хобби сочетается с её раббтой?

10. У него есть ... причйны не говорйть нам об этом; 11. Ты объяснйл ... поведёние, но ... объяснёния кажутся малоубедйтельными; 12. Вообщё онй люди выдержанные и уравновёшенные, но в этой ситуации мне трудно предсказать ... реакцию; 13. ... отвёты запишйте, пожалуйста, в тетрадь; 14. В его отвётах есть ... смысл, но согласйться с ним бчень трудно; 15. Я не хочу слышать ... оправдания, слйшком часто ты подводйл меня; 16. В ... сорок с небольшйм лет он выглядит великолепно; 17. Я уже далеко не молод. Где ... двадцать лет! Как давно это было! 18. Не верю... глазам, неужёли это ты? 19.... локтя не укусишь (пословица); 20. Ты ужё прочитал тереграмму? ... родственники приезжают завтра.

343- Используя в нужной форме местоимение свой и прилагательное собственный, дополните выделенные существительные.

Образец: У меня есть родители. У меня есть свой родйтели. У меня есть свой собственные родйтели.

1. Мне хочется иметь собаку, 2. Он всегда увлечён делами; 3. У всех нас заботы, 4. Он закончил работу к двум часам; 5. Нам надо решить проблемы, 6. Им надо предпринять шаги, чтобы избежать неприятностей; 7. Ты пожертвовал ради нас отпуском',

8. День рождения я решил отметить в субботу; 9. К образованию он всегда относился серьёзно; 10. В обеденный перерыв я имею право делать то, что я хочу; 11. Он не может уделить время семье', 12. Так хочется иметь дом на берегу мдря\ 13. Ты должен сделать выбор', 14. Я хочу потратить деньги на путешёствие.

344. Предложения, полученные в упражнении 343, употребите в расширенном контексте.

Образец: У меня есть свои собственные родители. — Я благодарен твоей маме за совет, но у меня есть свой собственные родители.

345. Определите по контексту значение местоимения свой. Подберите к нему синонимы.

а) 1. Он в нашем доме свой человек, почтй родственник; 2. Вечером у меня соберутся человек пять, только свой', 3. В нашем коллектйве его хорошо знали, любйли, считали своим', 4. Свой свояка вйдит издалека (пословица).

б) 1. Что о нас говорйть: мы своё отжйли, теперь ваше время; 2. Онй сделали своё дело, теперь очередь за нами; 3. Не пытайся выпытать у меня информацию, в своё время ты всё узнаешь; 4. Каждому овощу своё время (пословица).

346. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с местоимением свой. Определите их значение. ³⁹ его своими словами., 7. Он ведёт себя как-то странно. В своём ли он уме, всё ли у него в порядке с головой? 8. Не принимай его резких слов на свой счёт, он не хотел тебя обидеть; 9. Из присутствующих на вечере я почтй ни с кем не был знаком и чувствовал себя не в своей тарелке',

10. Будь с ним осторожен, может быть, он только говорит, что хочет помочь тебе, а у самого своё на уме; 11. Он в этой области первоклассный специалист, мастер своего дела; 12. Да никто не давал мне разрешения поменять билеты на другое число, я это сделал на свой страх и риск; 13. Каждый человек хбчет дожить до старости и умереть своей смертью.

347. Используя устойчивые словосочетания с местоимением свой, дайте совет вашему знакомому, который:

1. пытается слово в слово повторить текст телеграммы; 2. не принимает ни одного решения, не посоветовавшись с родителями;

3. обиделся на слова преподавателя, думая, что тот говорит исключительно о нём; 4. уехал домой на каникулы, не сдав экзамен;

5. слишком много работает, забывая о себе; 6. пытается в аллегорической форме изложить вам свои претензии;

348. Используя устойчивые словосочетания с местоимением свой, к выделенным словосочетаниям подберите синонимы.

1. Что произошло? Ты сегодня выглядишь как-то странно; 2. Он был далеко не молод и умер естественной смертью; 3. Мне не хотелось беспокоить его, я чувствовал себя неловко; 4. Он только на словах такой добрый, а сам думает только о себе; 5. Повар он первоклассный, отличный специалист; 6. Разве можно было такое говорить декану?! У тебя всё в порядке с головой?

Отрицательные местоимения никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего

349. Прочитайте предложения. Определите разницу в употреблении отрицательных местоимений с частицами не и ни.

а) 1. Пикто не знает об этом. В этой ситуации ничто ему не поможет; 2. В это время в лаборатории никого нельзя застать на месте. Мне некого спросить об этом;

Ничего не надо покупать, все продукты у нас есть. Сегодня мне

нечего покупать, у меня есть все продукты; 3. Я ни к кому* не могу обратиться за помощью. Мне не к кому обратиться за помощью; Он ни к чему нё был готов. Мне не к чему готовится; 4. Я никого не могу оставить с ребёнком, все на работе. Мне некого оставить с ребёнком, все на работе; Я ничего не слышал об этом событии. Нам сейчас сказать нечего; 5. За это время я ни с кем не разговаривал. Нё с кем здесь разговаривать, кругом ни одного человека; У меня нет желания ни над чём шутить. Мне нё над чем думать, всё уже решено; 6. Он меня ни о ком не спрашивал. Нё о ком мне сожалеть, родных у меня не осталось; Я ни о чём подобном не слышал. Нё о чем тут разговаривать, и так всё ясно.

б) 1. Никакой ваш совет мне не поможет; 2. Ни до какого города мы в этот день не добрались; 3. Ни по какой улице мы не гуляли, сидели дбма; 4. Никакой ручки я здесь не видел; 5. Мы не остановимся ни перед какими трудностями; 6. Ни при каких обстоятельствах он не изменит решёния.

в) 1. Мне кажется, это ничья** собака, у неё нет ошейника; 2. Ни у чьих рбдственников я не останавливался;

3. Ничьему приказу мы подчиподчиняться не будем; 4. Ни чёрез чёй сад мы не пойдём; 5 .Ни с чьими изменениями я не соглашусь; 6. Ни на чьёй территории мы встречаться не будем.

350. Вместо точек вставьте в нужной форме местоимение ничей с предлогами или без предлогов.

1. Не нужно вам ... советов. Знаньем Превыше сами вы всего (А.Пушкин); 2. Я знаю эти голоса... (Б.Ахмадулина); 3.... судьба, кроме своей собственной, вас более не интересует (М.Булгаков); 4. Она долго не могла поверить тому, что раздор начался с такого безобйдного, не блйзкого ... сёрдцу разговора (Л.Толстой); 5. Я одинок, не сотрёт ... привязанностью, мне холодно, как в подземёльс (А.Чёхов); 6. Всё было тйхо, и не слышно было ... шагов (Ф.Достоёвский); 7. И вот бреду я по ... землё И у Небытия прошу арёнду (И.Бродский); 8. Он подъёхал к бесёдкам в самое выгодное врёмя для того, чтобы не обращать на себя ... внимания (Л.Толстой); 9. Для тебя я, Русь, Эти сказы спел, Потому что был И правдйв, и смел. Был мастак слагать д)ти прйтчины⁴⁰, Не боясь ... зуботычины (С.Есенин); 10. Мне всегда казалось, что Игорь на особый, ... не похожий лад споёт пёсню своёй жйзни (Ю.Нагйбин).

В предложениях замените, где можно, местоимение ничей местоимением никакой.

351. Вместо точек вставьте в нужной форме отрицательные местоимения с частицей не или ни.

1. Он кого?... не видел. Ему с кем ? ... вйдиться в этом городе. Он с кем? ... не виделся; 2. Я у кого? ... не просил совета. Здесь к т о ? ... не просил у меня совета. Мне у кого?... просить совета; 3. В этой ситуации о чём?... жалеть. Нам ч е го ? ... не жаль. О чём?... не стоит жалеть; 4. Его ч т о ? ... не занимает. Ему чем?... заниматься. Он чем?... не занимается; 5. Ему с кем?... заниматься. Он с кем? ... не занимается. Его что? ... не занимает; 6. Нас кто ?... не услышит. Мне кого?... слушать. Я о ком? ... ничего не слышал; 7. Ему что? ... не удаётся сделать. Ему с чем? ... не удаётся справиться. Ему с чем?... справляться.

352. Прочитайте предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в нужной форме.

1. Никто не (слышатъ), как он вошёл; 2. Ничтб не (измениться) в нашей жйзни в ближайшие несколько лет;

3. После того, как он выступил, никто не (решаться) сказать ни слова; 4. Ничего (интересный) вчера не (произойти)] 5. В наших рядах никого (новый) не (прибавиться)] 6. Ничто (человеческий) мне не чуждо; 7. Ничего (странный) я в его поведении не нахожу;

8. Никто, ни мой родйтели, ни моя бабушка, не (представлять) всей сложности ситуации; 9. За последний год со мной ничего не (случиться)]

10. Неужели вчера никто из вас, даже самая решйтельная, не (сказать) ему всей правды; 11. Пока я был в доме отдыха никто, ни мой друзья, ни мой знакомые, меня не (навещать)] 12. Никто не (смочь) помочь мне в этой ситуации; 13. Вчера мне ничего не (сниться)] 14. Никто не (входить) в тот день в его комнату.

353. Прочитайте предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в нужной форме.

1. Никто не (принимать) участия в конкурсе на прошлой неделе;

2. Ни с кем раньше не (случаться) такйе интересные истбрии;

3. В настоящее время ничтб не (представлять) для него интереса;

4. Ни от чего наши планы не (измениться) в ближайшем будущем;

5. Ничто не (нарушитъ) наши планы; 6. Я думаю, завтра моё настроение ни от чего не {испортиться)', 1. Никто и никогда не (сделать) это лучше вас; 8. К сожалению, в настоящее время никто не {заниматься) изучением этого вопроса; 9. За всё это время ни к чему хорошему ваша болтливость вас не {привести); 10. Никто не {понимать) меня так, как вы; 11. В то время моя жизнь ни от кого не {зависеть); 12. Никто не {требовать) сделать это сегодня; 13. Ничто не {испортить) мне хорошего настроения; 14. В этом городе ни с кем не {происходить) необычные истории; 15. Ты можешь на меня положйться, никому я ничего не {сказать).

354. Вместо точек вставьте отрицательные местоимения с частицей не или ни с предлогами или без предлогов.

1. Мне ... поговорйть; 2. Им ... попросйть совета; 3. С тех пор он ... не разговаривает; 4. Нам ... не поможет; 5. Ему ... сожалеть; 6. ... не помешает нам закончить работу вовремя; 7. ... обстоятельствах нам не закончить работу к субботе; 8. Она ... в семье не похожа; 9. Им ... не нравится; 10. Мы не будем следовать ... рекомендации; 11 Это ... дом, там ... не живёт; 12. Ему ... не нравится; 13. ... выводу мы не пришлй;

14. Она не слушает ... советов; 15. ... поездке речи быть не может, мы остаёмся дома; 16. Мне ... рассказывать, ... интересного не произошло;

17. Мне ... соглашаться, ещё ... не предлагали; 18. Нет, всё в порядке, меня не беспокоят ... голоса; 19. Мы не рассчйтывали ... помощь;

355. Прочитайте предложения. Обратите внимание на употребление местоимения нечего в позиции предиката. Определите его значение.

1. “Впрочем, это дело кончено, нечего думать об этом”, — сказал себе Алексей Александрович (Л.Толстой); 2. Ещё был у нас одйн рассказчик, но тот {нечего бы к ночи и вспоминать о нём) такйе выкапывал страшные истории, что волосы ходйли по голове (Н.Гоголь);

3. — Я ей растолкую, что ей нечего меня стыдиться (И.Тургёнев);

4. Нечего торчать под дождём. Входйте в дом в конце концов (А.Арбузов); 5. Да нечего на меня так смотреть! Верно говорю (М.Булгаков); 6. Меня нечего поздравлять! Поздравь ты лучше самого себя! (А.Чехов); 7. — Да нечего скучать, — сказала Агафья Михайловна. — Ну, что вы сидйте дома? Ехали бы на тёплые воды, как собрались (Л.Толстбй); 8. В молчании добрб должнб твбриться. Но нечего об йтом толковать (А.Пушкин).

356. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с отрицательными местоимениями. Определите их значение.

1. Ну что ж! Делать нечего! (Ничего не подёлаешьі) Хочешь, не хочешь, а надо ехать; 2. Да я взяла эту книгу случайно, от скуки решила почитать, от нечего делать; 3. Чего ты боишься? Нам терять нечего! Пусть другйе боятся; 4. Ничего себе погодка! Целый день с утра идёт дождь; 5. а) Мне ваши советы ни к чему, у меня своя голова на плечах есть, б) Разговаривать с ним мне ни к чему. Зачем портить себе настроение? 6. Что вы на меня так смотрите? Я тут ни при чём, я случайно здесь оказался; 7. Обманул он нас, ничего нам не дал, так мы и ушли ни с чём; 8. Я знаю его давно и ни за что не поверю в то, что о нём говорят; 9. — Вы хотите уехать? — Ничего подобного! Вы нас неправильно пбняли; 10. Другой бы на его месте умер от стыда, а он ходит как ни в чём не бывало, посмеивается; 11. Моя это вина, нёчего греха таить, всё расскажу, как было; 12. — Кто выиграл партию в шахматы на этот раз? — Никто не выиграл, ничья.

357. Используя устойчивые словосочетания с отрицательными местоимениями, к выделенным конструкциям подберите синонимы. ⁴¹

Неопределённые местоимения некто, нечто, некий, некоторый и числительное несколько

358. Прочитайте предложения. Обратите внимание на неопределённые местоимения некто, нечто, некий, некоторый и неопределённое числительное несколько⁴¹. Объясните особенности их употребления в предложении.

а) 1. Тут без тебя приходил некто Петров, он не назвал своего имени, хотел с тобой встретиться. Вчера со мной произошлб нечто странное, обычно ничего подобного со мной не случается; 2. Во сне я увидел нечто, поразившее меня до глубины души.

б) 1. Вас спрашивал некий молодой человек лет двадцати пяти, он заходйл часа два назад; 2. Я пришёл сюда вместо некой девушки, имени которой я не знаю; 3. Я вручил пакет некоему молодому человеку, который был в конторе; 4. Я видел вчера некую дёвушку, но не знаю, о ней ли ты мне говорил; 5. Вчера я встретил её с неким молодым человеком, они выходили из театра; 6. Это рассказ о некой девушке, с которой произошла удивительная история.

в) 1. Некоторые из студентов не поехали на каникулы домой;

2. В аудитории не было некоторых участников конференции;

3. Некоторым из вас, самым лучшим, будут вручены грамоты;

4. Я могу взять на себя некоторую часть работы; 5. Некоторыми успехами вашего сына я доволен; 6. Я сейчас не буду останавливаться на некоторых событиях, чтобы не пропустить главного.

г) 1. Несколько студентов из нашей группы поехали лётом на практику на озеро Байкал; 2. В $той кнйге не хватает нескольких странйц; 3. Я дал почитать новый роман нескольким свойм знакомым, чтобы узнать их мнёние; На свадьбу я пригласйл несколько самых блйзких друзёй; 5. Я работаю сразу над несколькими проёктами;

6. Я остановйлся на нескольких подходящих вариантах отвёта. ⁴²

359. Вместо точек вставьте отрицательные местоимения некого, нечего или неопределённые местоимения некто, нечто.

1. Сегодня ... послать за хлебом, все на работе; 2. Я узнал ... интересное об истории города; 3. Здесь говорить ..., и так всё понятно;

4. Нам ... добавить к тому, что было сказано; 5. В комнату вошёл ... гражданин с усами и в шляпе; 6. Трудно определить вкус этого печенья: ... воздушное, так и тает во рту; 7. К сожалению, мне ... вам сообщить;

8. Тут ... , вошедший в комнату, заговорил громким голосом;

9. ... удивительное произошло со мной вчера на даче; 10. Если вам ... делать, посмотрите телевизор; 11. Послушай,... похожее было и со мной; 12. Им ... попросить подвезти их до дома; 13. Надо бы узнать дорогу, но спросить ..., кругом ни душй; 14. Ему казалось, что ... вдали машет ему рукой; 15. Тебе ... винить в своих ошибках, только самого себя.

360. Раскройте скобки, употребляя местоимение некоторый в нужной форме. К местоимению подберите синонимы.

1. При (некоторый) обстоятельствах я мог бы помочь вам; 2. Он произнёс эти слова с (некоторый) смущением; 3. (Некоторый) часть пути мы шли молча; 4. Я понял это по (некоторый) мелочам в его поведении; 5. В (некоторый) случаях такое поведение оправдано; 6. Он задал вопрос и посмотрел на меня с (некоторый) недоверием;

7. (Некоторый) время мы сможем контролировать ситуацию; 8. В его голосе чувствовалось (некоторый) беспокойство; 9. О его раздражительном характере можно судить по (некоторый) его поступкам; 10. Мне нравятся (некоторый) ваши картины; 11. В вашем предложении есть (некоторый) здравый смысл, но оно нуждается в детальной разработке; 12. В (некоторый) случаях это лекарство помогает; 13. Нам понадобится (некоторый) количество пресной воды;

14. При (некоторый) изменениях, пожалуй, мы сможем принять ваш проект; 15. (Некоторый) черты его характера мне не нравились;

16. Спортйвные тренажёры займут (некоторый) пространство в этой кбмнате; 17. Я могу позвонйть (некоторый) моим друзьям и спросйть их об этом; 18. (Некоторый) интерес эта информация может вызвать, но в целом, вряд ли на неё обратят внимание.

361. Предложения из упражнения 360 распределите в три колонки в зависимости от значения местоимения некоторый: а) ‘отдельный б) ‘неопределённый’; в) ‘незначительный’.

362. Выберите из скобок необходимый по смыслу глагол.

1. В нашем городе (произошли, произошло) несколько странных событий; 2. У нас (были, бьіло) некоторые основания сомневаться в его

словах; 3. В нёбе {промелькнули, промелькнуло) несколько комет;

странное; 5. Я услышал, как некто в толпе {выкрикнул, выкрикнуло) моё имя; 6. Несколько ^{43 44} говорит по-русски, но в ... (слова) он неправильно ставит ударёние;

6. Просмотри бумаги и на ... из них рядом со своей фамйлией поставь пбдпись. Дай мне, пожалуйста, ... (листы бумаги)', 7. Хотя я старался идти медленно, ... (шаги) были особенно мучительными. Книжный магазин находится в... (шаги) отсюда; 8. За стеной я услышал... (голоса). ... (голоса) (показались, показалось) мне знакбмыми.

364. Вместо точек вставьте в нужной форме местоимение некоторый или числительное несколько. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

(падали, падало) в воду и исчезали из виду, другйе блестели на солнце; 2. ...

(события), о которых ты спрашивал, (происходйли, происходйло) здесь в прошлом году. Пока тебя не было, (произошлй, произошло) ... (события);

3. Впереди нас (шли, шло)... (люди).... (люди) не понимают хорошего к себе отношения; 4. ... (песни), исполненные в сопровождении оркестра, (звучали, звучало) особенно торжественно. (Прозвучали, прозвучало) ... (песни) на стихй С.Есёнина; 5. У меня (появились, появйлось) ... (предложения) по этому поводу. Врёмя от врёмени у меня (появлялись, появлялось)... (предложения) по этому поводу, но серьёзно я этот вопрбс не обдумывал; 6. В процёссе обсуждёния (возникали, возникало) ... (варианты ответов). ... (варианты ответов) (вознйкли, вознйкло) у нас ужё после обсуждёния; 7. В конкурсе (согласйлись, согласйлось) принять участие ... (зрители). В свойх пйсьмах ... (зрители) (соглашались, соглашалось) принять участие в конкурсе, но правильных отвётов ещё не прислал никто.

365. Вместо точек вставьте в нужной форме подходящее по смыслу неопределённое местоимение нёкоторый ши числительное несколько.

1. При пёрвом нашем знакомстве я обратйл внимание на ... постоянную холодность в выражении его лица. Его лицо,... холодное, но тем не мёнее достаточно приятное, выражало живёйший интерёс ко всему происходящему; 2. Вознйкло ... замешательство. Мы ... замёшкались в дверях, так как встрётили старых знакомых; 3. Для меня ваше предложёние является ... неожйданным. Менй напугала ... неожйданность его появлёния. 4. Мне кажется, ты к нему относишься ... сурово. Ей свойственна ... врождённая суровость в обращении с окружающими; 5. Безусловно, ... трудности нас ожидают, но в целом, всё пройдёт без проблем. Ты не подумал о последствиях своего поступка и поставил меня в ... трудное положение. 6. Всем нам свойственны ... слабости. Сейчас твоё положение можно считать ... слабым, но, думаю, скоро всё изменится; 7. Ты ... поторопился с решением. Даже несмотря на ... торопливость в движениях, он производил впечатление человека выдержанного и основательного.

366. Вместо точек вставьте в нужной форме подходящие по смыслу неопределённые местоимения. Раскройте скобки. Укажите варианты.

1. Со мной произошло ... (фантастический). 2. Я почувствовал ... (страх)-, 3. Телефбн был занят, и мне пришлось подождать ... (время)-,

4. Он вернётся через ... (минуты)-, 5. Я спрашивал у него ... (раз), но он так и не ответил; 6.... (экзамены) я сдавал в зимнюю сессию; 7. У меня есть ... (опыт работы) в этой области; 8. В разговоре возникло ... (замешательство); 9. Да, ты прав, в нём есть ... (незаурядный);

10. ... (страницы романа) (прочитываются, прочитывается) на одном дыхании; 11. ... (самые яркие звёзды) (отражались, отражается) в воде, как в зеркале; 12. Он сообщил мне ... (странный), я до сих пор не могу в это поверить; 13. И всё же ... (сомнения) у меня остаются;

14.... (студенты) вовремя не сдали зачёт; 15. Я хотел вам рассказать ... интересное о своих планах на будущее; 16. В твоих словах чувствуется ... (заинтересованность) в этом деле; 17. Безусловно, мы добились ... (успех), но работа предстоит большая; 18. ... (соревнование) проходили одновременно, и я был вынужден выбирать, в каком из них принять участие; 19. Я с интересом наблюдал, как с горы (спускались, спускалось)... (лыжники); 20. Вас дожидается ... Сидоров, он не сказал, по какому вопросу вы ему нужны; 21. В приёмной тебя (ждут, ждёт)... (молодые люди); 22. К тебе пришёл ... (гражданин), ждёт в приёмной; 23. Губы на его лице были ... (тонкий), но не портили общего впечатления; 24. Когда я тебя слушаю, у меня (возникают, возникает) ... простой (вопрос).

Местоимения каждый, любой, всякий

367. Прочитайте предложения. Определите значение местоимений каждый, любой, всякий.

а) 1. Снимай с полки по очереди каждую книгу и записывай её данные в картотеку. Ты можешь взять любую кнйгу, которая тебе понравится. С собой я взял всякие словарй: не знаю, что мне понадобится в ближайшее время; 2. На каждом листке, который вы заполните, поставьте номер. Для черновика ты можешь использовать любой листок, его размер или цвет не имеет значения. На столе были разбросаны чертежи, бумаги, всякие документы, и я потратил час, чтобы найтй то, что мне было нужно; 3. Когда готовишь это блюдо, не забудь, что каждую приправу надо класть отдельно в строго определённое для неё время. Не надо долго думать, для этого блюда подойдёт любая приправа, которая есть в доме: перец, лавровый лист или шафран — всё равно. 5то блюдо готовится со всякими приправами, я даже не могу точно вспомнить все специи, которые надо положить в него.

б) Он вздрагивал при каждом (любом, всяком) звуке. — 1. Он вздрагивал при каждом звуке, доносившемся из сада; 2. Он вздрагивал при любом звуке, будь то шагй или скрип двери; 3. Он вздрагивал при всяком звуке, трудно было сказать, что пугало его больше всего.

в) 1. Вы можете прийти ко мне в любое (во всякое) время; 2. Каждый (всякий) раз, когда я вспоминаю об этом, мне становится не по себе;

3. Каждую минуту* (в любую минуту) он может позвонить тебё.

368. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу местоимения каждый, любой, всякий. Объясните ваш выбор.

1. Ты можешь обращаться ко мне в (во) ... случае. В ... случае надо разбираться отдельно. Он знал ... случаи из жизни знаменйтых людей и с удовольствием нам их рассказывал; 2. Ему прихо-дйлось подолгу разбираться с (со)... проблемой, возникающей в работе станции.... проблему можно решйть, если хорошо подумать. Несмотря на то что в работе постоянно возникали ... проблемы, мы закончили её в срок; 3. Он подавал нам ... знаки глазами и руками, но мы не моглй понять, о чём он хотел нас предупредйть. В автошколе мы подробно останавливались на назначении ... дорожного знака. В этом месте ты можешь поставить ... знак препинания, всё зависит от того, что ты хочешь сказать; 4. В связй со вчерашнем событием в голове у меня возникали ... идеи. ... идеи, котбрые придут вам в голову, лучше

запйсывать. Давйй ... твою идёю проверим отдельно на практике;

5. ... студент нуждается во внимании со стороны преподавателя. На пятом курсе ... студент должен пройти педагогическую практику. Студенты у нас ... : мнбго отличников, встречаются те, кто учится на “четыре” и “пять”, есть несколько троечников.

369. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу местоимения любой или всякий. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

! В предложениях, в которых местоимения любой и всякий являются близкими по значению, в сочетании с существительным, обозначающим обобщённое множество, всякий синонимичен местоимению люббй: Всякое (любое) место почётно.

Если рассматривается конкретное множество, всякий не употребляется:

За столом ты можешь выбрать любое место.

1. Вы можете взять ... книгу из моей библиотеки.... книга полезна; 2. ... мысль должна быть проверена на практике. ... его мысль подтверждается практикой; 3. В нашем театре ставят ... спектакли, мы не ограничиваем себя классическими произведениями или пьесами современных авторов. Вы можете посмотреть... спектакли из репертуара нашего театра; 4. Выбери ... слова из записанных на доске. ... слово должно быть произнесено вовремя; 5. В (Во) ... его стихотворении на первое место выходит лирическое начало. В (Во) ... стихотворении присутствует лирический герой; 6. В нашем ресторане могут приготовить ... блюда русской национальной кухни. Рыба в том или ином виде входит в состав ... блюда, которое стоит сегодня в меню; 7. На ... поезд надо покупать билеты заранее. До этой станции ты можешь доехать на ... поезде, идущем с Балтййского вокзала. ⁴⁵

6. Ты можешь купить билёт на... ближайший рейс; 7. Он останавливался на ... этаже и отдыхал; 8. ... сообщение доходило до нас с опозданием на неделю;

9. Он пересказывал мне по несколько раз... случай, который происходил с ним на охоте; 10. С (Со) ... днем на улице становилось всё теплее;

11. Позвони мне в (во) ... день, когда вернёшься из отпуска; 12. Мы проверяем показания прибора ... сутки; 13. Это случай особый, и ... сравнения здесь неуместны; 14. Она расстраивается по ... поводу и без повода; 15. Никуда не уходи, ты можешь в (во) ... минуту ему понадобиться; 16. С ... днём больному становилось всё хуже; 17. Он ругал меня за ... самостоятельное, не согласованное с ним решение;

18. Мы поедем за город при ... погоде; 19. На ... твой аргумент всегда можно найтй контраргумент; 20. В (Во)... время года я бегаю по утрам по парку; 21. Я хожу в бассейн через ... пять дней.

371. Дополните предложения, употребляя в нужной форме местоимение всякий. Определите значения местоимения.

Образец: Он это сделал без усилий. — Он это сделал без всяких уейлий; Не приставай ко мне с разговорами. — Не приставай ко мне со всякими разговорами. ⁴⁶

возможность общаться с нйми; 5. У него нет специальности; 6. После этого поступка он лишился доверия со стороны друзей; 7. В нашем городе он не владеет собственностью; 8. Он давно потерял надежду найти своего брата; 9. У него не было прав на наследство; 10. Во мне не осталось желания продолжать эту работу; 11. Разговаривая с тобой, мбжно потерять терпение; 12. Она не обладала особыми достоинствами;

13. Полагаясь всё время на мнение других, можно утратить способность думать самостоятельно; 14. В настоящее время я не имею возможности выполнить ваше поручение; 15. Надо оставить попытки разрешить этот конфликт с помощью военной силы.

373. Используя образец, дайте все возможные варианты предложений с определительными местоимениями каждый, любой, всякий.

Образец: Каждый житель знает об этом. Каждый из жителей знает об этом. Каждый из нас знает об этом. Каждый* знает об этом.

Каждому исследователю пришлось столкнуться с этими проблемами; 2. Он поздоровался с каждым присутствующим; 3. Без любого сотрудника наш коллектив не сможет дальше работать;

4. Каждому спортсмену нужен отдых; 5. Со всяким человеком это может случиться; 6. Любой отдыхающий знаком с этими правилами;

7. Каждый посетитель может оставить запись в книге отзывов; 8. Об этом варианте знает всякий игрок в шахматы; 9. Он обращался с одним и тем же вопросом к каждому входящему; 10. За вёчер она успела всех обойти и всякому гостю сказать что-нибудь приятное; 11. У каждого подозреваемого были свой причины не отвечать на вопросы следователя.

374. Используя, где можно, конструкции с предлогом из, дайте синонимичный вариант предложений.

1. Он поздоровался с каждым студентом нашей группы; 2. Любой рассмотренный вариант может быть применён на практике; 3. Надо быть готовым ко всяким неожйданностям; 4. При любом раскладе мы ничего не потеряем; 5. Это может произойтй в любую минуту; 6. Я могу это повторйть при любом вашем знакомом; 7. Для команды представляется важным каждое соревнование; 8.Любой присутствующий может проверить мой слова; 9. Ты можешь звонить мне при каждом удобном случае; ^{47 48}

376. Прочитайте пословицы. Объясните употребление местоимений каждый, любой, всякий. Определите значение пословиц.

1. Каждый человек кузнец своего счастья; 2. На каждый роток⁴⁸ не накинешь платок; 3. На всякого мудреца довольно простоты; 4. Всяк сверчок знай свой шесток^{49 50}; 5. Каждый кулик⁵¹ своё болото хвалит; 6. На всякое хотенье⁵² есть терпенье.

377. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с местоимениями каждый, любой, всякий. Определите их значение.

1. Не может быть, что спектакль отменят, во всяком случае, я об этом ничего не слышал; 2. Даже в солнечную погоду я всегда беру с собой зопт на всякий случай; 3. Он любил проводить время около взрослых, часами слушая всякую всячину, о которой они говорйли; 4. Ты не первый, кто говорит мне о его выступлении, на каждом шагу я слышу об этом; 5. Будет трудно, но мы должны закончить начатое дело любой ценой', 6. Проверь всех и каждого, ни один человёк не должен уйтй без проверки.

378. Используя устойчивые словосочетания с местоимениями каждый, любой, всякий, подберите синонимы к выделенным словосочетаниям.

1. Вряд ли завтра будет дождь, к тому же в прогнозе погоды об этом ничего не было сказано; 2. Везде только и говорят, что о вчерашнем футбольном матче; 3. Ты должен это сделать не смотря ни на что;

4. Хотя я проейл тебя молчать, ты рассказал об этом всем; 5. Когда зуб начинает болеть, поздно идтй к врачу, надо посещать зубную поликлйнику два раза в год, чтобы быть спокойным; 6. В магазйне продавалось молоко, хлеб, овощи — всё, что угодно.

Местоимение весь, прилагательные целый, полный

379. Прочитайте предложения. Определите разницу в значении местоимения весь и прилагательных целый и полный.

а) 1. Вся коробка (со всех сторон) в целлофане. Коробка целая (ни одна конфета не отсутствует); Коробка полная (в ней столько конфет, сколько должно быть в этой коробке); 2. Вчера я потерял весь комплект (от первого до последнего инструмента). Я вйжу целый комплёкт инструментов (ни один инструмент не отсутствует). Я хочу купить полный комплёкт инструмёнтов (всё, что нужно); 3. Весь день (с утра до вёчера) я работал. Я работал целый день (ни на минуты не прекращая работу), могу я отдохнуть! Я устроилась на работу на полный рабочий день (на обычный 8-часовой рабочий день).

б) 1. Все присутствующие согласйлись с мойм предложёнием;

2. Дёти бёгали по всему дому; 3. Всех вещёй взять с собой нельзя; 4. Всю дорогу мы молчали; 5. Всем коллектйвом мы справимся с этой работой; 6. Во всех районах прошлй мйтинги.

в) 1. Я не брал ни одной конфёты, посмотрй, коробка целая',

2. Усйлий целого коллектйва нс достаточно, чтобы довестй эту работу до конца; 3. Он дал нам по целому апельейну; 4. Я не был здесь целую вёчность; 5. Нс надо рёзать мясо, подай его к столу целым куском; 6. В целом мйре не найдётся человёка лучше и благороднее, чем мой отец.

г) 1. Посмотрй, полный театр зрйтелей, вот что значит нремьёра!

2. Думаю, полного комфорта ждать не приходится, в гостйнице ремонт;

3. Мы учйлись но полной программе, и получйли диплом, как у всех;

4. Не надо мне наливать полный стакан чая, достаточно половины;

5. Мы двйгались вперёд полным ходом, нс останавливаясь ни на минуту;

380. Вместо точек вставьте в нужной форме местоимение весь или прилагательные целый, полный. Укажите варианты.

I. Я не потерял ни одного фломастера, посмотрй: набор ... .

Если тебё не нужен ... набор фломастеров, я возьму у тебя две штуки. Я хочу купйть ... набор фломастеров, в который входит 36 цветов; 2. Он выпил ... стакан молока до последней капли. Стакан и так , того и гляди молоко польётся через край. Не бойся, стакан ..., он упал, но не разбился;

3. Игрушка ... , ничего с ней не случилось. ... игрушка сделана из пластмассы. Не надо было ронять игрушку в лужу, теперь посмотри:... игрушка воды; 4. Мы ехали по дороге,... машин. Дорога..., наводнение её не разрушило. Вдоль ... дороги возвышались телеграфные столбы;

5. Думаю, карманные варианты меня не устроят, мне нужен ... словарь. ... разделы словаря составлены коллектйвом научных сотрудников Академии наук; 6. Ягоды положить некуда, ... корзина заполнена грибами. Вчера из леса мы принесли... корзину грибов; 7. В воскресенье приедут гости, будет ... дом народу. Думаю, несколько комнат нас не устроят, нам понадобится ... дом, от первой до последней комнаты.

381. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях местоимения весь и прилагательного целый при выражении времени и количества.

1. Весь день я был на работе, поэтому ты и не мог дозвониться.

Я ждал тебя целый день, никуда не выходйл, а ты так и не приехал;

2. Весь следующий месяц мы будем начинать и заканчивать работу на час позже. Он думал, что скоро поправится, а ему пришлось целый месяц пролежать в больнице; 3. За весь год я не пропустйл ни одного занятия. Неужели я не смогу поехать в экспедицию, я мечтал об этом целый год! 4. Я недавно покупал килограмм сахара, где он? Весь сахар уже закончился. Неужели ты съел все конфеты?! Там был целый килограмм!

382. Вместо точек вставьте местоимение весь или пршшгательное целый. Укажите варианты.

1. На площади собралась ... толпа народа. По ... толпе прошёл гул одобрения; 2. Мы проехали по ... деревням района.... деревни пришлось эвакуйровать из-за наводнения;

3. К сожалёнию,... следующую неделю я буду занят.... неделю с утра до вечера я работал в архйве, но так и не нашёл нужных мне документов; 4. Все считали меня маленьким, хотя к этому времени мне уже исполнилось ... девять лет. В течение ... девяти ле г, проведённых мною на Севере, я переезжал с одного места на другое в поисках работы; 5. Эта новость быстро распространйлась по ... мйру.

В (Во) ... мире не найдётся человека, который мог бы мне помочь;

6. У нас достаточно соли,... пачка. Он взял соль и аккуратно пересыпал ... пачку в солонку; 7. Я думал, что будет рассказ или повесть, а получился ... роман. Думаю, за неделю я смогу прочитать ... роман;

8. Работа напечатана очень небрежно, в некоторых местах пропущены ... строчки. В (Во)... строчках первое слово было напйсано с большой буквы.

383. Измените порядок слов в словосочетаниях с прилагательным полный.

Образец: Корзина, полная грибов — полная корзина грибов, полная грибов корзина.

1. У нас дома холодильник, полный продуктов, а ты собираешься идти в магазин; 2. Мне нужно ведро, пблное воды;

3. Я долго думал об этих словах, полных глубокого смысла; 4. На столе стоял кувшин, полный молока;

5. В толпе я сразу увидел его глаза, полные ужаса; 6. В углу стоял шкаф, полный книг; 7. Пока мы шли по пляжу, у меня были туфли, полные песка; 8. Я с трудом смог пройти через зал, полный гостей; 9. Я получил от неё письмо, пблное тревоги за сына; 10. Вдоль улиц расположйлись магазйны с витрйнами, полными разнообразных товаров; 11. Впередй у нас была жизнь, полная приключений.

Замените, где можно, прилагательное полный прилагательным целый.

384. Вместо точек вставьте в нужной форме местоимение весь ил и прилагательные полный, целый. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. У нас был ... мешок сахара, неужели ... сахар закончился! 2. Ты пришёл позже на ... час, неужели ты не мог поторопйться! 3. Автобус подъехал к кольцу, и ... пассажйры вышли; 4. Я не был в родном городе ... пять лет; 5. Мне хочется представить себе ... картйну того, что здесь произошло; 6. ... его действия были точными и размеренными; 7. т)тот фильм показывали в сокращённом варианте, а я хочу посмотреть ... версию; 8. Он дал мне не сорок, не шестьдесят, а ... сто рублёй; 9. Над этой проблемой работают ... научные коллективы, а ты хочешь решить её в одиночку; 10.... четверг я думал над его предложением, но так и не пришёл ни к какому решению; 11. Он дал мне на размышления ... десять минут, но я мог ответить на вопрос сразу же; 12. Назовите ваше ... имя;

13. ... бумаги в твоём отчёте перепутаны, в них трудно разобраться;

14. Поезд шёл... ходом, за окном мелькали деревья и телеграфные столбы;

15. —Вам колбасу нарезать? •—Нет, взвесьте, пожалуйста... куском; 16. Ты мне рассказал... историю, неужели эго могло произойти в реальной жизни!

17. Если бы ты работал в ... сйлу, тебе не пришлось бы просить помощи;

18. Мы ехали почти час, так как поезд останавливался на ... станциях;

19. При... моём к вам уважении я не могу сделать то, о чём вы меня просите;

20. ... свободу вам не может предоставить никто; 21. Я нс видел тебя ... вечность! 22. Пбсле этого события мы были в... растерянности и не знали, что делать; 23. Я хочу, чтобы ты съел ... суп. Но зачем ты мне налила ... тарелку, я просил супа поменьше; 24. ... днями он ничего не дёлал, лежал на диване и смотрел в потолок.

385. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания со словами весь, целый, полный. Определите их значение.

1. Я всей душой поддерживаю ваше предложение; 2. Характером он весь в отца, такой же упрямый; 3. Мы пытались всеми правдами и неправдами разузнать эту информацию, но ничего не получйлось;

4. Посмотрев вслед человеку, который так странно себя повёл при встрече с нами, он покрутил пальцем у виска и сказал: — Чудак человек, не обращайте на него внимания, у него всегда были не все дома; 5. Он вернулся с войны целым и невредимым', 6.1 Іу, кажется, в общей и целом мы разобрались в этом деле, а частные вопросы будем решать в процессе работы; 7. Дайте полную форму этого прилагательного',

8. Живут они хорошо, дом — полная чаша', 9. Думаю, я не смогу выполнить твою просьбу, у меня на работе хлопот полон рот.

386. Используя устойчивые словосочетания со словами весь, целый, полный, подберите синонимы к выделенным словосочетаниям.

1. Не бойся, ничего с тобой не случится, будешь жив и здоров',

2. Я искренне желаю вам успеха в этом деле; 3. Судя по внешнему вйду, это дом богатый, зажиточный', 4. Думаю, не затрагивая частностей, нам удастся сегодня решйть эту проблему; 5. Он так похож на своего деда; 6. Странный человек, непредсказуемый, с такйм трудно общаться;

7. Некогда ей разговаривать, она занята', 8. Ни перед чем не останавливайся, попробуй любыми путями выяснить эту информацию, мне очень важно её знать.

Материал для повторения. Раздел 3

387. Раскройте скобки, употребляя личное местоимение или образованное от него притяжательное местоимение в нужной форме с предлогом или без предлога.

а) В Эрлау {мы) присоединился со своими пятью дрессированными слонами один очень загадочный господин. Настоящего (он) имени и происхождения никто не знал. Судя по наружности, (он) жилах текла немалая примесь арабской или негритянской крови. (Он) тёмное красивое лицо с немигающими громадными чёрными глазами было зло и властно. Все мы как-то чутьём избегали близости (он). Даже (он) слоны, по-вйдимому, ненавидели (он) со всей силою, на которую тблько способны ненавидеть эти великодушные, терпеливые, хотя и мстйтельные животные. Во время репетйций Энрйко обращался (они) так резко и смело, что мы иногда не были уверены, что (он) выйдет живым с арены: он бил (они) без милосердия но голове и по хоботу за каждую малейшую ошйбку. Странно было вйдсть ужас этих великанов перед истязавшим (они) пигмеем... (А.Купрйн, “Лолли”).

б) Она познакомилась (он) на третий день после (он) приезда, так, как знакомятся в старых романах йли в кинематографйческих картйнах: она роняет платок, он (он) поднимает, — с той лишь разницей, что она оказалась в роли героя. Лужин шёл по тропйнке (она) и последовательно ронял: болынбй клетчатый носовой платок, смятую папиросу, орех и французский франк. Она подобрала тблько платок и монету и медленно догоняла (он), с любопытством ожидая новой потери. Лужин, наконец, остановйлся, вывернул карман и стал разглядывать (он) дырку. “Насквозь”, — сказал он по-немёцки, взяв (она) руки платок. Он поднял голову и хмуро (она) посмотрел. (Он) полное серое лицо, с плохо выбритыми щеками, приобрело растерянное и странное выражение. (Он) были удивйтельные глаза, узкие, слегка раскосые, полуприкрытые тяжёлыми веками. “Не роняйте больше”, — - сказала она и пошла (он) прочь, чувствуя (он) взгляд у себя на спине (В.Набоков, “Защйта Лужина”).

388. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме местоимение это, этот или тот с предлогом или без предлога.

1. Он заметно поседел ... пор, как мы расстались с ним, сгорбился, похудел и шипел, когда говорйл: одйн передний зуб у него вывалился (И.Тургёнев); 2. Степан Аркадьич не избирал ни направлёния, ни взглядов, а ... направлёния и взгляды сами приходйли к нему, точно так же, как он не выбирал формы шляпы или сюртука, а брал ... , которые носят (Л .Толстой); 3. Никогда в жизни он не говорил потом о своём проигрыше и, несмотря на известное равнодушие, непременно рассорился бы ..., кто решился бы ему ... напомнить (Ф.Достоёвский);

4. ... было в 18** таком-то году.... время я только что получил место и ехал с товарищем на прииск (В.Королёнко); 5. Вообщё, мнбго говорили о дётстве. Но Лужин ... бесёдах оживлялся рёдко. Зато мысль его, беспрестанно подталкиваемая ... расспросами, возвращалась снова и снова к области ёго дётства (В.Набоков); 6. Мы долго не могли сказать ни слова. ... , что тайно волновало нас послёдний мёсяц, было тепёрь сказано без слов, и мы молчали только потому, что сказали ... слишком ясно и неожиданно (И.Бунин); 7. Карманные часы, лежавшие на письменном столё, торопливо и однообразно пёли две ноты. Разницу мёжду ... нотами трудно уловить даже тонким слухом, а их хозяину, блёдному господину, сидёвшему пёред ... столом, постукиванье часов казалось цёлою пёснею (В.Гаршин); 8. Кто жил и мыслил, ... не может В душё не презирать людёй; Кто чувствовал, ... тревожит Призрак невозвратимых дней; ... уж нет очарований, ... змия воспоминаний, ... раскаянье грызёт. Всё ... часто придаёт Большую прёлесть разговору (А.Пушкин).

389. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимое по смыслу личное или возвратное местоимение себя с предлогом или без предлога.

1. Жду вас непремённо ... (Ф.Достоёвский); 2. Я уезжаю сегодня, уезжаю с позором, не унося ... никакой надёжды (И.Тургёнев); 3. Но только так чёрез час или не более как чёрез два, смотрю, вбегает горничная, которая отроду у нас на конюшне никогда не была, и дёржит ... в рукё зонтик, а сама кричит: — Ага, ага! вот это кто? вот это кто! (Н.Лесков); 4. — Боже мой! Ведь даже нельзя представить ... всех послёдствий. — Профёссор с презрёнием ткнул лёвую калошу, которая раздражала ..., не желая налезать на правую, и пошёл к выходу в одной калоше (М.Булгаков); 5. Посылаю вам трйдцать копёек серебром; больше никак не могу. Купите ... там, что ... более нужно, чтобы хоть до завтра прожить как-нибудь (Ф.Достоёвский); 6. Пёред глазами Терёнтия, Данйлы и Фёклы мчйтся товарный поезд. Локомотйв, пыхтя и дыша чёрным дымом, тащит ... больше двадцатй вагонов. Сйла ... необыкновённая (А.Чёхов); 7. Был я трудный, своенравный, до прекрасной крайности избалованный ребёнок (балуйте детёй побольше, господа, вы не знаете, что ... ожидает!). Могу ... представить, как этим бёдным воспитательницам иногда бывало скучно со мной, какие длинные письма писали они в тишине своих скучных комнат (В.Набоков).

390. Дополните предложения устойчивыми словосочетаниями с возвратным местоимением себя.

1. Ты можешь поручить это кому-нибудь другому, нельзя всё делать самому, ты слйшком много ... ; 2. Что ты нервничаешь, возьми ... ;

3. ... разумеется, я приму участие в этом проекте, ведь я его сам и предложил; 4. Я никого никогда не поддерживаю, предпочитаю вести себя незавйсимо, я всегда сам ... ; 5. Тебе не надо притворяться, будь ... ; 6. Нет, я не болен, просто мне стало ... , наверное, из-за жары;

7. Я сказал это тйхо, ... , чтобы никто не услышал; 8. Позвольте мне взять... выбрать маршрут нашего путешествия; 9. Он не такой простой, как кажется, будь уверен, он ...: делает только то, что выгодно для негб;

ІО.Свойм вчерашним поступком он выдал ... , теперь никто не сомневается, что это он виноват во всём; 11. Ты знаешь, что разговоры на эту тему меня раздражают, зачем же ты выводишь ....

391. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимое по смыслу притяжательное местоимение шш местоимение свой.

а) 1. И сама ты будешь несчастна, и дети ... будут несчастны, и весь род ваш не будет иметь ни в чём благословения божия; 2. с)та просьба произвела ... действие: судья был человек, какйм обыкновенно бывают все добрые люди, труслйвого десятка. Он обратйлся к секретарю. Но секретарь пустйл сквозь губы густой “гм” и показал на лице ... ту равнодушную и дьявольски двусмысленную мину, которую принимает одйн только сатана, когда вйдит у ног ... прибегающую к нему жертву (Н.Гоголь, “Как поссорился Иван Иванович с Иваном Никйфоровичем”).

б) 1. Во-пёрвых, странный гость никогда ничего не спрашивал. Каждый раз он прямо проходйл в угол к печке и там садйлся на стул. Если же ... место у печки бывало занято, то он, постояв несколько времени в бессмысленном недоумении против господйна, занявшего ... место, уходйл, как будто озадаченный, в другой угол к окну. Собака же, покрутйвшись раза два йли три на одном месте, угрюмо укладывалась у ног ... , втыкала ... морду между его сапогами, глубоко вздыхала и, вытянувшись во всю ... длину на полу, тбже оставалась неподвйжною на весь вечер, точно умирала на это время (Ф.Достоёвский, “Унйженные и оскорблённые”).

в) Степан Аркадьич в школе учйлся хорошо благодаря ... хорошим способностям, но был ленйв и шалун и потому вышел из послёдних;

но, несмотря на... всегда разгульную жизнь, небольшйе чины и нестарые годы, он занимал почётное и с хорошим жалованьем место начальника. Место это он получил через мужа сестры Анны, Алексея Александровича Каренина, занимавшего одно из важнейших мест в министерстве, к которому принадлежало присутствие; но если бы Каренин не назначил ... шурина на это место, то через сотню других лиц, братьев, сестёр, родных, двоюродных, дядей, тёток, Стива Облонский получил бы это место или другое подобное, тысяч в шесть жалованья, которые ему были нужны, так как дела ..., несмотря на достаточное состояние жены, были расстроены (Л.Толстой, “Анна Каренина”).

392. Дополните предложения устойчивыми словосочетаниями с возвратным местоимением свой.

1. Не надо повторять всё слово в слово, перескажи ...; 2. Мне ваши советы не нужны, я предпочитаю жить ... ; 3. Конечно, он говорил обо мне, во всяком случае, я принял его слова ... ; 4. Мне было страшно неловко, весь вечер я чувствовал себя ... ; 5. Мне никто нс разрешал туда ездить, я это сделал ... риск, 6. Что ты ходишь вокруг да около, называй...; 7. Зачем тебе лишние заботы?! Живи для себя,...; 8. Пришёл он вчера бледный, сам ... , на вопросы не отвечает, молчйт; 9. ... ли он уме? Разве нормальный человек так сделает! 10. Он ни за что не хотел ложиться в больницу, говорйл, что предпочитает умереть ....

393. Вместо точек вставьте отрицательные местоимения с частицей не ши ни с предлогом ши без предлога.

1. Александра Павловна и Лежнев посмотрели ему вслед и обменялись взглядом, но ... не сказали друг другу (И.Тургёнев); 2. Ото был очень высокий и необыкновенно ейльный мужчйна, молчаливый, не терявший ... опасностях своей суровой медлйтельности. Мне всегда безотчётно казалось, что на душе этого человека лежйт что-то страшное, чего он ... не поведает, может быть, кровавое преступление.... в труппе он не удостаивал свойм разговором (А.И.Купрйн); 3. Я ... здесь не знаком, А те, что помнили, давно забыли. И гам, где был когда-то отчий дом, Теперь лежйт зола да слой дорожной пыли. А жизнь кипйт. Вокруг меня снуют И старые и молодые лйца. Но ... мне шляпой поклонйться, ... глазах не нахожу приют (С.Есенин); 4. — Чего смеёшься, болван? — Да чего мне смеяться-то? Что мне! Я ... -с' . ... нашему брату смеяться (Ф.Достоёвский); 5. По вечерам Оленька сидёла на крылёчке, и ей ⁵³ слышно было, как в “Тиволи” играла музыка и лопались ракеты, но это уже не вызывало ... мыслей. Глядела она безучастно на свой пустой двор, ... не думала, ... не хотела, а потом, когда наступала ночь, шла спать и видела во сне свой пустой двор. А главное, что хуже всегб, у неё уже не было ... мнений. Она видела кругом себя предметы и понимала всё, что происходило кругом, но... не могла составить мнения и не знала, о чём ей говорить. А как это ужасно не иметь ... мнения! Видишь, например, как стойт бутылка, или идёт дождь, или едет мужик на телеге, но для чего эта бутылка, йли дождь, йли мужйк, какой в них смысл, сказать не мбжешь и даже за тысячу рублей ... не сказал бы (А.Чёхов); 6. “Ну, что ж, ... ”, — сказал старйк. Он двйнул несколько раз туда и сюда ферзём, как двигаешь рычагом испортившейся машйны, и повторйл: “ ... . Вечный шах” (В.Набоков).

394. Дополните предложения устойчивыми словосочетаниями с отрицательными местоимениями.

1. Я здесь ... , меня в этот момент вообще не было дома; 2. — Как он? Жалеет о том, что случйлось? —... поддбногоі Ходит... не бывало; 3. Не надо зря терять время, мне ваша помощь ...; 4. Наверное, сегодня ничего у нас с тобой не получится, придётся вернуться ... ; 5. О чём тут думать! Разве у нас есть другой выход? Делать ... , придётся с нйми согласйться; 6. ... себе совет! Да разве я смогу им когда-нибудь воспользоваться?! 7. ... таить, рассказывай, как всё было; 8. Начал я читать эту кнйгу от скуки, от ... , но потом втянулся; 9. По-моему, положение у тебя и так сложное, терять ... , можно попробовать и этот вариант.

395. Вместо точек вставьте неопределенные местоимения или числительное несколько. Раскройте скобки.

а) 1. Правильный овал лица, ... (смуглый), превосходные зубы, маленькие и довольно тонкие губы, краейво обрисованные, прямой, ... продолговатый нос, высокий лоб, серые, довольно большйе глаза — всё это составляло почтй красавца, а между тем лицо его не производйло приятного впечатления; 2. ... (слоги) он произносит необыкновенно сладко, особенно напирая на букву “э”; 3. Бедная мадам Леотар, со слезами на глазах, в смущении начала объяснять ему что наказание самб по себе хорошее, если продолжается недолго, и что даже Жан-Жак Руссо говорйт ... (подобный); 4. ... раз я просыпался и каждый раз вйдел склонйвшееся надо мной сострадательное, заботливое лйчико Елены (Ф.Достоёвский).

б) 1. Несмотря на то что недослушанный план Сергея Ивановича о том, как освобождённый сорокамиллибнный мир славян должен вместе с Россией начать новую эпоху в истории, очень заинтересовал его, как ... совершенно {новый) для него, — как только он остался одйн, выйдя из гостйной, он тотчас же вспомнил свой утренние мысли; 2. Кйти взглянула на сестру, и холодное, ... суровое выражение её лица не изменилось; 3. Весь день этот Анна провела дома, то есть у Облонских, и не принимала никого, так как уж ... из её знакомых, успев узнать о её прибытии, приезжали в этот же день; 4. Онй объездили Венецию, Рим, Неаполь и только что приехали в небольшой итальянский город, где хотёли поселйться на ... {время)-, 5. Потом добрая и ... жалкая улыбка показалась на его краейвом лице (Л.Толстой).

396. Вместо точек вставьте необходиые по смыслу местоимения каждый, всякий, любой.

а) 1. У дверей ... третьего, четвёртого дома была вывешена дощёчка: сдаётся, мол, комната; 2. Осмотрёл он за два часа одйннадцать комнат, на трёх улицах. Строго говоря, ... из них была прекрасна, но у ... был крбхогный недостаток; 3. Нужно, значит, обратиться к другйм способам передвижёния, вплоть до подзёмной желёзной дорбги, привозйвшей очень удобно из ... части города на ту улицу, которая выходйла на площадь, где по вторникам и пятницам продавалась рыба, шерстяные носкй, ... всячина (В.Набоков).

б) 1. Вернёе, это был не разговор, а мой монолог. Блестящий монолог, за который ... из профессоров поставил бы пятёрку пятикурснику; 2. С (Со) ... днём всё сильнёе зеленёющие лйпы и ветла за окном источали весённий запах; 3. Неблагодарный! Я забыл свой боевой пост, где я одйн без ... поддёржки боролся с болёзнями, свойми ейлами, подобно герою Фенимора Купера выбираясь из самых диковинных положёний; 4. Об исчёзнувших и о проклятой квартйре дблго в доме рассказывали ... легёнды; 5. Нет сомнёния, что ёсли бы профёссор осуществйл этот план, ему очень легко удалось бы устроиться при кафедре зоологии в ... университёте мйра; 6. ... букву на листё можно было разглядёть без ... лампы (М.Булгаков).

397. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу местоимения весь, всякий или пршіагатаіьные целый, полный.

а) 1. Хотя Пандалёвский и рассказывал про неё, что она знает ... Европу, да и Европа её знает! — однако Европа её знала мало, даже в Петербурге она важной роли не играла; зато в Москвё её ... знали и ёздили к ней; 2. Вы, может, думаете, я стихов не писал? Писал-с и даже ... драму сочинил, в подражание “Манфреду”; 3. Я не знаю, согласитесь ли вы со мною, Дарья Михайловна, но в отрицании — в отрицании ... и всеобщем — нет благодати; 4. С лица его тотчас исчезла ... сладость: самоуверенное, почти суровое выражение появйлось на нём; 5. Рудин казался ... огня, смелости, жйзни, а в душе был холоден и чуть ли не робок, пока не задевалось его самолюбие: тут он на стены лез; 6. Он одевался небрежно, не стриг волос, — не из щегольства, а от лени; любйл поесть, любйл поспать, но любйл также хорошую кнйгу, горячую беседу и ... душой ненавйдел Пандалёвского (И.Тургёнев).

б) Охотник сел на скамью, подумал и, мокрый, разлёгся вдоль ... скамьй; 2. И в этом постоянстве, в ... равнодушии к жйзни и смерти каждого из нас кроется, быть может, залог нашего вечного спасения, непрерывного движения жйзни на земле, непрерывного совершенства; 3. Прощай! Я так несчастлив! Ты оставляешь меня на ... неделю! Для любящего сердца ведь это ... вечность! 4. Маленький лоб его собрался в морщйны, на носу играют пятна... цветов, начиная с розового и кончая тёмно-сйним; 5. Её сестра, Мисюсь, не имела никакйх забот и проводйла свою жизнь в ... праздности, как я; 6. Прошло этак два месяца, и кончилась ... эта история ужаснейшим образом; 7. Нетерпеливый, замученный генерал пообещал дать пять рублей тому, кто вспомнит настоящую фамйлию, и за Иваном Евсёичем стали ходйть ... толпами (А.Чехов).

398. Дополните предложения устойчивыми словосочетаниями с местоимениями и прилагательными весь, целый, полный, каждый, любой, всякий.

1. День у меня завтра будет тяжёлый, хлопот ... ; 2. Постарайся достать билёт... и неправдами; 3. Чего ещё человёку нужно?! Двое детёй, дом —...; 4. Главное, чтобы ты вернулся домой ... и невредимым ; 5. От этого прилагательного нельзя образовать ... форму, 6. Сейчас важно обсудйть этот вопрос в общем ... , а уж потом мы вернёмся к деталям;

7. с)ту информацию надо довестй до свёдения всех и ... ; 8. Ты дблжен ... ценой выполнить это задание; 9. Я думаю, всё будет так, как запланйровано, ... случае, никто об изменёниях ничего не знйет; 10. Запишй ... случай мой номер телефона, может быть, тебё понадобится моя помощь; 11. Ужё все сотрудники знают, что ты уезжаешь в командировку, я слышу об этом ... углу.

Раздел 4

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

М3 В зависимости от значения числительные в русском языке делятся на количественные, порядковые и собирательные. Для обозначения части единицы используются дробные числительные.

Порядковые числительные

399. Прочитайте предложения. Обратите внимание на порядковые числительные.

а) 1. Это первый мой визит в Санкт-Петербург (первое моё посещение Санкт-Петербурга, первая моя встреча с Санкт-Петербургом); 2. Я вернусь второго мая {третьего октября, четвёртого января); 3. Ты должен быть готов к седьмому августа; 4. Эта яхта в восьмой раз побеждает в гонках; 5. Письмо датировано девятым сентября; 6. Моя сестра учится в десятом классе.

б) 1. Одиннадцатый ряд партера находится недалеко от сцены; 2. Сейчас четверть двенадцатого; 3. Вам надо пройтй по 22-й (двадцать второй)* Лйнии и выйти к Среднему проспекту;

4. Студенты прошлй в тридцать шестую аудиторию; 5. Уральские горы находятся между сорок седьмой и шестьдесят восьмой параллелью;

6. Впервые о Москве упоминается в тысяча сто сорок седьмом году.

400. Используя порядковые числительные, дайте синонимичный вариант предложений.

Образец: Сейчас десять часов пятнадцать минут. Сейчас пятнадцать минут (четверть) одйннадцатого.

1. Часы показывали три часа трйдцать минут; 2. Мы должны встретиться в двенадцать часов двадцать минут; 3. В пять часов пятнадцать минут я находился в кабинете, ждал звонка; 4. Я посмотрел на часы, было одйннадцать часов десять минут; 5. В восемь часов тридцать минут я ждал тебя на вокзале; 6. На поезд, отправляющийся в шесть часов двадцать пять минут, все билеты проданы; 7. Сегодня программа “Новости” начнётся в четыре часа двадцать минут; 8. Он всегда ложится спать в десять часов пятнадцать минут.

401. Прочитайте предложения, раскрывая в нужной форме выраженные цифрами порядковые числительные.

а) 1. Церковь Вознесения построена в память о рождении у великого князя Василия III долгожданного наследника — будущего царя Ивана Грозного; 2. В Грановйтой палате в Москве Иван Грозный праздновал присоединение Казани к Россййскому государству, а Пётр I — победу русских войск над Карлом XII; 3. В Царйцыно были построены два павильона для Екатерйны II и её наследника - будущего Павла I; 4. В Коломенском остановйлся пёред торжественным въездом в русскую столйцу Лжедмйтрий I, не подозревая, что здесь он вскоре найдёт свою гйбель.

б) 1. После перестроек в середйне XVI века Благовещенский собор стал девятикупольным; 2. В залах нйжнего этажа сосредоточено собрание древнерусской жйвописи XI—XVII веков; 3. Средй картйн — икона “Богоматерь Владймирская” (XI — начало XII века), творения Феофана Грека (конец XIV—XV века) и Дионйсия (вторая половйна XV века).

402. Прочитайте предложения, обращая внимание на выражение порядковых числительных.

1. Расцвет творчества художника приходится на 20-е годы XIX века;

2. На 30-е годы приходится пик сталинских репрессий; 3. Во время “оттепели” в 60-х годах XX вёка в Россйи были опубликованы многие извёстные произведёния художественной литературы; 4. В 90-е годы XVII вёка крупнёйшими предсгавйтелями классицйзма в Германии были И.Гёте и И.Шйллер; 5. Массовое внедрёние неточных рифм с середйны 10-х годов XX вёка связано с творчеством В.Маяковского и поэтов его круга; 6. Масонство — религиозно-нравственное двйжение, вознйкшее в Англии и расиространйвшееся в Россйи в 40-е годы XVIII столётия; 7. В середйне 30-х годов в архитектуре намётился переход к использованию приёмов и форм классицизма; 8. Середина 50-х годов XIX столетия в России — начало нового общественного подъёма, связанного с подготовкой крестьянской реформы.

403. Прочитайте предложения, раскрывая в нужной форме общепринятые в русском языке сокращения существительных век и год.

а) 1. Период истории русской литературы, который начался в 90-х гг. прошлого века, получйл название “русской литература конца XIX — начала XX в.”; 2. Примерно с 20-х гг. XX в. в литературе складывается тенденция к углублённому психологизму; 3. Наиболее ярким воплощением романтических настроений 30-х гг. XIX в. стало творчество М.Ю.Лермонтова; 4. В картине Тициана “Кающаяся Мария Магдалина”, выполненной в 60-х гг. XVI в., воспевание женской красоты сочетается с настроениями тревоги и отчаянья; 5. Главным событием русской истории начала XIX в. стала Отечественная война, предопределившая настроения русского общества в 20-х и 30-х гг.

б) У самого начала древней истории, на рубеже фольклора и литературы (IX—VIII вв. до н. э.), стояли Гомер и Гесиод. В Греции VII-— VI вв. до и. э. расцветает лирика. В классической Греции в V в. до и. э. творят афйнские драматурги Эсхйл, Софокл, Аристофан. Начиная с ГѴ в. до и. э. поэзию начинает вытеснять проза: ораторское искусство Демосфена и философия Платона. После Александра Македонского между IV и III вв. до н. э. расцветает жанр эпиграммы. В III—I вв. до н. э. Рим завоёвывает Средиземноморье и осваивает греческую комедию. Рубеж I в. до н. э. и I в. н. э. - это “золотой век рймской поэзии”: время Вергйлия, Горация, Тибулла и Проперция. Наконец, время рймской империи (I—II вв. н. э.) дают новаторский эпос Лукана, трагедии Сенеки, сатиру Ювенала, сатирйческие романы Пегрония и Апулея.

404. Пере пишите предложения, употребляя вместо цифр порядковые числительные.

а) 1. Первым архитектором Петербурга был выходец из Швейцарии Доменико Трезйни. За 30 лет, которые Д.Трезйни прожил на берегах Невы, он возвёл ряд замечательных сооружений. В 1710— 1714 гг. по его проектам был построен Летний дворец Негра 1, с 1712 по 1733 г.

под его руководством строился Петропавловский собор. Д.Трезйни был автором проекта Благовёщенской церкви (1717—1735 гг.) и здания Двенадцати коллегий (в настоящее время Главного здания Санкт-Петербургского университета), строительство которого продолжалось 20 лет и было закончено к 1742 г., а также большого количества зданий, не дошедших до нашего времени.

б) 1. В Лаврушенском переулке в Москве находится всемйрно известная Третьяковская галерея. Первые картйны, которые леглй в оснбву коллекции, П.М.Третьяков приобрёл в 1856 г. А с 1881 г. галерея была открыта для всеобщего обозрения. В 1892 г. П.М.Третьяков передал коллекцию картйн в дар Москве, оставаясь почётным попечйтелем галереи до конца жйзни (он умер в 1898 г.). Здание галереи перестраивалось. С 1900 по 1901 г. проходйла реконструкция музея, были оборудованы новые музейные залы, а в 1902—1904 гг. по проекту В.М.Васнецова был возведён новый фасад музея, сочетающий красный и белый цвета в соответствии с древней традйции.

405. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с порядковыми числительными. Определите их значение.

1. — Э та информация достоверная? Да, информация из первых рук, не волнуйся; 2. Пока не приехал врач, больному нужно оказать первую помощь', 3. В Иркутске мы первое время жйли у родственников, а потом сняли квартйру; 4. На первый взгляд (с первого взгляда), всё правильно, но надо внимательно проверить твоё решение; 5. — По-моему я выступил ужасно! Не переживай, ведь это было первое твоё выступление, первый блин всегда комом', 6. — Ещё никто не пришёл?

Несколько гостей уже в зале, первые ласточки', 7. — Я больше идтй не могу. — Потерпй, скоро откроется второе дыхание и будет легче;

8. Сорок лет — это не возрас т, в сорок лет человек переживает вторую молодость', 9. Зачем ты принёс эти лекарства? Онй мне нужны как собаке пятая нога, я совершенно здоров; 10. В этот вечер я был на седьмом нёбе от счастья: 11. Какой он мне родственник?! Внучатый племянник моей бабушки, седьмсія вода на киселе', 12. Мы рабютали (трудились) до седьмого пота и к вечеру падали с ног от усталости.

465. Используя устойчивые словосочетания с порядковыми числительными, подберите синонимы к выделенным словосочетаниям.

1. Сколько же мне ждать, пока сшы вернутся ко мне? 2. Сначала я почтй не говорйл по-русски, предпочитая слушать русскую речь;

3. Произошло то, чего я так долго ждал, и я испытывал огромную радость; 4. Я сам знаю, как надо поступить, мне его советы совершенно не нужны; 5. — Ты уверена, что всё, о чём ты говорйшь, произошло на самом деле? — Конечно, эту новость мне сообщил один из участников события-, 6. Малый драматический театр был самым первым театром в нашем городе; 7. - - Почему я должен знать твоего племянника? — Да ведь он твой родственник! — Если и родственник, то очень дальнийі

8. Сразу трудно сказать, что он за человек, надо познакомиться с ним поблйже; 9. Не отчаивайся: в начале работы вседа бывают проблемы-, 10. Чтобы чего-нибудь достйчь, надо работать, не жалея себя; 11. Я заканчивала курсы медсестёр и могу до прибытия врача помочь пострадавшему; 12. Он очень изменйлся, помолодел, похоже у него появшись новые силы, новый запас бодрости.

Количественные числительные

407. Прочитайте предложения. Обратите внимание на количественные числительные¹.

а) 1. У меня есть один вопрос (одно правило, одна просьба). В аудитории находятся два стола (два окна) и две доски. Здесь остались три стола (три письма, три кнйги); 2. В кнйге не хватает трёх странйц; 3. Я поручйл это сделать четырём студентам;

4. Я купйл пять тетрадей. Я вйжу четырёх девушек (четыре девушки, пять* девушек, двадцать две девушки); 5. Я вернусь между шестью и семью часами вечера;

б) 1. Когда мне было одиннадцать дет, мы жйли в Москве; 2. Я начал изучать русский язык с двенадцати лет; 3. Тринадцати студентам после окончания института вручили “красный” диплом^{54 55}; 4. Давай встретимся завтра в четырнадцать часов; 5. После всех покупок я остался с пятнадцатью рублями; 6. Этот вариант проходйт в шестнадцати случаях из ста.

в) 1. В книге пятьдесят один параграф (пятьдесят одно упражнение, пятьдесят одна странйпа); 2. У меня нет шестидесяти двух рублей*; 3.

К семидесяти трём гостям надо прибавить ещё двух; 4. Я набрал восемьдесят четыре очка; 5. На заводе он руководйл девяноста шестью рабочими; 6. Его концепция была изложена на ста семи странйцах.

408. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме существительные, прилагательные и местоимения. Количественные числительные запишите словами.

2. У меня есть 3 {родная сестра) и 2 (двоюродная);

3. За последние сутки в лаборатории проведено 3 (сложнейший опыт)', 4. Он привёл 4 (разные варианты) решения задачи; 5. Передо

15. В настоящее время в выставочном зале открылись 4 (новая выставка)', 16. Из 23 (сельскохозяйственный район) во время наводнения пострадало больше половины; 17. Издательство выпускает книги более чем на 40 (иностранный язык).

409. Выберите из скобок подходящий по смыслу глагол. Объясните ваш выбор.

1. (Пришло, пришли) 3 человека; 2. На сегодняшний момент (поступило,

3. На эту работу у нас (ушло, ушли) 2 часа; 4. С этого дня (прошло, прошли) 10 лет;

5. Впереди нас (шло, шли) 4 человека; 6. По трассе (двигалось, двигались) сотни машин; 7. Мне (бь'іло вытачено, бъіли выплачены) 52 рубля; 8. Я посмотрел на часы: (бьѵю, бъіли) 10 минут первого; 9. Нам (понадобится, понадобятся) 15 минут, чтобы собраться; 10. На место председателя (рассматривается, рассматриваются) 5 кандидатур; 11.5 дней (пролетело, пролетели) незаметно; 12. (Минуло, минули) 2 недели, но ничего не изменилось в нашей жизни.

410. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной форме. Укажите варианты. Числительные запишите словами.

1. Из 14 (год), которые я прожил в Сибири, 3 (год) были отданы науке; 2. Я окончил школу и 3 (год) позже поступйл в университет; 3. В течёние 5 (год) моей жизни в этой стране я знакомился с её национальными и культурными традициями;

4. Он начал ходить в 1 (год) и научился говорить в 2 (год), а в 5 (год) уже хорошо играл на брат; 10. Вместо запланированных 3 (год) экспедиция продолжалась 4 (год)\ 11. Мы встретились с ней давно, точно не помню, сколько ей было лет, что-то между 32 и 35 (году, 12. Он очень смышлёный мальчик для своих 9 (году 13. За 43 (год) работы врачом скорой помощи я встречался с разными людьми; 14. В 95 (год) о своём возрасте он всегда говорил с юмором: “Где мой 85 (год)!”.

411. Прочитайте предложения, обращая внимание на изменение падежа количественных числительных.

а) 1. К 500-лётию Успенского собора в 1979 году проведены крупные реставрационные работы; 2. История Большого театра, основанного в 1776 году и широко отметившего свой 200-летний юбилей, — яркая глава в лётописи русского искусства; 3. Фундаментальные работы по восстановлению и обновлению фасада и внутренних интерьеров театра проводились к 200-лётию его создания; 4. В 1931 году один из номеров гостйницы “Метрополь” занимал Бернард Шоу, отмечавший в Москве своё 75-лётие; 5. Здание Кйевского вокзала воздвйгнуто к 100-лётию Бородйнской бйтвы, в которой русская армия одержала победу над войсками Наполеона; 6. Кутузовский проспект завершает площадь, названная площадью Победы в ознаменование 30-лётия победы над фашистской Германией; 7. К 150-летию исторйческого сражения под Бородино на Кутузовском проспекте открыт новый музей для демонстрации панорамы “Бородйнская бйтва”; 8. Он стал интересоваться музыкой с 12-лётнего возраста.

б) 1. С круглого гранйтного пьедестала поднимается 4-метровая бронзовая фигура велйкого русского полководца Суворова; 2. На проспекте расположен 25-этажный дом, в стройтельстве которого были воплощены идей проекта 17-этажного здания на проспекте Мйра; 3. Наиболее ответственная роль в формировании Ленинского проспекта принадлежйт 35-этажному Центральному дому турйста — самой высокой в Москве гостйницы; 4. Спустя 100 лет со дня гйбели А.С.Пушкина, 8 февраля 1937 года, был открыт памятник поэту — 9-метровый обелйск из красного гранйта; 5. Вдоль проспекта были возведены три крупных 16-этажных жилых дома; 6. В новых районах Москвы 16-этажные дома чередуются с 20- и 25-этажными.

412. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной форме. Укажите варианты. Количественные числительные запишите словами.

1. Со мной вместе пришлй 4 (молодой человек)', 2. Если научйться управлять 3 (человек), потом не составит труда организовать работу 133 {человек)-, 3. О 2 (человек), которые принимали участие в эксперименте, мне хочется рассказать особо; 4. Стол был накрыт на 4 (человек); 5. В соревнованиях приняли участие 56 (чезовёк), я был знаком только с 10 (молодой человек) из сборной Россйи; 6. Чтобы продолжить работу, тебе надо убедить 12 (незнакомый человек), членов государственной комиссии, в перспектйвности свойх исследований; 7. Нам надо разбйться на группы но 10 (человек), в каждой ^{56 57} 10. Я обращаюсь к 3 (тысяча) моих читателей, которые находятся в этом зале.

414. Прочитайте предложения, обращая внимание на употребление числительного один во множественном числе. К числительному подберите синонимы.

1. У тебя есть одни сутки, чтобы справится с этим заданием;

2. На встречу с деканом пришлй одни первокурсники; 3. Одни кнйги стояли на полках, другйе лежали на пйсьменном столе; 4. В комнате мы были однй; 5. Однй замечания я могу принять, с другйми трудно согласйться; 6. На спектакль пришлй не однй дети, присутствовали и их родйтели; 7. Завтра вы останетесь однй, мы должны уехать за город; 8. Не берй его с собой, с ним у тебя будут однй хлопоты; 9. Мы хотели бы остаться однй в номере; 10. Однй студенты будут проходйть практику в городе, другйе поедут в сельские районы.

415. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной форме. Укажите варианты. Числительные запишите словами.

1. К 53 (год) он прекрасно выглядел; 2. Я на 99 (процент) уверен в успехе; 3. Ты должен запомнить 2 (простое правило)-, 4. Из 12 (мой друзья) почтй половйна посіупйла в университет; 5. Я редко вйжусь с 8 (мой двоюродные братья и сёстры)', 6. Экскурсия была организована для 164 (участники конференции)', 7. Диссертация состойт из 2 (глава) и 7 (параграф)', 8. Кнйга напйсана на 872 (странйца)', 9. При 36 (процент) голосов вам вряд ли удастся победйть на выборах; 10. Для 329 (студенты) были выделены путёвки в молодёжный лагерь; 11. При 24 (градус) нйже нуля мы останемся дома; 12. Мы приглаейли на торжество 37 (человек)-, 13. Он обычно даёт 3 (короткий звонок) и 2 (длйнный); 14. Я купйл 3 (мороженое)', 15. Для своих 67 (год) он выглядит замечательно; 16. В гостйнице “Метрополь” более 400 (номер)', 17. Трибуны спорткомплекса Лужникй вмещают более 100 000 (зрйтель). За время работы Дворца спорта в нём побывало более 50 000 000 (человек)', 18. Сейчас в Москве более 1300 (спортйвный зал), 60 (крупный стадион), около 40 (конькобежная дорожка) и 80 (площадка для фигурного катания), 400 (футбольное), более 2000 (баскетбольное) и (волейбольное поле), свыше 200 (теннисный корт), 45 (плаватечьный бассейн)', 19. Крымский мост - одйн из наиболее крупных цепных мостов в Европе: его длина достигает 688 (метр) при ширине около 40 (метр); высота пилонов — 29 (метр), а длина подвешенных к ним цепей свыше 280 (метр); 20. Центральный детский театр является первым в мйре профессиональным театром для детей от 7 до 17 (год). В нём 3 (зрительный зал): большой театральный на 1250 (место), концертно-театральный, который вмещает более 300 (человек) и круглый, совсем небольшой, для встреч артйстов с маленькими зрйтелями; 21. В 1750 году в Петербурге насчйтывалось около 150 (улица), в 1815 их колйчество дошло до 431, а в 1903 движение в городе проходйло по 681 (улица).

416. Прочитайте пословицы, обращая внимание на количественные числительные. Объясните значение пословиц.

1. 1 в поле не воин; 2. 1 ум хорошо, а 2 лучше; 3. 2 смертям не бывать, а 1 не миновать; 4. За 2 зайцами погонишься — ни 1 не поймаешь; 5. 7 бед - 1 ответ; 6. У 7 нянек дитя без глаза.

417. Прочитайте предложения, обрагцая внимание на устойчивые словосочетания с количественными числительными. Определите их значение.

1. Нельзя всех стричь под одну гребёнку*: одйн не вышел на работу, потому что был болен, а другой прогулял; 2. Стол был накрыт белой

скатертью, приборы сияли торжественной чистотой, в вазах были расставлены свежие цветы — ^{58 59}

418. Используя устойчивые словосочетания с количественными числительными, подберите синонимы к выделенным словосочетаниям.

1. По-моему, они очень подходят друг другу, 2. Нельзя одновременно разделять два противоположных мнения, в конце концов, надо остановиться на чём-то одном; 3. Мой сын заканчивает институт, он скоро станет молодьш специалистом; 4. Нельзя всех уравнивать, к каждому человеку нужен свой подход; 5. Неужели ты заблудился?

— Да, представь себе, не мог найти дорогу в знакомой местности; 6. Он сказал, что ты свободен и можешь идти, куда хочешь; 1. Чтобы выдержать экзамен на водительские права, ты должен отлично знать дорожные знаки; 8. Хотя они не были сёстрами, они были очень похожи друг на друга; 9. Мы оказались в положении, когда опасность угрожала с обеих сторон; 10. Думаю, тебе лучше помолчать, ты и так уже много здесь наговорил; 11,- А ты сможешь выиграть в таком положении?

— Выиграю очень быстро; 12. Нельзя весь день сидеть в душной комнате, тебе нужен свежий воздух; 13. Неожиданно в лесу стало темно, перестали петь птицы, резкие порывы ветра уносили листву с деревьев — короче говоря, приближалась гроза.

Дробные числительные

419. Про читайте предложения. Обратите внимание на числительные, употребляющиеся при обозначении десятичных и простых дробей.

а) 1. В рулоне осталось 1,1 (одна целая одна десятая') метра ткани. В рулоне осталось 2,2 (две целых две десятых) метра ткани;

2. Население Петербурга возросло до 5,3 (пяти целых трёх десятых) миллиона человек;

3. Если к 0,5 (ноль целым пяти десятым) прибавить 1,6 (одну целую шесть десятых), получится 2,1 (две целых одна десятая): 4. Одна ⁶⁰ копейка составляет 0,01 (ноль целых одну сотую) часть* рубля; 5. Под 0,125 (ноль целыми ста двадцатью пятью тысячными) мы подразумеваем 0,125 (ноль целых сто двадцать пять тысячных) километра; 6. Этот банк размещает кредиты при 2,5 {двух целых пяти десятых) процента в месяц.

б) 1. Для приготовления салата потребуется 1У (одна целая одна вторая) столовой ложки растительного масла и ²/₃ (две третьих) чайной ложки сбли; 2. Для поступления в институт ему не хватило У (одной четвёртой) балла; 3. Если пирог разделить на восемь частей, каждый получит по У (одной восьмой) части пирога; 4. К экзамену я успел прочитать У (одну третью) часть учебника; 5. Отец разделил дом между мною и мойми тремя братьями, соответственно я владею V (одной четвёртой) частью дома; 6. В 27 (двух целых одной четвёртой) минуты содержится 135 секунд.

С данными числительными составьте словосочетания, используя, если можно, существительные часть или доля.

421. Используя конструкции к чему прибавить что, от чего отнять (из чего вычесть) что, с чем сложить что, произведите арифметические действия над числами.

а) 7,и²/,; 7_чиУ₈; 27, и²/₆; 5²7_4Н и77„; 117,и2%; 157₇и23У₄;

б) 1,2 и 4,6 ; 5,4 и 7,3 ; 21,9 и 18,8 ; 2,06 и 13,14 ; 3,21 и 8,45 ; 0,137 и 6,054.

422. Прочитайте предложения. Выделенные числительные четверть, треть, половина, полтора запишите цифрами.

а) Для приготовления кекса смешайте половйну пачки (полпачки) маргарйна, 1 яйцо, четверть лимона йли апельсйна, полторы пачки порошка для приготовления кекса и полтора стакана молока. В качестве начинки используйте треть стакана густого варенья или джема.

б) 1. Я знаком только с третью сотрудников института; 2. На моих часах без четверти два; 3. Благодаря полутора годам моей раббты в институте я приобрёл значительный опыт; 4. В половине случаев из ста

! Чётверть, треть и половина изменяются по падежам, как существительные:

Р.п. четверти (трети, половины),

Д.п. четверти (трети, помоете),

В.п. чётверть (треть, половину),

Т.п. четвертью (третью, половиной), П.п. четверти (трети, половине). Полтора (полторы) во всех падежах, кроме именительного и винительного, имеют форму полутора.

В косвенных падежах пол- может приобретать форму полу-: полмётра, о полуметрах.

этот конфлйкт можно было разрешить; 5. Полгбда он провёл за границей; 6. Я ждал тебя в течёние иолучаса; 7. Они очень довольны полутора годами жйзни на острове; 8. Я тебя буду ждать между четвертью и половиной пятого, пожалуйста, не опаздывай; 9. Материалы конференции успели выдать трети её участников; 10. Мы закончим работу в течёние полутора недель.

423. Прочитайте предложения. Выделенные словосочетания замените числительными или словосочетаниями с числительными четверть, треть, половина, полтора.

1. Тебе хватит 15 минут, чтобы дойтй до лаборатории? 2. ²/_} всех опрошенных высказалась за поддержку президенту; 3. Ты сказал, что банка почтй полная, а здесь не хватает '/ части-, 4. Через 1500 мётров будет поворот на Москву; 5. Я буду наблюдать за '/ зала справа, а ты — за V зала слева; 6. По телевидению за игрой футбольных команд наблюдали 1 500 000 болельщиков; 7. В моёй группе занимаются 9 студёнтов, 3 из них приехали из Амёрики; 8. Закон был прйнят ³/₄ голосов всех депутатов; 9. Я смогу приехать чёрез 90 минут-, 10. В передаче говорйли о /500 спортсменах из разных стран мйра; 11. Мне повезло, я купйл эту вещь за '/₍её стоимости; 12. Он остановйлся в 1,5 мётрах от меня и стал ждать; 13. Часы пробйли пять часов с '/₄часа-, 14. За ³/₄века, которые я живу на землё, многое произошло; 15. Населёние Москвы приблизйтельно в 1,5 раза больше населёния Петербурга.

424. Прочитайте предложения, обращая внимание на обозначение номеров домов.

1. Квартира одного из основателей Московского Художественного театра В.Немировича-Данченко находится на улице, названной его именем, в доме 5/7; 2. В 30-х годах прошлого столетия А.С.Пушкин жил в угловом доме по адресу Большая Морская улица, дом 26/14; 3. К выдающимся памятникам классицизма относится перестроенный после пожара 1812 года архитектором О.И.Бове дом Гагарина, расположенный на Страстном бульваре, дом 15/29; 4. В стихотворении Н.А.Некрасова “Размышления у парадного подъезда” описан дом № 37/39 по Литейному проспекту; 5. В доме 3/6 по проезду Серова, где жил и работал В.В.Маяковский и где 14 апреля 1930 года трагически оборвалась его жизнь, открыт мемориальный музей; 6. Сложную архитектурную мозаику улицы Богдана Хмельницкого украшают творения знаменйтых московских зодчих, среди которых церковь Косьмы и Домиана (дом 14/2), построенная архитектором М.Казаковым в 1791—1793 гг.

425. Прочитайте предложения числительные и на общепринятые в

а) К самым высоким зданиям Петербурга относятся: колокольня Петропавловского собора — 122,5 м, здание Московского вокзала —

б) О масштабах Исай киевского собора можно судйть по следующим данным: высота собора — 101,5 м, длина — 111.28 м, ширина — 97,6 м. Снаружи здание окружено 112 монолйтными колоннами, из которых 48 украшают гигантские портики. Собор вмещает до 14 000 человек.

в) Пьедесталом для памятника Петру I в Санкт-Петербурге стала гранйтная скала длинной 44 фута (13, 42 м), шириной 22 фута (6,71 м) и высотой 27 футов (8, 24 м). Весил камень около 100 000 пудов (примерно 1600 т).

г) Конструкция фундамента Останкинской башни представляет собой железобетонное кольцо диаметром 70 м, шириной 9,5 м, заложенное всего в 3,5 м под землёй.

Собирательные числительные

426. Прочитайте предложения. Обратите внимание на употребление собирательных числительных.

1. В комнату вошлй двое человек (две девушки). В корзине лежали двое котят. Он прожил здесь двое суток; 2. Не хватает троих студентов (трёх студенток).

3. Четверым молодым людям (четырём девушкам) с этой работой не справится, нужно больше народу.

Я предложйл молоко четверым лисятам; 4. Впередй кто-то идёт: я вйжу пятерых мальчйшек (пять девочек). ГІятерьіх щенков я отдал новым хозяевам. Я вйжу пятеро лыж (пять пар лыж); 5. Я пошла в поход вместе с шестерыми мойми друзьями (с шестью подругами). В вольере находйлись два верблюда с шестерыми верблюжатами; 6. Экспозйция музея рассказывает о семерых участниках экспедйции (о семи участницах экспедйции). В рассказе говорйлось о семерых волчатах, оставшихся без матери.

427. Перепишите предложения, используя, где можно, собирательные числительные. Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной форме.

1. Весь вечер я не мог дозвонйться до 3 (свой друг); 2. Шли 7 {человек): 5 (взрослый) и 2 {ребёнок); 3. В нашей группе лучше всех

учатся 4 {девушка), приехавшие из Испании; 4. В детстве я любйл сказку о волке и 7 {козлёнок); 5. В приёмной тебя ждут 5 {молодой человек); 6. За вечер я успёл прочитать 5 {рассказ); 7. Мймо нас прошлй 3 {прохожий); 8. Если на лестнице 1 {перша), то подниматься трудно, а с 2 {перша) можно быстро подняться наверх; 9. У нас только 4 (рука), быстрее мы не можем работать; 10. 5 (студент) было назначено прийтй на экзамен во вторник; 11. В экспедйцию поехали шесть человек, так как 3 (мой знакомый) в последний момент отказались принимать в ней участие; 12. 5 (спортсмен) и 4 (спортсменка) были вручены золотые

медали; 13. После 3 (сутки) пути трудно думать о чём-нибудь другом, кроме отдыха; 14. Жйтели 7 (город) приняли участие в конкурсе;

15. Когда мой дети играют, онй топают по квартйре, как 3 (слонёнок).

428. Раскройте скобки, вместо точек употребляя в нужной форме числительное оба (обе), имеющее собирательное значение.

2. Я пригласйл к себе вас ... : и тебя, и твоего брата; 3. Я держал вазу ... руками, так как боялся сё разбйть;

4. В ... случаях, прежде чем принимать окончательное решение, надо хорошо подумать; 5. Я уже знаком с ... твоими сёстрами; 6. Я бы с удовольствием взял у тебя сумку, но у меня заняты ... рукй; 7. По ... сторонам дороги рослй высокие деревья; 8. Эту новость я сообщйл ... свойм друзьям; 9. Я купйл билёт в ... направления: туда и обратно; 10. К дому с ... сторон примыкали тенйстые аллеи; 11. В комнате было душно — ... окна были открыты; 12. В ... романах автор опйсывает события войны 1812 года; 13. Я смотрел в кнйжном шкафу на... полках, но моей тетради там не было; 14. Он человек самостоятельный, на земле стойт ... ногами, за него не надо беспокоится; 15. В ... случаях он очень помбг нам; 16. ... картйны были напйсаны в 1834 году; 17. В октябре планйруются конферёнции в Нйжнем Новгороде и в Смолёнске, я хочу принять участие в ... конферёнциях; 18. После столкновёния ... футболйстам судья показал жёлтую карточку.

429. Перепишите предложения, употребляя вместо цифр собирательные числительные в нужной форме.

1. 3 здесь дёлать нёчего, с этой работой может справит ься и одйн человёк; 2. Только мы 4 ёздили вчера на экскурсию; 3. 7 одного не ждут (пословица); 4. Мне понадобится ещё 5, чтобы закончить эту работу до вёчера; 5. Вам 2 я, к сожалёнию, ничём не могу помочь;

6. Одйн с сошкой¹, а 7 с ложкой (п о с л о в и ц а); 7. Стол был накрыт на 2; 8. Лифт рассчйтан только на 4, а нас 5, кому-то придётся подниматься по лёстнице; 9. Он человёк сйльный, ёсли надо, работает за 10; 10. На экскурсии нас было 6; 11.2 всегда проще справиться с проблёмой, чем одному; 12. Всего нас будет 7 (трое мужчйн и четыре жёнщины), не считая 3, которые присоединятся к нам в середйне путй; 13. Для 6 здесь достаточно мёста, а вот 7, пожалуй, будет тёсно.

'Сошка — уменьшительно-ласкательная форма от соха.

Материал для повторения. Раздел 4

430. Прочитайте предложения, обращая внимание на числительные.

Особое место в становлении и развитии жанра басни принадлежит Древней Греции. Учёные считают, что первая дошедшая до нас басня принадлежит Гесиоду (VIII—VII вв. до н. э.). Но, по преданиям, основоположником басни считают легендарного Эзопа, жйвшего, как предполагают, в VI в. до н. э. Традиции Эзопа были продолжены в творчестве других античных авторов: в I в. н. э. римский поэт Федр облёк басни Эзопа в стихотворную форму и издал их отдельными сборниками.

В эпоху Просвещения басня стала излюбленным жанром. “Ни на одном виде стихотворений я не сосредоточивал своего внимания больше, чем на басне”, — писал Лёссинг, крупнейший немецкий драматург, теоретик искусства и поэт 2-й половины XVIII в. Русская литература обратилась к басне в XVIII в. Высшего расцвета басня достигла в творчестве И.А.Крылова. Басни Крылова охватывают широчайший круг тем. Многие басни связаны с Отечественной войнбй 1812 г. В басне “Воспитание Льва” современники увидели намёк на самого царя Александра I.

Достигнув столь блестящего расцвета в творчестве И.А.Крылова, басня почтй на 100-лётие практйчески исчезла из русской литературы. Только в 60-х гг. XIX в. русскими сатйриками стали предприниматься попытки возродйть этот жанр, но серьёзного успеха онй не имели.

431. Дополните предложения существительными и порядковыми числительными с предлогами или без предлогов, образующими устойчивые словосочетания.

1. Может быть, он мне и приходится родственником, только очень дальним, ... на киселе', 2. ... взгляда не скажешь, что ему трйдцать лет;

3. Наверное, мой рассказ не очень хорош, но я не отчаиваюсь:... комом',

4. В это время она переживала... молодость, её энергии не было предела, её дом всегда был полон гостей; 5. Я предпочитаю получать информацию ...рук', 6. Если будешь работать... пота, может быть, чего-нибудь и добьёшься; 7. Пока пришёл только одйн посетйтель — ... ласточка', 8. Если ждать, пока появится ... дыхание, ничего не успеешь сделать, надо приниматься за работу сейчас; 9. Прежде чем везтй пострадавшего в больнйцу, надо оказать ему ... помощь', 10. Мне его советы нужны как собаке ... , у меня у самого голова на плечах есть;

11. ... время, пока температура не уменьшится, тебе лучше не вставать с постели; 12. По его глазам я понял, что он ... нёбе от счастья.

432. Перепишите предложения, используя вместо цифр числительные. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

Новый город России Санкт-Петербург стремительно рос. В первые 15 (год) население его увеличивалось главным образом за счёт “работных людей”, присылаемых из разных губерний страны для стройтельства Петербурга. Например, указом от 18 августа 1710 (год) предписывалось переселить в Петербург из всех губерний около 4720 (мастеровой) с жёнами и детьмй “на вечное житьё”. В том числе: 1900 (каменщик), 1741 (плотник), 226 (кузнец), 200 (кирпичник), 50 (котельник), 48 (пильщик), 41 (бочар), 10 (слесарь), 1174 (подросток) - -для назначения к выучке в юношеских летах разным ремёслам и 70 (молодой человек) для выучки в прядйлыцики.

Перенос столйцы государства на берега Невы также повлиял на рост населения. По данным переписей, в 1717 году в Петербурге имелось до 2553 (жилой двор), а в 1722 году их численность доходйла до 4163, не считая Васйльевского острова, где к этому врёмени было построено более 400 (дом).

К концу царствования Петра I Петербург был однйм из крупнейших городов Россййской империи. Он занимал площадь 20 (квадратная верста⁶¹), и жйло в нём свыше 40 000 (человек), что составляло 1/8 (частъ) всего городского населения Россйи.

433. Дополните предложения существительными и количественными числительными с предлогами или без предлогов, образующими устойчивые словосочетания.

1. Онй были похожи как...; 2. Ты всех уравниваешь, всех стрижёшь ...; 3. За это время мы объехали всю Европу, посетйли Индию и Китай, нёсколько дней прожили на Японских островах,- - ... словом, вездё побывали; 4. Стихогворёние маленькое, я его выучу наизусть ... счёта',

5. Он всё врёмя пытается усидеть ... , но ничего хорошего из этого не получается; 6. До фйниша остались счйтанные секунды, а это значит, что спортсмён под номером восемь уже ...минут чемпион; 7. Мне было сказано, что я могу идтй ... стороны', 8. Онй во всём дополняют друг друга, о таких говорят: ... пара', 9. Надо его встрётить, он может заблудиться ... ; 10. т)ти правила ты должен знать ... пальцев',

11. И здесь нам оставаться нельзя, и идтй опасно, попали мы ... огней;

12. Ёсли ты хочешь поправиться, нельзя всё время сидеть ... стенах, пошёл бы погулял; 13. Человек он разговорчивый, может... наговорить, вот только верить ему не всегда можно.

434. Перепишите предложения, используя вместо цифр числительные. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

На Васйльевском острове по адресу Биржевая лйния дом 1/3 расположена Библиотека Россййской Академии наук (БАН). Современное её здание построено в 1912—1914 гг. по проекту архитектора Р.Р.Марфельда. Библиотека была основана в 1714 г. Вначале её фонды состояли из скромного собрания книг петровского Летнего дворца. Но уже к концу 1719г. потребовалось специальное помещение для размещения собрания библиотеки и она переехала в Кйкины палаты. Если к моменту основания библиотеки её фонд насчйтывал около 2500 {книга), то к 1725 г. — уже более 5000. По отзывам современников, библиотека могла стать в одйн ряд с лучшими кнйжными собраниями Европы. Переданная в ведение Академии наук, библиотека переехала в здание Кунсткамеры и с 25 ноября 1728 г. была открыта для посещения. В 1744 г. Библиотека обмёнивалась кнйгами с 17 {крупнейшая европейская библиотека и академия наук). Переезд библиотеки из старйнного здания Кунсткамеры в новое здание состоялся в 1922—1924 гг.

В настоящее время Библиотека Академии наук одна из крупнейших в стране, её фонды превышают 12 000 000 {единица), а всего в ней на 1990 г. вместе с филиалами в других научных учреждениях насчйтывалось более 17 000 000,3 {том).

435. Выделенные числительные или словосочетания с числительными замените словами четверть, треть, половина, полтора.

1. Какой большой петух! По крайней мере в 1,5 раза больше наших (И.Гончаров); 2. Последнюю V жйзни она провела в Москве (М.Лёрмонтов); 3. Наконец настал назначенный час, но поезд не тронулся: что-то задержало ег о. Прошло '/, часа, час, V/,, а он всё ещё стоял (В.Гаршин); 4. Он очень редко показывался в уездном свете, потому что V жйзни проводйл в лесу (А.Купрйн); 5. [Кучер] осторожно снустйл лошадей до Ч₂ горы, но с Ч₂ лошади вдруг сорвались и со страшной быстротой понесли вниз (А.Чёхов); 6. Воронцов вынул брегет и прижал пружйику, — часы пробйли четыре и Ч₄ (Л.Толстой); 7. Было ещё рано, а до деревни своей Вйтьке ехать V/ часа автобусом — можно всё успеть сделать (В.Шукшйн); 8. Ч₄ часа тому назад он приехал к Дарье Михайловне и застал её в гостиной, сказал слова два, незамётно удалился и отправился отыскивать Наталью (И.Тургёнев). 9. Он выбрал поезд, уходйвший через Ч₂ часа на юго-запад Германии, заплатйл за билёт своего состояния и с приятным волнёньем подумал о том, как без всяких виз проберётся через гранйцу, — а там Франция, Прованс, а дальше — море (В.Набоков).

436. Перепишите предложения, употребляя, если можно, вместо цифр собирательные числительные. Объясните ваш выбор.

1. К обёду собралось только 4 пансионёров (В.Набоков); 2. Я надёюсь быть между вами 3 четвёртым. Не так ли? — прибавил он, обращаясь к Наташе (Ф.Достоёвский); 3. Тут сапожонки¹растормошйли, а из подмётки 7 монёт выкатились (Н.Лесков); 4. Живёт Балда в поповом дбме, Спит себё на соломе, Ест за 4, Работает за 7 (А.Пушкин); 5. Дарья Михайловна приезжала каждое лёто к себё в дерёвню со свойми детьмй (у неё их было 3: дочь Наталья, семнадцати лет, и 2 сына, десятй и девятй лет) и жила открыто (И.Тургёнев); 6. И не грех вам это, Иван Петрович? Ждали вас, ждали к обёду-то... ведь 2 суток нё были!.. (Ф.Достоёвский); 7. А в переулочках, чуть свечерёло, Пилйкают, согнувшись, музыканты, По 2 и по 3, неумело, Невероятные свой варьянты^{62 63} (О.Мандельштам); 8. Минуты 2 онй молчали (А.Пушкин); 9. Едйнственный человёк, который держал себя вольно в его присутствии и говорйл всё, что хотел, был старйк Сисой, который всю свою жизнь находйлся при архиёреях и пережйл их 11 душ (А.Чёхов).

Раздел 5 НАРЕЧИЕ

03 Наречие — неизменяемая часть речи. В зависимости от значения наречия делятся на наречия образа действия, отвечающие на вопрос как? (правильно, трудно, хорошо), наречия места, отвечающие на вопрос где? (сегодня, завтра, утром, зимой, вовремя), наречия времени, отвечающие на вопрос когда? (здесь, там, туда, сюда, оттуда), наречия причйны, отвечающие на вопрос почему? (сгоряча, спросонок, сослепу), наречия цели, отвечающие на вопрос зачем? (нечаянно, нарочно, назло), нарёчия меры и степени, отвечающие на вопросы сколько? насколько? во сколько раз? (мало, много, намного, дважды, вдвое, очень, почтй, совершенно). Большую группу составляют предикатйвные нарёчия, выступающие в предложении в функции предиката: Мне грустно (больно, стыдно, жаль, можно, нельзя, нужно).

Образование наречий

437. Прочитайте предложения, обращая внимание на выделенные наречия и слова, от которых они образованы. Определите, к каким частям речи относятся слова, от которых образованы наречия.

1. Над нашими головами раскинулось высокое нёбо. Высоко в нёбе стояло полуденное солнце; 2. Дни были жаркие, и даже долгожданные вечера не приносили прохлады. Днём на улице было тепло, даже жарко, вечером шёл дождь; 3. За окном мельксѵш телеграфные столбы и дерёвья. Да я его только мельком видел и не запомнил, как он выглядит;

4. Я вернусь домой поздно. Поздновато ты начал готовиться к экзамену;

5. Впередй нас шли двое. Вдвоём мы быстро закончим эту работу;

6. — За чем надо сходйть в магазйн? — У нас нет хлёба. Я останусь дома, мне идтй туда незачем.

438. От данных слов образуйте наречия. Определите их значения.

а) 1. Городской — по-городскому, простой — ... , деловой — ... , новый — по-новому, честный — ... , крупный — ... , родственный — ...; прежний — по-прёжнему, зимний — ..., летний — ... , хороший — ... ; 2. Творческий — творчески, зверский — ... , дружеский — ... , всяческий —-...; 3. Дружеский — по-дружески; детский —..., хозяйский —..., братский —...; 4. Лисий — по-лйсьи, кошачий —..., собачий — ... , медвежий — по-медвёжьи; 5. Плотный — вплотную, крутой — ... , ручной — ... ; 6. Красный — докрасна, бёлый — ... ; поздний — ..., сытый — досыта.

б) 1. Весна — весной (весною), зима — ... , пора — ... , дорога — ..., толпа —..., дуга —..., сила — силой (силою); 2. Бег — бегом, верх

— ..., круг — ..., добро — ..., особняк — ...; миг — мигом, шаг — ..., чудо — ... , экспромт — ... ; 3. Верх — вверх, низ — ... , бок — ..., даль

— ... , глубь — ... ; 4. Верх — свёрху, низ — ... , бок — ... , даль —

йздали; 5. Ничья — вничью, сухомятка — всухомятку; шутка — в шутку, одиночка вприсядку, вприкуску.

в) 1. Волочйгь — волоком, дыбиться — дыбом, кувыркаться —

2. Проезжать — проёздом, наезжать — ... ; 3. Жалёть — жаль, ленйться — лень.

г) 1. Рано рановато, слабо — ... , страшно — ... , грязно — ... , странно — ... ; 2. Часто — частёнько*, жйво — ... *, трудно — ... *, хорошо — ..., давно — ... *; 3. Долго — подолгу, мног о — ..., мало — ..., немного---... ;4. Легонько- легонечко*,тихонько -... *,нисколько __ *

д) 1. Один — в одиночку; двое — вдвоём, трое - ... , чётверо — вчетвером, пятеро —..., шёстеро — ..., сёмеро — -...; 2. Два — дважды, три

-..., четыре — ...; 3. Второй — во-вторых, трётий — в-трётьих, четвёртый

— в-четвёртых; пятый - ..., шестой — ... , седьмой — ..., восьмой — ..., двадцатый — ...; 4. Два — дважды; три - ..., четыре — ....

С некоторыми наречиями составьте предложения.

Иногда— ..., там -....тогда — ..., чуть-чуть — ... ,ёле-ёле — туда — ..., прочь — ... , там --- ..., раньше снаружи — ... , часто

толпой — ... , всерьёз мимоходом — ... , длйнно — ... ,

440. Используя наречия, дайте синонимичный вариант выделенных слов и словосочетаний.

1. Он звонил тебе два раза; 2. Я пришёл к тебе как друг, хотел с тобой посоветоваться; 3. Металл раскалился и стал красным; 4. Мы с ним не виделись долгое время; 5. Он сидел молча, ни с кем не разговаривая; 6. В 5том году мы четверо собираемся поехать на море;

7. Я жалею, что не смог принять участие в конференции; 8. Третий вопрос, который мы должны рассмотреть, касается развйтия производства в условиях экономического кризиса; 9. Вся толпа устремилась к выходу; 10. Он был у нас в прошлом году, когда проезжал через наш город; 11. Он рассказал ему о нашей поездке, хотя не предполагал этого делать; 12. По пути на работу, проходя мимо киоска, я купил журнал “Современник”; 13. Я буду ждать тебя на улице;

14. — Как сыграли? Ничья; 15. Я умею плавать, как плавает собака;

16. Я за один миг слетаю за хлебом и вернусь обратно; 17. Времени совсем не осталось, придётся выступать без подготовки; 18. Несмотря на осень, на нём было пальто, шарф и тёплая шапка, он был одет, как для зимы; 19. От ужаса волосы у него на голове вздыбились;

441. Прочитайте предложения, обращая внимание на наречия, образованные с помощью повторения. Определите их значение.

а) 1. За ночь выпал снег, и на улице стало бельш-белд; 2. Во дворе было черным-чернд, и я с трудом отыскал дорогу до дома; 3. Это случилось давньш-давнд, так давно, что никто уже и не помнит, когда это было; 4. Грибов в лесу полньш-полид, только успевай наклоняться и собирать их; 5. Он очень медлительный, идёт всегда еле-еле, как будто с трудом передвигая ноги.

б) 1. Слова отца я запомнил крепко-накрепко на всю жизнь; 2. Когда отец уезжал, он строго-настрого наказал мне заботиться о младших братьях; 3. Перво-наперво* нам надо найти гостиницу, где мы могли бы остановиться, а уж потом можно думать обо всём остальном.

в) 1. Всю дорогу я бежал бегом, боясь опоздать; 2. Она ему жить не даёт, с утра до вечера поедом ест*: то ей не так, эго не этак; 3. Народ на эти представления ваши валит*, свободных мест не бывает; 4. Когда корабль качает, трудно устоять на месте: палуба ходит ходуном* под ногами.

442. Используя слова первого и второго, третьего и четвёртого столбцов, составьте все возможные именные и глагольные словосочетания, обладающие в русском языке устойчивым значением.

С полученными словосочетаниями составьте предложения. Обратите внимание на то, что в именных аювосочетаниях наречие обычно стоит после существительного.

443. Используя наречия или устойчивые словосочетания с наречиями, подберите синонимы к выделенным словам и словосочетаниям.

1. Мы открыли окна, в душную комнату потоком хлынул свежий воздух; 2. На кровати он свернулся, согнув ноги в коленях, и опустив голову, и сразу же заснул; 3. Нос у него был особенный, загнутый вниз, с горбинкой; 4. Он жил в лесу один, предпочитая всем остальным общество двух собак и кошки; 5. С тоски я готов был выть, как дикое животное-, 6. Наша собака похожа на овчарку, только хвост у неё загибался вверх', 7. Беги быстро, если хочешь застать его на месте; 8. Его ноги, длинные худые, уверенно шагали по дороге, нс зная усталости;

9. Человек он видный, его трудно не заметить: грудь выгнута, нос круглый, большой, широкая борода спускается до пояса; 10. Тяжёлый свёрток выпал из его рук и моментально ушёл под воду; 11. Я вылетел из дома, как пуля, но так и не смог его догнать; 12. Весь вечер он говорил без умолку, рассказывая нам о свойх последних приключениях.

444. Используя данные конструкции, составьте предложения с предикативными наречиями.

1. Мне (детям, преподавателю ...) весело (смешно, обидно, лень, жаль, трудно, приятно, скучно) + инфинитив; 2. Тебе (друзьям, соседям ...) надо (нужно, необходимо, можно, нельзя) + инфинитив;

3. Им (родителям, читателям ...) пора (время, поздно, рано) + и н ф и н и т и в; 4. В комнате (на улице, в здании ...) светло (прохладно, тепло, сыро, тесно, душно, тихо, шумно, морозно, солнечно).

445. Прочитайте пословицы. От слов, данных в скобках, образуйте наречия. Определите значение пословиц.

1. Лучше {поздний), чем никогда; 2. Кто {ранний) встаёт, тому бог подаёт; 3. Чёрного кобеля не отмыть {белый)', 4. Вместе {тошный), а врозь {скучный)', 5. С волками жить — {волчий) выть; 6. {Дорогой), да {милый), {дешёвый), да {гнилой)-, 1. {Мягкий) стелет, да {жёсткий) спать;

8. Не откладывай на завтра то, что {мочь) сдёлать сегодня.

Степени сравнения наречий

446. Используя материал, данный в разделе “Степени сравнения прилагательных ”, расскажите, как образуется простая и сложная сравнительная степень наречий.

447. Трансформируйте предложения, используя сравнительную степень наречий.

Образец: Ехать на поезде так же удобно, как плыть на корабле.

— Ехать на поезде удобнее, чем плыть на корабле.

1. Читать книги так же полезно, как смотреть кинофильмы; 2. Водить грузовик так же трудно, как водить легковую машину; 3. Отдыхать лётом так же приятно, как отдыхать зимой; 4. Лечиться травами так же безопасно, как лечиться антибиотиками; 5. Задавать вопросы так же легко, как отвечать на них;

6. Обёдать в кафё так же дорого, как покупать продукты и готовить самому; 7. Осенью на улицах темнёет так же рано, как весной; 8. Печатать на пишущей машинке так же мёдленно, как набирать тёксты на компьютере; 9. Быть руководителем так же отвётственно, как быть подчинённым; 10. Стирать руками так же утомительно, как стирать в стиральной машйне; 11. Ориентйроваться по компасу так же просто, как ориентйроваться по звёздам;

12. Воспйтывать своего ребёнка так же тяжело, как воспйтывать чужйх детёй.

К наречиям в сравнительной степени подберите уточняющие слова намного, гораздо, вдвое, в несколько раз и другие.

448. От данных наречий с помощью местоимений всех и всего образуйте превосходную степень.

а) Весело — веселёе всего, веселее всех, смёло — ... ; сложно — ...; смешно - ...; холодно —...; трудно — ...; горячо — ...; крупно — ... ; темно — ... ; грубо — ... ; глупо — ... ; умно — ... ; честно — ... ; нежно — ... ; прочно — ... ; страшно — ... ; скучно — ... ; грязно — ... .

б) Спокбйно — спокойнее всего, спокойнее всех; трусливо — ... ; популярно — ... ; свободно — ... ; привычно — ... ; легкомысленно — ...; уютно — ... ; медленно — ... ; справедливо — ... ; ужасно — ... ; полезно — ... ; доступно — ... ; торжественно — ... ; вероятно — ... ; лицемерно — ... .

в) Далеко — дальше всего, дальше всех; рано — ... ; близко — ... ; низко — ... ; долго — ... ; просто — ...; поздно — ...; тйхо — ...; чисто — ... ; редко — ... ; густо — ... ; жарко — ... ; ярко — ... ; коротко — ... ; высоко — ... ; дёшево — ... ; .

г) мало — меньше всего, меньше всех; много — ...; хороший — ... ; плохой — ... .

449. К наречиям в превосходной степени из упражнения 448, образованным с помощью местоимения всех, подберите уточняющие слова.

Образец: сильнее всех — сильнее всех в нашем классе.

450. Трансформируйте предложения, используя выделенные наречия в превосходной степени.

1. Без тяжёлых вещей идти легко; 2. Мой брат хорошо учится; 3. Трудно поверить в то, что он это сделал нарочно; 4. Мой дом находится близко от школы;

5. В этих краях зимой холодно; 6. Один из самолётов взлетел высоко; 7. В конце декабря на улице темнеет рано; 8. Много времени нам пришлбсь потратить на проверку полученных результатов; 9. Путь через лес был коротким; 10. На вечере долго выступали студенты первого курса;

11. Интересно было смотреть выступление гимнастов; 12. Мы закончили писать контрольную работу поздно; 13. Это случйтся скоро, в начале мая; 14. Лошадь по клйчке Фортуна пришла к фйнишу быстро;

15. Я мало знаком с работами художников этого направления; 16. Дети много говорили о спектакле, поставленном по пьесе Г.-Х.Андерсена;

17. Выполнять эту работу вручную сложно; 18. Камень упал далеко от меня; 19. Картйна А.Модильяни дорого была оценена на аукционе.

451. Прочитайте пословицы. Наречия в скобках поставьте в простой сравнительной форме. Объясните значение пословиц.

1. {Тихо) едешь — (далеко) будешь; 2. Своя рубашка {близко) к телу;

3. Рыба ищет где {глубоко), а человек где {хорошо)', 4. {Высоко) головы не прыгнешь; 5. Чем {далеко) в лес, тем {много) дров.

Отрицательные наречия

452. Прочитайте предложения. Определите разницу в употреблении отрицательных наречий с частицами не- и ни-.

а) 1. — Где вы были? — Я нигде не был; 2. — Куда вы ходили? — Мы никуда не ходили;

5. — Сколько вы набрали грибов? — Нисколько не набрали, грибов в лесу нет; 6. — Как он сможет передать посылку? — Боюсь, он никак не сможет это сделать, так как его поезд в этом городе не будет останавливаться.

б) 1. — Где ты остановишься? Мне негде остановиться; 2. — Куда он пойдёт? — Ему некуда идти; 3. — Откуда придёт помощь? - Нам неоткуда ждать помощи; 4. — Ты зайдёшь на почту? {Когда ты

сможешь это сделать?) — Нет, мне сегодня нёкогда, у меня не будет ни минуты свободного времени; 5. — Зачем ты поехал? Тебе незачем было ехать туда.

453. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу отрицательные наречия с приставкой не-. С помощью глаголов было и будет обозначьте время действия предиката.

1. — Почему ты не сделал этого раньше? мне это делать, с утра до вечера был занят; 2. Пересадку мы будем делать в Пскове, торопиться нам времени будет достаточно; 3. Теперь нам

... ждать гостей, все разъехались на каникулы; 4. Тебе всегда ... , я ужё устал тебя просить о чём-либо; 5. Отдохнули мы прекрасно, только купаться ... : ни реки, ни озера поблизости не было; 6. Завтра весь день я буду занят, боюсь, мне ... выполнить твоё поручение; 7. ... тебе туда ёздить, сидёл бы лучше дома; 8. Появиться ему здесь ... : вокруг нас непроходимые горы; 9. Нам ... остановиться, и он пригласил нас к себё;

10. Тебё ... расстраиваться, всё будет хорошо; 11. Мы приёдем на вокзал бчень рано, нам ... оставить чемоданы; 12. Если ты хотёла сохранйть всё в секрёте,... сообщать ей об этом; 13. ... мне с вами разговаривать, дел было полно; 14. ... тебё с ним спорить, ты ведь знал, что он прав;

15. Вёчером я буду в городе, мне ... позвонить тебё.

454. Используя отрицательные наречия с приставкой ни-, дополните предложения. Укажите варианты.

1. Ваше предложёние не годится; 2. Я не слышал об этом спектакле; 3. Вы меня не отвлекаете от раббты; 4. Завтра я не смогу купить билёты;

5. Он не приёхал, он всегда здесь жил; 6. Я не забуду ваше гостеприимство; 7. Мы не думали, ^{64 65}

9. Боюсь, мы ни при каких обстоятельствах не сможем закончить эту работу; 10. Извините, у меня нет свободного времени; 11. В этот вечер я никоим образом не мог заснуть; 12. Боюсь, что нет такого места, откуда мне можно было бы достать денег; 13. Все места заняты, нет ни одного места, где мне можно бь'іло бы сесть; 14. Извините, но завтра я ни в какое время не смогу с вами встретиться; 15. В моей сумке нет места, куда я мог бы положить зонт; 16. Сегодня я ни при каких условиях не смогу уехать: билетов на поезд нет; 17. Не беспокойтесь, вы ни в коей мере меня не задерживаете.

456. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с отрицательными наречиями. Определите их значение.

1. Я ёле доехал, народу в автобусе —яблоку негде упасть (плюнуть некуда'); 2. Почему ты всё время опаздываешь? Это никуда не годится, надо быть более ответственным;

3. Вроде бы давно должны были нам надоесть эти вечера, но ничуть* не бывало, все мы с удовольствием принимаем в них участие.

457. Используя устойчивые словосочетания со отрицательными наречиями, подберите синонимы к выделенным словосочетаниям.

1. Вы думаете, что я обиделся? Вовсе нет. На что мне обижаться?!

2. Народу в комнате набилось очень много, не повернуться', 3. Твой план не подходит, мы решйли придумать что-нибудь новое.

Наречия уже и ещё

458. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях наречий уже и ещё в сочетании с разными частями речи и частицей не.

а) 1. Они ещё не обедают, вы можете поговорить с нйми. (Они ещё не обедали и с удовольствием пойдут с вами в кафе). Они уже обедают, сидят за столом, он не сможет подойтй к телефону. Онй ещё обедают, но скоро закончат, позвонйте через несколько минут. Онй уже не обедают, сейчас я его позову; 2. Мой браг ещё не студент, он будет поступать в институт в этом году. Мой брат уже студент, на прошлой

Употребляется исключительно в разговорной речи.

ік-деле его зачислили в институт. Мой брат ещё студент, только через несколько дней он получит диплом об окончании института. Мой брат уже не студент, он работает; 3. Она ещё не совсем здорова, ей надо закончить курс лечения. Она уже здорова и завтра пойдёт на работу. Она ещё больна, ей нельзя выходить на улицу. Она уже не больна и может делать всё, что захочет; 4. Ему ещё не восемь лет, а семь с половиной. Ему уже восемь лет. Ему ещё восемь лет, только через месяц будет девять. Ему ужё не восемь лет, его день рождения был на прошлой неделе; 5. Мы ещё не на территории заповедника. Мы ужё на территории заповедника. Мы ещё на территории заповедника. Мы ужё не на территории заповедника.

б) 1. Они ещё не пообедали, сидят за столом (даже не садились за стол). Они уже пообедали.

370. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу местоимения каждый, любой, всякий. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

! Каждый не употребляется: 1) в позиции подлежащего при сказуемом - глаголе совершенного вида прошедшего времени;

2) с существительными множественного числа

(за исключением существительных, не имеющих формы единственного числа, и сочетаний существительных множественного числа с количественными числительными);

3) с существительными, которые не сочетаются с количественными числительными (небо, время).

! Во всех падежах в сочетании с количественными числительными употребляются соответствующие формы единственного или множественного числа от слова человек: два человека, двух человек, двум человекам... пять человек, пяти человек, пяти человекам...

В творительном и предложном падежах, а при наличии определения и во всех остальных падежах, в позиции существительного во множественном числе чаще используется соответствующая форма от слова люди: двумя людьми, о двух людях; пятью людьми, о пяти людях; двум (пяти) пожилым людям.

459. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу наречия уже или ещё в сочетании с частицей не, если необходимо. Укажите варианты.

а) 1. Я закончил курсы в прошлом году. А вы ... изучаете русский язык? 2. ... осень, листья на деревьях пожелтели и опадают; 3. Он ... ребёнок и многого не понимает; 4. Ты ... взрослый и можешь сделать всё сам; 5. Сегодня ... понедельник, а работу мы должны закончить только во втбрник; 6. Он ... учится в школе, только лётом у него будут выпускные экзамены; 7. ... на полях лежал снег, но ... чувствовалось приближёние весны.

б) 1. Вы ... слышали эту новость? 2. С удовольствием пойдём с вами в театр, мы ... видели этот спектакль; 3. Ты ... ребёнок и должен понимать, что хорошб и что плохо; 4. Не уходите, пожалуйста, мы ... закбнчили наш разговор; 5. Мой друзья... были в Москвё, но... посетили Новгород; 6. Почему вы уходите? Мы ... закбнчили нашу работу; 7. Вы ... спите? Могу я включить радио? 8. Ему всего двадцать пять лет, а он ... кандидат наук; 9. Вы ... хотите принять участие в нашем вечере? Как жаль! Мы очень рассчитывали на вашу помощь; 10. Не знаю, куда мы поедем, мы ... решили, как проведём завтрашний день; 11. Он... смеётся, ему грустно вспоминать об этом.

460. В зависимости от значения наречий уже или ещё, дополните предложения подходящей по смыслу информацией.

1...., а мне ещё надо зайти на почту; 2. Он уже не работает в нашем отделе,... 3. Кажется, мы с вами ещё не знакомы,... ; 4. Он уже вышел на пенсию ...; 5...., мы уже знаем об этом; 6. Вы ещё не купили билеты на поезд? ... ; 7. Он уже спит, ... ; 8. Мы уже проходили эту тему на прошлом занятии, ... ; 9. ... , он всё ещё* в отличной спортивной форме; 10. Я ещё не показал вам фотографии, сделанные прошлым лётом в Приморье; 11. Я уже принял решение, ... ; 12. Почтальон ещё не приходйл? ... ; 13. Спектакль уже начался, ... ; 14. Мы уже не сможем его встретить, ... ; 15. Вы ещё здесь? ... ; 16. Все уже разъехались, ... ;

462. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу наречия уже и ещё. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. ... два года назад мы решили отдохнуть на Эльбрусе, но так до сих пор не собрались туда съездить; 2. Я почтй всё закончил, и ... через

3.... в XVIII веке в Петербурге был построен первый металлический мост через Мойку; 4. ... через несколько дней наступит лето, время отпусков и каникул! 5. Новая столйца, по замыслу Петра I, должна была стать центром просветйтельских учреждений. Известно, что ... в 1711 году в Петербурге имелись четыре частные школы;

6. Первый в Россйи скоростной автомобйльный пробег по маршруту Москва—Петербург был устроен ... в 1899 году; 7. Времени на раздумья у нас нет, ... в мае правительство должно представить новую экономическую программу; 8. Первый общественный транспорт — маршрутные омнйбусы — появйлся в Петербурге ... в 1847 году, а ... в 1851 году в городе существовало четыре маршрута; 9. Открытие первой в Россйи железной дороги от Петербурга до Павловска состоялось ... в 1837 году, более ста шестидесяти лет назад; 10. Мы познакомились с ним очень давно,... когда я был студентом университета; 11. Документы должны быть готовы ... в пятницу, через два дня; 12. ... в 1831 году (ровно через два года после начала стройтельства) храм был построен;

13. История Красной площади уходит далеко в глубь веков. О ней упоминается в лётописи ... в XV веке; 14. Неужели ничегб не готово?! Ведь я ... неделю назад попроейл тебя сдёлать это; 15. Этому зданию более ста лет, оно было построено... в концё прошлого века; 16. Вначале на экранах петербургских кинотеатров демонстрйровались фйльмы только западного производства, но ... в 1906 году в столице возникает “Пёрвое синематографйческое ательё А.О.Дранкова”.

463. Вместо точек вставьте уже и ещё. Объясните ваш выбор.

1. Тучи постепённо стали рассёиваться, и ... чёрез нёсколько минут выглянуло солнце; 2. Сегодня он извёстен во всём мире, хотя ... нёсколько лет назад о нём почтй никто не знал; 3. ... утром шёл дождь, а... к обёду тучи рассёялись; 4. Когда вйдишь, как увёренно он чувствует себя в водё, трудно повёрить в то, что ... прошлым лётом он совсём не умел

плавать; 5. ... несколько минут назад он был здесь, но ... ушёл, может быть, вы сможете догнать его на лестнице; 6. Не знаю, почему её нет, ... вчера она была на работе; 7. ... несколько минут назад телефон работал, а сейчас гудка нет; 8. ... несколько дней назад деревья стояли голыми, а ... сегодня на них появились первые зелёные листочки;

9. ... к вечеру все вещи были упакованы, хотя ... утром о нашей поездке никто не думал серьёзно; 10.... вчера на полях лежал снег, но ... сегодня кое-где на чёрной земле появилась зелёная трава; 11. ... несколько дней назад мы не представляли, что встреча с этим человеком измёнит всю нашу жизнь; 12. ... через несколько дней после начала гастролей все билеты на спектакли были проданы, хотя ... недавно большая половйна кресел в зрительном зале пустовала.

464. Вместо точек вставьте уже и ещё в сочетании с частицей не, если необходимо. Объясните ваш выбор.

1. Не уходйте, мы ... должны обсудить наши планы на завтра; 2. Мы ... в лесу, а нс на открытой местности; 3. До сих пор этот спектакль идёт на сцене этого театра, хотя его премьера состоялась ... в 1965 году;

4. Я думаю над этим ... несколько дней, но так и не прйнял окончательного решения; 5. ... в XVII в Россйи пё было иериодйческой печати, но ... в 1702 году Пётр I издал указ об учреждении первой печатной русской газеты “Ведомости”; 6. ... ребёнком он решйл стать музыкантом; 7. Не волнуйтесь, мы вас не задержим, ... в понедельник всё будет готово; 8.... вчера, пока никто ничего не знал о моём решении, я чувствовал себя спокойно; 9. ... через два дня мы будем в Санкт-Петербурге! 10. ... в студенческие годы он много думал над этой проблемой; 11. Ты ... в институте, а нс в школе, пора научйться самому отвечать за свой поступки; 12. ... в субботу мы сможем предоставить вам полную программу конференции; 13. ... поздно, а тебе ... надо сделать домашнее задание; 14. Я отдал вам документы ... на прошлой неделе, а ... четверг, и до сих пор онй не готовы; 15. ... к середйне дня все наши дела были закончены; 16. ... вчера я обо всём догадался, но не хотел никому сообщать об этом; 17. Нам ... о многом надо с вами поговорйть; 18. Мы ... обязательно с вами встретимся; 19. Не надо так громко кричать, мы ... в лесу, здесь трудно заблудйться; 20. Не торопйтесь, вам ехать ... несколько остановок.

Наречия тоже и также

465. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях выделенных наречий тоже и также.

1. Ты ездил в Кишинёв? Я тоже был там в прошлом году; В тот раз я также посетил Харьков и Одессу; 2. Я обязательно позвоню и поздравлю его, но ты тоже передай ему мой поздравления; Ты сегодня будешь поздравлять его, передавай также и мой поздравления;

3. — Не только тебе, мне тоже послышались шагй в прихожей. — Но мне также показалось, что хлопнула входная дверь; 4. Купй мне, пожалуйста, сахарную трубочку, я тоже хочу мороженого. Мороженое

— это хорошо, но я также выпил бы чего-нибудь холодного; 5. Вы встречаетесь завтра в пять вечера, мы тоже встречаемся в пять часов на набережной. Кроме экскурсии на завтра у нас также запланйрована встреча со студентами университета; 6. Сегодня его не было с нами, вчера он тоже не был на экскурсии. Мы также не вйдели его ни в столовой, ни в гостйнице; 7. — Я уезжаю сегодня вечером. — Я тоже;

466. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу наречия тоже и также. Объясните ваш выбор.

! Наречие тоже указывают на повторяемость действий (состояний), относящихся к разным субъектам: Мы пригласили гостей, они тоже пригласили гостей (и они пригласили гостей).

Также, как правило, указывает на повторяемость действий (состояний) одного субъекта и употребляется в значении ‘кроме того’: У нас были гости сегодня, мы также пригласили гостей на завтра (мы, кроме того, пригласили гостей и на завтра).

1. Я уже просйл вас зайтй в фотоателье, я ... хочу попросйть вас зайтй на почту, отправить письмо. К вам уже многие обращались с просьбами, я ... хочу попросйть вас об одной услуге; 2. Не ты первый сообщаешь мне эту новость, твой друг ... говорйл мне об этом. Он рассказал нам ... о том, что ты собираешься поехать на Кавказ этим лётом; 3. Я ... волновался о том, как пройдёт вечер, и рад, что всё закончилось хорошо. Волновало его ... то, что он не сможет завтра присутствовать на концерте; 4. Я думаю, их было двое, я ... слышал за стеной другой голос, помоложе. Этот голос ... был мне знаком;

5. Входная дверь была открыта, дверь на веранду ... была открыта, но в доме никогб не было. Входная дверь скрипела и издавала ... какое-то странное дребезжание всякий раз, когда к ней прикасались;

6. Администратора сегодня на месте не было, вчера он ... отсутствовал. Администратора на месте не было, его секретарь ... куда-то вышла.

7. Сегодня у меня есть свободное время, и завтра я ... буду свободен. Вы сказали, что будете своббдны в субботу, я ... постараюсь в этот день освободиться от дел; 8. Живёт он одиноко: родственники у него все умерли, друзья ... куда-то разбрелись. Родственников у него нет, он ... не имеет ни друзей, ни знакомых.

467. В зависимости от употребления наречий тоже и также, дополните предложения необходимой по смыслу информацией.

1. ... я также хочу познакомить тебя с одним молодым человеком;

2.... мне тоже хочется сходить в Русский музей; 3. Я тоже с утра выпил только чашку кофе ...; 4.... мы также посетйли выставку и посмотрели балет; 5. ... вы тоже можете поехать завтра с нами; 6. ... я также с удовольствием приму участие в вашем вечере.

468. Трансформируйте предложения, употребляя вместо наречия тоже наречие также.

Образец: Собрались все мой родственники, несколько мойх друзей тоже присутствовали на этом вечере. — Собралйсь мой родственники, на вечере присутствовали также несколько мойх друзей.

! При инверсии, то есть если субъект занимает позицию в конце предложения, гйкже употребляется и в случае повторяемости действий (состояний), относящихся к разным субъектам.

При перечислении наречия тбже и тйкже могут выступать как синонимы и в простых предложениях: Выступали Иванов, Петров а также Сидоров. -Выступали Иванов, Петров и Сидоров тоже; Он у нас пообедает, а также поужинает. - Он у нас пообедает и поужинает тоже.

1. Все поздравляли юбиляра, я тоже сказал о нём нёсколько тёплых слов; 2. Весь коллектйв прйнял участие в этой работе, и наша лаборатория тоже не осталась в стороне; 3. Я был уверен, что у него лёгкая простуда, врач тоже подтвердйл мой предположения; 4. Я уезжаю не одйн, мой брат тоже поедет со мной; 5. Наша семья занимала не весь этаж дома, Анна Сергеевна и Антон Иванович тоже жйли на втором этаже;

6. Мы начали переправу через реку, другйе путешественники тоже последовали нашему примеру; 7. Во вторник мы уезжаем на дачу, наши друзья тоже решйли в этот день выехать на природу; 8. К вечеру дождь стал утихать, порывы вётра тоже стали замётно слабёе; 9. Я не могу с тоббй согласиться и увёрен, что никто из нашей группы тебя тоже не поддёржит; 10. Ураган прошёл по юго-западным районам региона, нёкоторые сёверные районы тоже подвёрглись разрушёниям;

11. Мы собираёмся в восемь трйдцать утра, ты тоже в это врёмя должен быть на вокзале.

469. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу наречия тоже или также. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Хотя я с удовольствием слушаю современную музыку, мне ... нравятся и классйческис произведения; 2. К чаю был приготовлен большой торт, подавали ... очень вкусные булочки; 3. Ёсли тебе всё равно, меня ... не волнуют твой проблемы; 4. В прошлом году весь июль шёл дождь, в этом году лето было ... дождлйвым; 5. На занятии сообщйли ... о результатах контрольной работы; 6. Мы не использовали этот метод в нашей работе, нам ... не приходйло в голову применйть этот метод раньше; 7. Здесь много говорйли об этой проблеме, я ... хочу сказать несколько слов; 8. Он ... подтвердйл твою информацию;

9. Фотография для меня не просто хобби, это ... моя работа; 10. Вчера он уехал из Москвы и ... , представь себе, в командировку, как и ты;

11. Вот это — я, это - -... я, а на этой фотографии - мой двоюродный брат; 12. Кроме меня и моей матери, в доме ... жйли две мой сестры с детьмй; 13. Рассказывать истории ... надо уметь, не у всех это получается; 14. Тебе надо заплатйть за квартйру, не забудь ... купйть карточку на следующий месяц; 15. Надо держать себя в руках. Может быть, у меня ... плохое настроение, но я же этого нс показываю;

16. Спасйбо за объяснение, теперь мне... всё понятно; 17. Он приготовил очень вкусное блюдо и ... по старйнному рецепту; 18. Взять отпуск и отдохнуть -- это не только твоё решение, это ... моё решение.

470. Трансформируйте предложения по образцу. Обратите внимание на особенности употребления наречий тоже и также в зависимости от порядка слов в предложении.

Образец: Положй соль, перец, не забудь также добавить в салат растйтельное масло. — Положй соль, перец, растйтельное масло тоже не забудь добавить в салат.

1. Мы также взяли с собой небольшую спортйвную сумку;

2. Извинй, я не купйл блокнот для тебя, я также совсем забыл купйть тетради в клетку; 3. В нашем кафе вы также можете попробовать блюда

4. За это время мы также успели посетйть несколько музеев; 5. Я с удовольствием также выпил бы чашечку кофе; 6. В этом лесу встречаются также дйкие животные; 7. Я также свободно говорю по-нсмёцки и по-французски; 8.Ты должен ответить также ещё на один мой вопрос;

9. Хорошо, что мы также захватйли с собой фонарик и коробок спичек;

10. Вам надо также подписать и этот документ; 11. Купи также несколько жетонов для меня; 12. Мы также успели сделать несколько фотоірафий на берегу моря; 13. Мне также удалось съездить на конференцию в Берлин; 14. На обратном пути я также зашёл на почту; 15. Здесь также тепло в сентябре и октябре; 16. Я также несколько раз приезжал сюда в прошлом году; 17. Меня не будет на работе сегодня и завтра, я также буду отсутствовать в четверг.

471. Раскройте скобки, употребляя необходимое по смыслу местоимение или наречие.

1. В его внёшности было что-то странное, звук его гблоса {также, так же) изумил меня; 2. Не волнуйтесь, мы {тоже, то же) завтра поедем с вами; 3. Он говорил {тоже, то же), что и ты, но я его не слушал; 4. Кроме всего прочего, мне {также, так же) надо посоветоваться с мойми родными;

5. Она всё {также, так же) хороша, как и раньше; 6. На нём было всё {тоже, то же) чёрное пальто и широкая шляпа; 7. Мне {тоже, то же) очень хочется поехать с вами; 8. Мы носетйли Софйю, а {также, так же) несколько дней провелй на побережье Болгарии; 9. Вам следует поступйть {также, так же), как в прошлый раз; 10. Всем очень понравилось вйше выступление, мы {тоже, то же) слушали вас очень внимательно;

11. Со мной произошло {тоже, то же) неприятное событие, что и с вами; 12. В прошлом году соревнования по прыжкам в воду прошлй {также, так же) интересно; 13. Я {тоже, то же) хотел бы высказать своё мнение по этому вопросу; 14. Мы обязательно выслушаем вас и {также, так же) сообщйм вам своё мнение по этому поводу;

15. Я уверен, на этот раз всё пройдёт {также, так же) хорошо, как в прошлом году; 16. Тебе надо не просто отдохнуть, но {также, так же) набраться сил и здоровья.

472. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу наречия тоже или также. Объясните ваш выбор.

1. В институте у него однй пятёрки, и в школе он ... хорошо учйлся;

2. Газеты в этот день не приноейли, пйсем ... не было; 3. На кухне свет не горел, не было света ... в гостиной и в кабинете; 4. Ничего не получится, на следующей неделе я ... буду занят; 5. Весь первый этаж был освещён, и на втором этаже ... горел свет; 6. — Поздравляю вас с праздником! — Вас ... ; 7. — Я полностью с ним согласился. — Я ... ;

8. В первой комнате было пусто, в другой комнате ... никого нё было;

9. с)тот документ я ... обнаружил на твоём письменном столе; 10. Он будет не один, с ним ... приедет мой друг; 11. Где мы остановимся в Москве? Над Зтим ... надо подумать; 12. Родственников у него нет, друзей ... нет; 13. Пойдите домой, отдохните, а ... хорошо подумайте над моим предложением; 14. Его окна были освещены, в моих окнах ... горел свет; 15. Об этом сообщали по телевидению, а ... писали во всех газетах; 16. В тот день, когда я пропустил занятия, его ... нё было в институте; 17. В понедёльник и во вторник у меня не будет свободного врёмени, в срёду я ... буду занят.

Материал для повторения. Раздел 5

473. От выделенных слов, данных в скобках, образуйте наречия.

1. Около нбса и на щеках [Уленьки] роились веснушки и не совсем пропадали даже (зима) (И.Гончаров), 2. Допустим, на поверхность Луны вылезло разумное существб... Что прикажете делать? Лаять (собачий)? Петухом петь? (В.Шукшйн), 3. Кого-то по пути минуя, К кому-то подходя (плотный), Идём, встречая по стенам Дощёчки с надписью: “К слонам” (Б.Пастернак); 4. Над братьями Георгий Алексеевич подсмеивался, считал их недалёкими, звал (шутка) “клоунами” (Ю.Трйфонов); 5. Тут у них родственница, (проезжать) в имение, остановйлась до завтра (А.Острбвский); 6. — Только что на этом месте стояла моя ладья! — закричал одноглазый, осмотрёвшись. — А тепёрь её ужё нет. — Нет, значит, и нё было! — (грубый) сказал Остап (И.Ильф, Е.Петрбв); 7. Когда за пяльцами прилёжно Сидйте вы, склонясь небрёжно, Глаза и кудрй опустя, — Я в умилёнье, молча, нёжно Любуюсь вами, как дитя!.. Сказать ли вам моё несчастье, Мою ревнйвую печаль, Когда гулять порой, в ненастье, Вы собираетеся (далъ)? И ваши слёзы (один), И рёчи в уголку (двое), И путешёствие в Опбчку, И фортепьяно вечерком?.. (А.Пушкин), 8. Полковник и Володя маленький играли (долго) на бильярде (А.Чёхов); 9. Штабс-капитан так грозно на них прикрйкнул, что онй (миг) все разбежались (М.Лёрмонтов);

10. В цёлый день я ничего не мог найтй порядочного. (Первый), хотёлось квартйру особенную, не от жильцов, а (второй), хоть одну комнату, но непремённо большую, вместе с тем и как можно дешёвую (Ф.Достоёвский) 11. Свинья под дубом вековым Наёлась желудёй (сытый), до отвала (И.Крылбв); 12. Но не беда, голубушка Катерйна Александровна, скоро дёнег у нас будет во множестве. Побываем всюду, а потом осядем (хороший) в Самаре подле своего заводика и налйвочку будем распивать (И.Ильф, Е.Петрбв); 13. Вётер поднимал (дыбиться) поредёвшие волосы на его головё (М.Горький); 14. Гостйная Анны Павловны начала (немного) наполняться (Л.Толстой); 15. Я должен жить, хотя я (два) умер, А город от воды ополоумел: Как он хорош, как вёсел, как скуласт (О.Мандельштам), 16. (Поздний) по улицам и переулкам свистали пули, рвалйсь снаряды (М.Шолохов); 17. Сегодня здесь, завтра там... ютйтесь вот в такйх комнатушках, питаетесь тоже-где (сухомятка), где на ходу. А годы идут (В.Шукшйн); 18. Стоило только поднять голову от лампы (верх) к нёбу, чтобы понять, что ночь пропала безвозвратно (М.Булгаков).

474. Используя наречия, образованные с помощью повторения, подберите синонимы к выделенным словам и словосочетаниям.

1. У меня очень много забот; 2. После болезни он с очень медленно передвигался по комнате; 3. Постарайся очень хорошо запомнить мой слова; 4. Это случилось очень давно-, 5. Так как у меня поднялась температура, мне очень строго запретили выходить в этот день на улицу.

475. Используя устойчивые словосочетания с наречиями, подберите синонимы к выделенным конструкциям.

1. Его лицо можно было бы назвать красивым, если бы его не портил слишком большой круглый и мясистый нос; 2. Из глаз её потекли обильные слёзы; 3. Это был осанистый человек, высокий, крупный, с широкой окладистой бородой, спускающейся до пояса; 4. Он свернулся колечком на диване, и уже через минуту послышалось его ровное дыхание: он спал; 5. Если хочешь застать его дома, лети как стрела-,

6. Пёс имел вид весьма дружелюбный, его загнутый наверх хвост покачивался из стороны в сторону; 7. Грудь его горделиво выгнулась, плечи расправились; 8. Свёрток выпал из его рук и быстро пошёл ко дну; 9. Всю жизнь он жил один на хуторе, вдалй от людей.

476. Раскройте скобки, употребляя наречия в превосходной степени. Объясните ваш выбор.

1. Врач быстро успокоил всех встревоженных, скорбных, и онй стали засыпать. (Поздно) забылся Иван, когда над рекой уже светало (М.Булгаков); 2. Послушай, Осип, а какйе глаза (много) нравятся твоему барину? (Н.Гоголь); 3. Будучи человеком азартным, он из всех карточных игр ставил (высоко) покер и в покер мог играть двадцать четыре часа подряд, а то и дольше (В.Набоков); 4.1 Іандалёвский (часто) с ним заговаривал (И.Тургёнев); 5. Мне (хорошо) щи и каша; но ведь здесь Зтого нет (Л.Толстой); 6. Я вам хоть дальний родной, хоть по пословице, и седьмая вода на киселе, а всё-таки родственник, и теперь ближайший родственник и покровйтель; йбо там, где вы (близко) имели право искать покровительства и защйты, нашлй вы предательство и обйду (Ф.Достоёвский); 7. Ваше спокойствие мне (дорого) в мйре (И.Тургёнев); 8. Словом, он был очень непригляден и (скоро) походйл на городского нйщего, каких много толчётся на террасах храма йли на базарах шумного и грязного нйжнего города (М.Булгаков); 9. Всего, что знал ещё Евгёний, Пересказать мне недосуг; Но в чём он йстинный был гёний, Что знал он (твёрдо) наук, Что было для него измлада И труд, и мука, и отрада, Что занимало цёлый день Его тоскующую лень,— Была наука страсти нежной (А.Пушкин); 10. И его воображению представились опять все подробности ссоры с женою, вся безвыходность его положения и (мучительно) собственная вина его (Л.Толстой); 11. Письмо это, (ясно) возможных доводов, доказало ей, как она была права, когда поутру, расставаясь с Рудиным, она невольно воскликнула, что он её не любит! (И.Тургёнев); 12. Прокуратор поглядел на арестованного, затем на солнце, неуклонно подымающееся вверх, и вдруг в какой-то тошной муке подумал о том, что (просто) было бы изгнать с балкона этого странного разбойника, произнеся только два слова: “Повесить его” (М.Булгаков); 13. Пляшут и цыгане, пляшут и цыганки, и господа пляшут. Ротмистр богатый и собой молодец, плясун залихватский, (ярко) действует: руки в боки, а каблуками навыверт стучит, перед всеми идёт — козырйтся (Н.Лесков);

14. Человек должен сознавать себя (высоко) в природе, иначе он не человек, а мышь, которая всего боится (А.Чёхов).

477. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу отрицатечьные наречия с приставками не- или ни-. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Труднёе всего в этом положёнии было то, что он ... не мог соединйть и примирйть своего прошёдшего с тем, что тепёрь было (Л.Толстой); 2. Дёти ему надоёли, банк надоёл, не хотёлось ... идтй (А.Чёхов); 3. — Да уйтй-то ей ... . Она здесь и живёт (Ф.Достоёвский);

4. Всё было просто: пол дубовый, Два шкафа, стол, диван пуховый, ... ни пятнышка чернйл (А.Пушкин); 5. Дёти Дарьи Михайловны обожали Басйстова и ... его не боялись (И.Тургёнев); 6. — Мне ... было, я очень занят, — сухо отвётил Алексёй Александрович (Л.Толстой); 7. Никакая опасность ... не угрожала ему (А.Солженйцын); 8. И торт с отпечатком, и цветы отобрали у Симеонова, и втиснули его за стол, заставив выпить за здоровье Вёры Васйльевны, здоровье, которого, как он убеждался с неприязнью, ей просто ... было девать (Т.Толстая); 9. Отёц её был добрый малый, В прошёдшем вёкс запоздалый; Но в кнйгах не видал вреда; Он, не читая ... , Их почитал пустой игрушкой И не заботился о том, Какой у дочки тайный том Дремал до утра под подушкой (А.Пушкин); 10. Конёчно, с пёрвою взгляда может показаться странным, что Бородавкин дёвять дней сряду кружит по выгону; но не должно забывать, во-пёрвых, что ему ... было торопйться, так как можно было заранее предсказать, что предприятие его во всяком случае окончится успёхом (М.Салтыков-Щедрйн); 11. Повёрь, что как раз это ... не может случйться. Всё — но только не это (В.Набоков); 12. — Резюмйрую положёние, — сказал Остап жизнерадостно, — пассйв: ни гроша дёнег, три стула уезжают вниз по рекё, ночевать ... (И.Ильф, Е.Петров).

478. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу наречия ещё или уже. Объясните ваш выбор.

1. Дмитриеву в августе исполнилось тридцать семь. Иногда ему казалось, что ... всё впередй (Ю.Трйфонов); 2. Наконец, господйн Голядкин положйл в карман свой бумажник и, заметив, что всё ... сдёлано и ждать ... более нечего, тороплйво, суетлйво, с маленьким трепетанием сердца сбежал с своей лестницы (Ф.Достоевский);

3. В полдневный жар в долйне Дагестана С свинцом в грудй лежал недвйжим я; Глубокая ... дымйлась рана, По капле кровь точйлася¹ моя (М.Лёрмонтов); 4. На другое утро (я уже проснулся, но ... не вставал) стук палки раздался у меня под окном (И.Тургёнев); 5. Петербург, я ... не хочу умирать: У тебя телефонов мойх номера. Петербург, у меня ... есть адреса, По которым найду мертвецов голоса (О.Мандельштам);

6. Она была похожа на прекрасный, хотя ... и полный лепестков, но ... отцветший, без запаха цветок (Л.Толстой); 7. Ах, он любйл, как в наши лёта ... не любят; как одна Безумная душа поэта ... любйть осуждена (А.Пушкин); 8. ... одйн ненужный день, Великолёпный и ненужный! Придй, ласкающая тень, И душу смутную одёнь Своёю рйзою жемчужной (Н.Гумилёв); 9. Грозная туча ... прошла, но дождь всё ... шёл (А.Чёхов); 10. Чередничёнко был холост, хоть разменял ... пятый десяток (В.Шукшйн); 11. Вчера... в глаза глядёл, А нынче — всё косйтся в сторону! Вчера ... до птиц сидёл, — Все жаворонки нынче — вороны (М.Цветаева); 12. Прочитав в каком-то животноводческом журнале, что мясо кроликов нёжно, как у цыплёнка, что плодятся онй во множестве, отец Фёдор немёдленно обзавёлся полдюжиной производйтелей, и ... чёрез пять мёсяцев собака Нёрка, испуганная неимовёрным колйчеством ушастых сущёств, запблнивших двор и дом, сбежала неизвёстно куда (И.Ильф, Е.Петрбв).

479. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу наречия тоже или также. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. — А дьявола ... нет? — Вдруг вёсело осведомйлся больной у Ивана Николаевича (М.Булгаков); 2. Паншин был действйтельно очень ловок, — не хуже отца; но он был ... очень даровйт (И.Тургёнев);

3. Трава под гнётом человёка здесь не росла, а дерёвья ... больше мучались и мало рослй (А.Платонов); 4. Такйм вот образом старый шкаф попал на улицу Коммунаров, в двухэтажный бревёнчатый дом, в квартйру номер 4, где кроме Ольги Чумовой, её мужа Марка и племянницы Вёры обитали ... молодожёны Ворбнины, умирающая

старуха Мясоёдова и одинбкий чекист Круглов (В.Пьёцух); 5. Талант — это ... болёзнь своёго рода. Патология одарённости (В.Токарева);

6. В том, что человёк разглядёл как дурное, он почти не может заставит себя вйдеть ... и хорошее (А.Солженйцын); 7. “Впрочем, я всё это заранее предчувствовал, — подумал герой наш, — и всё то, что в письмё тепёрь будет, ... предчувствовал” (Ф.Достоёвский); 8. Волновало его ... то, что за двёрью он свойм, уже привыкшим к тишинё, слухом уловйл беспокойные шагй, глухйе голоса за двёрью (М.Булгаков); 9. Лицо её было блёдно; слегка раскрытые губы ... побледнёли (И.Тургёнев);

10. — С благополучным переходом, Владймир Михайлович! — И вас ... (В.Г аршин); 11. Хорошенькое стихотворёние, но не помню ни начала, ни конца, и чьё оно, ... не помню (В.Набоков); 12. Иван Никйфорович чрезвычайно любит купаться и, когда сядет по горло в воду, велйт поставить ... в воду стол и самовар, и очень любит пить чай в такбй прохладе (Н.Гоголь); 13. Сёрдце у неё стучйт, в висках ... стучйт, а отчего — она и сама не знает (А.Чёхов); 14. Недёлю тому назад был вёчер “Общества спасания на водах”, о чём свидётельствовал ... лозунг на стенё: “Дёло помощи утопающим — дёло рук самйх утопающих” (И.Ильф, Е.Петров).

Раздел 6 ЧАСТИЦЫ

М3 Частица—служебная часть речи, которая придаёт слову или предложению дополнительные смысловые оттенки. В русском языке выделяют следующие частицы: утвердительные (да, действительно, конечно, точно), отрицательные (нет, не, ни), вопросительные (ли (ль), разве, неужели), усилйтельные (же, даже, только, ведь, лишь), восклицательные (что за, как, ну и), указательные (вот, вон, это), определйтельно-уточняющие (именно, точно, приблизительно).

Образование частиц

480. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях выделенных жирным шрифтом частиц и соотносящихся с ними знаменательных частей речи.

I. Я хочу, чтобы ты уехал сегодня. Что бы ему уехать сегодня, так нет, не уехал; 2. Он взял лист бумаги и решительно написал на нём первое слово. Я решительно тебя не понимаю, чего ты хочешь! 3. Идйте пряно, затем поверните налево. Посмотрй на него: прямо герой, и не подумаешь, что он недавно струсил; 4. В этих местах лучше отдыхать лётом, а не зймой. Чего ты ждёшь,лучше сходй и сам всё сделай; 5. Смотри, какой интересный цветок. Мы завтра тебя ждать не будем, смотри не опоздай; 6. Знай он об опасности, не пошёл бы туда одйн. Его ругают, а он знай (себе) молчйт; 7. Поезжай скорее, мы опаздываем. Он скорее умрёт, чем согласйтся с твойм предложением. Скорее бы канйкулы! 8. Мы подготовили что-то вроде импровизйрованного концерта. Послушай, вроде кто-то звонйт в дверь. Не знаю, почему он передумал, вроде (бы) вчера мы обо всём с ним договорйлись. 9. Не только зимой, но даже лётом в горах лежйт снег. Услышав это, я даже не стал с ним спбрить;

? 10. Эту задачу можно решить очень просто. Вы поставили меня в тупик, просто не знаю, что вам сказать; 11. Так поступать нельзя. Так мы едем или нет? 12. Вот здесь мы и живём, в этом доме. Вот ещё новости! Вот увидите, я обязательно добьюсь успеха; 13. Мы приходили, да дома никого не было. Да я только взгляну на него одйн раз; 14. Время бь’іло тяжёлое. Я было пошёл, да вернулся: ключй забыл; 15. Как я тебе сказал, так ты и делай. Услышав эту новость, я так и упал от смеха;

16. Я всё обдумал, не беспокойся. Я всё думаю, сможем мы закончить ёту работу вовремя йли нет.

В предложениях определите значение выделенных частиц.

481. В предложениях вместо точек вставьте необходимые по смыслу частицы. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. Как хочется отдохнуть! ... отпуск! 2. Я ... начал эту работу, но потом подумал, что её могут сделать другйе; 3. Будь осторожен! ... не потеряй билёт на поезд! 4. Извинй, что подвёл тебя, я ... не подумал о том, что ты будешь ждать меня после работы; 5. С каждой минутой ему становйлось ... хуже; 6. Не знаю, что с ней случйлось, ... вчера я её вйдел в университете, но может быть, мне это показалось; 7. Сам я бы никогда туда не поехал, ... случай удобный подвернулся: ехали мой друзья и взяли меня с собой; 8. Что бы ему ни говорили, он ... молчйт и продолжает делать по-своему; 9. В этой ситуации я ... не знаю, что предпринять; 10. Идея хорошая, ... тебе вчера сказать нам о ней, когда мы обсуждали возможные решения; 11. Если ты встрётишь их гдё-нибудь в гостях, ни за что не подумаешь, что онй терпёгь друг друга не могут: улыбаются, разговаривают.... лучшие друзья! 12.... поторопйсь, ёсли не хочешь нриёхать самым послёдним; 13. ... ещё кандидат! Никогда не буду за него голосовать; 14. Говорйл он долго, но я ... не понял, чего он хочет; 15. Ну что ты его уговариваешь?! ... он не хочет ёхать с тобой; 16. ... увйдите! Эго то, что вам нужно.

482. Ответьте на вопросы, используя необходимые по смыслу частицы. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. — Ты устал? 2. - Ты не забыл о том, что обещал нам вчера

сдёлать? 3. — Он понял, о чём ты его просишь? 4. — Где же ваш друг, о котором вы так много рассказывали? 5. — Он тебя выслушал до конца? 6. — Ты поздравил его с днём рождёния? 7. — Эту коробку надо нестй осторожно? 8. — Что мне дёлать прёжде всего: сходить в магазйн йли вымыть посуду? 9. — Ты встрётился с нйми вчера вёчером?

483. Прочитайте предложения. Определите значение выделенных частиц.

а) 1. Я не знал, что так получится, я ведь ничего плохого не хотел сделать; 2. Посидй спокойно, дай мне отдохнуть хоть несколько минут;

4. Вы придёте к нам завтра? Ну конечно, придём; 5. Такая же погода была здесь в прошлом ^{68 69} и выходные дни дай мне отдохнуть; 15. Я никуда не уйду, ... выйду посмотреть, не вернулась ли машина; 16. Он старше тебя и опытнее.... і и с ним спорил! 17. Говорить с ним долго я не буду,... поздравлю его с праздником.

485. Ответьте на вопросы, используя необходимые по смыслу частицы. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. — Ты заранее знал обо всём? 2. — Что он ответил на твоё предложёние? 3. — Ты забыл о моей просьбе? 4. — Попрббуешь торт, который я приготовила? 5. — Как погода? 6. — Снег ещё лежит на полях? — Снега почти нет,...; 7. — Когда мне приехать? 7. — Может быть, поёдем отдыхать вместе? 8. — Чем мне заняться? 9. — Неужели ты надеешься получить у него автограф?

Частицы именно и как раз; разве и неужели

486. Прочитайте предложения. Определите значение частиц именно и как раз.

а) 1. Она первой рассказала мне эту новость. Именно онй первой рассказала мне эту нбвость; 2. В этом доме живут мой родители. Именно в этом доме живут мой родйтели; 3. Мне нужен голубой шарф, а не зелёный. Мне нужен именно голубой шарф, а не зелёный; 4. Он вчера говорил нам об этом. Он именно вчера говорйл нам об этом; 5. Где ты раньше раббтал? Где именно ты раньше работал? 6. Он закричал, а не просто повысил на нас голос. Он именно закричал, а не просто повысил на нас гблос.

б) 1. Он знал об этом заранее. Как раз он знал об этом заранее;

2. С этого дня всё изменилось в нашей жйзни. Как раз с этого дня всё изменилось в нашей жйзни; 3. Сладкий чай я не люблю. Как раз сладкий чай я не люблю; 4. Кинотеатр находится на этой стороне улицы за углом. Кинотеатр находится как раз на этой стороне улицы за углом; 5. Мы исправили эту ошйбку. Мы как раз исправили эту ошйбку.

487. К предложениям с частицами именно и как раз из упражнения 486 поставьте необходимые по смыслу вопросы.

Образец: Именно она первой рассказала мне эту нбвость.

— Именно она первой рассказала мне эту нбвость.

488. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу частиць\ именно или как раз. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Он ... вчера уехал из города; 2. Это ... скоро и должно произойти; 3. Я не могу с тобой поехать, ... в два часа мы встречаемся в университете с моим научным

руководителем; 4. Мне нужен... голубой шарф, а не зелёный;

5. Мы ... отдыхали в Крыму прошлым лётом; 6. ... такая мебель мне и нужна; 7. Он приходйл ... по делу, ему нужен был отчёт за прошлый год; 8. Мы вернулись домой ... вовремя; 9. Он ... требовал, чтобы я туда поехал, а не просил; 10. Это находится ...

поблизости от вашего дома; 11. ... вездё и используется этот вариант;

12. ... тут всё и произошло, ... в двух шагах от этого дома; 13. О твоей просьбе я ... помню, не беспокойся; 14. ... сегодня я хотел бы взять выходной; 15. А мне этот роман ... понравился; 16. Извини, я не могу с тобой поехать, ... сегодня я занят; 17. Он пришёл ... накануне нашего отъезда; 18. Скажи мне, кто ... сообщйл тебе об этом.

489. Вместо точек вставьте подходящими по смыслу частицы. Укажите варианты.

1. Почему ты меня не слушаешь, я ... желаю тебе только добра;

2. Я не хочу ... смотреть в его сторону! 3. Ты сможешь ирийтй к нам в субботу? —..., в субботу я свободен, приду обязательно; 4. Выглядишь ты прекрасно,... кинозвезда; 5. Он ... переживает, понравилось ли тебе у нас; 6. Нет, я никуда не спешу,... не хочу вас задерживать; 7. Он пришёл ... в то врёмя, когда его ждали; 8. Я ... не могу с тобой согласйться!

9. ... отпуск, я так устал! 10. Мы ... не так найвны, как вы думаете;

11. — Извинй, мы очень торопимся! — ... я не задержу вас надолго;

12.... часы пробйли два, вся семья собралась в столовой; 13. Я ... оставил в поезде свою сумку, спасйбо, сосёди напомнили; 14. Пойдёшь со мной в театр? — ..., я давно хотёл посмотрёть эту пьёсу; 15. Ты не помнишь, он взял с соббй збнтик? — ... он лежал в его сумке, точно не помню;

16. Сколько можно смотрёть телевизор?! ... займйсь домашним заданием; 17. Когда он мне об этом сказал, я ... застыл на мёсте от удивлёния; 18. Послушайте ... меня немного, не кричйте! 19. Я вышел ... на минуту, я не знал, что он позвонит йменно в это врёмя; 20. Ты скоро? ... сколько можно тебя ждать?! 21. Ничего хорошего нам ждать не приходится,... возникнет очередная проблема; 22. В этот момент он стоял ... рядом со мной.

490. Прочитайте предложения, обращая внимание на выделенные частицы. Определите, какие функции они выполняют в предложении.

а) 1. Мы не можем завтра поехать с вами; 2. Ни один из нас не сможет решйть эту задачу; 3. На улице ни звука! 4. Мороз не мороз, а ехать надо; 5. Рад не рад, а приходится вставать на работу в шесть часов утра; 6 .Да, я хочу принять участие в вечере; 7. Нет, я не буду пить чай.

б) 1. Неужели вы не поможете мне?! 2. Разве ты был вчера болен?

3. Давно ли они ушли? Приносили ли почту? В Петербурге ли будет проходйть конференция?

в) 1. Пустъ (пускай) он перезвонйт мне, когда придёт; 2. Пусть (пускай) все будут здоровы и счастливы! 3 .Да* будет свет! А. Давай ещё раз проверим твоё решение;

6. Лишь (Только) бы дождя нё было, дождь нам ни к чему.

г) 1. Если бы я знал обо всём заранее, никогда бы не решйлся на такой поступок, 2. Приехать бы тебе на час раньше, застал бы его на месте; 3. Нс моглй бы вы помочь мне? 4. Я был бы вам очень признателен за совет.

д) 1. Что за погода сегбдня: тепло, на нёбе ни облачка! 2. Как, вы не знаете Ивана Ивановича?! Не может быть! 3. — Вам лучше прийтй в другой день. — Как в другой день! В другой день я не могу.

491. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу частицы разве ши неужели. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. ... можно в такой мороз ходйть в летней куртке? 2. ... ты никогда

не слышал это ймя? 3. ... он приезжает в три часа? Я звонйл на вокзал, и мне сказали, что поезд приходит в пять; 4. ... ты это сделал? Как ты мог так поступйть!

6. ... уже пять часов? Как быстро летйт время; 7. ... все присутствующие знают об этом? Я, например, слышу эту информацию впервые; 8. ... ты не читал эту кнйгу? Она есть в каждой библиотеке;

9. ... он пробудет у нас только три дня? Как жаль; 10.... можно поверить в то, что он обманывал нас всё это время? Я знаю его не один год и ручаюсь за его честность; 11. ... ты допускаешь, что она это сделала нарочно? 12. ... он изучает русский язык? Я почему-то был уверен в том, что он занимается французским; 13.... можно подвергать опасности близких людей? 14. ... вы тоже отдыхали в это время в Паланге? Как жаль, что мы с вами не встретились! 15. ... этому дому сто лет? В это трудно поверить; 16. ... концерт отменили? Очень жать; 17. ... тебе так трудно выслушать меня до конца? 18. ... можно оскорблять человека?

19. ... мы с вами из одного города? Приятно встретить земляка вдали от родины; 20. ... справедлйво то, что каждый день я должен задерживаться на работе до девятй часов вечера? 21. ... музёй закрыт? Мы так хотели попасть на выставку!

492. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу частицы. Укажите варианты.

1. Я приехал ... раньше, но меня задержали дела; 2. — Вы ... хотйте поехать в Суздаль? — ... , с удовольствием; 3. ... канйкулы уже закончились? 4.... пойдём по тротуару, а... по дороге; 5. Знать... раньше об этом, не было бы проблем; 6. Были ... вы в Петропавловской крепости? 7. ... ребёнок! С ним не может справится ... одна няня; 8. ... успеть на поезд, всё остальное ... важно; 9.... в Новом году исполнятся все ваши желания; 10. Хочешь ... хочешь, а работать надо; 11. Сможете ... вы бросить моё письмо в почтовый ящик? 12. Я был ... рад помочь вам; 13. В голове ... одной мысли; 14. Ты знаешь, я ... готов. — ..., тебе не хватало двух часов, чтобы подготовиться! 15. ... будет ваша жизнь долгой и счастлйвой; 16. ... мальчйшество, ... можно так поступать взрослому человеку! 17. ... мы с вами ... встречались раньше?

493. Выделенные фрагменты предложений дополните подходящими по смыслу частицами. Укажите варианты. В случае необходимости используйте слова для справок.

1. Да, ситуация сложная, но я не понимаю, в чём я виноват; 2. Удивйл ты нас, фокусник, да и только; 3. Я уверен, у него всё получится, справился он с этим заданием в прошлом году, не подведёт и сейчас;

4. — У тебя есть ключй? — И брал их с собой, сейчас посмотрю; 5. Мы приехали на море, погода испортилась; 6. Закончится это когда-нибудь йли нет? 7. Не садись с ним играть в шахматы: он всё равно у тебя выиграет; 8. Я думаю, что нам надо предпринять для того, чтобы нобедйть; 9. Весь месяц не было дождей: урожай пропадёт', 10. 5то сложный вопрос, преподаватель не смог на него срйзу ответить;

11. — Ты придёшь на вечер? — С удовольствием; 12. — Мы пойдём пешком. — Но идти придётся часа два, не меньше; 13. Он вь'шоет посуду, сегодня его очередь; 14. Я забьіл об экзамене, хорошо, что ты позвонил и напомнил; 15. Мы с ним так дблго не виделись, я забьіл, как он выглядит; 16. Он не будет сдавать экзамен? 17. Это необычная ситуация, я не знаю, что предпринять; 18. Завтра всё и должнб произойти; 19. Он не глуп', 20. Я с вами не согласен.

Слова для справок: пусть; того и жди (гляди); только; именно; решительно; как раз; даже; ну; вроде бы; что ж; просто; ведь; прямо; да; далеко не; как (лишь) только; ли; ж; лучше; ещё бы; едв& (чуть) не; разве; неужели.

Частицы -то, -нибудь (-либо), кое-

494. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях частиц -то. -нибудь, -кое.

а) 1. Кто-то постучал в дверь, открой, пожалуйста; 2. Я знал, что что-то должнб произойтй; 3. Этот цвет какой-то неопределённый, его нельзя назвать ни зелёным, ни коричневым; 4. Вчера я нашёл в аудитории чей-то учебник;

5. Аптека нахбдится где-то недалеко отсюда; 6. Он приехал откуда-то издалека; 7. Когда-то давно на этом месте стоял замок; 8. Всё произошло как-то самб собой, без всяких усилий с моей стороны;

9. Никтб ему ничегб не говорил, но он почему-то встал и вышел.

б) 1. Кто-нибудь может мне помочь? 2. Я что-нибудь хочу почитать;

3. Обязательно должен быть какой-нибудь выход из этого положения;

4. Мне нужна чья-нибудь помощь; 5. Мы можем завтра встретиться где-нибудь в центре гброда? 6. — Откуда я узнаю об этом? — Узнаешь откуда-нибудь, если захочешь; 7. Сегодня тебе не повезло, но когда-нибудь ты обязательно выиграешь эти соревнования; 8. — Останьтесь с нами обёдать. — Спасибо, как-нибудь в другой раз.

в) 1. Кое-кого я уже попросил помочь нам; 2. Кое-что я могу тебе сообщить; 3. Кое-какая информация у меня появилась; 4. Кое-чья поддержка у меня уже есть; 5. Кое-где из-под снега стали появляться первые цветы; 6. Мы часто задерживались на работе, кое-когда приходилось возвращаться домбй глубокой ночью; 7. Почему ты не следйшь за собой: одет кое-как, на рубашке нет пуговицы.

495. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме местоимения и наречия с частицами -то, -нибудь, кое-. Укажите варианты.

1. Дай мне почитать (какой) книгу; 2. Он давно не звонил мне, наверное, (что) случилось;

3. Расскажй мне (какой) смешной эпизод из твоей жизни; 4. Он приехал (откуда) с Севера; 5. Мы оставили его в городе, (где) в районе Сенной площади; 6. (Когда) у меня выпадает свободное время, но не очень часто; 7. Давай встретимся (где) по дороге в университет;

8. (Где), то там, то тут, собирались группы людей; 9. Я должен передать эту книгу (какой) конкретному человеку? 10. Вчера о тебе (кто) спрашивал, он сказал, что учился с тобой в университете; 11. Я очень хочу уехать (куда) на юг отдохнуть; 12. - (Что) случилось? — Да,

(что) произошло; 13. Мне нужен (чей) учебник до завтра; 14. В воскресенье мы с тобой (куда) поедем. Эго будет для тебя приятный сюрприз; 15. Проходй, садйсь к столу, я для тебя (что) приготовил;

17. Сегодня он получйл (какой) важное письмо и хотел с тобой посоветоваться; 18. Я доволен всеми свойми учениками: (кто) больше, (кто) меньше; 19. Вы можете мне предоставить (какой) гарантии того, что вы меня не подведёте? 20. По-моему, у него были (какой) проблемы с вйзой.

496. Раскройте скобки, употребляя местоимения с частицами -то, -нибудь или кое- с предлогами или без предлогов. Укажите варианты.

1. Я хочу тебя (кто) познакомить; 2. Он пришёл (какой) странным молодым человеком; 3. Неужели ты можешь его (что) упрекнуть?

4. Надо признать, что (что) ты прав; 5. Тебе обязательно надо (кто)

спросйть совета; 6. (Какой) документами я уже ознакомился; 7. Давайте остановимся (какой) одном варианте; 8. (Кто) это может

быть удачным стечением обстоятельств, но мне всегда нужно больше;

9. Они взяли билеты (какой) ближайший рейс, кажется, до Берлина;

10. Вы (что) не согласны? У вас есть (какой) претензии? 11. Извини, я оставлю тебя на минуту, мне надо (кто) поговорить; 12. Ты был (кто) из своих друзей? 13. Этот подарок я приготовил (кто) из наших общих знакомых; 14. Заходйл Илья, он хотел тебе сообщить (что) важном;

15. Мне надо ещё подумать (какой) вопросами; 16. (какой) твоим идеям мы смогли найти применение; 17. Давай заедем (кто) по дороге домой, например, к нашим общим знакомым из Киева, чтобы рассказать о случившемся; 18. (Кто) это покажется очень интересным, но мне ваш план не нравится; 19. Извините, я должен идти, мне ещё надо (что) подумать.

497. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме местоимения с частицами -пибудь или -либо. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. У вас есть (какой)- ... претензии к нашей работе? 2. Надо (кто)- ... послать за хлебом; 3.

Может, быть (кто)- ... из присутствующих хочет задать вопрос? 4. Если вам станет известно (что)-... новое по этому вопросу, пожалуйста, дайте мне знать; 5. (Кто)-... хочет мороженого? 6. (Какой)-... серьёзных поправок к проекту никто не сделал; 7. Ты (что)-... слышишь? 8. Ты не можешь жить спокойно, тебе всегда (что)-... не хватает; 9. Если в программе произойдут (какой)-... изменения, мы обязательно сообщйм вам об этом; 10. Вы (что)- ... забыли? 11. Если у вас будут (какой)- ... замечания, позвонйте мне, пожалуйста; 12. (Какой)-... температурные отклонениям могут привестй к изменению фауны и флоры в этом регионе; 13. Вы можете не беспокоиться, в трудных ситуациях (кто)- ... всегда придёт к вам на помощь; 14. При возникновении (какой)- ... осложнений больного на вертолёте переправят в районную больнйцу; 15. (Какой)- ... изменения в закон могут быть внесены после тщательных обсуждений; 16. Он обязательно (что)- ... придумает, не беспокойтесь.

498. Используя местоимения и наречия с частицами -то, -нибудь, -либо, кое-, составьте реплики по данным ситуациям. Укажите варианты.

1. Ваш друг спрашивает, почему уехал ваш брат. Скажйте, что вы точно не знаете причйны; 2. Вас спрашивают, где вам удобнее встретиться. Скажйте, что вас устраивает центр города; 3. Вас спрашивают, что вам известно о результатах контрбльной раббты. Скажите, что определённой информацией вы располагаете; 4. Вас спрашивают, сможете ли вы решить эту задачу. Скажите, что тем или инь'ш способом вы её обязательно решйте; 5. Опишите, чем занимаются те люди, которые находятся в комнате. Скажите, что одни из них разговаривают, другие слушают музыку, третьи танцуют; 6. Вас спрашивают, о чём вы будете говорйть с президентом, если он назначит вам встречу. Скажйте, что найдёте тему для разговора', 7. Спросйте, есть ли у ваших коллег замечания по вашей работе; 8. Ваш друг спрашивает, что вы хотели ему сказать. Скажйте, что информация для него была, но сейчас вы её не можете вспомнить; 9. Вы заблудйлись. Предложйте приятелю спросйть дорогу у прохожего', 10. В результате небрежного обращения с огнём загорелся лес. Скажйте, что вы знаете человека, которому придётся ответить за это; 11. Вас спрашивают, в курсе ли вы последних событий. Скажйте, что слышали об этом, но сведения были отрывочными и неполными; 12. Вы пришлй к другу, который встретил вас в прихожей в пальто и шляпе. Спросйте, куда он собирается идтй.

Материал для повторения. Раздел 6

499. Прочитайте предложения, выбирая из скобок подходящие по еѵыслу частицы.

1. Старик опять ничего не отвечал и (ведь, только, разве) поклонйлся (II.Тургенев); 2. Однако, получив свободу на целых три дня, из всей п ой роскошной квартиры Маргарита выбрала (просто, далеко не, едва не) еймое лучшее место. Напйвшись чаю, она ушла в тёмную, без окон, комнату, где хранйлись чемоданы (М.Булгаков); 3. Вйдишь, Ваня: оба вы (ещё, как раз, того и гляди) очень мблоды, и моя Анна Андреевна нрава. Подождём. Ты, положим, талант, даже замечательный талант... ну, не гений, атак, (ведь, решительно, просто) талант (Ф.Достоёвский);

4. Она презрйтельно усмехнулась и опять взялась за кнйгу, но уже (только, решительно, ведь) не могла понимать того, что читала. (Л.Толстой); 5. И (что ж, ведь, именно)? Глаза его читали, Но мысли были далеко (А.Пушкин); 6. В чёрном плаще (спешйл на бал) он летел на фанерно-проволочном аэроплане и (только не, прямо, едва не) погйб, когда аппарат разбйлся о Бискайские скалы (В.Набоков); 7. — Не беспокойтесь, любезный Дмйтрий Николаич! Он чувствует, что не может спорить с вами. А вы (лучше, пусть, ещё бы) подсядьте (ли, -ка, -то) к нам поблйже, да поболтаемте (И.Тургёнев); 8. Установйлись такйе погожие дни, что (разве, только бы, прямо) коейть (М.Шолохов); 9. (Ведь, Пусть, Ещё бы) есть, право, этакие люди, у которых на роду написано, что с нйми должны случаться разные необыкновенные вещи (М.Лёрмонтов); 10. Однажды мы (того и жди, далеко не, едва не) утонули в какой-то тряейне (М.Горький); 11. Что мне за дело до Анны Павловны! (Да, Пускай, Даже) онй живут как хотят, и я как хочу (Л.Толстой); 12. Пришлось называть вещи свойми именами и признаться в том, что администрация варьете пропала и находится неизвестно где и что, коротко говоря, этот вчерашний сеанс был (разве, же, прямо) скандальным сеансом (М.Булгаков); 13. В том сарае то и дело что водятся чертовские шашни; и ни одна ярмарка на этом месте не проходйла без беды. Вчера волостной пйсарь проходил поздно вечером, только глядь - в слуховое окно выставилось свиное рыло и хрюкнуло так, что у него мороз подрал но коже; (вроде бы, того и жди, ведь), что опять покажется красная свйтка! (Н.Гоголь); 14. В свою деревню в ту же пору Помещик новый прискакал И столь (же, ли, даже) стрбгому разбору В соседстве повод подавал. По ймени Владймир Ленский, С душою (прямо, разве, едва не) геттингенской, Красавец, в полном цвете лет, Поклонник Канта и поэт (А.Пушкин); 15. Ну, хорошо: заснули онй или {этак, даже, лучше) только дремали, {ну, прямо, как) вдруг вйдят, будто к ним в кёлию двери отворяются (Н.Лесков); 16. Я знаю — Время {лишь, даже, прямо) камень крошит ... И ты, старйк, Когда-нибудь поймёшь, Что, даже лучшую Впрягая в сани лошадь, В далёкий край {Далеко не, Лишь, Вроде бы) кости привезёшь ... (С.Есёнин); 17. В оранжерёе воздух был неподвйжен; {разве только, того и жди, как) иногда зймняя буря выбивала стекло, и холодная струя, полная йнея, влетала под свод (В.Гаршин).

500. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу частицы именно или как раз. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. — Сейчас ... раннее утро, — замётил Паниковский, льстйво заглядывая в глаза командора (И.Йльф, Е.Петров); 2. — Меня такая форма не устраивает. — Что ... вас не устраивает? (С.Довлатов);

3. Будущему узкому специалйсту-словёснику будет небезынтерёсно проследйть, как ... изменйлся, при передаче литературному герою (в моём романе “Дар”), случай, бывший и с автором в дётстве (В.Набоков);

4. ... в то самое врёмя, как проезжали мймо жёнского монастыря, раздался удар большого тысячепудового колокола (А.Чёхов); 5. В это врёмя ... в перёдней зазвенёл телефон (М.Булгаков) 6. Я выздоравливала мёдленно; но когда ужё совсём встала с постёли, ум мой всё ещё был в каком-то оцепенёнии, и долгое врёмя я не могла понять, что... случйлось со мною (Ф.Достоёвский); 7. Тут татарам меня ужё бить нельзя, потому что я ... под ущёльем стал, и чтобы им стрелять в меня, надо им из щёли высунуться, а наши их с того бёрега пулями как песком осыпают (Н.Лесков); 8. Я не могу объяснйть вам, что... заставляет меня поступйть так; но мне почему-то кажется, что я должен известйть вас о моём отъёзде (И.Тургёнев); 9. Началйсь драки, бесчйнства и увёчья; ходйли друг против дружки и в одиночку, и стена на стену, и всего больше страдал от этой нёнависти город, который очутйлся ... посерёдке между враждующими лагерями (М.Салтыков-Щедрйн); 10. Гм! гм! Читатель благородный, Здорова ль ваша вся родня? Позвольте: может быть, угодно Тепёрь узнать вам от меня, Что значит ... родные. Родные люди вот какйе: Мы их обязаны ласкать, Любйть, душёвно уважать (А.Пушкин); 11. Пёрсиков слйшком персутомйлся за нослёдние дни. В этот момёнт он ... отдыхал, вяло и расслабленно смотрёл глазами в красных кольцах и курйл в крёсле (М.Булгаков).

501. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу частицы разве шш неужели. Объясните ваш выбор.

1. — Почему же вы сердитесь? ... я сказал вам что-нибудь неприятное? (М.Булгаков); 2. “Кто ж это обедал? — подумал герой наш.

- ... я? А всё может быть! Пообедал, да так и не заметил себе; как же мне быть?” (Ф.Достоевский); 3. Открываю первую странйцу, написано — “Введение”. ... так можно? (С.Довлатов); 4. Но любовь ... цветик алый, Чтобы ей лишь мгновенье жить, Но любовь ... пламень малый, Что её легко погасить? (Н.Гумилёв); 5. ... это я спал? — сказал про себя Лёвко, вставая с небольшого пригорка. — Так живо, как будто наяву! Чудно, чудно! — повторил он, оглядываясь (Н.Гоголь); 6. Но тебя я ... позабуду? И в моей скитальческой судьбе Блйзкому и дальнему мне люду Буду говорйть я о тебе (С.Есёнин); 7. Уже выйдя на улицу, Крёчмар почему-то посмотрел на часы. Было за полночь. ... он пробыл там пять часов? (В.Набоков); 8. Мы тепёрь совсём не можем знать, что, собственно, будет считаться высоким, важным и что жалким, смешным. ... открытие Копёрника йли, положим, Колумба не казалось в пёрвое врёмя ненужным, смешным, а какой-нибудь пустой вздор, напйсанный чудаком, не казался йстиной? (А.Чёхов); 9. — Наталья Алексёевна, вы уходите? ... мы так расстанемся? (И.Тургёнев).

502. Вместо точек вставьте в нужной форме подходящие по смыслу местоимения и наречия с частицами -то, -нибудь, кое-. Объясните ваш выбор.

а) 1. Я, признаюсь, сомневаюсь, чтобы моя бесёда могла доставить вам ... удовольствие (И.Тургёнев); 2...., в царские времена, меблировка присутственных мест производйлась по трафарёту (И.Ильф, Е.Петров); 3. Сегодня днём весь переулок был полон ... бездёльниками и старухами (М.Булгаков); 4. Ужё в эмиграции ... занятными свёдениями снабдйл меня двоюродный мой дядюшка Владймир Вйкторович Голубцов, большой любйтель такйх изысканий (В.Набоков); 5. — Какйе, однако, у вас дорогйе дачи, — морщится инженёр. — Всё в четыреста да в трйста рублёй. Ужасно! Вы покажйте нам ... подешёвле (А.Чёхов);

6. ... , точно острова, лежали на ней гряды облаков, — это был Атлантйческий океан (А.Толстой); 7. И он полёз в боковой карман, откуда действйтельно вынул множество лежалых бумажек, но показал их ... не брату, а председателю исполкома, да и то йздали (И.Йльф, Е.Петров); 8. Вдруг среди ночной тишины раздаются ... шаги и звяканье шпор (А.Чёхов); 9. Давно ужё имёл я намёрение написать историю ... города (йли края) в данный период врёмени, но разные обстоятельства мешали этому предприятию (М.Салтыков-Щедрйн); 10. Впоследствии, с десяти лет и до пятнадцати, мне давали уроки другие художники: сперва порасплывчатее, “широкими мазками”, воспроизводить в красках (какие?) ... тут же (как?) ... им слепленные из пластилина фигурки; а затем — знаменитый Добужйнский, который учйл меня находйть соотношения между тонкими ветвями голого дерева, извлекая из этих соотношений важный, драгоценный узор (В.Набоков).

б) 1. За ... полчаса надобно было подготовить скрытый накануне от репетйтора урок (В.Набоков); 2. Сказав мимоходом... нужные два слова Андрею Филйпповичу, перемолвив и ещё ... , полюбезничав ... , пофамильярничав ... , господйн Голядкин-младший, по-вйдимому’ не имевший лйшнего времени на бесполезную трату, собирался уже, кажется, выйти из комнаты, но, к счастию господйна Голядкина-старшего, остановйлся в самых дверях и заговорйл мимоходом с двумя йли тремя случйвшимися тут же молодыми чиновниками (Ф.Достоевский).

Раздел 7 ГЛАГОЛ

Ж? Глагол — это часть речи, которая обозначав! процесс и выражает это значение в категориях вйда (совершённый, несовершенный), залога (действительный, страдательный), наклонения (изъявительное, повелительное и условное), времени, лица и числа. В русском языке глагол имеет следующие формы: неопределённую форму ((по)раб6татъ), изъявительное наклонёние (формы настоящего, прошедшего и будущего врёмени), повелйтельное наклонёние {(по)рабдтай, (по)рабдтайте) и условное наклонёние ((по)рабдтал бы, (по)раббтала бы, (по)рабдтало бы, (по)рабдтали бы)), причастие и деепричастие. В изъявительном наклонении глаголы несовершенного вида образуют формы настоящего {работаю, работаешь, работает ...), прошедшего (работал (работала, работало, работали)) и будущего сложного времени {буду (будешь, будет... ) работать)', глаголы совершенного вида образуют форму прошедшего {поработал, поработала, поработало, поработали) и будущего простого времени (поработаю, поработаешь, поработает, поработаем, поработаете, поработают).

Глаголы с чередованием согласных в корне

503. Проспрягайте глаголы в соответствии с образцом. Определите, между какими согласными происходит чередование в корнях глаголов.

а) Замечать — замечу, заметишь, заметит, заметим, заметите,

б) 1. Печь — пеку, печёшь, печёт, печём, печёте, пекут', течь — ... ; влечь — ... ; 2. Стричь — стригу, стрижёшь, стрижёт,

стрижём, стрижёте, стригут; стеречь —; беречь —...; пренебречь

в) 1. Вертеть — верчу, вертишь, вертит, вертим, вертите, вертят', крутить — ... ; 2. Встретить — встречу, встретишь, встретит, встретим, встретите, встретят', 3. Лететь — лечу, летишь, летит, летим, летите, летят', 4. Прятать — прячу, прячешь, прячет, прячем, прячете, прячут.

г) Запретить — запрещу, запретишь, запретит, запретйм, запретите, запретят', возвратйть — ...; осветить — ...; прекратйть — ...; сократйть — ...; защитйть — ...; посетйть — ....

д) 1. Носйть — ношу, носишь, носит, носим, носите, носят', косйть

— ... ; просйть — ... ; 2. Весить — вешу, весишь, весит, весим, весите, весят', завйсеть — ...; возвысить —...; висеть — вишу, висишь, висит, висим, висите, висят', 3. Писать — пишу, пишешь, пйшет, пишем, пишете, пишут', плясать — ... ; причесать — ... ; 4. Бросать — брошу, бросишь, бросит, бросим, бросите, бросят.

е) Махать — машу, машешь, машет, машем, машете, машут', пахать —....

ж) 1. Изобразйть — изображу, изобразишь, изобразим, изобразите, изобразят', вообразйть — ... ; тормозйть — ... ; 2. Возйть — вожу, возишь, возит, возим, возите, возят', 3. Мйзать — мажу, мажешь, мажет, мажем, мажете, мажут', резать — ... ; 4. Сказать — скажу, скажешь, скажет, скажем; скажете, скажут, показать —..., отказать

з) 1. Утвердйть —утвержу, утвердишь, утвердит, утвердим, утвердите, утвердят', глядеть — ... ; сидеть — ... ; охладить — ... ;

убедйть* — ... ; победйть* — ... ; наградйть — ... ; вредйть* — ... ; предупредйть —...; разубедйть* — ... ; 2. Ходйть — хожу, ходишь, ходит, ходим, ходите, ходят, бродйть — ... ; посадйть — ... ; . Гладить — глажу, гладишь, гладим,

504. Раскройте скобки, поставив глагол в форме настоящего или будущего простого времени. Если от глаголов нельзя образовать форму настоящего или будущего простого времени, используйте инфинитивные конструкции.

1. По вечерам я (бродйть) по парку, со мною по аллеям парка (бродйть) моя собака; 2. Ёсли ты не (беречь) своё здоровье, мне надо о нём позаботиться: я (запретить) тебе гулять, ёсли ты будешь без шапки бегать по улицам; 3. Его всегда (влечь) всё неизвестное, неизведанное, по первому вызову он (лететь) в самые отдалённые районы; 4. Я (прекратить) задавать вопросы, как только ты (ответить) хотя бы на некоторые из них; 5. Я никогда ничего не (печь), но моя мама (печь) удивительные булочки; 6. Посмотри, твоя сестра (махать) тебе из окна;

7. Мой парикмахер, я уверена, (причесать) тебя наилучшим образом;

8. Я (убедить) его не делать поспешных выводов; 9. Зачем ты (прятать) от меня своего друга, ты меня очень (обязать), если познакомишь нас;

10. Я только (поглядеть) на эту игрушку и даже не буду брать её в руки;

11. На этой картине я (изобразить) наш дом и лужайку пёред ним; 12. Я только (предупредить) его о твоём приходе, а потом (встретить) тебя на веранде и (проводитъ) к нему; 13. На работе он (пахать) как вол, работает по 10-12 часов в сутки; 14. Я не (прекратитъ) свой занятия, даже если мне (запретитъ) заниматься; 15. В свободное время она (вязать) или (возиться) с цветами в саду; 16. Я только (заметить), что, ёсли ты не (прекратить) спорить со мной по любому поводу, я (возвращаться) домой один; 17. Думаю, я (отказать) ему; в настоящий момёнт я не могу принять его предложёние, но он должен понять, что моё решёние (зависеть) от обстоятельств.

505. От глаголов образуйте повелительное наклонение. Особое внимание обратите на глаголы, формы повелительного наклонения которых образуется не по правилам.

а) Замечать — замётьте; отмечать — ... ; отвечать — ... .

б) Печь — пеки; течь — ... ; увлёчь — ... ; стричь — стригй; стерёчь — ... ; берёчь — ... ; напрячь — ....

в) Вертёть — вертй; крутйть — ... ; встрётить — встреть; летёть — летй; прйтать — прячь.

г) Запретйть — запретй; возвратйть — ...; осветйть — ...;

прекратйть — ... ; сократйть — ... ; защитйть — ... ; посетйть — ... .

д) Носйть — носй; косйть — ... ; просйть — ... ; взвёсить — взвесь; обезопасить — ... ; висёть — висй; писать — пишй; плясать — ... ; причесать — ... ; бросать — брось.

ж) Изобразйть — изобразй; вообразйть — ... ; тормозйть — ... ; возить — возй; мазать — мажь;

резать —; вязёть — вяжи; обязать —...; сказать — скажй; показать — ...; отказать —....

з) Утвердить — утвердй; глядёть — ... ; сидёть — ... ; охладйть — ...; убедйть —...; победйть —...; наградилъ — ...; вредйть — (не)...; предупредить — ... ; разубедйть — ... ; бродйть — ... ; посадить — ... ; проводйть — ...; разбудйть — ...; глёдить — гладь.

506. Конструкции с инфинитивом замените глаголами в повелительном наклонении. Определите, какие фразы с глаголами в повелительном наклонении являются пословицами.

1. Вы не могпй бы отрёзать мне кусок тбрта? 2. Ты дблжен берёчь платье снбву, а честь смблоду; 3. Попрббуй вообразйть: всё произошлб

так быстро, что я не успёла ничего замётить; 4. Стбит замётить: ёто предложили вы, а не я; 5. Вам надо возвратйть кнйгу не пбзже обозначенного здесь срока; 6. Ёсли вы будете у нас в городе, вы обязательно должны посетйть дельфинарий; 7. Не смогу я поёхать с тоббй завтра, и не надо просйть об этом; 8. Ты дблжен немёдленно прекратить спорить со мной, ётот вопрбс давно решён; 9. Тебё лучше летёть утренним рёйсом, ёсли хочешь успеть вбвремя; 10. Пожалуйста, вы должны отвётить мне ещё на одйн вопрбс; 11. Вам стбит вернуться на своё мёсто; 12. Ёсли у тебй завтра не будет свободного врёмени, чтобы встрётиться с ним, стоит сказать ему об этом сегодня; 13. Постарайся разбудйть меня завтра пораньше; 14. Тебё лучше намазать хлеб маслом и отрёзать сыра; 15. Пожалуйста, помогй развязать этот узел, у меня ничего не получается; 16. Не моглй бы вы пострйчь менй, как в прбшлый раз, по-мбему, получилось бчень удачно; 17. Попрббуй разубедйть егб поступать в институт в этом году, он ещё не готбв к вступительным экзаменам; 18. Ты должна поглёдить свою блузку; 19. Пожалуйста, не моглй бы вы притормбзить, мне нёдо зайтй в магазйн; 20. Ты дблжен не болтёть ногёми и прекратить читёть во врёмя еды; 21. Боюсь, я опоздёю, постарёйся предупредйть об этом мойх родйтелей; 22. Постарёйся напрйчь всю свою пёмять и вспомнить нбмер егб телефона; 23. Вам стбит брбсить ёто занйтие, ни к чему хорбшему онб вас не приведёт.

507. Проспрягайте глаголы в соответствии с образцом. Определите, между какими согласными происходит чередование в корнях глаголов.

а) 1. Пустйть -— пущу, пустишь, пустит, пустим, пустите, пустят', опустить — ... ; пропустйть — ... ; 2. Простить — прощу, простишь, простит, простим, простите, простят; навестйть — ... ; блестеть — ...; грустйть — ...; мстить — ...; свистёть — ...; 3. Искать

— ищу, йщешъ, ищет, ищем, ищете, ищут; класть — кладу, кладёшь, кладёт, кладём, кладёте, кладут.

б) 1. Любйть — люблю, любишь, любит, любим, любите, любят; ловйть —..., кормйть —...; купйть —...; копйть —...; терпёть —...; торопйться* — ... ; 2. Оскорбйть — оскорблю, оскорбишь, оскорбит, оскорбим, оскорбите, оскорбят', укрепить—...; шумёть —...; спать —...; 3. править—правлю, правишь, правит, правим, правите, правят-, готовлю —...; сыпать —...; дремать

— дремлю, дремлешь, дремлет, дремлем, дремлете, дремлют.

в) 1. Местй — мету, метёшь, метёт, метём, метёте, метут; цвестй — ... ; плестй — ... ; 2. Вестй — веду, ведёшь, ведёт, ведём, ведёте, ведут-, брестй — ... ; 3. Нестй — несу, несёшь, несёт, несём, несёте, несут-, трястй — ...; спастй —...; запастй —...; везтй — вёзу, везёшь,...; 4. Грестй — гребу, гребёшь, гребёт, гребём, гребёте, гребут.

г) Упасть — упаду, упадёшь, упадёт, упадём, упадёте, упадут; класть — ... ; пропасть — ... ; украсть — ... ; 2. Сесть — сяду, сядешь, сядет, сядем, сядете, сядут; 3. Есть — ем, ешь, ест, едим, едите, едят; надоёсть — ... ; 4. Лезть — лезу, лезешь, лезет, лезем, лезете, лезут.

д) Идтй — иду, идёшь, идёт, идём, идёте, идут; пройтй — ... ;

найтй — ...; выйти* — выйду, выйдешь выйдет, выйдем, выйдете, выйдут.

8. — Он никогда не (лгать), и ты (оскорбить) егб таким предположением. — Думаю, я никого не (оскорбить), если задам ему несколько вопросов;

9. Положение серьёзное, нас (спасти) только чудо; 10. Не волнуйся, я (опустить) твоё письмб в почтбвый ящик по дороге на работу; 11. Я (любить) отдыхать после обеда и, если вы не возражаете, (прилечь) ненадолго; 12. Я не (пропуститъ) больше ни одного занятия; 13. Я никогда не (копить) деньги, я их (тратить) и (искать) возможность заработать новые; 14. Я не (грустить), просто любуюсь природой; 15. Думаю, эти развлечения тебё быстро (надоесть)-, 16. (Ловить) тебя на слове: ты обязательно должен приехать к нам завтра вечером; 17. Ты меня подвёл, и я (отомститъ) тебё за это; 18. За стеной (шуметь), навёрное, у них вечеринка; 19. Без твойх совётов я, навёрное, (пропасть)-, 20. Извини, я (торопиться), опаздываю на занятия.

509. От глаголов образуйте повелительное наклонение.

а) Пустить — пусти; опустить —...; пропустить — ...; простить — ... ; навестить — ... ; блестёть — ...; грустить — ...; мстить — (не)... ; свистёть — ... ; искать — ищй; класть — кладй.

б) Любить — любй; купйть — ... ; копйть — ... ; терпёть — ... ; ловйть — ..., кормйть — ...; оскорбйть — ... ; укрепить — ... ; шумёть

—...; спать —...; прйвить — правь; готовлю — ... ; сыпать — ... ; дремать —....

в) Места — ... ; цвестй — ... ; плестй — ... ; веста — ... ; брестй

— ... ; нестй — ... ; трястй — ... ; спасти — ... ; запастй — ... ; везтй

г) Упасть —...; пропасть —...; украсть — ... ; класть — ... ; сесть — ... ; лезть — ... ; есть — ешь.

510. Конструкции с инфинитивом замените глаголами в повелительном наклонении. Определите, какие фразы с глаголами в повелительном наклонении являются пословицами и поговорками.

1. Если не хочешь спать, попробуй подремать немнбго; 2. — Ты опять не сдёлал домашнее задание! — Не надо сыпать мне соль на раны, мне и самому от этого не по себё; 3. Попробуй прилёчь и закрыть глаза, может быть, тебё удастся уснуть; 4. Надо опустйть жетон в автомат, и после этого можно проходйть чёрез турникёт; 5. Ты должен исправить ошйбки сам; 6. Не надо шумёть, ребёнок уснул; 7. — Где он? Ещё минуту назад он был здесь. — Был да ушёл, легче искать ветра в поле; 8. Ты должен бежать, а то опоздаешь на работу; 9. Не надо лгать мне, пожалуйста; 10. Постарайся простить меня: я больше никогда так не буду делать; 11. Начинай грести к берегу, мы уже достаточно покатались на лодке; 12. Не надо грустить, всё будет хорошо; 13. Вы должны полюбить нас чёрненькими, а беленькими нас всякий полюбит;

14. Тебе стоит направить свою энергию на другое дело; 15. Постарайся есть быстрее, мы спешим; 16. Не надо свистеть, ты не в лесу; 17. Ты должен немного потерпеть, сейчас будет больно; 18. Постарайся класть вещи на своё место; 19. Тебе лучше сесть за стол со всеми.

Глаголы с чередованием гласных в корне

511. Прочитаете предложения. Назовите инфинитивы выделенных глаголов.

1. Я буду на вокзале во вторник в 7 часов утра; 2. В этот день мы встанем пораньше, чтобы не опоздать; 4. От него ничего не скроешь, он всё всегда узнаёт первым; 5. Не беспокойся, онй примут все необходимые меры; 6. Когда будешь уходйть, запри, пожалуйста, дверь;

7. Мы не ноем, мы просто хотйм вернуться домой; 8. Я прочту это письмо позже; 9. По утрам, когда он мелет кофе, звук его кофемолки разносится по всему дому; 10. Егб зовут Андрей; 11. Сначала я сниму пальто и шляпу, а потом присоединюсь к вам; 12. Осторожно, ты льёшь воду на пол; 13. Что вы возьмёте с собой в отпуск? 14. Многим людям кажется, что онй будут жить вечно и никогда не умрут; 15. В этом обменном пункте берут комиссионный сбор; 16. Думаю, в газётах поднимут шум по этому поводу; 17. Зачем ты так гонишь (машйну), разве мы торопимся? 18. Мягко стелет, да жёстко спать (пословица);

19. В парке жгут прошлогодние лйстья; 20. Чего ты бойшься? Не отниму я у тебя твой кусок торта; 21. Она пйшет что-то на стекле и быстро стирает напйсанное ладонью; 22. Такйе глубокие ямы обычно роют для хранения картофеля; 23. Дай обниму тебя, мы не вйделись уже почтй полгода; 24. Она великолёпная хозяйка, прекрасно вяжет и шьёт.

512. Проспрягайте глаголы в соответствии с образцом. Определите, между какими гласными и согласными происходит чередование в корнях глаголов.

а) Лить — лью, льёшь, льёт, льём, льёте, льют; пить — ...; бить — ... ; шить — ... ; сшить — сошью, ... .

б) Мыть — мою, моешь, моет, моем, моете, моют; крыть — ;

скрыть — скрою, ... ; рыть — ... ; ныть — ... ; быть — буду, будешь, будет, будем, будете, будут.

в) Обнять — обниму, обнимешь, обнимет, обнимем, обнимете, обнимут; отнять —...; поднять —...; снять — ...; принйть — приму, примешь, примет, примем, примете, примут.

г) Молоть — мелю, мелешь, мелет, мелем, мелете, мелют.

д) Гнать — гоню, гонишь, гонит, гоним, гоните, гонят-, брать — беру, берёшь берёт, берём, берёте, берут-, взять — возьму, возьмёшь, возьмём, возьмёте, возьмут-, встать — встану, встанешь, встанет, встанем, встанете, встанут-, стлать — стелю, стелешь, стелет, стелем, стелете, стелют-, звать — зову, зовёшь, зовёт, зовём, зовёте, зовут.

е) Жечь — жгу, жжёшь, жжём, жжёте, жгут; тереть — тру, трёшь, трёт, трём, трёте, трут; запереть — ... ; стереть — сотру, ...; умерёть —...; прочёсть — прочту, прочтёшь, прочтёт, прочтём, прочтёте, прочтут; вычесть — вычту, вычтешь, вычтет, вычтем, вычтете, вычтут.

513. Раскройте скобки, поставив глагол в форме настоящего или будущего простого времени.

1. Сейчас я тебё ничего не могу сказать, я (принять) решёние пбзже;

2. Надёюсь, у тебя есть ключй, я уйду и {запереть) дверь; 3. Дождь {лить) как из ведра; 4. На выпускной вёчер мама {сшить) мне нбвое платье; 5. Я {взять) салат, омлёт и чашку кбфе; 6. Ты {постелить) скатерть, {принести) приббры, а твой сестра {позвать) всех к столу;

7. Я {стереть) это воспоминание из своёй пАмяти; 8. Они {прочесть) Атот абзац пбзже; 9. Я увёрен, ты {принять) правильное решёние;

10. Выполнёние в срок Атого заказа {поднятъ) престиж нашей фирмы;

11. Никтб не {скрыть) от меня правду, я всё равнб всё узнАю; 12. Я звонил Евгёнию Александровичу, он {принять) тебя зАвтра в 12 часбв;

13. Кофемблка раббтает нормально, {молоть) кбфе исправно, попрббуй сам; 14. — Я {намазать) твой) рану йбдом, потерпи немнбжко. — Ой, бчень {жечь); 15. На пёрвые мёсяцы они {снять) квартйру, а потбм {подыскать) постоянное жильё; 16. Ёсли когда-нибудь {быть) в нАшем гброде, заходйте, мы {быть) рады вас вйдеть; 17. Не надо было ему есть солёное: тепёрь он весь день {пить) холодную вбду; 18. Ты слйшком много {брать) на себя: одному тебё с Атой работой не спрАвиться.

514. От глаголов образуйте повелительное наклонение.

а) Лить — лей; пить — ... ; бить — ... ; шить — ... ; сшить — сшей.

б) Мыть — ... ; крыть — ... ; скрыть — ... ; рыть — ... ; ныть — (не)...; быть — будь.

в) Обнять — ... ; отнять — ... ; поднять — ... ; снять — ... ; принять —....

д) Гнать — ...; брать — ... ; взять — ...; встать — ... ; стлать — ...; звать —... .

е) Жечь —...; тереть —...; запереть —...; стерёть —...; прочесть — ... ; вычесть — ... .

515. Конструкции с инфинитивом замените глаголами в повелительном наклонении. Определите, какие фразы с глаголами в повелительном наклонении являются пословицами и поговорками.

1. Не надо рыть другбму яму, сам в неё попадёшь; 2. Ты должен позвать к телефону Андрея Ивановича; 3. После тогб как суп закипит, надо накрыть кастрюлю крышкой; 4. Тебё стбит брать примёр со своегб брата, он всегда следйт за своёй одёждой; 5. Эту сумму лучше вычесть из моегб жалованья; 6. Почему ты спишь на дивйне, тебё лучше постелйть бельё и лечь на кровать; 7. Лучше пить, не торопясь, иначе можно пролйть всё молоко; 8.

9. Не надо гнать лошадёй, мы можем перевернуться; 10. —

Может быть, ты это сдёлал нарочно? — Не надо молоть чепуху, ты прекрасно знаешь, что я это сдёлал нечаянно; 11. Тебё лучше самому прочёсть бто письмб; 12. Тебё придётся взять его с соббй; 13. Тебе лучше принять всё случйвшееся как должное и продолжать работать над своёй тёмой; 14. Не надо ныть, ты ужё не маленький; 15. Я желаю вам быть здоровым и счастлйвым; 16. Ты должен зажёчь газ и поставить на огбнь чайник; 17. Тебё лучше не спорить со мной.

Образование форм прошедшего времени от глаголов на -чь, -сти (-зти), -ти, -ереть

516. От глаголов образуйте формы прошедшего времени.

а) 1. Печь — пёк, пекла, пекло, пеклщ течь — ... ; увлёчь — ... ; обрёчь —...; пресёчь —...; отвлёчь —...; стерёчь — стерёг, стерегла, стереглд, стерегли; берёчь — ... ; пренебрёчь — ... ; лечь — ... .

2. напрячь — напряг, напрягла, напрягло, напрягли', стричь — стриг, стригла, стригло, стригли; мочь — мог, могла, могло, могли', сжечь — сжёг, ^{72 73} в мойх исследованиях; 6. Я (подмести) пол, и (вытрясти) все ковры в доме; 7. Он {уберечь) меня от ошибки гораздо более страшной, чем легкомыслие; 8. с)та история всех нас немного {развлечь); 9. Полиция {пресечь) незаконный ввоз в страну партии антиквариата; 10. Своим громким голосом и необычной внешностью он {привлечь) внимание всех присутствующих; 11. Она {превозмочь) боль и встала с кровати;

12. Неужели никтб не {предостеречь) тебя от этого необдуманного шага? 13. Под солнцем ткань {выцвести) и потеряла свою былую яркость; 14. Дети давно {вырасти) и уехали из дома; 15. Что он вам про меня тут (наплести)? Не верьте ни одному его слову! 16. Он разыграл меня, {провести) меня, как мальчишку; 17. Она не растерялась, тут же {прижечь) рану и перевязала её; 18. Я на минутку {прилечь) на кровать и не заметил, как уснул.

519. От данных глаголов образуйте формы прошедшего времени.

а) Упасть —упал, упала, упало, упали; сесть — ... ; класть — ... ; есть — ... ; пропасть — ... ; украсть — ... ; учесть — учёл, учла, учло, учли; лезть — лез, лезла, лето, лезли.

б) Идти — шёл, шла, шло, шли; пройти — ...; найти —...; выйти — вышел, вышла, вышло, вышли.

в) Умереть—умер, умерла, умерло, умерли; заперёть —...; терёть — тёр, тёрла, тёрло, тёрли; стерёть — ... ; вытереть — вытер, вытерла, вытерло, вытерли.

520. Раскройте скобки, поставив глагол в форме прошедшего времени.

1. Знал бы, где {упасть), соломки б подостлал (пословица); 2. Он {сесть) за стол и улыбнулся; 3. Что на тебя сегодня {найти), почему ты себя так ведёшь? 4. Я {стереть) с доски и открыл форточку в аудитбрии;

5. Думаю, мы ужё (пройти) дом, котбрый нам нужен; 6. Ты не {учесть) дополнительные расходы, которые у нас могут вознйкнуть; 7. Она {выйти) из дома два часа назад, сказала, что вернётся чёрез полчаса, и {пропасть)-, её до сих пор нет; 8. Ты {запереть) дверь? Боюсь, что у менй нет ключёй; 9. Всякая чепуха {лезть) мне в голову; 10. Для всех он (умереть), но тблько не для меня; 11. Он (есть) нетороплйво, ни на кого не обращая внимания; 12. Он поднял руку и (вытереть) пот со лба; 13. Мне бы не хотёлось, чтобы эту идёю у меня кто-нибудь (украсть); 14. Всё (идти) к тому, чтобы я остался в городе; 15. Она сидёла, опустйв голову, и старательно (терёть) вискй руками.

521. Раскройте скобки, поставив глагол в форме прошедшего времени.

1. Он (перейти) на другую сторону улицы и скрылся в подъезде пятиэтажного дбма; 2. Я увидел, как в темноте кто-то (красться) на цыпочках к дому; 3. Монёта (выпасть) из мойх рук и закатйлась под шкаф; 4. Пол в бтот день (натереть) до блеска; 5. Мы (обойти) весь дом, но машины нигде не было; 6. Он очень упрямый, ёсли во что-нибудь (упереться), то его ни за что не удастся разубедить; 7. Он (пролезть) чёрез дырку в заборе и очутйлся на улице; 8. Ты не (доесть) две лбжки супа; 9. Из 96 я (вычесть) 57 и получил 39; 10. К сожалёнию, я не (прочесть) ни одного романа этого писателя; 11. Я (предпочесть) бы, чтобы мне никто не мешал; 12. Я хочу, чтобы ты (присесть) на диван и выслушал меня внимательно; 13. Ему ужасно (надоесть) и это солнце, и это мбре, и страшно хотёлось домой; 14. Услышав шагй, я (замереть), тревожно вглядываясь в темноту; 15. Она вымыла рамы, (протереть) стёкла, и в комнате стало светлёе; 16. По дороге на работу я (зайти) в магазйн и купйл цветы.

Образование форм прошедшего времени от глаголов с суффиксом -ну-

522. Определите: 1) у каких глаголов прослеживается значение мгновенного или однократного действия; 2) какие глаголы указывают на достижение результата. Распределите глаголы в соответствии с их значением.

Прыгнуть; привыкнуть; достигнуть; мигнуть, окрёпнуть; погаснуть; щёлкнуть, тронуть; ослёпнуть; толкнуть; продрогнуть; мяукнуть; умолкнуть; исчёзнуть; кольнуть; махнуть; проникнуть; двйнуть; крйкнуть; воздвйгнуть; дохнуть; вернуть; иссякнуть; хлбпнуть; свёргнуть.

523. От глаголов образуйте формы прошедшего времени. Определите, в каком случае суффикс -ну- сохраняется в формах прошедшего времени.

а) 1. Минуть —минул, минула, минуло, минули', прыгнуть — прьігнул, прыгнула, прыгнуло, прыгнули', крйкнуть — ... ; мяукнуть — ... ; двйнуть— ... ; хлбпнуть — ... ; щёлкнуть — ... ; тронуть — ... ;

2. Мигнуть— мигнул, мигнула, мигнуло, мигнули', толкнуть — ... ; кольнуть — ... ; махнуть — ... ; дохнуть — ... ; вернуть — ... .

б) 1. Привыкнуть — привык, привыкла, привыкло, привыкли; достигнуть —■... ; окрепнуть — ; погаснуть — ... ; ослепнуть — ... ;

продрогнуть — ... ; умолкнуть — ... ; исчезнуть — ... ; проникнуть — ...; свергнуть — ...; воздвигнуть — ...; иссякнуть — ... .

524. Раскройте скобки, поставив глагол в форме прошедшего времени.

1. Я быстро (привыкнуть) к новой обстановке; 2. Не выводи меня из себя, моё терпение (иссякнуть); 3. Она решительно (толкнуть) дверь и вошла в комнату; 4. За лето он (окрепнуть) и поправился; 5. В октябре 1917 года солдаты и матросы под руководством большевиков (ісвергнуть) Временное правительство; 6. Что-то (кольнуть) у меня в боку: я остановился; 7. Огни (погаснутъ), и в кбмнате стало темно;

8. Спускаясь по лестнице, она (крикнуть) мне: “Береги себя!”;

9. Я (.махнуть) рукой на все неприятности и продолжал делать своё дело; 10. Котёнок жалобно (.мяукнуть) и вылез из корзины; 11. Ты что, (ослепнуть)¹} Не видишь, что на тебя едет машина? 12. Мы все (продрогнуть) и ужйсно устали; 13. За бто врёмя мы (достигнутъ) неплохих результатов; 14. На ходу он (спрыгнутъ) с подножки трамвая и (исчезнуть) в толпе; 15. Меня очень (тронуть) егб словй о справедливости; 16. Как этот человек (проникнуть) в запертую кбмнату?

17. На минуту она (умолкнуть), задумчиво глядя пёред собой, а затём вновь продолжила свой рассказ; 18. Этот монумёнт (воздвигнуть) в 1947 году; 19. Все учёбники я (вернуть) в библиотёку; 20. Он (хлопнуть) в ладоши, и свет (погаснуть).

525. Раскройте скобки, поставив глагол в форме прошедшего времени.

1. Они (отвергнуть) все нйши предложёния; 2. Он (улыбнуться),

“Смотри веселёй!”; 3. Из-за жары, все цветы в саду (засохнуть)-,

4. Онй (подвинуть) к себё стакан с чйем и положила в негб сйхар;

5. От неожиданности я (вздрогнутъ) и (оглянуться); 6. К вёчеру молокб (скиснуть); 7. Он (стегнуть) лбшадь, и телёга трбнулась с мёста;

8. Пбсле моих слов её лицо (вспьѵснуть), она остановйлась и замолчйла;

9. От дождя наша одёжда (намокнуть) и мешала идти; 10. На нёбе (сверкнуть) молния, послышались далёкие раскаты грбма; 11. На мгновёние мне показалось, что голос его (дрогнуть), но он быстро взял себя в руки и продолжал говорить, как ни в чём не бывало; 12. Ребёнок (затихнуть), углубившись в игру; 13. Иди к столу, суп давно Оостынутъ); 14. Она глубоко (вздохнуть) и замолчала, давая понять, что разговор окончен; 15. Его ничего вокруг не интересует, он весь (,погрязнуть) в своих собственных делах, в своих собственных мыслях;

16. Его голос (охрипнутъ), глаза (поблёкнутъ) и потускнели, он выглядел, как глубокий старик; 17. Она (захлопнуть) за ним дверь и (защёлкнуть) задвижку; 18. Монёта (подпрыгнуть), жалобно (звякнуть) и покатйлась по пблу; 19. Его с трудом можно было узнать: он (надвинуть) на глаза шляпу и втянул голову в плечи; 20. Услышав его слова, я (усмехнуться), но вслух ничего не сказал; 21. Думаю, все достаточно (отдохнуть) и мы можем продолжать наш путь; 22. Я без труда (опровергнуть) все доводы моих противников; 23. Все мой покупки продавец аккуратно (завернуть) в бумагу и сложйл в пакёты; 24. На полу в прихожей лежала сумка, о которую я чуть было не (споткнуться).

526. Подберите к глаголам однокоренные слова. Обратите внимание на то, что в данных глаголах -н- входит в состав корня.

Гнуть; тонуть; тянуть; льнуть; хлынуть; уснуть; обмануть; минуть; вынуть; кануть; грянуть.

От данных глаголов образуйте формы прошедшего времени.

527. Раскройте скобки, поставив глагол в форме прошедшего времени. Объясните ваш выбор.

1. Пальто он (застегнуть) на все пуговицы, надёл шарф, шляпу и вышел; 2. Ты сказал, что не хочешь ёхать с нами, и я (вычеркнуть) твою фамйлию из спйска участников экспедйции; 3. Она (заглянуть) к нам только на минуту и вскоре ушла; 4. Неужёли ты (обмануть) меня! Как ты мог? 5. Неожйданно (замолкнуть) птйцы в лесу, ударил гром, (сверкнуть) молния и вслед за ней пошёл дождь; 6. Он поправил сумку на плечё, (затянуть) потуже пояс и (улыбнуться); 7. С йтого дня он пропал, как в воду (кануть)', 8. Всё (затихнуть) вокруг, тблько издалека доносйлись звуки рояля; 9. Он (затронуть) очень важную тёму, надо будет рассмотрёть её подробнее; 10. Пробираясь чёрез гостйную, он (опрокинуть) стоящую на столё вазу с цветами и наступйл кому-то из гостёй на ногу; 11. У нас (возникнуть) нёкоторые проблёмы; 12. Я ужё (намекнуть) тебё, кто это был, попробуй тепёрь сам догадаться;

13. Наступйл октябрь, (дохнуть) холодом, все цветы в саду (завянуть) за одну ночь; 14. Я (пригнутъ) гблову, так как из-за кустбв меня могли увидеть; 15. Я пошёл по снегу, не разбирая дороги, и очень скоро (завязнуть) пб уши; 16. Антон Иванович сердито (кашлянуть), (вынуть) из кармана платок и старательно вытер им лицб; 17. После моих слов она побледнела, (охнуть), схватившись за сердце, и (рухнуть) на пол, как подкошенная; 18. Слёзы градом (хлынуть) из её глаз; 19. Я совсем не (замёрзнуть), только руки немного (застынуть); 20. С того времени (минуть) десять лет; 21. Они никогда не могли договориться, каждый (тянутъ) одеяло на себя; 22. Она ушла и даже ни разу не (обернуться)', 23. От напряжения его лицо покраснело, лоб (взмокнуть)', 24. Кажется, он (упомянуть) вчера и твоё имя; 25. За это время мы не очень (продвинуться) в нашем расследовании; 26. Он (расторгнуть) договбр по собственной воле.

528. Прочитайте предложения. Обратите внимание на то, что бесприставочные глаголы с суффиксом -ну- могут иметь две формы прошедшего времени.

1. Дороги были ужасные, мотор поминутно глох (глбхнул), приходилось выходить и толкать машину;

2. Он умёл рассказывать разные удивительные истории, и дети липли (лйпнули) к нему, как мухи; 3. День за днём растение чйхло (чахнуло) всё больше, и скоро уже не было надежды на то, что оно распустится вновь; 4. Было невыносимо жарко, беспрестанно сохли (сбхнули) потрескавшиеся от солнца губы, ужасно хотелось пить; 5. Цветок бчень приятно пах (пахнул), и вся комната в одно мгновение наполнилась его ароматом; 6. В парке никого не было, дорожки были пустынны, под дождём мокли (мбкнули) скамейки и забытые в песбчнице детские игрушки; 7. Временами свет мерк (меркнул) в его глазйх, ему становилось не по себе; 8. Ребёнок не хотёл идти сам, с трудбм перебирал ногами, постоянно вис (виснул) на рукё матери; 9. Ему было хблодно, зябло (зябнуло) лицб и стыли (стынули) руки без перчйток; 10. Трава в степи вяла (вянула) и желтёла: приближалась осень; 11. Каждый раз к вёчеру молоко кисло (кйснуло) и годйлось разве только на простоквашу.

Назовите инфинитивы, от которых образованы формы прошедшего времени.

Глаголы с суффиксами -оеа-, -ева-, -ва-

529. Прочитайте предложения. Сравните формы инфинитива и настоящего времени. Определите, как изменяются глаголы в настоящем или будущем простом времени в зависимости от суффиксов.

а) 1. При этой раббте необходимо использовать средства индивидуальной защйты. В наших исследованиях мы используем новейшие достижения науки и тёхники; 2. Искусство невозможно понять, егб надо чувствовать. Я чувствую то же, что и вы; 3. Легко советовать, гораздо труднее следовать этим советам. Я советую тебе поехать отдохнуть, но знаю, что ты не последуешь моему совету; 4. Трудно интересоваться всем сразу, лучше сосредоточиться на чём-то одном. Приятно встретить человека, который тоже интересуется жйвописью.

б) 1. Лучше надевать сначала ботйнки, а потбм пальто и шляпу. Я надеваю пальто, и мы идём; 2. Чайник быстро остывает, его приходится часто подогревать. Обилие информации подогревает мой интерес к этому делу;

3. Не стбит сомневаться: нас ждёт успех. Я сомневаюсь, что нам удастся закбнчить работу вовремя.

в) 1. Не стбит никому давать пбвод для подозрёний. Я даю вам полчаса, чтббы привестй все дела в порядок; 2. Онй любит вставать утром до восхода сблнца. Завтра мы встаём в семь часов утрі;

3. Узнавать прогнбз погоды мы предпочитаем по радио. Неужёли он всегдй узнаёт все нбвости пёрвым?

530. Раскройте скобки, поставив глаголы в форме настоящего или будущего простого времени.

1. Показатели прибора не (соответствовать) тому, что напйсано в инструкции; 2. Сегодня ты как-то странно (реагировать) на мой слова;

3. Мы (приветствовать) вас в нашем институте; 4. Он (ісформулировать) свой вопрос позже; 5. На нашем вёчере (,присутствовать) студёнты из разных вузов гброда; 6. Я (■гарантировать) вам безопасность; 7. Твоё поведёние не (іспособствовать) налаживанию отношёний между нами; 8. Кому вы (іадресовать) свой вопрос? 9. Сегбдня мы (праздновать) день рождёния нашего друга; 10. Я (побеседовать) с твойм клиёнтом, пока ты не принесёшь все необходимые бумаги; 11. На бтот вопрбс (существовать) несколько вариантов отвётов; 12. Я (советовать) тебё заняться дёлом; 13. Вы (путешествовать) один йли с компанией? 14. В этой мастерской я обычно (ремонтировать) свою машину; 15. “Прилетаю 2-го в 19 часов. Встречайте. (Целовать). Нйна”; 16. Мы (голосовать) за самого молодого кандидата в президёнты; 17. Выкуривая пачку сигарёт в день, ты (рисковать) свойм здоровьем; 18. Он всегда (критиковать) раббту другйх, но сам ничего не делает; 19. Эта раббта (требовать) от менй много свободного врёмени; 20. Обычно он (действовать) бчень осторожно и обдуманно; 21. Родйтели слйшком (баловать) своегб ребёнка; 22. Она вёчно (совать) нос в чужйе дела; 32. В этом отдёле не (торговать) канцелярскими товарами.

От глаголов образуйте повелительное наклонение.

531. Раскройте скобки, поставив глаголы в форме настоящего

1. Ты (задавать) слйшком мнбго вопрбсов; 2. Вы (отдавать) себё отчёт в том, что произошлб? 3. Врёмя от врёмени я (переставать) вас понимать; 4. Мы не (вдаваться) в подробности, так как у нас мйло врёмени; 5. Обычно за день она бчень (уставать); 6. Свойм поведёнием он (выдавать) себя с головбй; 7. Ему (недоставать) здравого смысла;

8. В нашем ресторане обычно не (давать) на чай официантам;

9. Характер человёка он (распознавать) по егб пбчерку; 10. Я не дёлаю вам комплимёнты, я тблько (отдавать) дблжное вйшей проницательности; 11. Он бчень огорчён, но не (подавать) вйду;

12. В нйшем институте (преподавать) классйческую литературу;

13. Он дблго болёл и тепёрь по оцёнкам значйтельно (отставать) от другйх ученикбв в классе; 14. В типографии университёта (издавать) учёбную и методйческую литературу; 15. Я (признавать) ваше прйво на сббственное мнёние по люббму вопрбсу; 16. Отсутствие модёма и факса (создавать) дополнйтельные слбжности в нашей раббте; 17. Он (приставать) ко мне со всякой ерундой, и я должен отвечать на егб вопросы.

От глаголов образуйте повелительное наклонение.

532. Раскройте скобки, поставив глаголы в форме настоящего времени. Определите корни глаголов.

1. В это время года гриппом (заболевать) треть населения страны;

2. Наверное, твой слова (задевать) его самолюбие; 3. Ты напрасно

{подозревать) его во всех смертных грехах, на самом дёле он неплохой человек; 4. Вода {затвердевать) и превращается в лёд при температуре ноль градусов;

5. Визу {продлевать) в консульстве или посольстве по вашему письменному заявлению; 6. Что вы {подразумевать) под слбвом “социал-демократия”? 7. В условиях холодного климата овощи и фрукты не {созревать) полностью; 8. В настоящее время его фйрма {преуспевать)-, 9. Стёкла в машйне {запотевать), и их всё время приходится протирать; 10. Свойм умением танцевать он {затмевать) всех; 11. Посмотрй: она кружится по комнате и {напевать) про себя какую-то мелодию.

От глаголов образуйте повелительное наклонение.

533. Проспрягайте глаголы в соответствии с образцом. Определите, между какими буквами происходит чередование в корнях

1. Танцевать — танцую, танцуешь, танцует, танцуем, танцуете, танцуют-, ночевать—...; горевать — горюю, горюешь, горюет, горюем, горюете, горюют-, воевать — ... ; 2. Жевать — жую, жуёшь, жуёт, жуём, жуёте, жуют', плевать — ... .

534. Раскройте скобки, поставив глаголы в форме настоящего (будущего простого) времени или повелительного наклонения. Определите, какие фразы с глаголами в повелительном наклонении являются пословицами и поговорками.

1. Он очень {обрадоваться) вашему приезду, ведь он так {тосковать) по своей семье; 2. Ураган {бушевать) второй день подряд;

3. Я ни на что не {претендовать)-, 4. {Попробовать) это блюдо, его в этом ресторане {подавать) с удивйтельным соусом; 5. Я {расходовать) только те деньги, которые принадлежат мне; 6. Мы {заночевать) в этой гостйнице, а завтра утром продолжим путь; 7. {Проинформировать) меня о малейших изменениях в проекте; 8. 5та мелодия {навевать) на меня приятные воспоминания; 9. У негб нет деловой хватки, и в бйзнесе он всегда (оставаться) с носом; 10. Вы не (разочароваться): на наших курсах вы (овладевать) языком и получите сертификат гйда-перевбдчика; 11. После смерти своей тёти он (унаследовать) всё её состояние; 12. Напрасно ты (горевать) по пустякам; 13. Его появлению всегда (предшествовать) лёгкое покашливание и стук деревянной палки; 14. Его интерес к полйтике не (ослабевать) с течением времени;

15. Я (пользоваться) случаем и выражаю вам свою признательность за гостеприймство; 16. Не (плевать) в колодец: пригодйтся воды напйться;

17. — Знаешь, экзамен я вчера не сдал, очень трудный вопрос попался. — (Сочувствовать)! 18. Он великолепно (плавать), как рыба в воде; 19. Мы (намереваться) провестй конференцию до начала мая; 20. Ты всегда всех во всём (подозревать), так нельзя! 21. Меня (волновать) её здоровье, работая день и ночь, она (жертвовать) соббй ради детей;

22. Я (отдавать) должное вашему умению вестй дискуссию; 23. На почте пйсьма (сортировать) и отправляют по указанному адресу; 24. Эти страны между собой не (воевать)', 25. Сейчас нам только новых неприятностей (недоставать)І 26. (Диктовать), пожалуйста, медленнее, я не успеваю запйсывать.

Глаголы с постфиксом -ся

535. Прочитайте предложения. В выделенных глаголах определите значение постфикса -ся.

а) 1. Сейчас мне некогда, я сам во всём разобраться',

2. Он взял инициатйву в свой руки. Поначалу мы с энтузиазмом взялись за дёло;

3. Ты должен решать свой проблемы сам. Он ни на что не может решиться', 4. Егб поведение удивляет менй. Я не перестаю удивляться твойм вопрбсам.

б) 1. Я познакомил егб со своей сестрой. Мы познакомились с вами в прошлом году; 2. Во вторник он встречает свойх родйтелей. Нам с вами лучше встретиться, чтобы обсудйть все детали путешествия;

3. Я советую тебе принять участие в этом проёкте. Прёжде чем принять окончательное решёние, мы должны посоветоваться', 4. Моё вмешательство в это дёло в любой момёнт может поссорить меня с мойми друзьями. Не надо ссдритьсяі

в) 1. Преподаватель выставляет оценки в конце гбда. Оцёнки выставляются преподавателем в конце гбда; 2. Наша лаборатбрия исследует биохимические процессы клетки. Нашей лаборатбрией (В нёшей лаборатории) исследуются биохимические процессы клётки;

3. На пустырё строят нбвый дом. На пустырё строится нбвый дом;

4. Заводу требуются рабочие разных специальностей.

г) 1. Я не люблю занимать дёньги даже у своих родственников. Сегбдня мне надо заниматься; 2. В любом мёсте он всегда находит себё новых знакомых. Мой дом находится недалеко отсюда; 3. Обычно он приходит сёмым послёдним. Мне приходится вставить в семь утра;

4. Я не очень хорошо готовлю, все блібда у меня получаются на один вкус. К экзаменам надо обстоятельно готовиться.

д) 1. Я предпочитаю общаться со свойми друзьями; 2. ^то случилось в прошлом году весной; 3. Мне нравится, когда ты улыбаешься',

4. Я могу ошибаться', 5. Не стоит отчаиваться\ 6. Попробуй сам обо всём догадаться.

536. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимый по смыслу глагол. Определите значение постфикса -ся. Объясните ваш выбор.

1. Ты должен меня ..., я это сдёлал не нарочно. Мы ..., и он уёхал {проститъ, проститься)', 2. К вёчеру дождь ... . Встрёча с этим человёком ещё больше ... мой страх пёред ним {усилитъ, усилиться)', 3. Я так ... это дёло, что вряд ли кому-нибудь удастся с ним справиться. Он совершённо... в своих делах и не знал, что предпринять {запутать, запутаться); 4. Вошёл Андрёй и всех нас ... . Я ... только к вёчеру (успокоить, успокоиться)', 5. Безуслбвно, менЯ... ваше мнёние по ётому вопрбсу. Я ... вопросами, связанными с экономйческим развйтием Россйи {интересовать, интересоваться)', 6. Мне кёжется, не стбит ... в это дёло посторонних. Ты ... в чужйе делё, тебё стбит подумать об этом {вмешивать, вмешиваться)', 7. Она всегда старается ... на себЯ внимание. По бтому вопрбсу вам стбит ... в суд {обратить, обратиться); 8. Ты прерываешь менЯ на полуслове, не даёшь мне ... . Тебё будет трудно с ним... {договорить, договориться); 9. Я вас ббльше не ... . На бтой недёле он чёсто ... на работе {задерживать, задерживаться); 10. НельзЯ ... на случай. Я ... , мы закбнчили нёши делё {полагать, полагаться); 11. Тебё стоит ... о своём поведёнии. Мне кёжется, он ... что-то стрёшное {задумать, задуматься); 12. И сегбдня он не перестаёт ... свойх друзёй. Я не перестаю ... красотё природы (удивлять, удивляться); 13. Дёвочка родилёсь в июле, и её ... Вёрой. ...

груздём — полезай в кузов¹ (пословица) (назвать, назваться).,

14. Перестань ... ерунду и займись дёлом. Цёлый день ты ... по улицам, занялся бы лучше дёлом (болтать, болтаться); 15. Твоё предположёние должно обязательно .... Я вряд ли смогу ... своё участие в этих соревнованиях (подтвердить, подтвердиться).

537. С даннъши глаголами составьте словосочетания. Обратите внимание на падеж сочетающихся с ними слов.

а) 1. Набираться/набраться чего? опыта (терпения)-, касаться/ коснуться чего?; лишаться/лишйться чего?; добиваться/добйться чего?; бояться/испугаться чего?; опасаться чего?; придёрживаться чего?; стыдйться чего?; 2. Избавляться/избавиться от чего?; отказываться/отказаться от чего?; отличаться/отличйться от чего?; отклоняться/отклонйться от чего?

б) 1. Подвергаться/подвёргнуться чему? наказанию (опасности); удивляться/удивйться чему?; улыбаться/улыбнуться кому?; учйться/ научйться чему?; подчиняться/подчинйться чему?; радоваться/ обрадоваться чему?; сопротивляться чему?; 2. Готовиться/ подготовиться к чему?; приближаться/приблйзиться к чему?; относйться/отнестйсь к кому?

в) Вдаваться во что? в подробности (в детали)-, влюбляться/ влюбйтьсяво что?; переодеваться/переодёться во что?;превращаться/ превратйться во что?; жаловаться/пожаловаться на что?; обижаться/ обйдеться на что?; сердйться/рассердйться на что?; полагаться/ положйться на что?; набрасываться/ наброситься на что?; браться/ взйться за что?; бороться за что?; ручаться/поручйться за что?; пробирйться/пробратьсясквозь что?; высаживаться/высадиться куда?; приземляться/приземлйться куда?; обращаться/обратйться куда? за чем?; уменьшаться/умёньшиться (увелйчиваться/увелйчиться); снижаться/снйзиться (повышаться/повыситься) на сколько? (во сколько? раз); (мне) понадобится что? помощь (ручка).

г) 1. Пбльзоваться/воспбльзоваться чем? случаем-, становйться/ стать кем?; увлекйться/увлёчься чем?; возмушДться/возмутйться чем?; восхищйться/восхитйться чем?; любовйться/полюбовйться чем?; гордйться чем?; запасаться/запастйсь чем?; казаться/оказаться чем?; называться/назваться чем?; представляться/представиться кем?; отличаться (различйться)/отличйться чем?; 2. Ругаться/поругаться с кем?; делйться/поделйться с кем?; общаться/пообщаться с кем?; объединяться/объединйться с чем?; связываться/связаться с кем?; извиняться/извинйться пёред кем?; смеяться/посмеяться над чем?

д) Клясться/поклясться в ч ё м ? в верности; заключаться в ч ё м ? в нескольких фразах; запутываться/запутаться в чём?; разбираться/ разобраться в чём?; ошибаться/ошибйться в чём?; раскаиваться/ раскаяться в чём?; расходйться/разойтйсь в чём?; сомневаться/ усомнйться в чём?; убеждаться/убедйться в чём?; женйться на ком?; беспокоиться/побеспокоиться о ч ё м ?; волноваться о ч ё м ?; заботиться/ позаботиться о ком?; задумываться/задуматься о чём?; догадываться/ догадаться о чём?; договариваться/договорйться о чём?; задёрживаться/задержаться где?; скрываться/скрыться где?; устраиваться/устрбиться где?; распйсываться/расписаться где?; случаться/случйться гд е ?

538. Раскройте скобки, употребляя словосочетания в нужном падеже с предлогами или без предлогов.

1. Не стоит удивляться (такое стечение обстоятельств): в жйзни всё может быть; 2. Мне кажется, мы с вами существенно расходимся (мнения); 3. В любом случае тебе стоит добиваться (своя цель); 4. Мы с вами приблйзились вплотную (конец учебного года); 5. Я подчиняюсь (ваше решение); 6. Ты никогда не задумывался (свой недостатки)?

7. Инфляция снйзилась (двадцать процентов); 8. Я могу (он) поручйться; 9. Здания построены в одно время, но отличаются (архитектурное решение); 10. Мы с вами коснулись (очень важный вопрос); 11. Мы приближаемся (основная тема); 12. Я нисколько не сомневаюсь (ваше умение вестй переговоры), я давно убедйлся (ваши способности); 13. Вы всегда можете положйться (свой друзья);

14. Неужели ты (я) рассердйлся? 15. Не будем сейчас вдаваться (подробности), продолжим разговор позже; 16. Я могу поклясться (его невиновность); 17. По этому вопросу я придерживаюсь (другоемнение);

18. Мы должны избавиться (ненужные вещи); 19. Я вынужден подчинйться (решение большинства); 20. Не могу пожаловаться (своя жизнь); 21. Распишйтесь, пожалуйста, (этот документ); 22. Он очень отличался (свой сверстники), казался (такой задумчивый и серьёзный);

23. (Что) ты испугался? 24. Мы отклонйлись (тема нашего разговора);

25. Я не могу (она) долго сердйться; 26. Мы с трудом пробралйсь (толпа); 27. Как ты относишься (моё предложение)? 28. Все мы в равной степени подвергаемся (опасность); 29. В прошлом году он женйлся (моя сестра); 30. Я (никто) не хочу делйться.

539. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме необходимый по смыслу глагол. Слова в скобках поставьте в нужном падеже с предлогами или без предлогов.

1. Множество прожекторов (осветить, осветиться) ... (зал), стало светло, как днём; 2. Наше путешествие (приближать, приближаться) ... (конец); 3. Вам ещё рано работать самостоятельно, нужно (набрать, набраться) ... (опыт); 4. Я не (отказывать, отказываться) ... (свой слова), но нужно время, чтобы всё хорошо обдумать; 5. Мы хотим {избавить, избавиться) ... (вы) от лишних хлопбт; 6. Нужно уметь (отличать, отличаться) ... (хорошее) от плохого; 7. Через несколько лет он {превратить, превратиться)... (высокий молодой человек); 8. Я собираюсь {устроить, устроиться) ... (вечеринка) на следующей неделе; 9. Дай мне {договорить, договориться), я ещё не закончил; 10. Я {восхищать, восхищаться) ... (ваша выдержка); 11. Всегда надо надеяться на лучшее, а (готовишь, готовиться)... (худшее); 12. Не стоит {повышать, повышаться) ... (цены), надо стремиться {снижать, снижаться) ... (затраты на производство); 13. Что {связывать, связываться) тебя с этим человеком? 14. Наверное, он {обидеть, обидеться) ... (твой слова) и теперь не хочет с нами разговаривать;

15. Мы {отклонить, отклониться) ... (маршрут), нам придётся возвратйться назад; 16. Я {полагать, полагаться), вы готовы к предстоящим трудностям; 17. Нам ничегб не нужно, мы хорошо (устроить, устроиться)', 18. Не стоит {обижать, обижаться) ... (он), он не хотел поставить вас в неудобное положёние; 19. По этому вопросу я {придерживать, придерживаться) ... (другое мнение); 20. Вы всегда можете {обратить, обратиться) ко мне ... (совет).

540. Используя глаголы с постфиксом -ся, к выделенным словосочетаниям подберите синонимы.

1. Каждый может быть неправым; 2. Ты можешь разговаривать с кем угодно; 3. Думаю, стоит попробовать разрешйть этот конфлйкт мйрным путём; 4. Он обязательно выздоровеет; 5. Всё произошло очень неожйданно; 6. Вы можете брать мой инструменты; 7. Тебе стоит попросить прощения у своих друзей; 8. Он очень напуган этим человеком; 9. Нам будет нужен рюкзак; 10. Он достаточно хорошо знает эти проблемы; 11. Наше путешествие подходит к концу; 12. Тебе стоит принять его предложение; 13. Обычно она выглядит такбй спокойной; 14. Я прихожу в изумление от вашей настойчивости; 15. Он просто пошутил, а ты воспрйнял это всерьёз.

Образование видов глаголов

541. От данных глаголов образуйте видовую пару или глагол того же вида с другим значением. Назовите приставки и суффиксы, которые участвуют в образовании глаголов совершенного и несовершенного вида.

а) Делать (несов.в.) — переделать (сов.в.), писать — ..., спросить — ...; растить — вырастить, бежать — ... , играть — ... ; играть — проиграть, гулять — ... , бить — ... ; смотрёть — рассмотреть, смешить—..., ставить—...; держать—задержать, крепить — ..., крыть — ... ; строить — ... ; строить — устроить, паковать — ..., вянуть — ...; быть — прибыть, думать —..., сесть — ....

б) Кйнуть (сов.в.) — прикинуть (сов.в.), лечь — ... , купйть — ... ; бросить — подбросить, толкнуть — ... , нырнуть — ... ; пустить — отпустить, пугнуть —..., соединить —...; решить—разрешить, дать — ... ; купйть — раскупйть, спросйть — ....

в) Отказать (сов.в.) — отказывать (несов.в.), оправдать — ... ; согласовать — согласовывать, дорисовать — ... ; выиграть — выйгрывать, вйписать — ... ; задержать — задёрживать, заманйть — ... , оценйть — ... ; отстоять — отстаивать, осмотреть —..., заговорйть —...; устроить — устраивать, освоить — ..., успокоить — ... .

г) Вылить (сов.в.) — выливать (несов.в.), прожйть —..., вбить —...; переплыть — ... , забыть — ... , открыть — ... ; раздать — раздавать, признать — ..., отстать —....

д) Толкать (несов.в.) — толкнуть (сов.в.), кивать — ..., махать — ... ; достигать — достйгнуть, исчезать — ..., отвыкать — ... , отвергать — ...; мёрзнуть — замёрзнуть, глохнуть —..., сбхнуть —...; крёпнуть — окрёпнуть, слёпнуть —....

е) Вырасти (сов.в.) — вырастать (несов.в.), отцвестй — отцветать; сберёчь — сберегать, предостерёчь — ... ; поджёчь — поджигйть, сжечь— ... ;

отвлёчь — отвлекать, развлёчь — ... ; залёзть — залезать, пролёзть — ...; помбчь — помогать, изнемочь — ....

ж) Решйть (сов.в.) — решать (несов.в.), внушйть —..., лишйть —..., изучйть — ... ; брбсить — бросать, кончить — ... ; провёрить — проверять, расшйрить — ... , позволить — ... , одббрить — ... ;

изобразить (з/ж) — изображать, убедить (д/жд) — , победить —

... ; защитить (т/щ) — ... , посетить — ...; простйть (ст/щ) —

..., пустить (ст/ск) —..., оскорбить (б/бл) — ..., удивйть (в/вл) — ..., укрепить (п/пл) — ..., выпрямить (м/ мл) — ..., ответить (т/ч) — ..., заметить (т/ч) — ....

з) Обнимать (несов.в.) — обнять (сов.в.), отнимать —..., принимать — ... ; натирать — натереть, запирать — ... , растирать — ... , стирать — ..., умирать — ... ; вызывать — вызвать, называть — назвать, призывать —....

и) Становйться (несов.в.) — стать (сов.в.), ложйться — лечь, находйть— найтй; класть — положйть, брать — ... , говорить — ... , ловйть — ... , искать — найтй (отыскать).

542. Прочитайте предложения. Определите вид выделенных глаголов. Назовите инфинитивы, от которых они образованы.

1. Учёные исследовали озеро Байкал и пришлй к заключению об уникальности флбры и фауны этого водоёма. Когда исследовали Байкал, применяли аппаратуру, специально разработанную для работы под водой на глубинё свыше 1000 метров; 2. Онй много раз обследовали бтот объект, прежде чем пришлй к вьіводу о его неисправности. Специалйсты обследовали бтот объёкт и пришлй к выводу о его неисправности; 3. В этот раз мы использовали тот же мётод доказательства, что и в предыдущей зад&че. Мы постоянно использовали в нашей работе показания приборов; 4. В субботу мы организовали для студёнтов экскурсию в Колбменское. Обычно мы организуем конферёнцию в начале мёя. 5. В срёдние века людёй казнили без суда и слёдствия. Егб казнили, но дёло его продолжало жить.

543. От данных глаголов с помощью приставок образуйте все возможные глаголы совершенного вида. Проверьте себя по словарю.

Трйтить, звонйть, крыть, бить, мыть, читйть, брать, смотрёть, брбсить, лить, учйть, любйть, шить, мешйть, считать, просйть, мочь, пис&ть, думать.

544. Вместо точек вставьте в нужной форме глагол совершенного вида, образованный от данного глагола с помощью приставок. Определите значение приставок.

а) играть — 1. Актрйса прекрасно ... роль Ранёвской в пьесе Чёхова “Вишнёвый сад”; 2. На этот раз тебё не повезло, ты ... , а мог бы ... ;

3. Ты допустил ошибку, потому что тебя отвлекли, давай* ... эту партию;

4. Ты можешь немного ... , а потом садись делать уроки; 5. Ты всегда оказываешься победителем, но, думаю, на этот раз мне удастся тебя ....

б) делать — 1. Мы должны ... эту работу вовремя; 2. Тебе придётся ... это упражнение, ты в нескольких местах допустйл ошибку; 3. Ещё минуту, мне надо... дырку, которая образовалась в стене;

4. Я ... эту работу до конца и буду свободен; 5. К этому столику надо будет ... новые ножки.

в) смотреть — 1. Прежде всего надо внимательно ... место происшествия; 2. Перед выступлением я хочу ещё раз ... свой доклад; 3. Как ты думаешь, почему он так внимательно нас ... ? 4. Ситуация изменйлась, и мы должны ... наши взгляды на ряд вопросов; 5. Она ... на меня и улыбнулась.

г) думать — 1. Прежде чем начать работу, ты должен ... всё до мельчайших деталей; 2. Знаешь, я ... ехать с тобой за город. Сначала я хотел поехать, но потом решйл, что мне лучше остаться в городе; 3. Почему у тебя такой хйтрый вид? Что ты ... ? 4. Я наконец ..., как нам выйти из этой ситуации; 5. Никто тебе не мешал работать. Что ты ... ?!

545. Определите вид глаголов и подберите к каждому из них видовую пару.

Принимать, позвонйть, разрешйть, перечйтывать, вйдеть, помогать, лечь, находйть, обмениваться, подождать, дотронуться, передавать, доплатйть, подчёркивать, признать, смеяться, нрйвиться, достигать, замечать, отправлять, садйться, положйть, обследовать, освоить, отменйть, признать, крепнуть, смешйть, залезать, прикйнуть, растирать, захотеть, убедйть, посещать, выпрямить, отвлечь, паковать, отцвестй, взять, толкать, отстать, укрепйть, сообщйть, предложйть, делать, пообедать, чертйть, открыть, купйть, разбйть, советовать, говорйть, записать, пересесть.

Используя данные выше глаголы и слово давай(те), составьте все возможные словосочетания.

546. Используя частицу не и глаголы несовершенного вида, дайте отрицательный вариант предложений.

1. Надо сделать эту работу; 2. Письмо стоит переписать; 3. Тебе надо укрепйть свой авторитет; 4. Стоит привлечь внимание всех присутствующих к этому вопросу; 5. Стоит подробнее осветйть эти вопрбсы; 6. Надо найтй выход из создавшегося положения; 7. Нужно внимательно обследовать этот райбн; 8. Ты должен кивнуть головой, если ты с нами согласен; 9. Ты должен позволить ему принять решение самостоятельно; 10. Стоит исключить возможность такого развйтия событий; 11. Стоит положйть его вещи на место; 12. Надо устроить ему проверку; 13. Надо запереть дверь; 14. Это лекарство должно помочь; 15. Стоит вызвать врача; 16. Надо обеспечить их всеми необходймыми материалами; 17. Необходимо выключить свет; 18. Надо сказать ему всю правду; 19. Ты должен стереть с доскй; 20. Ты должен поднять этот вопрос на собрании; 21. Вы должны стать её помощником;

22. Нам придётся его простйть; 23. Он должен признать свой ошйбки;

24. Стоит оценйть наши возможности; 25. Ты должен его задержать;

26. Вам стоит использовать этот шанс; 27. Надо бросить эту привычку; 28. Его надо отвлечь от его мыслей; 29. Ты должен помочь ему сделать домашнее задание.

Укажите, в каких отрицательных предложениях винительный падеж дополнения можно заменить на родительный падеж.

Виды глаголов в инфинитиве

547. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях выделенных глаголов несовершенного и совершенного вида.

а) 1. Любой человек должен отвечать за свой поступки. Вы должны ответить на все вопросы; 2. Мы рады вас видеть. Мы рады увидеть картину знаменйтого художника; 3. Студенты обязаны вовремя сдавать курсовые работы. Чтобы перейтй наследующий, курс студенты обязаны сдать все экзамены.

б) 1. Мы приехали в Санкт-Петербург учиться. Мы приехали сообщить о своём решении; 2. Он хочет изучать русский язык. Он хочет извиниться перед вами; 3. Я могу сообщать тебе обо всех конференциях Я могу после работы отнести твоё письмо на почту.

в) 1. На занятиях можно задавать вопросы преподавателю. Можно задать вопрос? 2. Во время экзамена нельзя входить в аудиторию. В аудиторию нельзя войти, потерян ключ;

3. Вам нужно больше работать в библиотеке. Вам нужно было написать о своём приезде; 4. Сегодня я оставил дома ключ, придётся ждать до пятй часов, пока вернутся родйтели. Другого выхода у меня нет, мне приходится (придётся) согласиться с вашим предложением.

548. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме глагол несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор.

1. Я готов ... с вйми зйвтра утром. Мы готбвы ... с вйми каждый день (встречаться/встрётиться); 2. Осббо трудные правила преподаватель дблжен ... два рйза. Подождйте, я должен вам всё ... Ообъяснятъ/объяснйть); 3. У нас есть свободное время, мы согласны ... ваше мнение. Мы согласны ... любую крйтику, но оскорблений в свой адрес не потерпим (выслушиватъ/выслушатъ); 4. Несколько раз я начинал изучать язык, но из-за нехватки времени кйждый раз дблжен был... курсы. Я вынужден был ... университёт и пойтй раббтать (бросатъ/броситъ);

5. Онй бчень упорный человек и спосббна часами ... одну и ту же задачу. Думаю, он способен... эту задачу (решать/решйть); 6. Это дело я намерен ... до конца. Я намерен ... до конца каждое начатое дело (доводйтъ/довестй)\

7. В этом случае вы должны со мной .... Вы не обязаны ... со мной (соглашатъся/согласйтъся); 8. Мы будем рады вам ... в этой трудной ситуации. Мы рады ... каждому, кто обратйтся к нам за помощью йли советом (помогать/помдчь); 9. Ребёнок уже достаточно взрбслый и способен ... ваши доводы. Он не способен ... самые элементарные доказательства, а ты хочешь предложить ему серьёзный курс математики (воспринимать/воспринятъ).

549. С данными краткими прилагательными и причастиями составьте предложения. Объясните употребление в составе сказуемого инфинитивов совершенного и несовершенного вида.

Склонен, спосббен, рад, обязан, располбжен, готов, соглйсен, достоин, свободен, дблжен, намерен.

550. Раскройте скобки, употребляя глагол несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор.

1. Он решйл (оставатъся/остаться) с нйми на всё лёто. Я решйл всегда (слёдоватъ/послёдовать) вашим совётам; 2. Мы остались (помогатъ/помочъ) вам с уббркой квартйры. Они остались (работать/ поработать) на сёвере; 3. Всё лето я собираюсь (сдавать/сдать) экзамены в институт. Я собираюсь наконёц (говорйтъ/сказать) ему всё, что я о нём думаю; 4. Администрация института собирается (разрешать/ разрешить) вам проводйть свой исследования. Администрация института собирается {устраи-вать/устрдить) такйе выставки кйждый год; 5. Я предполагаю (заканчивать/закднчитъ) статью чёрез мёсяц. Такйе отчёты я предполагаю (составлять/составить) регулярно; 6. На этот раз он попросйл нас {вычёркивать/'вычеркнуть) из спйска егб фамйлию. Он попросйл (согласдвывать/согласовать) с ним каждый проёкт; 7. Он мечтйет {уезжать/уёхать) из бгого гброда. Он мечтает {проводить/ провести) с семьёй бблыпе врёмени; 8. Он моментально согласйлся {отвечать/отвётить) на нйши вопрбсы. Он согласйлся {быть/ побывать) руководйтелем проёкта.

551. Раскройте скобки, употребляя глагол несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор.

1. Если опёнка вас не устраивает, вы всегда мбжете {перепйсыватъ/переписатъ) контрбльную раббту; 2. Вы мбжете {думать/подуматъ) обо мне, что хотйте, но я не подпишу Зтот договор; 3. Ёсли вы задёрживаетесь на раббте, вы мбжете {обёдать/пообёдать) в столбвой; 4. Боюсь, онй могут неправильно нас {пониматъ/понятъ)\

5. Вы мбжете в любое врёмя {просйтъ/попросйть) меня о пбмощи;

6. Я могу часами {рассказывать/рассказать) о свойх друзьях; 7. Он мбжет {выслушивать/выслушать) вас, но вряд ли помбжет {решать/ решить) ваши проблёмы; 8. Не беспокбйтесь, мы подождём йли мбжем {приходйть/прийтй) завтра; 9. В нашем магазйне вы всегдй мбжете {покупатъ/купйть) кондйтерские издёлия; 10. Вы мбжете {обращаться/ обратиться) ко мне на “ты”, ведь мы с вами приблизйтельно одногб вбзраста; 11. Положёние бчень серьёзное: в люббе врёмя на кораблё мбжет {происходйтъ/произойтй) взрыв; 12. О вкусах мбжно {спорить/ поспорить) бесконёчно; 13. Ёсли вас чтб-то не устраивает, вы всегдй мбжете {говорйть/сказатъ) мне об этом; 14. Ты в любой момёнт мбжешь {возвращать/вернуть) билёт в кйссу; 15. Ёсли у вас есть читательский билёт, вы мбжете {братъ/взять) кнйги в библиотёке; 16. Можно (убегать/убежать) от другйх, но не от самого себя.

552. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях выделенных конструкций. Обратите внимание на употребление в данных конструкциях видов глаголов с отрицательной частицей не.

а) 1. Он может не переводить этот текст, его перевод у меня уже есть. Он не знаете немецкого языка и не (с)мджет перевести этот текст. Он может не перевести этот текст, в нём очень мнбго незнакомых слов; 2. Твой друзья могут не рассказывать тебе о вчерашнем событии, я сам тебе всё расскажу. Твои друзья не (с)мдгут рассказать тебе о вчерашнем событии, так как онй ничего не знают об этом. Твой друзья могут не рассказать тебе о вчерашнем событии, знйя, как огорчйт тебя эта информация.

б) 1. Вы могли не делать пйсьменно все упражнения, а выбрать из них только самые сложные. Очень жаль, что вы не смогли сделать эти упражнения. Упражнения были сложными, и некоторые из них вы могли не сделать', 2. Ты мог не прощать его, предательство не прощают. Я так и не (с)мог его простить. Он бчень хорошо к тебе относится, но может не простить тебя за то, что ты сделал.

553. Вместо точек вставьте конструкции с глаголом мочь/смочь в нужной форме с глаголом несовершенного или совершенного вида и отрицательной частицей не. Укажите варианты.

1. Вы уже написали контрольную работу и завтра ... (писать/ написать) её; 2. Я ... (объяснять/объяснить) вам это правило, я сам

его не знаю; 3. У него всегда был свой взгляд на вещи, боюсь, он ... (соглашаться/ согласиться) с нйми;

ответить) на все вйши вопросы; 5. Если ты не хбчешь, ... (доедать/доесть) суп; 6. В нашем деле он человек новый и (справляться/ справиться) с этим заданием; 7. Вадйм ... (читать/прочитать) всю монографию, а выбрать только те главы, которые касаются его дипломной работы;

8. Почему он должен начать курйть, если все курят, он человек самостоятельный ... (курйть/закурйтъ); 9. Тебе не стоит кричать, он всё равно ... (слышать/услышать) твой слова; 10. Он ... (опровергать/ опровергнуть) мой слова, потому что его там не будет; 11. Контрольная работа очень сложная, и те из вас, кто недостаточно к ней готов, ... (ісправляться/справиться) с некоторыми заданиями; 12. Я заканчиваю работу в пять часов и... (успевать/успёть) вовремя приехать на встречу с тоббй; 13. Не надо думать, что она специально не выполнила твою просьбу, она ведь просто ... (вспоминать/вспдмнить) о ней; 14. Вы ... Сзапйсывать/записать) мой слова, достаточно прослушать эту информацию; 15. Он плохо подготовлен и ... {сдавать/сдать) вступительные экзамены; 16. У меня завтра весь вечер занят, и я ... (встречаться/встрётиться) с вами; 17. Я вряд ли узнаю этого человека, вчера на вечере было много народу, я ... (обращать/обратйть) на него внимания.

554. Используя конструкции с глаголом мочь/смочь в нужной форме с глаголом несовершенного или совершенного вида и отрицательной частицей не, составьте реплики по данным ситуациям.

1. Ваш друг боится, что вы не вспомните о его просьбе, вы говорите, что этого не произойдёт, так как вы записали её в блокнбт; 2. Ваш друг вчера плохо себя чувствовал, вас спрашивают, придёт ли он в институт. Вы точно не знаете; 3. Ваш друг сдавал сегбдня экзамен, ваши знакомые предполагают, что он не сдал его и поэтому не звонит. Вы отвечаете, что это невозможно, так как он был прекрасно подготовлен; 4. У вашего знакомого есть ваш адрес, но вы предполагаете, что он не найдёт ваш дом; 6. Все вокруг говорят, что человек, которому вы безгранично доверяли, обманул вас. Вы в это не верите; 7. Ваш студент не дописйл контрбльную работу и прбсит разрешения уйти, так как у него на это время есть талбн к врачу. Разрешите ему это сделать; 8. Вам предлагают взять с собой в горы не вашего знакомого, а другбго, более надёжного человека. Вы говорите, что ваш знакомый вас не подведёт.

555. Вместо точек вставьте глагол несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Его можно ... часами. Всегда можно ... точку зрения человека, но необязательно с ней соглашаться {слушать/выслушать)-, 2. Будь осторожен, его легко можно ... . Можно ... человека, но нельзй егб унижать (обижать/обйдетьу 3. В процессе работы мбжно ... эти два предложения и выбрать лучшее. Эти два предложения ещё мбжно ... , но последнее предложение никуда не годится {сравнивать/сравнйть)\

4. Можно с вйми ... ? По любому вопросу можно ... с другйми людьми, но решение всегда нужно принимать самому (совётоваться/ посовётоваться); 5. При решении этой задачи мбжно последовательно ... разлйчные способы. Какой метод лучше ... при решении этой задачи?

(применять/применйть); 6. Ваше предложение мбжно ... на однбй странице. Мбжно до хрипоты ... свою точку зрения, но бели онй не соответствует действительности, в неё вряд ли кто-нибудь поверит (излагать/изложйть); 7. Мбжно бесконечно ... различные варианты выхода из кризиса, но ни один из них не будет безболезненным. Мбжно ... несколько вариантов выхода из бтой ситуации (придумывать/ придумать).

Используя глагол мочь, дайте синонимичный вариант предложений.

556. Вместо точек вставьте глагол несовершенного или

1. Вблизи от бензоколбнки нельзя ... огбнь. Спички отсырбли и нельзя ... огонь (разжигатъ/разжёчь); 2. В такую холодную погоду нельзя ... на улицу, можно простудйться. Из дома нельзя ... , дверь не открывается (выходйть/выйти); 3. В комнате нельзя... громко, за стенбй спит ребёнок. Когда он вернётся, точно ... нельзя (говорйть/сказать);

4. Нельзя безошибочно ... возможности человека после первой с ним встречи. Нельзя ... человека по его словам, следует проверить его в дбле (оцёнивать/оценйтъ); 5. На случай ... нельзя. Мне не нужны такйе друзья, на которых в трудную минуту нельзя ... (полагаться/ положиться)', 6. Нельзя его ... , он слушает тблько себя и на мнение другйх людбй не обращает внимания. Человека без причйны ... нельзя (обижать/обйдеть); 7. Нельзя ... по этой дороге, она размыта дождём. Нельзя... на красный свет, лучше подождать зелёного (ёхать/проёхать)\

8. Никому и никогда нельзя... кричать на себя. В этом коллектйве нельзя ... себе даже чуть-чуть расслабиться и отдохнуть, все сразу начинают упрекать тебя в бездействии (позволять/позвдлить).

557. Вместо точек вставьте глагол несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Скоро коибц рабочего дня, надо ... работу. Сегодня надо ... работу к восьмй часам (заканчивать/закднчить); 2. Я не смогу пойтй с тобой, мне надо ... сочинение. Мне надо сегодня ...

сочинёние, инйче получу двбйку (писать/написать); 3. На улице дождь, надо... збнтик. Не надо ... збнтик, сегбдня он нам не понадобится {брать/ взять)-, 4. Шдо... далекб от родных, чтббы понять, как много ты потерял. Ужё вбсемь часбв вёчера, нйдо ... домой {ёхатъ/уёхатъ)-, 5. Прёжде чем принимать окончательное решение, нйдо ... с друзьями. Всегда надо ... с другйми людьми, чтббы избегать ошйбок (совётоватъся/посовётоватъся);

6. Скбро у меня день рождёния, надо... гостёй. Тебё надо... гостёй, до дня рождёния осталось не так много врёмени (приглашатъ/пригласйтъ);

7. Хочешь не хочешь, а к приходу гостёй надо... квартйру. Конёчно, хочется посмотрёть телевйзор, но надо ... квартйру {убиратъ/убратъ); 8. Надо ... рембнт: чем раньше мы его начнём, тем быстрёе закбнчим. Надо... ремонт до приёзда родителей (дёлать/сдёлать); 9. Мой друг заболёл, надо... врачу и попросить егб приёхать. У негб поднялась температура, ждать больше нельзя, нйдо ... врачу (звонйть/позвонйть).

558. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу модальные слова надо или прихддится/придётся, приходилось, пришлось. Выберите из скобок глагол несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Я уезжаю в Новосибйрск двадцатого сентябрѣ, ... {покупать/ купить) билёт зарйнее; 2. До конца раббчего днй я не успей) всё закбнчить, ... {задёрживаться/задержаться)-,

4. До отхбда пбезда осталось дёсять минут, ... {спешить/ поспешить)-, 5. Ему было трудно идтй, и нам ... {останавливаться/остановйться) и отдыхать; 6. Вчера я плохо себя чувствовал, и мне ... {пропускать/пропустйтъ) занйтия; 7. На ваш докумёнт... {ставить/поставить) печать, инйче он недействителен;

8. Тебё ... {откладывать/'отложить) все развлечёния и {заниматься/ заняться) тблько делами; 9. К телефбну никтб не подхбдит,... {проверять/ проверить), правильно ли я записал нбмер; 10. Извинйте, я дблжен идтй, ... {откладывать/отложйть) нашу бесёду; 11. ... {звонйть/позвонйть) твоему другу и {приглашатъ/пригласйтъ) его завтра к нам в гбсти;

12. Снёгу было по колёно, и ... {ступать/ступйть) след в след, чтббы не тратить сйлы; 13. Так хбчется поёхать с друзьями за город, но ... {готдвиться/подготдвиться) к экзаменам; 14. Нам ... {садйться/сесть) и {обсуждать/обсудитъ) планы на лето; 15. Он мой младший брат, и мне ... ему (уступать/уступйть).

559. Используя конструкцию где? (не) принято что делать?, расскажите о своей семье или о своей стране.

Образец: В некоторых семьях обедают вечером. — В нашей семье (Среди членов нашей семьи) принято обедать днём.

1. В России к незнакомым людям обращаются на “вы”; 2. Мой друзья обычно не опаздывают; 3. Коллеги по работе обычно не звонят мне домой после десяти часов вечера; 4. В нашей семье отмечают все праздники дома; 5. В особо торжественных случаях мы ходим в рестораны; 6. Мужчины обычно снимают головной убор в помещении, а женщины могут оставаться в шляпах; 7. У некоторых моих знакомых есть привычка сначала сказать, а потом подумать о том, что онй сказали;

8. В нашей группе не пропускают занятия без уважйтельной причйны.

Составьте несколько предложений с кратким причастием (не) принято.

560. Прочитайте и запомните глаголы, требующие после себя инфинитивов несовершенного ши совершенного вида. Составьте с ними предложения.

561. Раскройте скобки, употребляя глагол несовершенного ши совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Мбжно (братъ/взять) ключ от аудитбрии? 2. Мы должны сегбдня (приниматъ/принятъ) решение; 3. Нельзя (позволять/позвдлить) ему делать всё, что ему вздумается; 4. Он готов (выполнятъ/вътолнитъ) самую чёрную раббту, чтббы получйть хороший результат; 5. Мбжно (сомневатъся/засомневатъся) в том, что он справится с этой работой, но нельзя (говорйть/сказатъ) ему об бгом; 6. Скбро придут гости, надо (накрыватъ/накрытъ) стол; 7. Конёчно, мбжно (говорйть/сказатъ) откровённо всё, что ты думаешь о начальнике, но вряд ли тебё это поможет в сложившейся ситуации; 8. ^ту задачу ты мбжешь не (решать/ решить), она слйшком сложная, но попытаться ты дблжен; 9. Нельзя (тратить/потратить) врёмя на пустякй; 10. Я намёрен (доводитъ/ довести) это дёло до конца; 11. На этот спектакль нельзя (доставать/ достать) билёты; 12. Пожалуй, я склонен (соглашаться/согласиться) с вашим предложёнием; 13. Мы пришлй (проверятъ/провёритъ) вашу раббту; 14. На нашем предприятии мбжно (рабдтатъ/порабдтать) без перерыва и уйтй домой на час раньше; 15. С нами всегда можно (обсуждать/обсудйть) все ваши проблёмы; 16. Мбжете не (сообщать/ сообщить) мне о вашем решёнии, я его ужё знаю; 17. Думаю, вам стоит больше (заниматься/занятъся) фонётикой; 18. Я всегда рад (встречать/ встретить) земляка; 19. Достопримечательности Петербурга нельзя (осматривать/осмотреть) за одйн день; 20. Она согласйлась (приниматъ/принятъ) участие в новогоднем вёчере.

Виды глаголов в прошедшем и будущем

времени

562. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях выделенных глаголов несовершенного и совершенного вида. Назовите инфинитивы, от которых они образованы.

а) 1. Обычно я засыпал бчень поздно. Вчера я заснул в 2 часа ночи; 2. Вчера цёлый день мы готдвшись к контрбльной работе. Я увёрен, ты хорошо подготовился к контрбльной работе; 3. К сожа-лёнию, этой кнйги у него нет, он брал её в библиотёке. Он взял в библиотёке нёсколько книг; 4. Когда

я делал домашнее задание, я слушал музыку. Я сделал домашнее задание и послушал музыку; 5. Когда мы гуляли по лесу, мы встретили оленя.

б) 1. Лётом мы будем купаться, загорать, ходить в лес за грибами. Чёрез недёлю мы загорим и сможем находиться на солнце более продолжительное врёмя; 2. В июне я буду сдавать экзамены. К пёрвому июля я ужё сдам все экзамены; 3. Когда я буду писать письмо, я буду о тебё думать. Когдй я напишу письмо, я отнесу его на почту;

4. В субботу, когда мы будем отмечать мой день рождёния, соберутся нёсколько моих друзёй; Когда я напишу сочинёние, я буду смотреть телевизор.

563. Вместо точек вставьте в прошедшем времени глагол несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Что ты вчера ... ? Что ты ... за вчерашний день? (дёлать/сдёлать);

2. Я ... с ним, что сдам экзамен на “отлично”. Мы ... с ним по любому

3. Он ... позвонить тебё, но почему-то не сдёлал этого. Мы с трудом ... убедить его не принимать поспёшных решёний (мочъ/смочъ)\ 4. Мы ... собрание на четвёрг. Мы ужё нёсколько раз... собрание {переносить/перенестй); 5. Зрйтели долго... восхищёние игрой музыканта. Ты ... свою точку зрёния, дай и другим сказать то, что они думают (выражать/вьіразить); 6. Знаешь, я ... поёхать с тобой в Севастбполь. Ты всегда ... за меня, что для меня лучше, а что хуже (решатъ/решйть); 7. Он ... два часа назад. С каждым днём он ... всё позже и позже {возвращатъся/возвратйться)\ 8. Я случайно ... с ним вчера в театре. Я ... с ним много раз, но никогда не спрашивала его об этом (встречаться/встрётиться); 9. Во врёмя экскурсии посетйтели внимательно ... экспонаты музёя. Я хорошо ... егб и могу тебё его описать {рассматривать/рассмотрёть)\ 10. В сочинёнии он ... три ошйбки. Он постоянно ... ошйбки в контрольной работе (делать/ сделать).

564. Вместо точек вставьте в будущем времени глагол несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Не волнуйся, я ... ему из аэропорта. Не волнуйся, я ... ему чёрез каждые пять минут {звонйть/позвонйтъ)\ 2. — Передавай ей привёт.

передать)-, 3. Врач ... больных после обеда. Уверен, что на этот раз ты ... правильное решение (приниматъ/пршятъ); 4. Я часто... в этот гброд. К обеду я обязательно ... (возвращаться/вернуться); 5. Конечно, мы ... тебя, не торопись. Мы ... вас в воскресенье (ждать/подождать); 6. Я ... тебе, когда буду готов. Я ... тебе наши координаты на протяжёнии всего пути (сообщать/сообщйть); 7. Надеюсь, он ... мой звонок. В соседней комнате я ... весь ваш разговор (слышатъ/услышатъ);

8. В пятницу я ... гостей и не смогу с вами встретиться. Надеюсь, они ... наши условия (принимать/принять); 9. Обещаю, я ... только правду. Я ... ему о нашем решении позже (говорйтъ/сказать); 10. Я ... вам в этом деле, можете на меня положиться. Я ... тебе готовиться к контрольным работам (помогать/помдчь).

565. Раскройте скобки, употребляя глагол несовершенного или совершенного вида: а) в прошедшем времени, б) в будущем времени. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

а) 1. Он так и не (заканчивать/закднчить) свою работу; 2. Я не (,сомневаться/засомневатъся) в том, что он справится с этим заданием; 3. Боюсь, в таком слбжном деле никто не (мочь/смочь) ему помочь; 4. Я не (просить/ попросить) его помогать тебе;

5. На прошлой неделе она не (посещать/посетйть) занятия;

6. Извинй, я не (писать/ записать) расписание на завтра; 7. В кассе было много народу, и я не (покупать/купйть) билеты; 8. С этого дня никто его не (івйдеть/увйдеть)-, 9. Я читал эту кнйгу несколько раз, но мне она не (нравиться/понравиться).

б) 1. Ничего не (случаться/случиться), если ты опоздаешь на пять минут на работу; 2. Завтра я не (дёлать/сдёлать) эту работу, у меня и без неё много дел; 3. Думаю, я не {хотёть/захотёть) приехать в йтот город ещё раз; 4. Я не (прощать/простйть) ему его предательства;

5. Мы не (помогать/помдчь) ему, он должен сделать всё сам; 6. Обещаю тебё, ты не (испытывать/испытать) недостатка ни в чём; 7. Я увёрен, что он не {возвращаться/вернуться) до вёчера; 8. Давайте не {оглядываться/оглянуться) на прошлое; 9. Я не (спбритъ/поспдрить) с тобой, это бесполёзно; 10. Не волнуйся, он ничего не узнает, никто не {говорить/сказать) ему об этом.

566. Ответьте на вопросы, используя данные в скобках глаголы несовершенного или совершенного вида с отрицательной частицей не. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. — У тебй было врёмя сдёлать домашнее задание? — Нет, покй я егб ... (делать/сдёлать)\ 2. — Он получил оцёнку за контрбльную раббту? — Нет, он заболёл и ... (писать/написатъ) её; 3. — Тебё холбдно? — Нет, я ... (замерзать/замёрзнуть)', 4. — Почему он упал? — Не знаю, никтб ... (толкать/толкнуть) егб; 5. — Откуда здесь костёр? — Не знаем, мы ... (разжигать/разжёчь) его; 6. — Почему ты не здороваешься? — Извинй, я ... (замечать/замётитъ) тебя; 7. — Это твой почерк? — Нет, я ... (писать/написать) бту записку; 8. Ты сказал ему, чтобы он пришёл? — Нет, я ... (просйть/попросйть) его об этом;

9. — Эта картйна по-прёжнему у тебя? — Нет, к сожалению, я... (берёчь/ сберёчь) её; 10. — У тебя был день рождения в субботу? — Да, но я ... (отмечать/отмётить) егб в этот день; 11. — Это ты говорйл с ним по телефону? — Нет, я ... (звонйть/позвонйть) ему; 12. — Ты принёс все продукты? — Нет, я ... (покупать/купйть) молоко; 13. — Я слышал твой громкий голос? — Нет, я... (кричать/закричать); 14. —Я слышал, он плохо себя чувствовал? — Нет, он ... (болёть/заболёть)\ 15. — Ты вйдел, как он ушёл? — Нет, я... (замечать/замётитъ); 16. — Вы сказали им ещё раз о завтрашней поёздке? — Нет, мы ... (напоминать/ напомнить) им.

567. Раскройте скобки, употребляя в прошедшем или будущем времени данные в скобках глаголы несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Когда он (читать/ прочитать) литературу по специальности, он (выписывать/ выписать) незнакомые слова в отдёльную тетрйдь; 2. Он (предлагать/предложйть) нам свою помощь, когда мы (искать/ найтй) раббту; 3. Когда я (вырастать/вырасти), я (быть/побывать) пожарным; 4. Этим лётом, когда он (заканчивать/закднчить) школу, он (поступать/поступйть) в институт; 5. Когда я (просыпаться/проснутъся), дождь (лить/полйть) как из ведра; 6. Мы (возвращаться/вернуться) домой, когда (заканчивать/закднчить) все свой дела в городе; 7. Завтра, когда ты (говорить/сказать) с ним, (напоминать/напдмнить) ему о егб

обещании; 8. Когда он {рассказывать/рассказать) о своих путешествиях, все (слушать/выслушать) его затаив дыхание; 9. Все очень (радоваться/обрадоваться), когда (узнавать/узнать) о его решёнии принять участие в экспедиции,; 10. Мы {отдыхать/ отдохнуть), когда (заканчивать/закбнчить) раббту; 11. Когда она (смеяться/рассмеяться), никто не (мочь/смочь) ей дать больше двадцатй лет; 12. Врач выписал больному лекарство, и через несколько часов, когда (падатъ/упастъ) температура, он {чувствовать/ почувствовать) себя значительно лучше; 13. Я {покупать/купйть) продукты на обратном пути, когда {возвращаться/возвратйтъся) домой;

14. Я {надевать/надёть) пальто и {собираться/собратъся) уходить домой, когда (раздаваться/раздаться) телефонный звонок.

568. Раскройте скобки, употребляя в прошедшем или будущем времени данные в скобках глаголы несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Вчера он {убеждаться/убедйться) в том, что никто не {хотеть/ захотеть) его обйдеть; 2. Я {слушать/послушать) его и {думать/ подумать), когдй же всё это {заканчиваться/закбнчиться)^-,

3. Во время нашей последней встречи я {стараться/поста-раться) убедйть его в том, что он {приниматъ/принять) правильное решёние; 4. Я и не {надеяться/ понадеяться) на то, что ты когда-нибудь {звонйть/позвонйть) мне;

5. Пока он не {подводйть/подвестй) меня, я {относйться/отнестйсь) к нему бчень хорошо; 6. Я не (успевать/успёть) вёчером закончить раббту, и мне {приходйться/прийтйсь) работать всю ночь; 7. Я так и {знать/узнать), что он меня не {слушаться/послушаться)^-, 8. Ёсли {начинаться/начатъся) дождь, мы все {промокатъ/промдкнуть)\ 9. Я (работать/пораббтатъ) и не {слышать/услышать), как он {входить/ войти)^-, 10. Мы {замечать/замётить), что он {передаватъ/передать) эту запйску; 11. Я {вйдеть/увйдеть), как {происходйть/произойтй) эта авария; 12. С тех пор как он {появляться/появйться) в нашем городе, я не {давать/дать) ему повода усомнйться в моём хорошем к нему отношёнии; 13. Я {рассказывать/рассказать) вам об этом только для того, чтобы вы не {волноваться/разволноваться).

Определите, в каких предложениях можно употребить глаголы настоящего времени.

569. Вместо точек вставьте в прошедшем времени данные в скобках глаголы несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Мне ... эта книга, я хочу иметь её в домашней библиотеке. В детстве мне ... эта книга (нравиться/понравитъся); 2. На прошлой неделе на несколько дней я ... конспекты у своего друга. На прошлой неделе я ... конспекты у своего друга и сейчас готовлюсь по ним к экзаменам (брать/взять); 3. Она ... на прошлой неделе к своим родителям. Она ... на прошлой неделе, но уже вернулась (уезжать/уехать); 4. Он должен тебе написать, я ... ему твой адрес. Я ... ему твой адрес, наверное, он потерял его (давать/дать)', 5. Я ... куртку в гардеробе, но гардероб работает только до семи часов, и мне пришлось забрать её оттуда. Я ... куртку в гардеробе, но боюсь, что в аудитории может быть холодно (оставлять/ оставить)’, 6. Он вошёл в комнату, ... свет и подошёл к письменному столу. Сегодня вечером он ... в кабинете свет, правда, ненадолго (включать/включить)’, 7. В прошлом году он ... курить и с тех пор не выкурил ни одной сигареты. Силы воли у него нет, в прошлом году он нёсколько раз ... курить, а потом начинал снова (бросать/брдсить);

8. Зачем ты ... окно и ушёл? Зачем ты ... окно, думаешь, я не заметила, что окно было открыто {открывать/открытъ)’} 9. Я ... спать, но не смог уснуть и опять сел работать. Я ... на диван и мгновенно уснул (ложйтъся/лечь); 10. $то не я ... твою ручку, она у кого-нибудь другого. о)то не я... твою ручку, я никогда бы не вернул её тебе сломанной {брать/ взять).

570. Дополните предложения необходимой по смыслу информацией.

Образец: Я позвонил ему ... . Я звонил ему .... — Я позвонил

ему и сообщйл о твоём приезде. Я звонил ему, но его не было дома.

1. Мы встретились с ним ... . Мы встречались с ним ... ; 2. Я увидел её в институте ... . Я видел её в институте ... ; 3. Он записал номера упражнений ... . Он запйсывал номера упражнений ... ; 4. Я постарался успеть всё сделать к приходу гостей .... Я старался успеть всё сделать к приходу гостей ...; 5. Мы возвратйлись за кнйгой .... Мы возвращались за кнйгой ... ; 6. Я собрался идтй к тебе ... . Я собирался идтй к тебе ... ;

7. Я напомнил ему о консультации .... Я напоминал ему о консультации ...; 8. Я прочитал эту книгу .... Я читал эту книгу ... ; 9. Она услышала наш вопрос ... . Онй слышала наш вопрос ... ; 10. Мы опоздали на занятие ... . Мы опаздывали на занятие ... ; 11. Я обратилась к нему с просьбой ....

Я обращалась к нему с просьбой ... ; 12. Он рассказал мне об этом .... Он рассказывал мне об этом ... ; 13. Мы отстояли в очереди .... Мы стояли в очереди ... ; 14. Я открыл дверь ... . Я открывал дверь ... ;

15. Мы пригласили его ... . Мы приглашали его ... ; 16. Я послал телеграмму .... Я посылал телеграмму ....

571. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме глаголы несовершенного или совершенного вида. Укажите варианты. Используйте схему к упражнению 458.

! В прошедшем времени глаголы несовершенного вида с наречием уже обозначают действие, которое: 1) закончилось к моменту речи: Я уже открывал окно (Сравните: Я уже открь'т окно (окнб открыто); 2) происходит или происходило в момент наступления другого действия: Я уже заканчивал работу, когда часы пробили полдень (С равните: Я уже закончил всю работу, когда часы пробили полдень)', 3) имело место в прошлом: Я уже обедал (Сравните: Я уже пообедал и не хочу есть).

1. Когда мы пришли, он ещё (спать/поспать), и нам пришлось долго его будить; 2.

Могу я идти, я уже (делать/ сделать) всё, о чём вы меня просили; 3. Он был совсем молод и ещё {учиться/ выучиться) в университете, когда получил свою первую прёмию; 4. Я уже {уходить/ уйти), когда раздался телефонный звонок; 5. — Вы ещё не (знать/узнать) его новый адрес? 6. Думаю, об этом я уже никогда не {забывать/забыть);

7. — Ты уже {читать/прочитать) эту статью? — Нет, я ещё не {читать/ прочитать), нигде не могу её достать; 8. К этому моменту я уже (учиться/проучиться) в институте; 9. Вы ещё не (обёдать/пообёдать)! Мы хотим пригласить вас {обёдать/пообёдать) с нами; 10. Извините, я ещё не {выполнять/выполнить) вашу просьбу, не успел; 11. К сожалению, он у нас уже не {рабдтать/порабдтать); 12. Надеюсь, я уже {отвечать/отвётить) на ваш вопрос; 13. Мы ещё не {смотрёть/ посмотрёть) этот спектакль; 14. Я уже {спрашивать/спросйть) его об этом, но не получйл никакого ответа; 15. Мы ещё {одеваться/одёться), когда он пришёл; 16. Я уже {напоминать/напдмнить) вам об этом, но могу повторйть ещё раз; 17. Когда он вошёл, я уже {заканчивать/ закончить) писать письмо, мне осталось дописать несколько слов;

18. Я только что почистил зубы и уже (ложйться/лечъ) спать, когда раздался звонок; 19. — Скорее включай телевизор, сейчас будут новости. — Я его уже (включать/включйть); 20. У тебя осталось ровно десять минут, неужели ты ещё не (просматривать/просмотрёть) до конца этот текст?

572. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме данные в скобках глаголы несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

а) После окончания первого акта к актёру, который из рук вон плохо (;исполнять/испдлнить) одну из главных ролей, (подбегать/подбежать) автор пьесы и (заявлять/'заявить):

— Я срочно изменяю сюжет: вы (умирать/умерёть) в начале второго акта, а не в конце третьего. Лучше вам (погибать/погйбнуть) по моему замыслу, чем от рук зрйтелей.

б) Однажды я (наблюдать/понаблюдать), как известная писательница (дискутйровать/продискутйроватъ) в пбезде с пастором о священном писании.

— Вы должны признать, — (обращаться/обратйться) к ней пастор, — что бог создал мужчину раньше женщины.

— Не возражаю, — невозмутимо (отвечать/ответить) писательница. — Я и сама (пользоваться/воспользоваться) тем же методом: когда (писать/написать) книгу, сначала (делать/сделать) черновик...

в) Один студент (заявлять/заявйть), что заработает миллион, когда (учйть/научйть) своего пса (говорйть/сказать).

— Ну кто тебе (давать/дать) миллион за говорящего пса? — (удивлятъся/удивйться) его приятели.

— Из обычных людей — никто, — (признаваться/признаться) студент. — Но производители собачьих консервов (платить/ заплатйтъ) бы и больше миллиона, лишь бы заставить его (молчать/ замолчать)...

573. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме глаголы несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

а) Маленький мальчик прибежал к матери с разбитым коленом и (просйть/попросйть) смазать его йодом.

— Что (происходйть/произойтй)? — (спрашивать/спросить) его мать.

— Я полез в шкаф на верхнюю полку, она (отрываться/ оторваться), я (падатъ/упастъ) и (ударять/ударить) колено о нйжнюю полку.

— Боже мой! — (восклицать/восклйкнуть) мать, — Но что тебе надо было в шкафу?

— Я хотел (доставать/достатъ) клей, чтобы {клеитъ/склеитъ) большую вазу, которая (стоятъ/постоять) в гостйной.

— Какой ужас! Неужели ты её (разбиватъ/разбйтъ)?

— Понимаешь, мймочка, я {играть/сыграть) в гольф. Когда я (ударять/ударить) по мячу, он (попадать/попасть) в зеркало над камйном, (разбиватъ/разбйтъ) его, (отскакивать/отскочйть) к вазе и (валитъ/свалитъ) её на пол.

— Но почему ты (играть/сыграть) в гольф дома?

— Нет, мама, я бьш во дворе, но когда мяч (влетать/влететь) в гостйную, он (разбивать/разбйть) окно, которое (выходйть/выйти) во двор...

б) Наблюдая за зрйтелями пёред началом спектакля, молодой человек (замечатъ/замётитъ), что одно из мест в партере (занимать/ занять) шотландская овчарка. Весь спектакль он (следйть/проследйть) за ней и с удивлением обнаружил, что собака (получать/получйть) от спектакля болынбе удовольствие. Собака (смеяться/рассмеяться), когда артйсты (шутйть/пошутйтъ), и (грустйть/загрустйтъ), когда на сцене (происходйтъ/произойтй) драматйческие события. После спектакля, когда (опускаться/подняться) занавес и в зрйтельном зале (зажигаться/зажёчься) свет, молодой человек (подходйть/подойтй) к даме, которая (сидёть/посидёть) рядом с собакой.

— Я поражён! Ваша собака в восторге от спектакля.

—Я поражена не меньше, чем вы, — (отвечать/отвётить) хозяйка собаки. — Ведь когдй он (читатъ/прочитатъ) Ѣту пьёсу, она ему абсолютно не (нравитъся/понравиться).

Виды глаголов в императиве

574. Прочитайте предложения. Определите разницу в значениях выделенных глаголов несовершенного и совершенного вида. Назовите инфинитивы, от которых они образованы.

а) 1. Пиши мне как можно чаще. Напиши мне, как только приёдешь домой; 2. Внимательно проверяйте все свой работы. Провёръте, пожалуйста, мою работу; 3. Читайте не спеша, следйте за фонётикой. Прочитайте этот текст и отвётьте на вопросы; 4. Почему вы замолчали?

Говорите! Скажите, пожалуйста, как пройти на Кантемировскую улицу.

б) 1. — Можно войти? — Входите, пожалуйста! — Можно войтй?

— Да, войдите! 2. — Можно пройти? — Проходите, пожалуйста! — Мбжно пройти?

— Конечно, пройдйтеі Нельзя же всё время стоять в проходе!

3. Вставай, тебё порй идти в школу. Встань сейчас же! Сколько можно лежать в постели!

в) 1. Не забывайте свой вещи в вагонах метро! Смотрй, не забудь принестй мне завтра мою кнйгу! 2. Не роняй свой вёщи! Не урони коробку, там стеклб! 3. Не падай, стой на ногах, ты ужё большой мальчик! Будь осторожен, не упади, здесь ступёнька!

575. Вместо точек вставьте в императиве данные в скобках глаголы несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Регулярно ... газёты. ... статью и скажйте, что вы о ней думаете (просматривать/

просмотреть)', 2. Пожалуйста, ... мне, куда лучше поёхать лётом. ... тблько в том случае, ёсли увёрен, что твой совёт будет нужен (совётовать/посовётовать)', 3. ... как можно больше. ... этот текст и отвётьте на вопросы (читать/ прочитать)', 4. ... нас завтра в восемь часов на станции метро “Пушкинская”. ... нас, пожалуйста, мы будем готовы чёрез нёсколько минут (ждать/подождать); 5.... учёбник на странйце двадцать восемь. ... шампанское мёдленно, иначе пробка может вылететь (открыть/ открывать)', 6. ... диалог на заданную тему. ... графики дежурства на каждый мёсяц (составлять/составить); 7. ... мой утюг, пожалуйста. ... электроприборы тблько в специализйрованном ательё ремонта {ремонтйровать/отремонтйровать); 8.... мне номер твоего телефона. Я готов записать ваш адрес,... (диктовать/продиктовать); 9. Извинйте, я не мёстный,... у кого-нибудь другого. Ёсли у вас есть вопросы,..., не стесняйтесь {спрашивать/спросить); 10. ... , пожалуйста, на нёсколько наших вопросов. ... ! Почему вы молчйте? {отвечатъ/отвётить)',

II. Сначала внимательно ... всю информацию, а потом можете задать вопросы. ... меня внимательно! (слушать/прослушать).

576. Раскройте скобки, употребляя в императиве глаголы несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Ктб-то идёт, (открывать/'открытъ), пожалуйста, дверь;

2. (Объяснять/Объяснить) мне, пожалуйста, это правило; 3. Я начинаю диктовать. (Запйсывать/Записать)] 4. (Передвигать/Передвйнутъ) этот шкаф осторожно, там бьющиеся вещи; 5. Чего вы ждёте?! (Продолжать/Продолжить) работать; 6. (Замечатъ/Замётитъ), я не зря остановйлся на этом вопросе; 7. Ничего страшного не произошло, (сохранять/сохранйть) спокойствие! 8. Я прошу вас, (следить/ проследить), чтобы работа былй сдана вбвремя; 9. (Держать/ Подержать) голову прямо, снимаю; 10. (Подниматься/Подняться) быстрее! 11. (Говорйть/Сказать) медленно, (следйть/проследйть) за своим произношением; 12. Я очень устал, (оставлять/оставить) меня в покое, пожалуйста; 13. Сегодня на улице холодно, (надевать/надёть) пальто; 14. (Смотрёть/Посмотрёть), пожалуйста, его номер телефона в моей записной кнйжке; 15. (Переходйть/Перейтй) улицу только по зелёному сигналу светофора; 16. Если ты берёшь мой вёщи, (возвращать/возвратйть) их на место, пожалуйста; 17. Я не хотел тебя обйдеть, (прощать/простйть) меня, пожалуйста; 18. (Класть/ Положйтъ) руки на пояс, (ставитъ/поставить) ноги на ширину плеч и (начинать/начать) выполнять первое упражнение.

577. Используя глаголы несовершенного или совершенного вида в императиве, дайте утвердительный ответ на данные вопросы. Объясните ваш выбор. Укажите варианты

Конёчно, ... ; 2. — Могу я вам помочь? — ... , пожалуйста;

3. — Могу я оставить здесь свою сумку? — ... , онй никому не помешает; 4. — Мбжно сесть за ваш столик? — ... , пожалуйста, это мёсто не занято; 5. — Можно вас проводйть? — Если у вас есть свободное врёмя,...; 6. — Мбжно подвйнуть ваш стол? — ... , мне

это не помешает; 7. — Могу я записаться в библиотеку? — , сегбдня

библиотека работает целый день; 8. — Можно мне остаться и послушать лекцию? — Конечно, ... , в аудитории ещё много свободных мест;

9. — Могу я пригласить на танец вашу дочь? — ... , я не возражаю;

10. — Могу я завтра напомнить вам о моей просьбе? — Обязательно ... , я могу о ней забыть; 11. — Могу я сам выбрать для себя кнйги? — Да, ... , стеллажй с кнйгами находятся справа от входа; 12. —- Могу я записать ваш адрес? — ... : Лесной проспект, дом 20, квартира 276;

13. — Могу я заплатать за ваш кофе? — Ёсли вам этого хочется, ... ;

14. — Здесь очень душно. Могу я открыть окно? — ... , думаю, это никому не помешает; 15. — Можно посмотреть вашего котёнка? —..., только не берйте его на руки; 16. — Можно воспользоваться вашим сотовым телефоном? — ... ; 17. — Вы стойте в очереди за мной? Могу я отойтй на несколько минут? — ... , я не возражаю; 18. — Могу я включйть радио? — ... , я, правда, не знаю, работает ли оно;

19. — Можно мне пригласйть к себе в субботу мойх друзей? — ... , в субботу бабушка уедет на дачу, вы никому не помешаете; 20. — Могу я купйть эту картйну? — ... , на нашей выставке вы можете приобрестй любую картйну.

578. Используя глаголы в императиве, по данным ситуациям составьте реплики.

1. Вы просите продавца взвесить вам килограмм яблок; 2. Вам не подойтй к кондуктору, вы просите соседа передать деньги на билёт;

3. Разрешйте вашему знакомому остаться у вас на несколько дней;

4. Прохожий обращается к вам с вопрбсом, на который вы не можете ответить. Посоветуйте ему спросйть кого-нибудь другого; 5. Ваш друг о чём-то увлечённо рассказывал и неожиданно замолчал. Попросйте его продолжить рассказ; 6. Ваша знакомая уезжает в Смоленск. Попросйте её передать письмо вашим родителям; 7. Вашего знакомого, который сломал ногу, хотят поднять и отнестй в машйну. Попросйте дёлать $то мёдленно и осторбжно; 8. Вы перечисляете, что нужно сдёлать в квартйре вашим родным к приходу гостёй; 9. Вы получйли письмб, напйсанное очень неразборчивым пбчерком. Попросйте вашего знакомого в слёдующий раз писать более аккуратно; 10. Идёт экзамен. Пригласйте студёнта войтй в аудиторию, подойтй к столу и взять экзаменационный билёт; 11. Попросйте студёнта начать отвечать по билёту; 12. Вы проёхали свою остановку. Попросйте водйтеля открыть дверь, чтобы вы моглй выйти.

579. Используя частицу не и глаголы несовершенного вида, дайте отрицательный вариант предложений.

1. Оставьте вашего ребёнка одного дома; 2. Задержись, пожалуйста, ненадолго; 3. Проводи меня до дома; 4. Остановите машину; 5. Отвлеки его на минуту; 6. Послушай его, он желает тебе добра; 7. Запретите ему заниматься хоккёем; 8. Выпей холодной воды; 9. Позвони ей завтра;

10. Принесите учебники; 11. Купите билёты заранее; 12. Женитесь! 13. Начнйте дёйствовать! 14. Прекратите отстаивать свою тбчку зрёния;

15. Скажите правду; 16. Прости егб, он не виноват; 17. Объясните ему это правило ещё раз; 18. Составьте ему компанию; 19. Разрешйте ему уйтй; 20. Оставьте его одногб; 21. Сдёлайте ремонт в квартйре; 22. Передайте письмб мойм друзьям; 23. Поднимете, пожалуйста, этот листок; 24. Слёдуйте моему примёру; 25. Составьте расписание на завтра; 26. Выясните номер егб телефбна. 27. Позвонйте ему.

580. Используя глаголы в императиве с частицей не, по данным ситуациям составьте реплики.

1. Ваш знакомый пёрвый раз в жйзни взял в руки молоток, вы бойтесь, что он может ударить себё по пальцам; 2. Вы опасаетесь, что ваш маленький брат мбжет сломать игрушку, которую он дёржит в руках;

3. Ваш знакомый хочет разбудйть вйшего друга. Попросйте егб не дёлать этого; 4. Вы бойтесь, что ребёнок, который сегодня останется одйн дбма, мбжет открыть дверь незнакомым людям; 5. Ваша знакомая чйстит картбшку. Вы бойтесь, что она мбжет порёзать себё палец; 6. Ваша сестрй часто кладёт свой вёщи на вашу полку. Попросйте её не дёлать этого; 7. Ваш кот старается убежать в открытую дверь. Попросйте вашу сестру проследйть за тем, чтобы этого не произошло; 8. Вйша знакбмая сомневается, что вы сможете сдать экзамен; 9. Телефон плохо работает. Попросйте вашего друга, который набирает номер, дёлать это мёдленнее; 10. Вы не хотйте, чтобы кто-нибудь узнал о вашем приёзде. Предупредйте об этом ваших друзёй; 11. Ваш знакомый стойт под дождём. Попросйте егб войтй в дом; 12. Вы отдали вашему другу библиотёчную кнйгу, а он часто теряет свой вёщи. Предупредйте егб, чтобы этого не произошло.

581. Прочитайте русские народные сказки “Каша из топора ” и "Лиса и волк”, используя в нужной форме данные в скобках глаголы несовершенного или совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

а) Шёл солдат чёрез деревню, зашёл в одну избу, (здороваться/ поздороваться) и говорит⁷⁴ хозяйке:

— Хозяюшка, (давать/дать) мне чего-нибудь поесть!

У хозяйки было много всякой еды, но она {говоритъ/сказать)'.

— Нет у меня ничего! Сама ещё ничего не (естъ/поёстъ) сегбдня!

— Если так, {давать/дать) мне топор, я из топора кашу {делать/ сделать).

Хозяйка {приносйтъ/принестй) ему топор. Солдат {братъ/взять) топор, {класть/положйть) его в горшок, {наливать/налить) воды и (ставить/поставить) горшок на огонь. (Варйть/Сварйть) солдат кашу, {варйть/сварйть), а потом {прдбовать/попрдбовать) и говорйт:

— Вкусная каша получается! Надо только немного крупы {добавлять/добавить).

{Приносйть/Принестй) ему хозяйка крупы. {Юшсть/Положйть) солдат крупу в кашу и опять стал {варйть/сварйть). Потом {пробовать/ попробовать) и говорйт:

— Совсём ужё готова каша. Шдо только масла и немного соли {добавлять/добавить).

{Приносйть/Принестй) ему хозяйка масла и соли.

{Варйть/Сварйтъ) солдат кашу и {звать/позвать) хозяйку:

— Ну, хозяйка, {давать/дать) тепёрь хлеб да {брать/взять) ложку: будем кашу {есть/поёсть)\

— Никогда не {думать/подумать), что из топора такую вкусную кашу {варйть/сварйть) можно! — {хвалйть/похвалйть) кашу хозяйка.

А солдат {есть/поёсть) да {посмёиваться/посмеяться).

б) Жили-были⁷⁵ старйк со старухой. Однажды старик говорит:

— Ты, старуха, пироги (печъ/испёчь), а я за рыбой поеду.

Поехал старйк на реку, (ловйтъ/наловйть) рыбы, (класть/

положить) её в сани и поехал домой. (Ехать/Поёхать) домбй и (вйдеть/увйдеть): лежйт на дороге лиса и не (шевелиться/ пошевелиться).

— Вот хорошо, — подумал старйк. — (Брать/Взять) лису старухе на воротнйк.

(Класть/Положйть) старйк лису в сани, а лиса стала по дороге из саней рыбу (выбрасывать/выброситъ). Всю рыбу (выбрасывать/ выброситъ) и сама убежала.

— Ну, старуха, (смотрёть/посмотрёть), какой я тебе воротнйк привёз.

Подошла старуха к саням, а там ни лисы, ни рыбы нет. (Понимать/ Понять) тогда старйк, что лиса живая была. Но что тепёрь делать!

А лиса в это время (собирать/собрать) всю рыбу, (садйться/сесть) недалекб от рекй и начала (есть/съесть). Подходит к ней волк:

— Не дам, — отвечает лиса. — (Ловйтъ/Наловйтъ) сам и (есть/ съесть). Я ведь (ловйть/наловйть).

— А ты (садйться/сесть) на берегу, (опускать/опустйть) хвост в воду и (повторять/повторйть): “Ловйсь, рыбка, большая и маленькая, ловйсь, рыбка, большая и маленькая!” Тогда рыба сама будет тебя за хвост (хватать/схватйть).

(Сидёть/Посидёть) волк на берегу, опустйв хвост в воду, а лиса рядом хбдит и (повторять/повторйть):

— (Мёрзнуть/Зсшёрзнуть), волчий хвост! (Мёрзнуть/Замёрзнуть), волчий хвост!

Всю ночь (сидёть/посидёть) волк на берегу, хвост у него примёрз, не может он его из воды (вытаскивать/вытащить). “Вот сколько рыбы наловил, — думает волк, — даже (поднимать/поднять) не могу”.

В это время шла мймо волка баба, (вйдеть/увйдеть) егб и (кричать/ закричать):

Волк (пугаться/испугаться), (дёргать/дёрнуть), (дёргатъ/дёрнуть) себе хвост, (отрывать/оторвать) и (бежатъ/убежать).

Глаголы движения в настоящем времени и в инфинитиве

582. Прочитайте предложения. Определите значение выделенных глаголов движения. Назовите инфинитивы, от которых они образованы.

а) 1. Сейчас я иду в магазйн (по магазинам). Я хожу в магазйн (по магазйнам) кйждый день; 2. Извинй, мы торопимся, бежим в

университет. По утрам мы бегаем по аллеям парка; 3. Вы едете на конференцию в конце месяца? Я живу за городом и поэтому каждый день езжу на работу на электрйчке; 4. На следующей неделе он летит в Лондон. В Копенгаген самолёты летают по вторникам и четвергам; 5. Спортсмен плывёт к фйнишу самым первым. Не разрешай ей далеко заплывать, она не очень хорошо плавает', 6. Он бредёт, не разбирая дорбги. По вечерам я брожу по улицам города;

7. Капитан приказал матросу лезть на мачту. Медведи лазают по деревьям не хуже кбшек; 8. Смотрй, по цветку ползёт божья корбвка. Я с детства не люблю ничего, что по земле ползает: ни змей, ни ящериц.

б) 1. Что это ты несёшь такое тяжёлое? Обычно я ношу с собой записную кнйжку, но сегодня забыл; 2. Ты должен вести машйну осторожно, дорога бчень скользкая. По утрам он водит сына в шкблу; 3. Ёсли вы везёте с собой какйе-либо ценности, необходймо внестй их в таможенную декларацию. о)тот автббус обычно возит детей на экскурсии; 4. Ветер гонит на нас клубы жёлтого дыма. В дётстве я мог часами гонять голубей, заставляя их взлетать, и наблюдал за нйми;

5. Вещей у менй много, временами приходйлось не нестй, а тащить чемоданы по полу. Я таскаю воду в двух болыпйх вёдрах; 6. Тяжёлое бревно перенестй трудно, но ёсли катить его пёред соббй, с этим может справится любой. По воскресёньям в городском парке родйтели катают детёй на карусёлях.

Обратите внимание на предлоги, которые употребляются с глаголами движения.

583. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме настоящего времени или инфинитива. Объясните ваш выбор.

1. Когда я рассказываю о чём-то, я имею привычку ... по комнате. Если вы не хотите..., можете остаться (идти/ ходить); 2. Почему ты ... так быстро, неужели нельзя помедленнее? Ты всё время ... от действительности, не хбчешь посмотреть в лицо фактам (бежать/ бёгать)\ 3. Мы ... уже несколько часов, а станции не вйдно. В детстве он учил меня ... верхом, и я запомнил это на всю жизнь (ёхатъ/ёздитъ)',

4. Она не реагировала на мой вопросы, продолжая задумчиво ... ложкой в стакане. Эта дорога ... на самую вершйну горы (вестй/водйть);

5. Голова у негб кружится, перед глазами ... разноцветные круги. Мы ... ужё вторые сутки, а берега всё не вйдно (плытъ/плаватъ); 6. Время было позднее, надо было ... спать. В её манере ..., разговаривать было что-то очень знакомое (идтй/ходйть); 7. Уважаемые пассажйры! Мы ... на высоте дёсять тысяч метров над уровнем мбря, температура за бортбм самолёта мйнус 50 градусов по Цельсию. Вы не знаете, при такбй облачности самолёты ... ? (летётъ/летать)', 8. Читает он медленно, при бтом старательно ... пальцем по строчкам. Ты не знаешь, когб это ... под руку Павел Александрович (вестй/водйть); 9. — Что ты повсюду... за мной, как привязанный? Дай мне отдохнуть. — Андрёй, где ты? — Сейчас ... (идтй/ходйть); 10. Напрасно мы туда ... , тблько врёмя потеряем. Я не ... на метрб ужё нёсколько лет, предпочитаю назёмный транспорт (ёхать/ёздить); 11. Я лёг нё спину и стал наблюдать, как по нёбу ... облака. Она хорошо ... (плыть/ плавать).

584. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме настоящего времени или инфинитива. Объясните ваш выбор.

1. Куда ты так ... машйну? Сбрось скбрость до 80 киломётров. За хлёбом с сосёднюю булочную мбжно сходйть пешкбм, нёзачем ... машйну (гнать/гонять); 2. Небольшой парохбд ... за соббй на буксйре баржу. Зачём ты ... с соббй все учёбники? (тащйть/таскать);

3. Пуговица куда-то закатйлась, и мне пришлось долго... по полу, чтобы её найтй. По горному склбну мёдленно... глыбы льда (ползтй/пдлзатъ);

4. Впереди нас мальчик старательно ... пёред соббй обруч. Он много врёмени проводйл с детьмй: любйл дёлать для них игрушки из дёрева, ... их на санках (катйть/катать); 5. Когда собака чувствует себя виноватой, она ... под стол и не выходит оттуда, пока её не позовут. Когда стреляли на болоте дичь, ... за ней приходилось собакам {лезть/ лазать)', 6. Телега движется медленно, за ней ... усталый старйк. Измученный долгой болезнью, я с трудом ... по комнате {брести/ бродить)', 7. Ветер ... тучи в нашу сторону, наверное, будет дождь. На экзамене преподаватель любит ... нас по всему курсу (гнать/гонять);

8. Зачем ты перед ним заискиваешь, на коленях ..., разве он стоит того? По полю медленно ... комбайны, срезая колосья спелой пшеницы {ползтіі/пдлзать); 9. По вечерам во дворе нашего дома ребята ... мяч. Пастух ... по дороге стадо коров {гнать/гонять)', 10. Зачем ты ... по ящикам моего пйсьменного стола, если тебе чего-нибудь надо, спросй у меня. Мы долго наблюдали, как по склону горы, цепляясь за выступы и трещины в камне, ... альпинйсты {лезть/лазать).

585. Вместо точек вставьте глаголы идтй/ходйть или ехать/ ездить в настоящем времени или в инфинитиве. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

2. На следующей неделе мы ... за город; 3. В воскресенье днём я не смогу составить тебе компанию, так как ... на выставку;

4. Через неделю я ... в Новосибйрск; 5. Обычно мы ... в институт на метро;

6. Собирайся скорее, мы ... в Исаакиевский собор; 7. В конце февраля он ... на конференцию в Кйев;

8. Сегбдня мне не хочется ничего готовить, мы ... обедать в кафе;

9. В субботу мы с отцом ... на стадион смотрёть футбольный матч;

10. Вёчером я ... в филармонию; 11. Каждый год мы ... на юг; 12. Нет, завтра я не ... на занятия, плохо себя чувствую; 13. Вы ... в Москву, захватйте, пожалуйста, письмо для мойх родйтелей; 14. Я очень редко ... в гости; 15. По понедельникам после раббты я ... в бассёйн;

16. В этом году мы ... отдыхать в Болгарию; 17. Боль не проходит, ты должен ... к врачу; 18. Я люблю ... на дачу; 19. Ты ... на выборы в воскресёнье? 20. Каждое лёто мы ... в дерёвню к бабушке; 21. Я бы с удовольствием отдохнул под Москвой на даче, но врачй рекомендовали мне ... на юг; 22. — Ты ... на день рождёния к Алексёю? — Конёчно,... ;

23. Завтра ребёнок ... в школу. Ты можешь отвезти его туда утром?

24. Мы ... в аэропбрт к 10 часам; 25. С утра я ... в железнодорожные кассы, а потом — на вокзал.

586. Раскройте скобки, употребляя необходимый по смыслу глагол движения в форме настоящего времени или инфинитива. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

! С показателями времени, отвечающими на вопросы: сколько (раз)?, как часто?, употребляются глаголы разнонаправленного движения (значение обычного, повторяющегося действия).

С показателями времени, отвечающими на вопрос на сколько?, употребляются глаголы однонаправленного движения (действие относится к будущему⁷⁶).

! С показателями времени, отвечающими на вопросы: сколько (раз)?, как часто?, глаголы однонаправленного движения указывают на то, что за действием, которое они выражают, следует другое действие: Каждое утро я еду на работу и принимаю посетителей до двух часов дня.

1. На следующей неделе я (летётъ/летать) во Владивосток на пару дней; 2. Вы напрасно беспокоитесь, я (ёхать/ёздить) всего на неделю; 3. Ты {плыть/ плавать) на судне каждый год в течение нескольких месяцев;

4. Не грусти, ты (ёхать/ ёздить) в командировку всего на несколько дней; 5. Я {идти/ ходить) в магазин несколько раз в день; 6. Обычно с утра я (идтй/ходйть) в магазйн, покупаю продукты, затем пью кофе в небольшом кафе недалеко от дома;

7. Я {ёхать/ёздить) в командировки два-три раза в год, не больше; 8. Не волнуйся, я {летёть/летать) всего на пару дней; 9. Я часто {ёхать/ ёздить) в Новгород; 10. Каждое утро я {вестй/водйть) сына в школу и по дороге домой захожу на рынок за продуктами; 11. Ты {ёхать/ёздить) на метро каждый день, должен бы уже привыкнуть к эскалаторам;

12. По своей работе мне почти каждый месяц приходится {летёть/ летать) на самолёте; 13. Я {идтй/ходйть) играть в теннис два раза в неделю; 14. Каждое лето мы {ёхать/ёздить) на юг; 15. Я {летёть/ летать) на пару дней, меня не будет до четверга; 16. Моя мама в последнее время не очень хорошо себя чувствует, и обычно после работы я {ёхать/ёздить) по магазинам, покупаю продукты и {везтй/ возйть) их к ней домой; 17. Два раза в день я {идтй/ходйть) к отцу на раббту, {нестй/носйть) ему еду.

587. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимый по смыслу глагол движения. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. В нйшем городе мнбгие хозяйки ... на поводкё не тблько собйк, но и кбшек; 2. Я увидел, как справа по ббрту на наш корйбль ... огрбмная волнй, и, честно говорй, испугался; 3. Где ты был? Я уже час ... под твоёй двёрью; 4. Рыба ... по дну водоёма, её поймать не так прбсто; 5. — Что с ним случилось? — Не знаю, с утра ... злой, ни с кем не разговаривает; 6. Куда ты нас ... ? Кругбм совсём незнакбмые места; 7. Ужё пбздно, тебё надо ... ; 8. Она прекрасно ... машину, но мотоцикл я бы ей не довёрил;

9. Он бчень быстро научился ... на велосипёде; 10. По озеру ... жёлтые листья; 11. Поторопись, ... твой автобус; 12. Высоко в нёбе ... облака; 13. Мнбгие дёти ... во сне, а вот со взрослыми такое случается рёдко; 14. Обычно я ... с собой два чемодана и сумку; 15. Завтра я ... на вечеринку, ёсли хбчешь — пойдём со мной; 16. Я привык ... что-нибудь в руках, ёсли я ничегб не..., я чувствую себя не в своёй тарёлке; 17. Ёсли вы ... с собой собйку в общёственном транспорте, необходимо надёть ей намордник; 18. Я ... в Париж на недёлю, вернусь в пятницу;

19. Электричка ... со всёми остановками; 20. Они давно обещали приёхать, но всё не ... ; 21. Посмотри, какая чёрная туча ... на нас — будет дождь; 22. В походе он всегда ... во главё нашего маленького отряда; 23. Я ... на лёкции два раза в недёлю.

588. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу инфинитив глагола движения. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. ... на самолёте значительно удобнее, чем ... на поезде;

2. Я предпочитаю... на автобусе, но сегодня мне придётся... на трамвае;

3. В Москву нам лучше ... поездом, он приходит в восемь утра; 4. От автобуса удобнее ... вёши на телёжке, а не ... их в руках; 5. Тебе стоит... на самолёте, сэкономишь врёмя; 6. Мне нравится... на “Красной стрелё”, но в этот раз билётов на этот поезд нё было; 7. Возьмй с собой тёплые вещи, нельзя ... в командировку без тёплых вещёй; 8. Я предпочитаю ... самолётами “Аэрофлота”; 9. ... чёрез лес нбчью — занятие не из приятных; 10. Тебё стбит ... машину более осторожно, мне было страшно смотреть, как ты мчался, не разбирая дороги; 11. Тебё стбит ... машину более осторожно и не отвлекаться, иначе мы можем попасть в аварию; 12. Ты можешь ... куда захочешь; 13. Врач сказал, что тебе надо больше ..., иначе твоя нога долго не поправится; 14. Удобно ... ребёнка в шкблу, если шкбла нахбдится через дорогу; 15. Мне лучше ... на метрб, иначе я могу опоздать; 16. Удобнее ... арбуз пёред собой, но приходится... его на руках; 17. ... впереди всех трудно, вот почему спортсмены стараются вырваться вперёд только на последних метрах дистанции; 18. ... по лесу осенью— моё любимое занятие; 19. Конечно, всегда приятнее ... по течёнию, а не против него; 20. Для писателя необходимо ... по странё, знакбмиться с людьми.

589. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме настоящего времени или инфинитива. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Когда ... на машине, обязательно пристёгивай ремни безопасности; 2. Если вы плохо ..., не стоит далеко заплывать; 3. Ёсли

на самолёте пассажир имёет право ... с собой не более 20 килограммов груза, нам стоит поёхать поездом; 4. Когда ... чёрез дорогу, посмотри сначала налёво, а потом направо; 5. Ёсли вы ... сумки в двух руках, трудно доставать жётон из кармана; 6. Когда... в бассёйне, чувствуешь себя увёренно, а вот в открытом море всё значительно труднёе; 7. Ёсли ты ... на охоту, надо позаботиться обо всём, что может тебё понадобиться в лесу; 8. Ёсли ты ... с собой все докумёнты, их легко потерять; 9. Когда... послёдние мётры дистанции, думаешь только о побёде. 10. Ёсли я ... в университёт, я встаю в семь утра; 11. Ёсли вы ... багаж, размёр которого превышает допустймые нормы, вам слёдует его оплатить; 12. Когда я ... машину, я предпочитаю, чтобы мне не мешали; 13. Когда обезьяна ... по дерёвьям, в качестве упора она использует свой хвост; 14. Я беру эту сумку, когда ... вёщи в

прачечную; 15. Когда я ... ребёнка в школу, постоянно встречаю этого человека; 16. Когда я вечерами ... по городу, мне в голову приходят разные интересные мысли;

17. Если вы ... машину со скоростью сто двадцать километров в час, вы мбжете не справиться с управлением; 18. Если ^{77 78} по земле. За водой приходилось ... вниз к реке за два километра (;тащйтъся/таскаться); 4. Что ты постоянно ... с ним, как с ребёнком? Он сам может со всем справиться. С берега хорошо было видно, как к бухте на всех парусах ... корабль с развивающимся на мачте трёхцветным флагом (нестйсь/носйться)\ 5. ... на велосипеде меня научил мой брат в семь лет. Санки ... с горы, весело подпрыгивая, вслед за сйнками ... лыжники, размахивая лыжными палками и на ходу переговариваясь друг с другом (катйться/кататься); 6. Все окна открыты, и из сада ... благоухание сирени. Во дворе между скамейками и машинами ... ребята, играя в казакй-разбойники (нестйсь/носйться); 1. Я не ... за успехом, для меня главное, чтобы это дёло было закончено вовремя. Целый день я... за этим зайцем по всему лесу, а поймать никак не могу (гнаться/гонятъся); 8. Я ... за тобой по городу целый день, а ведь у меня и свой дела есть. Охота тебе ... бог знает куда! Сидел бы лучше дома (тащйться/таскаться).

Глаголы движения в прошедшем времени

592. Прочитайте предложения. Определите значение выделенных глаголов. Назовите инфинитивы, от которых они образованы.

а) 1. Когда я шёл домой, я встретил старого друга. Вчера я ходил в театр; 2. Он бежал через поле, не разбирая дорбги. Собака бегала по двору, пытаясь найти след хозяина; 3. Мы ехали по шоссе на юго-запад. Раньше я часто ездил в командировки; 4. Странно, что мы не встретились, я летел этим же рейсом. В прошлом году мы летали в Испанию; 5. Он плыл вперёд, не зная усталости. Год назад он плавал матросом на каком-то торговом судне; 6. Изрядно устав, я брёл по дороге, не замечая ничего вокруг. Лётом мы часто бродили по лёсу, собирая грибы и ягоды; 7. Дырка образовалась, когда я лез чёрез забор и зацепился за гвоздь. Обезьянка ловко лазала по дерёвьям, бесшумно перебираясь с вётки на вётку; 8. Я оглянулся: между камнями бесшумно ползла змея. Мы ползали по болоту среди высбкой травы, собирая клюкву.

б) 1. В одной рукё я нёс чемодан, в другой — сумку. Вётер носил тополиный пух по всему городу; 2. Он вел её пбд руку, отвечая на привётствия гостёй. Лётом она работала в Городскбм экскурсибнном бюро, водила экскурсии по Петропавловской крёпости; 3. Пароход вёз груз для металлургйческого завода. Чёрез рёку можно было переправиться на пароме, который каждый час возил жйтелей дерёвни с одного бёрега на другой; 4. Вётер гнал тучи с моря. За огородом ухаживали всей семьёй: поливали его, пропалывали, гоняли с него соседских куриц; 5. Чемодан был тяжёлый, и я с трудом тащилего по лестнице на пятый этаж. По хозяйству он делал всё, что прикажут: рубил дрова, убирал двор, таскал воду из колодца; 6. Впереди всех шёл малыш лет пяти с большйм пластмассовым грузовиком, котбрый он катил за собой на верёвочке. Я хорошб помню, как в дётстве отец катал меня на лодке по озеру.

593. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме прошедшего времени. Объясните ваш выбор.

1. Когда я егб встретил, он ... в руке болыпбй пакет. Каждое утро я встречал его во дворе с большой сумкой, в которой он обычно ...

2. Каждый год я ... к родителям в Оренбург. Нёкоторое время мы ... прямо, потом повернули налево (ёхать/ёздитъ); 3. Когда мы

возвращались домой, он ... машину осторожно, постоянно прислушиваясь к работе мотора. Когда дети были ещё маленькими, я часто ... их в зоопарк (вестй/водйть); 4. Я ... к врачу и думал, что особенно неприятно болеть лётом, когда все отдыхают. — Где ты был? — ... к врачу (идтй/ходйть); 5. Я ужё два раза ... туда докумёнты, и всё врёмя мне говорят, что чего-то в них не хватает: печати или чьёй-нибудь подписи. Цветы и фрукты я ... с собой в самолёте, не решился сдавать их в багаж (везтй/возйть); 6. По коридорам из одной двёри в другую ... запыхавшиеся сотрудники. Я очень торопился, почти ... (бежать/бёгать); 7. В прошлом мёсяце почту ... два раза в день, а в этом мёсяце — только один. Видимо, она возвращалась из магазина: в одной рукё о неё была сумка, а в другой она ... бидон с молоком (нестй/носйть); 8. Каждый раз, когда я её встречал, она ... зй руку дёвочку лет шести. Я встречал её нёсколько раз, когда она ... экскурсии по парку (вестй/водйть); 9. Я два раза ... по этой дороге, но не замечал этого знака. Мы ... мблча, всё ужё было сказано (ёхать/ёздить)', 10. Я более двадцати лет ... туристов на экскурсионном автббусе. Почти у каждого пассажира в рукё былй корзина, в которой он ... грибы и ягоды (везтй/возйть); 11. Мы ... по набережной, затём повернули к университёту. По набережной они ... каждый день, и он запомнил эту дорогу (идтй/ходйть)', 12. На “Жигулях” я ... довольно долго и поэтому привык к этой машине. Мы долго ... по плохо освещённым улицам (ёхать/ёздить).

594. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме прошедшего времени. Объясните ваш выбор.

1. Водитель ... машину на большой скорости, и её заносило на поворбтах. Ветер ... по парку осенние листья (гнать/гонять); 2. Зря ты волнуешься, я ... на эти скалы уже несколько раз. Люди в толпе суетйлись, ... друг другу на плечи, чтобы получше разглядеть, что происходило впереди (лезть/лазать); 3. В походе мой друг сломал ногу, и я ... его на себе несколько километров. В это лето я дблго болел и так обессилел, что ёле ноги... (тащить/таскать)', 4. Через несколько минут автобус уже ... в сторону райцентра. Он сидел за столом и ... шарики из хлеба (катйть/катать); 5. Он дблго ... в потёмках, пытаясь найти потерянную игблку. Волна накатывала на берег, омывая песок и камни, и медленно ... назад (ползтй/пдлзать)\ 6. Он ... среди развалин дбма, пытаясь отыскать хоть что-нибудь, напоминавшее о его прежней жйзни. Весь день мы... по дороге, надеясь, что нам встретится попутная машйна (брестй/бродйть); 7. В голову мне ... разные мысли. Со мной ничего не могло случйться, так как в пещеру я... не один, а со свойми друзьями-спелеблогами (лезть/лазать); 8. В детстве мы часто играли на стройплощадке, с которой нас ... рабочие. Ты не думай, я его не ... , он сам ушёл (гнать/гонять); 9. В детстве я был такйм же, как все мальчйшки: ... по заборам, ... голубей, ... яблоки из соседского сада. Я ... на вершйну горы и думал: “Ну кто меня ... в такую даль, зачем я сюда приёхал, зачем ... десятки километров тяжёлый рюкзак” (лезть/лазать, гнать/гонять, тащйть/таскать).

595. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме прошедшего времени. Объясните ваш выбор.

— ~

! В придаточном времени употребляются глаголы однонаправленного движения, если действие главной части происходит в момент этого движения: Когда мы ехали в Москву, мы встретили в поезде знакомого, и глаголы разнонаправленного движения, если действие гланой части охватывает более широкий промежуток времени (до, между или после движения): Когда мы ездим в Москву, мы покупаем билеты заранее.

! В придаточных условия глагол движения указывает на характер самого движения.

1. Авария произошла ночью, когда он ... груз по гбрной дороге. Когда он... детёй в школу, онй часто останавливались у этого киоска, чтобы купйть морбженое (везти/возитъ)-,

2. Он ... , и было замётно, что он слегка прихрамывает на лёвую ногу. Когда он ... в бассёйн, он вставал в семь утра (идтй/ходйть)\ 3. Когда в послёдний раз онй ... в бту пещёру, онй чуть не заблудйлись. Он повредйл себё ногу, когда ... на дёрево (.лезть/лазать); 4. Ёсли он когда-нибудь ... машину, думаю, он сможет быстро всё вспомнить. Ёсли он ... машину в нетрезвом состоянии, неудивительно, что его остановил милиционер {вести/водить)',

5. Я вспомнил о твоей просьбе, когда ... с работы. Когда я ... на работу, я возвращался не раньше семи часов (идтй/ходйть); 6. Когдй мы ... в Новосибирск, мы сделали пересадку в Минеральных водах. Когда мы ... в Новосибирск с пересадкой, мы никогда не останавливались в Минеральных водах бблыпе, чем на два часа (летёть/летать); 7. Ёсли я целое утро ... воду, поливать огород должен кто-то другой. Ёсли я ... тяжёлые чемоданы, я имею право хотя бы на кратковременный отдых {нестй/носйтъ)', 8. Когда я ... эту дистанцию, я думал только о том, как бы не упасть. Когда я ..., мне приходилось тренироваться по шесть часов в сутки (бежатъ/бёгать); 9. Когда мы ... в Батуми, я предвкушал экскурсию в знаменитый Ботанический сад. Когда мы ... на остров Валаам, мы чудесно проводили время (плытъ/плаватъ); 10. В прошлый раз, когда мы ... по горной дороге, кому-то из пассажиров стало плохо. Когда мы ... в Крым прошлым лётом, мы хорошо отдохнули (ёхать/ ёздить)', 11. Ёсли я... в магазин и убирал квартиру, ты дблжен приготовить обед и вымыть посуду. Ёсли мы ... строго на юго-запад, как мы могли оказаться в этом месте {идтй/ходйть).

596. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме прошедшего времени. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Тебя остановили, потому что ты ... на красный свет; 2. Когда я ... детей гулять, мы часто заходйли в кафё-мороженое; 3. Когда он ..., он имёл привычку размахивать руками; 4. Ёсли в тот вечер он ... машину осторожно, с ним ничего не могло случйться; 5. В прошлом году, когда мы ... с юга, мы познакомились с очень интерёсными людьмй; 6. Нам помог водйтель машины, которая ... за нами; 7. Я задержался, потому что ... на рынок пешком; 8. Ёсли вы ... сюда на поезде, у вас должны сохранйться билёты; 9. У меня нё было морской болёзни, так как к этому врёмени я ужё давно ... на кораблё; 10. Ёсли ты ... кота в корзйнке, накрытой сёткой, он не мог убежать; 11. Пока ты ... в университёт, тебё звонйли; 12. Таксйст, который ... меня в аэропорт, рассказал мне очень интерёсную историю; 13. Вйдимо, я уронйл записную кнйжку, когда ... вёщи до машйны; 14. Ёсли ты ... по дороге и Андрёй тоже, как же ты с ним не встрётился? 15. Когда я ... в школу, я занимался тённисом;

16. Конёчно, он устал, ёсли ... сюда всю ночь на машине; 17. Когда я ... из магазина, я встрётил нашего сосёда из пятой квартйры; 18. Мы опоздали из-за того, что ты... очень мёдленно; 19. Пока ты ... на занятия, я успел съездить на вокзал и купить билеты; 20. Я не смог с ней поговорить, так как в это время она ... экскурсию.

Глаголы движения в будущем времени

597. Прочитайте предложения. Определите значение выделенных глаголов движения. Назовите инфинитивы, от которых они образованы.

а) 1. Когда я буду идти домой, я постараюсь зайтй на почту. Когда я буду ходить на работу, у меня совсем не останется времени на баскетбол;

2. Не беспокойся, я буду бежать очень быстро и успею вовремя. Ты будешь бегать до тех пор, пока не пробежишь эту дистанцию за 10 секунд; 3. Хорошо, мы будем ехать по этому шоссе, никуда не сворачивая, как вы сказали. В следующем месяце я буду часто ездить в командировки; 4. Завтра в это же время я уже буду лететь на самолёте. Мы больше никогда не будем летать самолётами этой авиакомпании;

5. До Марселя мы будем плыть двбе суток. Когда я закончу училище, я буду плавать на однбм из военных кораблей; 6. Я буду потихоньку брести по этой тропинке, пока не встречусь с вами. Лётом мы часто будем бродить по лесу; 7. Не беспокбйся, я буду лезть осторбжно и ничего не задену. Зачем я буду лазать по дерёвьям? Мне и на земле неплохо; 8. Ёсли муравей окажется на большом расстоянии от своегб муравейника, он всё равно будет ползти в его сторону. Ёсли малыш ещё не умеет ходить, будет ползать по комнате.

б) 1. Вы меня сразу узнаете: в одной руке я буду нести газёту, а в другой букёт цветов. Со слёдующей недёли почтальбн будет носить почту два раза в день; 2. Я надёюсь, ты будешь вести машину аккуратно. Боюсь, что не смогу принять участие в вашем вёчере, так как в это врёмя ко мне должны приёхать гбсти, которых я буду водить по музёям Санкт-Петербурга; 3. Не беспокбйся, бьющиеся предмёты я не буду везти в багажнике, положу их рядом с собой на сидёнье машины. Я устроился на раббту в одну фирму, буду возить мёбель; 4. Чтобы успёть вбвремя, я буду гнать машйну без остановок. Лётом я поёду к бабушке в дерёвню, буду гонять на велосипёде, ловйть рыбу, собирать грибы;

5. Чемодан тяжёлый, я буду тащить его по землё. Найдём мы для него дёло: будет ходйть за водбй, пилйть дрова, таскать их на кухню;

6. Ёсли мне не удастся поднять этот арбуз, до дбма я буду катить его по землё. Давай сдёлаем так: сначала я сяду на вёсла и буду катать тебя на лодке, а потом ты.

598. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме будущего времени. Объясните ваш выбор.

1. Боюсь, я ... дблго и не успёю вернуться до 7 часов. Мы ... по Московскому шоссё, а потбм свернём к аэропбрту (ёхать/ёздить)\

2. Не волнуйся, ваза не разобьётся: я ... её очень осторожно. Каждый день Олёг ... тебё обёд на работу (нестй/носйть); 3. Что буду дёлать, пока тебя не будет?... из угла в угол и волноваться. До почты я ... минут пятнадцать, значит, жди меня там ровно в два часа (идтй/ходйть);

4. Ты ... ещё нёсколько минут, пока не раскроется парашют. Сначала ты ... на самолёте ТУ-134 в качестве второго пилота (летёть/летать);

5. Я ..., не останавливаясь, пока хватит сил. С утра я ... по делам, а вот во второй половине дня могу с тобой встрётиться (бежитъ/бегать);

6. Завтра с десяти до часу я ... экскурсии по парку. К нам приёхали гости из Англии, завтра после работы я ... экскурсию на англййском языкё (вестй/водйтъ); 7. Мы ... медленно, чтобы ты смогла нас догнать. Накануне выборов мы ... по домам, агитировать жйтелей голосовать за нашего кандидата (идтй/ходйть); 8. Просто не вёрится, что завтра мы наконёц уезжаем: цёлый мёсяц... и загорать. Чтобы не сбйться с курса, мы ... за вашим судном (плытъ/плаватъ); 9. После обёда я не смогу приёхать,... студёнтов по университёту, знакомить с новой жйзнью. Ёсли кому-то станет плбхо, я ... машйну ещё мёдленнее (вестй/водйть);

10. Не волнуйтесь, он ... ваш чемодан аккуратно, с ним ничегб не случйтся. Я... вещи к машйне, а ты в это врёмя постарайся дозвонйться до аэропорта (нестй/носйть).

599. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме будущего времени. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Я не ... в эту дырку, мне она не нравится. И чёрез забор я тбже никогда не ... , это развлечёние не для моего возраста (лезть/лазать)\

2. Пока ты не приёдешь, я ... по окрёстным горам в одинбчестве. Такйм мёдленным шйгом мы ... часа три, не мёныне (брести/бродить)',

3. Конёчно, я ... машйну изо всех сил, но вряд ли успёю вовремя. Нам надо в нёскольких местах установйть специальные трещбтки, онй ... птиц с полёй (гнать/гонять)\ 4. Под гбрку мы ... это бревнб, а вот при подъёме придётся трудно. Мы ... коляску до вёчера йли, может быть, вернёмся домой, чтббы покормйть ребёнка (катйть/катать)', 5. Я не ... по болоту, собирая клюкву, лучше куплю её в магазйне. Посмотрй, онй ёле двйгаются,... до вёчера (ползтй/пдлзать); 6. Что дёлать, ёсли у нас завтра четыре пары в институте, ... с собой все учёбники. Если он не захочет пойтй сам я,... его за руку (тащйть/таскать); 7. Пока тебя не будет, буду бороться с чёрными мыслями:... их прочь от себя. Что я буду дёлать? ... мяч во дворё вмёсте с ребятами {гнать/гонятъ).

600. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме будущего времени. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Ёсли ты ... строго на сёвер, к обёду вьійдешь к морю. Ёсли ты ... за овощами два с половйной часё, мы не успёем приготовить обед к прихбду гостёй {идтй/ходйть)\

2. Когдё ты... самостоятельно без инструктора, тебё будет сложнёе, так как всё придётся решать самому. Когда мы ... мимо канцелярского магазина, напомни мне купить тетрёди {ехать/ ездить)', 3. Ёсли ты кёждую минуту ... в банку с варёньем, там ничего не останется. Ёсли ты ... на дёрево полчаса, то сколько же врёмени ты будешь с него спускаться {лезть/лазать)', 4. Когда ... над Тибётом, обязательно посмотрйте в иллюминатор. Когда люди ... на раббту, а не ёздить на транспорте, проблёма дорожных пробок исчёзнет сама собой {лететь/летать);

5. Ёсли вы ... ребёнка чёрез улицу, егб надо держать за руку. Ёсли ... собаку на поводкё, она не потеряется {вестй/водйть); 6. Когда купишь свою машйну и ... на ней, можешь рисковать, а мою машйну ведй осторожно. Когда ... чёрез мост, не останавливайся, парковка на мосту запрещена {ёхать/ёздить)\ 7. Когда ... чёрез залйв, полюбуйся вйдом на гброд с мбря. Когда ... капитаном, мбжешь принимать любые решёния, а на этом судне ты должен подчиняться мне {плыть/плавать)',

8. Ёсли до Гамбурга ты ... этот груз по морю, будет дешёвле. На этом судне компания ... пшенйцу {везти/возитъ)', 9. Ёсли ... за каждой мёлочью отдёльно, у нас уйдёт на это цёлый день. Ёсли ... вёчером по плохо освещённой дорбге, обязательно включай фары {ёхать/ёздить).

601. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме будущего времени. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. В этот раз, ёсли я ... машйну, я и буду решать, куда мы поёдем, а когда за рулём будешь ты, поёдешь, куда захочешь; 2. Нам обязательно надо быть там сегбдня, ёсли не сможем бежать, ..., ёсли не сможем идтй, ... ; 3. Так как мы ... в Сёверном Ледовйтом океане, совётую вам взять с собой побольше тёплых вещёй; 4. Когда ... мймо киоска, не забудь купить для меня конверт; 5. Ёсли ты ... , мбжет быть, тебй и не заметят; 6. Ёсли ты ... машину своего отца без доверенности, рйно или поздно тебя остановят и оштрафуют; 7. Ёсли ты ... сумки в двух руках, как же ты сможешь оплатить проезд в транспорте? 8. Ёсли из-за малейшей ерунды ты будешь нервничать и... на стену, нам будет трудно работать вместе; 9. Ёсли до школы ты ... по тротуару, с тобой ничего не случится, главное — держйсь подальше от дороги; 10. Собака никого не сможет напугать, ёсли вы ... её на поводке и в наморднике; 11. Когда ..., положите в рот конфету, чтобы при взлёте не закладывало уши;

12. Ёсли этот чемодан вы всё время ... по земле, от него скоро ничего не останется; 13. Пожалуй, я успею тебя догнать, ёсли ты ... мёдленно;

14. Ёсли ты... без дёла цёлыми днями и не будешь готовиться к экзамену, тебё вряд ли удастся получйть хорошую оцёнку; 15. Когда... в открытом океане, остерегайся акул; 16. Особенно будь осторожен, когда ... груз по горной дороге; 17. Ёсли ... по городу без карты, мбжешь заблудйться.

602. Используя свой опыт жизни в России или в любой другой стране, продолжите письмо и дайте несколько советов вашему другу. В письме употребите все возможные глаголы движения в будущем времени.

Дорогой друг! Я слышал, что ты собираешься ёхать в Россйю (в Амёрику, в Германию...). Насколько я знаю, это твой пёрвая поёздка в эту страну, поэтому хочу тебё дать нёсколько совётов...

Глаголы движения в императиве

603. Прочитайте предложения. Определите значение выделенных глаголов движения. Назовите инфинитивы, от которых они образованы.

а) 1. Иди быстрёе, мы опаздываем. Не ходи сегбдня на занйтия, у тебй температура; 2. Беги осторожно, ты мбжешь упасть. Не бегайте по кбмнате: бабушка спит; 3. Поезжайте* за этой красной машйной;

4. Ёсли нет прямого рёйса, летите чёрез Лондон йли чёрез Гамбург. Летайте самолётами Аэрофлота! 5. Плыви к бёрегу. Ббльше плавайте, это полёзно; 6. Не броди по кбмнате, как тень, лучше сядь;

7. Не лезь в чужйе дела, занимайся свойми. Не лазай на дёрево, ты мбжешь упасть;

8. Ползи осторожно! Не ползай на колёнях, испачкаешься!

б) 1. Ёсли ты нашёл мою ручку, неси её сюда. Не носите мне докумёнты на пбдпись, я сам к вам зайду; 2. Веди машину осторбжно. Не води собаку на корбтком поводкё, ей надо погулять; 3. Вези коляску по тротуару, а не по дороге. Не вози с собой докумёнты, ты можешь их потерять; 4. Не тащи по землё сумку. Не таскай из вазы конфёты, скоро будем обёдать; 5. Не гони кошку на улицу, дай ей сначала поёсть. Не гоняй мяч цёлый день, займись дёлом! 6. Не тащи по землё сумку, а кати её на колёсах! Не катай по столу шарики из хлёба, это плохая привычка!

604. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме императива. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Не ... вбду в желёзном ведрё, возьми лучше пластмассовое, оно лёгче. ... мне свою тетрадь, я провёрю твоё домашнее задание {нести/ носить)-, 2. Чёрез улицу ... осторбжно, не попадй под машину. Не ... одна вёчером по улице, в нашем городе это небезопасно (идтй/ходйть);

3. Не ... под дождём: промбкнешь. Не ... очень быстро, я не успеваю {бежатъ/бёгать); 4. Не ... в облакёх, спустйсь на зёмлю, посмотрй, что происхбдит вокруг тебя.... изо всех сил и предупредй егб {лететь/ летать)-, 5. ... на метро: так быстрёе. Не ... на поезде, ты потеряешь много врёмени {ёхать/ёздить); 6. Лучше ты ... машйну: я что-то устал сегодня. Не ... детёй в музёи, в которых онй всё равно ничегб не поймут Свестй/водйть); 7. Больше ... на спинё, врачй сказали, что тебё это полёзно. ... вон за той лодкой: в ней я оставила наш мяч {плыть/ плавать); 8. Маленькие вёщи ... с собой в салбне самолёта, а большйе сдайте в багаж. Никогда не ... с соббй слйшком мнбго вещёй {везти/ возить); 9. Никогда не ... ко мне в стол и не трогай мой бумаги. Стой! Не ... в эту пещёру, ты можешь заблудйться {лезть/лазать); 10. Не ... по бёрегу, собирая рйкушки, мы сможем купйть их в магазйне. Ложйсь на живбт и ... , мбжет быть, в высокой травё тебя не замётят {ползти/ ползать).

605. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу глагол движения в форме императива. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Не ... по полу, у тебя все колёни ужё грязные; 2. Не ... меня за руку, я сам пойду; 3. Не ... по газонам на велосипёде! 4. Не ... слйшком

тяжёлые сумки; 5. Бблыпе... пешкбм; 6. Не... меня от себй, я могу тебё помбчь; 7. Не ... через перйла балкбна, Зто опасно; 8. Не ... блйзко от теплохбда; 9. Не ... шйрики из хлеба; 10. Не ... в темнотё, включй свет;

11. ... в пятницу, как раз есть подходящий рейс на пять часбв вёчера;

12. ... на автббусе, так быстрёе; 13. ... мотоцйкл осторбжно; 14. ... с соббй на занятия все тетради; 15. Не... по дороге, мбжешь попасть под машйну; 16. Больше никогда не... $той авиакомпанией; 17. Не... с соббй мнбго вещёй, ты ёдешь в Крым всегб на две недёли; 18. Не ... далекб от бёрега! 19. Не ... так быстро, я устала; 20. Не ... по комнатам, как тень;

21. ..., на светофбре горйт зелёный свет; 22. Ёсли не мбжешь поднйтъ бтот чемодйн, ... егб по землё; 23. Прыгай в вбду и ... к бёрегу;

24.... отсібда Ятого кота, он утащйл у нас кусок мяса; 25. Сумка у тебя тяжёлая, не ... её в рукё, а ... на колёсиках.

606. Используя глаголы движения, дайте синонимичный вариант предложений. Укажите варианты.

1. Слёдуйте за мной! 2. Держйте курс на юг; 3. Направляйтесь на лечёние; 4. Мчйтесь изо всех сил! 5. Стойте у штурвала до обёда; 6. Не шатайся по улицам без дёла! 7. Держйте путь на сёвер; 8. Управляй катером так же внимательно, как машйной; 9. Не шагай у меня пёред носом из угла в угол; 10. Не шёствуй так гордо, как будто ты царь;

11. Не мотайся цёлыми днями помагазйнам; 12. Ступай в свою комнату! Здесь тебё дёлать нёчего; 13. Не волочй по землё ноги; 14. Марш на кухню мыть посуду! 15. Не вмёшивайся в мой дела! 16. Не опрашивай его сразу по всем тёмам, он успёл подготовить только половйну из тех билётов, которые будут на экзамене.

607. Используя глаголы движения в форме императива с частицей не или без частицы, дайте реплику на предложенные ситуации. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Ваш друг собирается идтй театр на спектакль, который вы ужё посмотрёли и котбрый вам не понравился; 2. Ваша знакбмая бчень торбпится, а вы за ней не успеваете; 3. На пбезд билётов нет, но ваш друг может добрЯться до мёста на автббусе; 4. ВЯша знакбмая собирается в магазйн и тянет вас за руку за соббй, а вы не хотйте туда идтй; 5. У вашего друга, котбрый собирается летёть на самолёте, багаж превышает 20 килограммов; 6. Ваш знакомый отплыл далекб от бёрега, а вы за негб беспокбитесь; 7. Ваш друг не надёл тёплые носкй, а на улице холодно; 8. Вы встрётили почтальона, котбрый нерегулярно доставляет вам почту; 9. Полуторогодовалый ребёнок, котбрый ужё умёет ходйть, предпочитает передвигаться, не поднимаясь на ноги;

10. Вы видите, как по кухне в темноте двигается ваш брат; 11. Дети играют в пятнашки на дороге, где могут появиться машины; 12. Вы хотите предупредйть водителя, что в конце дороги, на которую он хочет свернуть, тупик; 13. Вы замечаете, что у тяжёлой сумки, которую ваша знакомая держит в рукё, есть колёсики; 14. Зубной врач не может вырвать ваш зуб, вы хотите, чтобы он это сделал быстрее; 15. Ваш сын идёт в магазйн, вы хотйте, чтобы он поторопйлся и возвращался быстрее; 16. Вашему знакомому нужно в Рио-де-Жанёйро, но прямого рейса нет, а есть только с пересадкой в Лондоне; 17. Вы отвечаете прохожему, что ему надо сесть на трамвай; 18. Вам сообщают, что посетйтель ждёт вас на первом этаже, вы просите проводйть его в ваш кабинет на второй этаж; 19. Ваши друзья, отдыхающие на юге, звонят вам и спрашивают, какйх фруктов захватать с собой; 20. Вы сообщаете прохожему, что троллейбус, который ему нужен, как раз стоит на остановке и что если он поторопится, то ещё на него успеет; 21. Ваша знакомая общается с людьмй, в честности которых она сомневается. Вы советуете ей от них избавиться; 22. Вы хотйте, чтобы ваш друг, который плавает неподалёку, приблйзился к вам.

608. В составленных вами предложениях из упражнения 602 замените глаголы движения в будущем времени формой повелительного наклонения.

Глаголы движения в переносном значении

609. Прочитайте предложения. Определите значение выделенных глаголов движения. Назовите инфинитивы, от которых они образованы.

2. Под горой бежит ручёй. Она не отвётила, глаза её бегали по странйцам письма, котброе она тблько что получйла; 3. Цёны на продукты стремйтельно едут вверх. Сумка у него болталась на поясе, её ремёнь ездил по плечу; 4. Дёньги у него так и летят, тблько получит — и ужё ничего нет. Руки дирижёра плавно летали в такт музыке; 5. Он счастлйвчик: удача так и плывёт к нему в руки. Получйв это извёстие, я плавал от восторга, жизнь казалась мне неиссякаемым источником радости; 6. Не имёя точной информации о дёйствиях мойх конкурёнтов, я брёл в потёмках, пытаясь найтй выход из создавшегося положения. Приготбвленное тесто надо поставить в тёплое место, чтобы оно бродило 2—2,5 часа; 7. В голову мне лезла всякая чепуха; 8. По городу ползли тревожные слухи. Она обладала огромной властью, перед Згой женщиной ползали и заискивали сотни людёй.

б) 1. Он несёт большую нагрузку на работе и дома. Она умеет носить одежду с большим достоинством; 6. Она ведёт уроки в младших классах. Он водит знакомства с разными людьми; 7. Мне никогда не везёт на экзаменах. Она долго возила мокрой тряпкой по полу, но чище от этого он не стал; 8. Разве он сам мог чего-нибудь добиться без твоей помощи: из года в год ты тащйл его на себе, помогал во всём, не жалея для него ни сил, ни времени. Посмотри на него: человек совсем за собой не следит, одни и те же брюки месяцами таскает неглаженными;

9. Жилось ему не слйдко: гоняли его за малёйшую провинность;

10. Попрыгунья стрекоза Лето красное пропела; Оглянуться не успела, как зима катит в глаза (И.Крылов).

610. Раскройте скобки, употребляя необходимый по смыслу по смыслу глагол движения. Объясните ваш выбор.

1. Что ты {лезть/лазать) ко мне со своими вопросами? 2. Время {идтй/ходйть), надо что-то решать; 3. Она (нестй/носйть) траур по мужу, который недавно умер; 4. Я наблюдал, как нёсколько пар под звуки вальса (плыть/плавать) по залу; 5. Я пригнал голову: пули {лететь/летать) со всех сторон; 6. Письмо {идтй/ходйть) по рукам, каждый старался прочитать обо всём сам; 7. Ни с кем из сосёдей он дружбу не {вестй/водйть); 8. По её щекам {бежать/бёгать) слёзы; 9. Не зная ни одного билёта, он {плыть/плавать) на экзамене, пытаясь хоть что-то отвётить; 10. Он с гордостью {нестй/носйть) фамилию своего отца и дёда; 11. Стрёлки на циферблате неумолимо {ползтй/пдлзать) к цифре двенадцать; 12. В этом году он читал лёкции студёнтам трётьего курса и {вестй/водйть) спецкурс; 13. От пламени свечи по стёнам {плыть/плавать) тёни; 14. Ёсли в жизни всё врёмя {везтй/возйть), становится скучно, теряется стимул к жизни; 15. В такой ситуации на шахматной доскё надо {идтй/ходйть) ферзём; 16. Вчера весь вёчер {идтй/ходйть) дождь; 17. Сейчас она {нестй/носйть) корбткую стрижку; 18. Зачём ты унижаешься, {ползтй/пдлзать) пёред ним, не стбит он твоих слёз; 19. В настоящее врёмя речь {идтй/ходйть) не о ваших проблемах, а обо всех нас; 20. По комнате (плыть/плавать) клубы жёлтого дыма: приходится открывать форточку; 21. Кисть в его рукё быстро {идтй/ходйть) по холсту, выписывая малёйшие детали портрёта;

22. Да, годы {летёть/летать), и моложе мы не станбвимся; 23. Вторую недёлю {идтй/ходйть) снег, весь город завален сугробами; 24. Любая культура (нестй/носйть) на себе отпечаток прошлого; 25. Обычно он (идтй/ходйть) в джинсах и белой футболке; 26. Ты (вестй/водйть) себя, как ребёнок; 27 Всё (идтй/ходйть) к лучшему.

611. Используя глаголы движения, дайте синонимичный вариант выделенных слов и словосочетаний. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Обычно он очки не снимает-, 2. На улице льёт дождь; 3. В детстве у неё бьіли косы; 4. Сомнения постоянно возникают у меня в голове-,

5. Этот цвет подходит к твоим глазам-, 6. Он руководит семинаром для студентов II курса; 7. Для своего возраста он выполняет слишком большую нагрузку; 8. Двигай слона на Е 5, чтобы отрёзать противнику путь к отступлению; 9. Ему посчастливилось-, он выиграл путёвку на двухнедельный круиз по Средиземному морю; 10. Часы тикают, значит всё в порядке; 11. Твоей шляпе уже лет пятнадцать, сколько ещё времени ты будешь ею пользоваться-, 12. Как двигаются дела? 13. Мы будем регулярно встречаться для переговоров; 14. Он поступает странно;

15. Московский университет назван в честь великого русского учёного М.В.Ломоносова; 16. Слухи распространялись с невероятной быстротой; 17. Он даже спорит с иронией; 18. Не приставай ко мне с вопросами, я занят; 19. Да, время движется вперёд, моложе мы не становимся; 20. Мы передавали фотографии из рук в руки, и каждому удалось посмотреть великолепные снимки; 21. Ни пёред кем не стоит унижаться^-, 22. Что ты посылаешь меня то в магазин, то в прачечную, то на рынок! 23. По его лицу струился пот; 24. Он не поддерживал знакбмства ни с кем из сосёдей.

612. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с глаголами движения. Определите их значение.

а) 1. Этот человёк цёлый день ходит за мной по пятам, а я не знаю, что ему нужно;

2. Морской воздух идёт тебё на пользу, ты быстро поправляешься; 3. Почему ты всё врёмя вмёшиваешься в мой дела, мешаешь мне? Иди своей дорогой, занимайся свойми проблёмами; 4. Никак не могу уснуть, эта история у менй из головы не идёт; 5. Гбсподи! От Зтих проблём голова идёт кругом; 6. Не волнуйся, всё идёт своим ходом

(чередом), как надо; 7. У него всё в порядке, дела его идут в гору; 8. Почему ты всегда идёшь

напролом*, разве нельзя остановиться, подумать, посоветоваться; 9. Ты идёшь нога за ногу*, поторопись, иначе мы опоздаем; 10. Жил-жил человек да и умер. Что тут скажешь? Все под богом ходим.

б) 1. Я не имею привычки бежать от ответственности, но каждый должен нести ответственность за свой учйсток раббты;

2. Дела у нас сложйлись — дальше ехать некуда*, давно не было такого безнадёжного положения; 3. У меня начинает крыша ехать*⁷⁹ от всей вашей информации; 4. Я не привык плыть по течению и я буду бороться, буду до конца отстаивать свою точку зрения; 5. Вряд ли кто-нибудь из этого сектора мог бы взяться за такое дело, все они мелко плавают*, а тут нужен человек известный, человек, которому бы поверили; 6. Все мы несём в этой жизни свой крест-, 7. Что за ерунду (вздор, ахинею) ты несёшь*? 8. Или скажи “да”, или откажись. Зачем ты водишь его за нос, обещая неизвестно что? 9. Он всю жизнь ползает на брюхе* перед начальством. Как можно уважать такого человека?

10. Не надо лезть на рожон, этим ты никому не поможешь и сам пропадёшь; 11. Да, он за словом в карман не лезет*, так ответит, что потбм долго помнить будешь; 12. Он старается, из кожи вон лезет*, но ничего у него не получается; 13. Успокойся, не надо лезть в бутшку*. Что толку от того, что ты кричишь и размахиваешь руками?! 14. После всего, что случйлось, он смеет показываться мне на глаза!? Надо гнать его в шею*.

в) 1. Куда это ты несёшься сломя голову*, пожар, что ли? 2. Чем ты недоволен? Живёшь как сыр в масле катаешься, всё у тебя есть, никакйх проблем; 3. Катишься ты по наклонной плоскости и сам этого не замечаешь: с раббты тебя уволили, с квартйры выгнали; 4. Когда он рассказывает одну из свойх историй, все по полу от смеха катаются*, так здорово он умеет представить самые обыкновенные события в смешном вйде.

613. Используя устойчивые сочетания с глаголами движения, дайте несколько советов вашему знакомому (знакомой), который (которая):

1. возмущается и хочет идтй скандалить с администрацией ресторана; 2. надеется, что ему не придётся отвечать за свою ошйбку;

3. старается похудеть, даже ценой своего здоровья; 4. едет с большой скоростью, не разбирая дороги; 5. старается решйть свой вопрос прямо, не считаясь с обстоятельствами; 6. всё время жалуется на неприятности, преследующие его; 7. унижается перед начальством; 8. оказывает знаки внимания молодому человеку, к которому она равнодушна;

9. вмешивается в ваши дела; 10. ходит за вами следом; 11. не пытается бороться с жйзненными трудностями, не противостоит обстоятельствам, соглашаясь со всем, что происходит вокруг; 12. принимает у себя человёка, который предал его.

614. Используя устойчивые словосочетания с глаголами движения, к выделенным словосочетаниям подберите синонимы.

1. Курение не оказывает положительного действия на твоё здоровье; 2. Не надо нарываться на неприятности', 3. Он живёт в довольстве, всё у него есть', 4. Тебе придётся за всё отвечать', 5. Да, он очень находчив в разговоре, с ним трудно спорить; 6. Никто из нас не знает, что его ждёт в этой жизни', 7. Что с тобой? Почему ты идёшь так медленно? 8. У меня все мысли в голове путаются от того, что я сейчас услышал; 9. Он сильно смеялся и не мог вымолвить ни одного слова; 10. Обман никому не помогает', 11. Не беспокойся, всё нормально',

12. Как я могу забыть о предстоящей встрече! Все мысли только о ней',

13. Думаю, ты не имеешь достаточного опыта, не занимаешь достаточного положения и не можешь возглавить такое важное дёло;

14. Мы с вами находимся в сложной ситуации, хуже положения быть не мбжет.

Глаголы движения с приставками в-, вы-; при-, у-

615. Прочитайте предложения. Определите значение глаголов движения с приставками. Назовите инфинитивы, от которых они образованы.

а) 1. Он вошёл в комнату и поздоровался. Каждую минуту в кабинет входили посетители;

2. В последний момент я вбежал в электричку. Мимо меня в класс вбегали первоклассники; 3. Я внёс вещи в купе. Это предложение уже нёсколько раз вносили в повёстку дня; 4. — Наш котёнок влез на дёрево и не может спуститься. — Не беспокойся, он влезал туда много раз и каждый раз спускался самостоятельно.

б) 1. Мы выехали из дома в пять часов. Я выезжаю чёрез дёсять минут; 2. Наш самолёт вылетел точно по расписанию. Когда мы вылетали, погода была хорошая; 3. В этом году лётом мы вывезли детёй на дачу. Полдня раббчие вывозили мебель из нашего офиса; 4. Когда мы выплыли из-под моста, я увидел несколько лбдок. Мы наблюдали, как из-под моста мёдленно выплывала лодка; 5. Пожалуйста, вытащи руки из карманов. Он вытаскивал из портфеля документы один за другим и показывал их мне.

в) 1. Он пришёл с работы поздно вечером. Она приходила ужё нёсколько раз; 2. Навёрное, мы приехали очень рано. Каждый год в июне я приезжаю в Смолёнск к родйтелям; 3. Что ты принёс? Я приношу вам извинёния за дёйствия моих коллёг; 4. Я приведу вам нёсколько примёров. Я привожу бтот примёр для того, чтобы было понятно, что я имёю в виду.

г) 1. От других ты убежать можешь, но от самого себя нет. Извини, но сейчас я не могу с тобой говорить, убегаю в университёт; 2. Он ушёл с работы пять минут назад. Когда он уходил, он просил передать тебё эту запйску; 3. Он ушёл и унёс с собой все докумёнты. Я никуда не уносила твой бумаги, онй должны лежать на столё; 4. Я застраховал свою машйну на случай, ёсли её угонят. К сожалёнию, машйны в нашем городе угоняют каждый день.

616. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу глаголы движения в форме инфинитива с приставками: а) в-(во-) или при-; б) вы- или у-.

а) 1. Не стойте в прихожей, вы можете ... , мы вас давно ждём.

Завтра я должен ... на работу к девятй часам (идти/ходить);

2. Нам удастся... в Москву только в начале октября. Вы мбжете ... в новую квартйру, когда захотйте (ёхать/ёздить); 3. Я прошу тебя сходйть в магазйн и ... продукты.

4. В нашу страну запрещено... животных без соотвётствующих докумён-тов. Вы мбжете ... бумаги ко мне на раббту? (везтй/возйть)', 5. Эту коробку будет не легкб ... в машйну. Что ты должен был ... на пикнйк? (нестй/носйть); 6. Тебё лучше поторопйться, иначе ты ... к фйнишу послёдним. Довбльно трудно... по ступёням на пйтый этйж, ни разу не остановившись (бежатъ/бёгать); 7. Стоит .... ясность в этот вопрбс. Это лекарство должно быстро ... тебе облегчёние (нестй/носйть).

б) 1. Сегодня не стоит ... из дома без шапки. Ты знаешь, он решил ... из дома и жить самостоятельно (идтй/ходйть); 2. Через час мы должны ... на шоссе. Думаю, тебе лучше ... , чтобы окончательно не испортить отношения с партнёрами (ёхать/ёздить);

3. Самолёт должен... точно по расписанию. Я... в субботу, ты придёшь менй провожать?

(летёть/летатъ); 4. Я боюсь, что мою машину могут ... . За такое поведение тебя могут ... из класса (гнать/гонять);

5. Извините, я должен ... на минуту. Я не могу ... с работы, не сдав ключи от лаборатории (идтй/ходйть); 6. Посмотрите, несмотря на то что он упал с моста высотой 20 метров, ему удалось .... Рыба сорвалась с крючка, мелькнула в воздухе и готова была ... , но мы поймали её сачком (плыть/плавать).

617. Используя необходимые по смыслу глаголы движения с приставками вы- или с-, дайте антонимичные варианты предложений.

2. .Ящерица вползла в нору; 3. Он не мбжет влезть на подоконник;

4. Мы должны войти в здёние ровно в дёвять часов; 5. Я с трудом смог втащить чемодан на верхнюю пблку; 6. Недавно мы въёхали в квартйру у станции метро “Примбрская”; 7. Я без останбвки вбежёл на седьмбй этаж; 8. Я надёюсь, тебё удёстся вкатйть мяч в ворбта; 9. Чтббы достёть до выключателя, ты дблжен влезть на стул;

618. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме необходимый по смыслу глагол движения с приставкой вы- или с-. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу предлог. Объясните ваш выбор.

1. Если постучать, змей должна (ползтй/ползать) ... камня;

2. Помогй мне (тащйть/таскать) ... ногй сапог, одйн я ужё снял, а с другйм ничего не получается;

3. На следующей неделе он обещал (ёхать/ёздитъ) ... этой квартиры; 4. Как ты не понимаешь, я не могу (бежать/ бегать) ... уроков; 5. Завтра мы должны (идтй/ходйтъ) ... из дома в девять часов; 6. Тебе лучше {лезть/лазать) ... подоконника, иначе ты можешь упасть; 7. Мне, может быть, тоже хочется вместе со всеми {ехать/ездить)... ледяной горы; 8. Я запутался и не могу {лезть/лазать) ... пещеры; 9. Если ты плохо себя чувствуешь, тебе лучше прекратить соревнования и {идтй/ходйть)... дистанции; 10. Сначала надо {нести/ носить) вещи ... лестницу, а потом можно закрыть дверь; 11. Сиди спокойно, не надо всё время {ползтй/пдлзатъ) ... стула; 12. Можно {идтй/ходйть)... ума от такого колйчества нерешённых проблем; 13. Я обещал {тащйть/таскать) тебя ... всех неприятностей и обязательно сделаю это; 14. На станции несколько вагонов {идтй/ходйть)... рельсов.

619. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме необходимый по смыслу глагол движения в форме прошедшего времени с приставкой в- {во-}, при-, вы- или у-. Объясните ваш выбор, укажите варианты.

1. Мы {ёхать/ёздить) из дома, когда на полях ещё лежал снег; 2. В прошлом году наш детский сад на лето {везтй/ возйть) детей на дачу; 3. Мы вас так долго ждали и рады, что вы наконец {идтй/ходйть); 4. Его нет, он {летётъ/летатъ) в командировку на две недели; 5. Каждое лето мы {ёхать/ёздить) на море; 6. Обычно я {идтй/ходйть) с работы не раньше семй часов вечера; 7. Зачем ты это {нестй/носйть)? Я просйл тебя совсем о другом; 8. Она {вестй/водйть) меня на дорогу, дальше я пошёл одйн; 9. В прошлом году мою машйну {гнать/гонять) два раза; 10. Думаю, все документы он {нестй/носйть) с собой; 11. Когда котёнок немного привык к новой обстанбвке, он {лезть/лазать) из-под дивана к блюдечку с молоком; 12. Запыхавшись, он {бежать/бёгать) в вагон; 13. Он часто {идтй/ходйть) курйть на лестницу; 14. Кто {тащйть/таскать) со стола мою ручку? Вернйте на место! 15. Волны {гнать/гонять) лодку к небольшому острову; 16. Из окна вагона было вйдно, как {бежать/бёгать) назад телеграфные столбы и придорожные сосны; 17. После дождя лошадь {вестй/водйть) из-под навеса; 18. Меня не было в городе три дня: я {ёхать/ёздить) на конференцию.

620. Раскройте скобки, употребляя необходимый по смыслу глагол движения в форме прошедшего времени с приставкой в- (во-), при-, вы- или у-. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Когда мы (лететь/ летать) из аэропорта, погода была хорошая; 2. Когда он (идтй/ходйтъ) в зал, все поняли, что он немного волнуется; 3. Он написал для вас эту записку, когда (бежать/ бегать) на занятия; 4. Как только он (ёхатъ/ёздить), раздался телефонный звонок;

5. Когда она попрощалась и (идтй/ходйть), все вздохнули с облегчением; 6. Когда мы наконец (тащйтъ/таскатъ) телевизор в комнату, мы несколько минут не могли прийти в себя; 7. Я (бежать/бегать) на улицу -— у подъезда никого не было; 8. Когда мы вчера (идтй/ходйть) домой, было уже поздно;

9. Прошло много лет, с тех пор как она (ёхатъ/ёздить) из города;

10. Когда я (идтй/ходйть), я увйдел всех своих друзей; 11. Когда мы (■ёхатъ/ёздить) из города, пошёл дождь; 12. Всё стало более понятно, когда я (вестй/водйтъ) несколько примеров; 13. Когда из-за туч (идти/ ходйтъ) солнце, в лесу стало светлее; 14. Когда твой родйтели (ехать/ ездить), онй попросйли меня позаботиться о тебе; 15. Я приступйл к работе, после того как мой коллеги (вестй/водйть) меня в курс дела;

16. Дети очень обрадовались, когда мы (нестй/носйть) им яблоки из нашего сада.

621. Раскройте скобки, употребляя необходимый по смыслу глагол движения в форме настоящего или будущего простого времени с приставкой в- (во-), при-, вы- ши у-. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Я (ёхатъ/ёздить) к тебе ровно в девять, будь готова; 2. Думаю, я (вестй/водйть) вас в курс дёла чуть позже; 3. Каждую субботу мы (идтй/ходйть) на стадион смотреть футбольный матч; 4. Я (летётъ/летать) в четверг, подготовьте, пожалуйста, все необходймые документы; 5. Не волнуйся, в субботу я (везтй/ возйть) все вещи на дачу;

6. Я (вестй/водйть) несколько примеров, и вы сразу поймёте, о чём идёт речь; 7. Мы {ехать/ ездить) завтра в семь часов утра, надеюсь, нас встретят; 8. С ним всё будет хорошо, он всегда (плыть/плавать) с любой глубины; 9. Извини, но сейчас я не могу с тобой говорить: (бежать/бёгать) на раббту; 10. Этот пример я {вестй/водйть) для того, чтобы все поняли, насколько важен эксперимент в научных исследованиях; 11. Мы обязательно {идтй/ ходйть) к вам на новоселье; 12. Я {нестй/носйть) вам свой извинения за задержку; 13. Зачем ты (вестй/водйть) его в заблуждение относительно своегб участия в этом проекте? Скажи ему правду; 14. Я никого не {гнать/гонять), просто напоминаю о том, что у каждого есть раббта; 15. Обычно после работы он все бумаги {нестй/носйть) с собой;

16. Я {ехать/ездить) к вам на дачу в ближайший четверг и {везтй/ возйть) с собой детей; 17. Как правило, он {лететь/летать) на самолёте, но, может быть, в этот раз он {ёхать/ёздить) на поезде.

622. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с глаголами движения с приставками. Определите их значение.

1. У него нет ни друзей, ни знакомых, и к нему трудно войтй в довёрие; 2. Может быть, сначала тебе это не понравится, но потбм ты должен войтй во вкус, 3. Ты дблжен войтй в моё положёние и предоставить мне отпуск, мне надо уехать из города; 4. Нам придётся влезть в долей из-за покупки квартиры; 5. Я хочу внести ясность в этот вопрос; 6. Свойми словами ты вогнал её в краску^-, 7. Мне в голову пришла одна идея; 8. Он всегда готбв прийтй на помощь свойм друзьям;

9. Ты дблжен прийтй в себя, ведь всё вокруг изменйлось, а ты продолжаешь жить воспоминаниями о прошлом; 10. Твоё легкомыслие тебй к добру не приведёт^-, 11 .Не приведй бог родйтелям пережйть смерть свойх детей; 12. Откуда я знаю об этом?! Сорока на хвостё принесла!

13. Ты всё время приносишь себя в жёртву свойм блйзким, нельзя так относйться к себе; 14. Думаю, на этот раз тебе не удастся выйти сухйм из воды, тебе придётся отвечать за свой поступки; 15. Ростом он, конёчно, не вышел, но разве это в человеке главное; 16. Твой дёйствия на этот раз вышли за предёлы разумного; 17. Не выходй из себя, крйком тебе вряд ли удастся что-то решйть; 18. Надеюсь, ты сможешь вывести его на чйстую воду, на этот раз он не сможет уйтй от ответственности;

19. Конечно, сейчас он не думает о последствиях, но в будущем егб поведение выйдет ему боком', 20. С такими оценками, как у тебя, далеко не уедешь', 21. Боже мой, как ты меня напугал: у меня душа ушла в пятки', 22. Потом они все вместе на меня набросились и стали меня воспйтывать, еле ноги унёс.

623. Используя устойчивые сочетания с глаголами движения с приставками в- (во-), при-, вы-, у-, к выделенным словосочетаниям подберите синонимы.

1. Если ты будешь работать, как раньше, многого не добьёшься',

2. Ему уже давно всё известно о нашем решении. Откуда он это узнал? Никто не знает', 3. Своими словами о долге и совести он заставил его покраснеть', 4. Думаю, тебе будет трудно добиться его расположения, он почти ни с кем не общается; 5. Крайне нежелательно, чтобы река во время наводнения вышла из берегов; 6. Ради такого случая ты можешь занять денег у друзей', 7. Когда неожиданно погас свет, я очень испугался', 8. $та история для него плохо кончится', 9. Работали мы сначала неохотно, но незаметно для себя освоились и даже стали получать от своего труда удовольствие; 10. Твоё легкомысленное поведение на дорогах ничем хорошим для тебя не кончится', 11. Нам надо его разоблачить', 12. Постарайся понять и простить меня;

13. Нельзя всё время из-за работы отказываться от отдыха вместе с семьёй', 14. Успокойся, не надо так волноваться, давай всё обсудим спокбйно; 15. Потбм они начали выражать своё недовольство моёй раббтой, и я чудом спасся', 16. Я уверен, ему не удастся остаться безнаказанным', 17. Да что говорить, лицом он не удался, но зато глаза имел удивительные: синие, по-дётски добрые; 18. Я хочу разъяснить тебё сложившееся положёние; 19. На этот раз ты преступил черту дозволенного и тебё придётся отвечать за свой поступки; 20. По этому поводу у-меня возникла одна мысль; 21. Сначала было трудно, но потбм друзья помогли мне.

624. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу глаголы движения с приставками в- (во-), при-, вы-, у- или с-. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

Вёчером я сообщйла свойм друзьям о том, что завтра мы с родйтелями на недёлю ... на море. С утра мы ... из дома вёщи, которые должны были взять с собой, и укладывали их в машйну. К счастью, я вовремя замётила, как в багажник машйны ... наша кошка, за котброй на врёмя нашего отсутствия мы попросйли приглядеть сосёдей. Я ... кошку и ... её в дом. Когда мы наконёц ... из дома, на улице светало солнце. Но скоро ветер ... тучи и пошёл дождь. Из-за дождй мы двигались очень медленно, пока не ... на шоссе. На машине до побережья добираться часов восемь, и поэтому мы планировали... туда только к вечеру. Сймым трудным был путь, проходящий по горному перевалу. Сначала мы... в туннель и минут пятнадцать двигались вмёсте с другими машинами в потоке электрического света. Когда машина ... из туннеля, мы увидели чудесный пейзаж. Мы ... с дороги, и я ... из машины, чтобы сделать несколько снимков на память. Я хотела... домой как мбжно больше фотографий, чтббы показать их своим друзьям. Дорога проходила между горными вершинами, вокруг никого не было, и только иногда из придорожных кустов ... птицы, потревоженные шумом машйн. Мы ... из дома на неделю, и мама всю дорогу беспокоилась о нашей кошке, которая никогда раньше не оставалась одна. Мама боялась, что кошка без хозяев может ... из дома. Мы её успокаивали, как могли. Наконец мы ... в гостиницу. Несколько человек ... нас встречать. Мы поставили машину в гараж и ... в гостиницу. Канйкулы началйсь!

Глаголы движения с приставками по-, до-; про-

625. Прочитайте предложения. Определите значение выделенных глаголов движения с приставками. Назовите инфинитивы, от которых они образованы.

а) 1. Спектакль закончился, и мы пошли домой. Сначала я походил по парку, а потом спустйлся к реке; 2. Ребёнок вырвался из рук няни и

побежал к матери. Ты можешь побегать с друзьями, только не уходй далеко; 3. Мне кажется, он понёс заслуженное наказание за своё легкомыслие. Отдай мне тяжёлую сумку: поносил немного и хвйтит; 4. Зачем ты полез в бто дело? Сразу было ясно, что ничем хорошим оно не закбнчится. Медвежонок немного полазал по дерёвьям, а потом спустйлся на землю.

б) 1. До деревни мы дошли только вечером. Во время наводнёния вода здесь доходила до ближайших домов; 2. Не волнуйся, я довезу тебя до самого общежйтия. В нашем городе начали работать новые маршрутные таксй, которые двйгаются по разным направлениям и довозят пассажиров до самого дома; 3. Не моглй бы вы довести меня до гостиницы, я плохо ориентируюсь в этом городе. Он привык любое дело доводить до конца; 4. Я догнал его уже на лестнице. Нет ничего хуже, чем ждать и догонять.

в) 1. Вы проехали свою станцию, вам надо выйти и вернуться назад. Когда мы проезжали мимо станции, я обратил внимание на её

необычное название; 2. Месяц отдыха на Лазурном берегу пролетел как один день. Если будете пролетать над Тибетом, посмотрите вниз, сверху горы очень красивы; 3. Надо позвать носильщика, чемодан очень тяжёлый, ты не сможешь пронести его и несколько метров. Чёрез дверь диван лучше проносить вертикально, иначе он не пройдёт; 4. Зачем ты его прогнала, он ведь хотел тебе помбчь. Не нужно никого прогонять, мы будем благодарны за любую помощь.

626. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме необходимый по смыслу глагол движения с приставкой по-, вы- или у- . Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Утром я (идтй/ходйтъ) в университет, а после занятий буду работать в библиотеке;

2. Когда мы наконёц {ехать/ ездить) на шоссе, моё настроение заметно улучшилось;

3. Он попрощался со мной и медленно (брестй/бродйтъ) вниз по улице; 4. Вчера вёчером после раббты он (идтй/ходйть) и (нестй/носйть) все документы с соббй; 5. Я сел в машину, захлопнул за соббй дверь, и мы {ехать/ ездить)', 6. В понедельник я {вестй/водйть) детей в зоопйрк; 7. Она была здесь до обеда, а потом {идтй/ходйть) и вряд ли сегодня вернётся; 8. На эти выходные мне наконёц удалось {везтй/возйть) всю семью за город; 9. Собака остановилась, помахала хвостом и (бежатъ/бёгать) вниз по улице; 10. Остановись! Куда ты {нестй/носйть) мой чемоданы?

11. Подождйте её, пожалуйста, она на минуту {идтй/ходйть); 12. Гдё-то на середйне рекй он прыгнул в воду и (плыть/плавать) к бёрегу;

ІЗ.Налетёл вётер, нйзкие облака {ползтй/пдлзатъ) по нёбу, приближалась гроза; 14. После окончания школы она (ёхать/ёздитъ) в другой город поступать в институт; 15. Он (тащйть/таскатъ) из-под шкафа чемодан, открыл его и начал укладывать свой вещи;

16. Скблько можно мучиться с зубной болью! Завтра я {вести/ водить) тебя к врачу; 17. На прошлой неделе мою машину (гнать/гонять), и теперь я вынужден ходйть пешком; 18. Ну ^{81 82}

а) 1. Полдня я пробегал по магазинам, чтобы купить подарки. Она пробежала эту дистанцию быстрее всех. Когда я пробегал мимо киоска, я купил газету. 2. Я проехал свою станцию и мне пришлось возвращаться. Поезд медленно проезжал мимо стации. Мы уже проездили на транспорте триста рублей, может быть, лучше купим единую карточку на месяц? 3. В настоящее время мы пролетаем над Уральскими горами. Судя по показаниям приборов, за год самолёт пролетал три тысячи километров. Половину пути мы пролетели за несколько минут на огромной скорости; 4. Всю жизнь он проплавал матросом на одном из кораблей. 5ту дистанцию он пропльт лучше всех. Мы наблюдали, как мимо нас проплывали обломки корабля; 5. Целый день наш кот пролазал по крышам и вернулся домой только к вечеру. Когда я пролезал через забор, я зацепился за гвоздь и порвал рубашку. Мы с трудом смогли пролезть в эту щель; 6. Через препятствия он проползал осторожно, стараясь ничего не задеть. Предоставленный самому себе, ребёнок целый день проползал по комнате. Через кусты он прополз быстро и бесшумно, как уж.

б) 1. Кошка проносила мимо нас котят одного за другим. Любовь к чтению он пронёс через всю свою жизнь. Я зря проносил учебник по биологии, занятие в этот день отменили; 2. Твоих родителей дома не было, и я напрасно провозил твою посылку. Трамвай провёз нас несколько остановок и свернул в парк. Нас несколько раз останавливали, когда мы провозили груз через границу; 3. Крупные вещи я с трудом протаскивал через дверь машины; Целый день он протаскал меня по городу и только к вечеру дал мне немного отдохнуть. Она протащила нитку через иголку и начала шить; 4. Она не стала его слушать и прогнала прочь от себя. Самолёт опоздал на шесть часов, и я напрасно прогонял машину в аэропбрт и обратно. Поезда в депо обычно прогоняли по второму путй; 5. Когда раскалённый металл прокатывали через станок, огненные брызги летели во все стороны. В этот день я обещал детям прокатать их на лодке не меньше часа. Мне захотёлось прокатить детей на карусели.

Определите, какая приставка является антонимичной приставке про- в третьем значении.

629. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме необходимый по смыслу глагол движения с приставкой про-. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Он взял скрипку, (вестй/водйть) смычком по струнам, и зал затих;

2. Она посмотрела на него, и по её лицу (бежать/бёгать) ироническая усмешка; 3. Когда поезд (идтй/ходйть), люди стали расходиться;

4. Мы (ёхатъ/ёздить) на машине весь гброд, чтобы найти его; 5. Почувствовав острую головную боль, он закрыл глаза и (вестй/водйть) ладонью по лбу; 6. Время от времени по нёбу {плыть/ плавать) чёрные тучи, но дождя не было; 7. Журналисты {вестй/водйть) на Кавказе несколько месяцев и собрали очень интересный материал; 8. Иностранный отдел был закрыт, и я напрасно {тащйть/таскать) твой документы; 9. Боюсь, я с трудом смогу {лезть/лазать) в эту щель;

10. Оставайся дома, ты только зря {бежать/бёгать) по магазинам, все необходимые продукты у нас есть; 11. Деревенские жители, когда {идтй/ ходйть) мимо этого заколоченного дома, боязлйво оглядывались и крестйлись; 12. От страха сйльная дрожь несколько раз {бежать/бёгать) по всему его телу, но он упрямо шёл вперёд; 13. Все дни с утра до вечера я {вестй/водйть) в больнйце у постёли отца; 14. Мы ужё цёлый час {ёхать/ ёздить) по всему городу, но так и не нашлй то, что нам было нужно;

15. Год {летёть/летать) за годом, но в его жйзни ничего не менялось;

16. Нет, на этот раз им не удастся {вестй/водйть) нас, мы будем вестй себя умнёе; 17. За эти нёсколько минут у него пёред глазами {идтй/ ходйть) вся его жизнь; 18. Оппозйция воспользовалась ситуацией, чтббы {тащйть/таскать) чёрез Думу выгодный ей закон; 19. На борт самолёта запрещено {иестй/носйть) колющие и рёжущие предмёты; 20. Минут дёсять зал {вестй/водйть) артйста аплодисмёнтами; 21. Не стойте в дверях, {идтй/ходйть) в комнату; 22. Завтра мы цёлый день будем {вестй/ водитъ) и встречать гостей.

630. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме необходимый по смыслу глагол движения с приставкой про- или в-. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Не стойте у выхода, {идтй/ходйть), пожалуйста, в середйну вагона; 2. Такой уж он человёк, все ходы и выходы знает, в любую дырку {лезть/лазать); 3. Он {идтй/ходйть) в комнату и поздоровался;

4. Под водбй мы {плыть/плавать) мётров пять йли шесть; 5. Не оставляйте машйну на улице, {ёхать/ёздить) во двор; 6. Из гостйной по узкому коридору онй {идтй/ходйть) в кабинёт; 7. Я хочу {нестй/ носйть) ещё одно предложёние; 8. Свойм поведёнием ты меня в гроб {гнать/гонять); 9. Из Москвы вы можете сразу {ёхатъ/ёздить) в

Сергиев Посад; 10. Не снимая пальто и ни с кем не здороваясь, он (идтй/ходйть) в комнату;

11. Они {идтй/ходйть) через весь зал к выходу; 12. Разрешите мне (вестй/водйть) вас в курс дела;

13. {Ёхатъ/Ездить) перекрёсток быстрее, не мешайте движению машин; 14. Не задерживаясь в прихожей, мы срйзу {идтй/ ходйтъ) в гостиную; 15. Его появление (нестй/носйтъ) оживление в ряды присутствующих; 16. Не стойте у окна, (идтй/ходйть) к столу, пожалуйста; 17. Мы наблюдали, как высоко в нёбе над нашими головами {летёть/летать) самолёт; 18. Камень был такой большой, что мы с трудом (катйть/катать) его на гору; 19. Мы рады вас видеть, снимайте куртки, {идтй/ходйть), пожалуйста, в комнату.

631. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с глаголами движения с приставками. Определите их значение.

1. Я думаю, он далеко пойдёт, быть ему минйстром, не меньше; 2. Если уж на то пошло и все решили принять участие в вечере, я тоже, как и все, буду в нём участвовать; 3. О каких доходах ты говоришь? Денег нет, скоро все пойдём по миру, 4. Свойми злыми шутками он способен любого довестй до белого каления-, 5. Запомни и доведй до сведения остальных всё, что я тебе сегодня сказал; 6. Ему палец в рот не кладй, он способен любого, дйже самого хйтрого, провестй',

7. С этого дня между ними как будто чёрная кошка пробежала-, не разговаривают, не здороваются, даже не смотрят друг на друга; 8. Надо провестй грань между тем, что нам сейчас необходймо сдёлать, и тем, без чего на данном этапе можно будет обойтйсь.

632. Используя устойчивые сочетания с глаголами движения с приставками по-, до-, про-, к выделенным словосочетаниям подберите синонимы.

1. Да онй уже давно поссорились-, 2. Надо умёть различать добро и зло, хотя иногдй бто сдёлать не прбсто; 3. Я увёрена, что он без труда сделает карьеру, работая на бтом мёсте; 4. Не сердй меня лучше, видишь, у меня и так плохбе настроёние; 5. Нет, на этот раз он нас не обманет-,

6. Сообщй всем о том, что завтра мы встречаемся в вбсемь утра; 7. Впрбчем, если речь об этом зашла, я расскажу вам о нём одну любопытную историю;

8. Вскоре после этого события он потерял всё и начал нйщенствоватъ.

633. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу глаголы движения с приставками по-, до-, при-, в-, вы-, про- или без приставок. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

В субботу вечером мы с друзьями... в театр. Мы ... из дома в шесть часов, чтобы перед спектаклем немного ... по улице, подышать свежим воздухом. Когда мы ... на остановку, подошёл трамвай, мы ... в негб и ... по направлению к театру. Так как я плохо ориентировался в этом городе, сначала мы ... не к тому театру, который был нам нужен. Мы долго ... по улицам, пытаясь найти правильную дорогу, пока я не спросил у девушки, которая... мймо, как... до Мариинского театра. Она объяснила нам, что мы ... на несколько остановок раньше. Мы вернулись на остановку, сёли на трамвай и ... дальше. Я внимательно следил за дорогой, чтобы не ... нужную нам остановку. Когда мы ... , на улице уже стемнело. За несколько минут мы ... до театра и ... мймо билетёра в гардероб. Затём мы ... в зал и заняли свой места. Свет погас, на сцёну ... артйсты, и спектакль начался. Два с половйной часа ... незамётно. После спектакля зрйтели долго ... артйстов аплодисмёнтами. Когда опустйли занавес, мы ... в гардероб, одёлись,... на улицу и... к остановке трамвая. Был чудёсный вёчер. Мймо нас не спеша ... люди. Трамвая долго нё было, и мы решйли ... домой пешком. Но когда мы ... до слёдующей остановки, из-за угла показался трамвай. Мы ... в него и .... Народу было немного, мы ... в середйну вагона и сёли. Когда мы ... мймо станции метро,... сильный дождь. К счастью, у нас в сумке были зонтики, которые, как оказалось, мы не зря ... с собой весь вёчер. Мы ... из трамвая и ... к дому. Дождь быстро ... . Довольные, мы ... до дома, поднялись на пятый этаж и позвонйли. Дверь открыла моя бабушка и поинтересовалась, хорошо ли мы ... вёчер. Мы ... в квартйру, раздёлись, выпили чаю, а затём я ... свойх друзей до гостйницы.

Глаголы движения с приставками под-, от-; с-

634. Прочитайте предложения. Определите значение выделенных глаголов движения с приставками. Назовите инфинитивы, от которых они образованы.

а) 1. Подойди, пожалуйста, ко мне. Посмотрй: человёк, котбрый подходит к киоску, — Павел Вйкторович; 2. Машйна подъехала к тротуару и остановйлась. Обычно автобус подъезжает к самой остановке; 3. Садйсь, я подвезу тебя до института. ’^Зтот автобус обычно подвозит детёй до шкблы;

4. Подгони, пожалуйста, машину ближе к дому. Не подгоняй меня, я успею всё сделать вовремя.

б) 1. От группы студентов отошёл молодой человек и протянул мне конверт. Чем дальше, тем больше мы отходим от старых привычек;

2. Нам нйдо отплыть от берега на большое расстояние. Когда мы отплывали, на берегу показался ещё один участник экспедиции; 3. Я должен отнести вещи в камеру хранёния. Не надо относитъ документы, мне они ещё понадобятся; 4. Отведи его, пожалуйста, на первый этаж и покажи, где находится столовая. Думаю, он чтб-то скрывает: во время разговора со мной он всё время отводил глаза в сторону.

в) 1. На этом месте в прошлом году товарный поезд сошёл с рельсов. Мы наблюдали, как снежная лавина медленно сходила с горьі. Пожалуйста, сходи в магазин за хлебом; 2. Мы съехали с дороги и остановйлись на обочине. Когда мы съезжали, навстречу нам попался зелёный грузовик. На следующей неделе я хочу съездить в Новгород; 3. С дерева слетела птица и опустилась рядом со мной на скамейку. Парк опустел, последние жёлтые листья слетали с деревьев под напбром вётра. Не волнуйся, я мйгом слетаю за ним в институт.

635. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме один из глаголов движения с приставкой: а) под-(подо-) или при-; б) от-(ото-) или у-. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу предлог. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

а) 1. Когда мы (ёхать/ёздить)... (дом), я издалека увидел стоящую на крыльцё бабушку; 2. (Нестй/Носйтъ) ... (я), пожалуйста, ручку и захвати лист бумаги; 3. Онй подняла упавшую лёстницу, (тащить/ таскать) её ... (окно) и влёзла на чердак; 4. Не стоит слишком сурово (идтй/ходйть) ... (оцёнка) бтой раббты; 5. Вёчером, когда он (ёхать/ ёздить)... (раббта), дёти бросались к нему с радостным криком; 6. Какие оцёнки ты сегодня (нестй/носйть) ... (школа)? 7. Помогй мне, пожалуйста, (тащйть/таскать) сумку ... (вагбн); 8. Он развернул машину и (ёхать/ёздить) ... (парадная); 9. Поезд (идтй/ходйть) ... (станция), из него начали выходить люди; 10. На Рождество ... (мы) (ёхать/ёздить) рбдственники из Смоленска; 11. Птйцы (летёть/ летать)... (окно), садились на подоконник, стучали клювами в стекло;

12. Не волнуйся, он должен (ёхать/ёздить) ... (два часа); 13. Когда зазвучала музыка, он (идтй/ходйть) ... (она) и пригласил её на танец.

б) 1. Кот зашипел и был готов вцепиться в своего обидчика, мне пришлось (тащйть/таскать) его подальше; 2. Он был неисправимым оптимистом: все грустные мысли тотчас (летёть/летать)... (он) прочь;

3. Была глубокая осень, птицы давно (летётъ/летать)... (юг), по утрам на траве серебрился йней; 4. Он (гнать/гонять) велосипед ... (дорога) и прислонйл его к забору; 5. Ты должен (везтй/возйть) меня отсюда, ни минуты не хочу здесь оставаться; 6. Читает он день и ночь напролёт, его от кнйжки не (тащйть/таскать) никакйми силами; 7. Он уже давно (идтй/ходйть) ... (дела), лет пять как (идтй/ходйть) ... (пенсия); 8. Только мы (ёхать/ёздить) ... (дом), как пошёл дождь; 9. Я думаю, сейчас тебе лучше (идтй/ходйть); 10. Мяч (летёть/летать)... (штанга) и упал к ногам вратаря; 11. Признавайтесь: кто (тащйть/таскать) ... (моя ручка)? 12. Утром (везтй/возйть) детей ... (школа) и не забудь сходйть в магазйн; 13. После танца он (вестй/водйть) её на место.

636. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме необходимые по смыслу глаголы движения с приставкой с- или от-.

1. Сегодня я должен (идтй/ходйть) в консульство забрать паспорт; 2. После работы мне придётся (нестй/носйть) в химчйстку зймние

вещи; 3. (Бежать/’Бёгатъ), пожалуйста, посмотрй, кто пришёл; 4. Не волнуйся, я мйгом (летёть/летать) за хлебом;

5. Куда мне вас (везтй/возйть): в музей йли на прогулку?; 6. Я быстро (плыть/плавать) на другой берег и вернусь; 7. Тебё лучше (гнать/гонять) мотоцикл подальше от дорбги; 8. Мы можем (идтй/ходйть) на выставку позже; 9. Ёсли (катйть/катать) бревно в сторону, мы смбжем проехать; 10. Давйй в воскресенье всей семьёй (ёхать/ёздить) за город; 11. Я прошу тебя (нестй/носйть) это письмо на почту; 12. Услышав лай, на крыльцо вышел хозяин, (гнать/гонять) собаку в сторону и проводил нас в дом;

13. Андрея к телефону? Я могу за ним (бежать/бёгать); 14. Утром я (нести!водить) детей в детский сад и поехал на работу; 15. В субботу он обещал (везтй/водйть) нас в кино; 16. Пожалуйста, (идтй/ходйть) к врачу, твой кашель начинает меня беспокоить.

Замените, где можно, глаголы движения с приставкой с- глаголами движения с приставкой по- .

637. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимый по смыслу глагол движения. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

а) съехать (сов. ъ.)Ісъезжать (несов.в.), съездить (с о в. в.) — 1. Давай ...на оббчину и посмотрим, что случалось с задним колесом; 2. Когда мы ... с дороги, мимо нас на большой скорости пронёсся автомобиль;

3. Завтра ты должен ... и купить билеты на поезд.

б) сойти (сов.вУсходйть (несов.в.), сходить (сов.в.)— 1. Мы ... с горы под проливным дождём; 2...., пожалуйста, с моей ноги, ты стоишь на ней; 3. Я ещё вчера ... в магазйн и купил всё необходимое.

в) сбежать (сов.в.)Ісбегать (несов.в.), сбегать (сов.в.) — 1. Думаю, тебе не стоит завтра ... с занятий, ты можешь встретиться со своими друзьями вечером; 2. Давайте я ... в аптеку за лекарством; 3. На вечере была такая скука, что мы ... оттуда через полчаса.

г) слететь (сов.в.)/слетать (несов.в.), слетать (с о в. в.) — 1. За два дня я... в Берлйн, Парйж и Лондон и вернулся обратно; 2. Из-за сйльного ветра с деревьев... все листья; 3. Я наблюдал, как с дерёвьев... и падали на землю разноцветные лйстья.

638. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с глаголами движения с приставками. Определите их значение.

1. Вёчер подошёл к концу, гости начали расходйться; 2. Давайте подведём черту под высказанными предложениями. Итак, к чему мы пришлй? 3. Ты меня подведёшь под монастырь со свойми советами. Тебё-то ничего, а вот мне отвечать придётся; 4. Подведи часы, онй у тебй отстают на дёсять минут; 5. Да, человёк он непростбй, к нему так просто не подъедешь*; 6. Когда он наконёц появйлся в гостйной, у всех отлегло от сердца: значит, все подозрёния были напрасны; 7. Оти воспоминания ужё не имёют надо мной никакой сйлы, онй давно отошли в прошлое; 8. Знаешь, полгбда ужё не ел блинбв, а вчера отвёл душу, заказал себё три порции; 9. Очень трудно думать о человёке однб, а говорйть другое, вот я вчера и не выдержал, отвёл душу: сказал Олёгу

всё, что я о нём думаю; 10. На этот раз обман ему с рук не сойдёт, придётся за него ответить; 11. Он был моим лучшим другом, но после его отъезда наши отношения постепенно сошли на нет: мы практически перестали общаться; 12. От всех этих проблем можно сойти сума\

639. Используя устойчивые сочетания с глаголами движения с приставками от-(ото-), под-(подо-), с-(со-), к выделенным словосочетаниям подберите синонимы.

1. Я смог успокоиться только тогда, когда узнал результаты экзаменов; 2. Уговорить его будет непросто, он очень упрямый человек; 3. По вечерам вся молодёжь собиралась в клубе, но со временем одни обзавелись семьями, другие уехали, и эта традиция постепенно исчезла-, 4. Наша конференция окончилась, и я хочу поблагодарить всех её участников; 5. Позвольте мне подытожить наше обсуждение', 6. Я думаю, это преступлёние не останется безнаказанным ни для кого из его организаторов; 7. Тебе не надо далеко ездить: чтобы удовлетворить своё желание и пообщаться с умными людьмй, стоит только внимательно посмотреть вокруг; 8. Своими необдуманными словами ты поставил меня в очень затруднительное положение-, 9. Будь спокоен, не теряй рассудка! 10. Надо узнать точное время и передвинуть стрелки на часах.

640. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу глаголы движения с приставками под-, про-, от-, с-, в- (ва-), вы-, по-, у-, при-, до- или без приставок. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

В субботу мы решили ... за город. Мы встали рано утром, позавтракали и в семь утра ... из дома. Когда мы ... к остановке, мы увидели, что наш автобус только что .... Ждать нам пришлось довольно долго. Наконёц ... нужный нам автобус, мы ... в него и ... . Когда мы ... на вокзал, мы сразу ... к кассам за билетами. Мы купили билеты и ... на платформу. Наша электричка стояла у платформы и должна была ... через несколько минут. Когда мы ... по платформе, мой друг помог пожилой женщине ... до вагона тяжёлый чемодан. Мы ... в вагон, поезд тронулся и начал медленно... от платформы. Я стал смотреть в окно на деревья и телеграфные столбы, которые стремительно... назад. Народу в электрйчке было немного. Изредка мймо нас ... пассажйры, которые недавно ... в вагон йли, наоборот, готовились к выходу. Ко мне ... маленький мальчик и протянул мне игрушечный автомобйль. Автомобйль был действйтельно очень хорош: он мог ... вперёд и назад, мог... нескольких игрушечных пассажйров и... за собой прицеп. Я хотел поговорить с мальчиком о достбинствах автомобиля, но мальчика позвала его мама, и он .... А я продолжал смотреть в окно. Я увйдел, как пастух ... через дорогу своё стйдо, как над полем очень низко ... самолёт, как в это время по реке... катер с рыбаками. Наконец объявйли, что следующая остановка — Зеленогорск. Мы начали готовиться к выходу. Поезд ... к платформе. Мы ... из вагона и увйдели своих (накбмых, которые... на вокзал встречать нас. Наше поездка... к концу. Нам предстояло десять дней ... у знакомых на діче. Мы будем ... по несу, собирать грибы и ягоды,... в озере,... на велосипеде. После отдыха в Зсленогбрске мы планируем... на неделю к родственникам в Новгород посмотреть Кремль. Да здравствуют каникулы!

Глаголы движения с приставками

641. Прочитайте предложения. Определите значение выделенных . лаголов движения с приставками. Назовите инфинитивы, от которых они образованы.

а) 1. Нам нужно перейти через улицу. Так как здесь нет разрешающего і іерехбд дорожного знака, не стоит переходить на другую сторону улицы;

2. Машина переехала через мост и остановилась. Когда мы переезжали на другою квартиру, мы взяли с собой тблько самые необходимые вёщи; 3. В молодости он мог без труда переплыть Волгу. Я не решаюсь в одинбчку переплывать горные рёки; 4. Я боюсь, что не смогу перелезть через $тот забор, он слишком высбкий. В прошлый раз, когда я перелезал через забор, в саду никого не было.

б) 1. Нам придётся объехать -гго болото. Если будем объезжать болбто, на это уйдёт мнбго времени. Плавая капитаном корабля, он

объехал весь мир; 2. Птицы нёсколько раз облетели вокруг дома и вновь опустйлись на землю. В Зтот год участйлись пожйры, и лётчики нёсколько раз в день облетали леса, чтобы вбвремя их замётить;

3. Официанты обнесли гостёй закусками, и обёд начался. Хозяйка по очереди обносила гостёй блюдами; 4. Давай обгоним эту машйну! Я думаю, не стоит её обгонять, это опасно.

в) 1. По дороге домой мне надо забежать в магазин за хлебом. В прошлом году он часто по вечерам забегал к нам, а сейчас мы его почти не видим; 2. В этот раз ты запль'іл бчень далеко, возвращайся назад. Не заплывай за буйки, я буду волноваться; 3. Вчера к нам в комнату залетел воробей. В лесу было тихо и пустынно, только изредка в него залетали птицы, но долго в нём не задерживались; 4. Я занесу тебе книгу сегодня вечером. Заноси в любой день, когда у тебя будет свободное время.

642. Прочитайте словосочетания с глаголами движения с приставкой пере-, обращая внимание на предлоги. Продолжите ряд сочетающихся с ними слов.

а) Переходйть/перейтй в христианство (в буддйзм, в ... , в ... ); переходйть/перейтй в наступление (в атаку); переходйть/перейтй в Технологйческий институт (в университет, в ... , в ... ).

б) Переходйть/перейтй на сторону протйвника (на сторону ... , на сторону ... ); переходйть/перейтй на другой факультет (на другой уровень, на ...); перейтй/переходйть на “ты”; переходйть/перейтй на бег (на ... ); переводйть/перевестй разговор на другую тему; переводйть/ перевестй кнйгу с англййского языка на русский (с ... на ... ; с ... на ...); переходйть/перейтй от обороны к наступлению (от разговоров к делу, от защйты к нападению, от ... к ...); переводйть/перевестй на должность инженера (на другую службу, на..., на...); переводйть/перевестй стрелку на две минуты назад (на одйн час ..., на..., на...); переводйть/перевестй разговор на другую тему; переводйть/перевестй взгляд (с одной картйны) на другую картйну.

в) Переходйть/перейтй к обороне (к осаде, к...); переходйть/перейтй к началу (к ... , к ... ); переходйть/перейтй к другой теме (к другому вопросу, к ...); переходйть/перейтй к ученикам (к воспйтанникам, к ..., к ... ).

г) Переходйть/перейтй гранйцы прилйчия (гранйцы дозволенного, гранйцы ..., гранйцы ...); переносйть/перенестй (трудности,...,...); не переносйть антибиотиков (лжи, ... , ... ).

643. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме один из глаголов Снижения с приставкой пере-. Вместо точек вставьте необходимый но смыслу предлог. Объясните ваш выбор.

1. Давайте (идтй/ходйть)... (другая комната); 2. Я начал его просить ихать/ёздитъ) ... (я) на квартиру, но он не согласился; 3. Из кустов выпорхнула и (летёть/летать) ... (дорога) какая-то птица; 4. Она ( іезть/лазать)... (борт лодки) и выпрыгнула на берег; 5. Я собираюсь {идтй/ходйть) ... (заключительная часть доклада); 6. Увидев его раздражение, она быстро (вестй/водйть) разговор ... (другая тема); /. Когда мы (летёть/летать) ... (Альпы), я любовался горными кершйнами; 8. Через несколько часов шторм (идтй/ходйть)... (ураган); ⁽>. Мы {вестй/водйть) взгляд... (дом; сад); 10. Нам лучше (нестй/носйть) собрание ... (семь часов вечера); 11. Он имел обыкновение (идтй/ ходйть)... (отчаяние; безудержное веселье); 12. В конце лёта наша семья ісхать/ёздить) ... (город); 13. Ему уже восемь лет, в следующем году он (идтй/ходйть) ... (второй класс); 14. Одной рукой наш новый шакомый поднял кресло и {нестй/носйть) его ... (окно); 15. После смерти хозяина его дом {идтй/ходйть)... (наследники); 16. Отец вынул часы и {вестй/водйть) стрелку... (пять минут) вперёд; 17. Звуки скрипки (нестй/носйть) его ... (мир воспоминаний); 18. В споре он часто бывал вспыльчив и раздражителен и, отстаивая свою точку зрения, мог {идтй/ ходйть)... (границы разумного); 19. Работа в нашем коллективе ему не понравилась, и вскоре его {вестй/водйть) ... (другое место).

644. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме один из глаголов движения с приставкой пере- или об-(обо-). Вместо точек вставьте необходимый по смыслу предлог. Объясните ваш выбор.

а) 1. Умный в гору не пойдёт, умный ... (гора) {идтй/ходйть) (пословица); 2. Пожилая женщина попросила меня {вестй/водйть) её ... (ручей); 3. Будьте внимательны: я {идтй/ходйть) ... (главная тема) нашего разговора; 4. Нас с шумом {гнать/гонять)... (ірузовйк); 5. Жизнь прожйть — не ... (поле) {идтй/ходйть) (пословица); 6. Конечно,... (куст) можно было {идтй/ходйть), но от страха он даже не подумал об этом и полез на колючие ветви; 7. Его глаза с удивлением {бежать/бёгать)... (одно лицо; другое); 8. Хоккейст уверенно прошёл к воротам, {вестй/ водйть) ... (защйтники) и забросил шайбу в ворота; 9. с)та новость быстро {летёть/летать)... (все соседние деревни); 10. Давайте {идтй/ ходйть) ... (главная часть) нашего разговора; 11. Думаю, нам удастся (ёхать/ёздить)... (это препятствие); 12. Я не {нестй/носйть)... (море и качка) и поэтому стараюсь путешествовать поездом; 13. К началу лёта детёй {везтй/возйть)... (дача); 14. Он не спеша {идтй/ходйть)... (весь сад), затянул на сеновал; 15. В прошлую субботу мы (ёхать/ёздить) ... (новая квартира).

645. Раскройте скобки, употребляя необходимый по смыслу глагол движения с приставкой за- или при-. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Не беспокойся, мы (идтй/ходйть) к тебе только на минуту;

2. Весной птицы всегда (летёть/летатъ) к себе на родину; 3. Он (вести/

водить) меня сюда и оставил одного, а сам ушёл; 4. (Идти/ Ходить) к нам чаще, мы всегда рады вас видеть; 5. Откуда вы (ёхать/ёздить)! 6. Он (бежать/

бёгать) к нам днём, но ничего не сказал о твоём приезде; 7. По дороге на дачу мы должны (ёхать/ёздить) к моим родителям; 8. Вы можете (нестй/носйть) вашу статью в редакцию, мы её рассмотрим и напечатаем; 9. Самолёт (летётъ/летать) точно по расписанию;

10. К финишу я (бежать/бёгать) самым последним; 11. Я (везти/ возить) эту коробку бабушке, а затем поеду на работу; 12. Мы рады, что вы смогли найти врёмя и (ёхать/ёздить) к нам на несколько дней отдохнуть.

646. Определите значение глаголов движения с приставкой за-. Используя глаголы движения с приставками вы- или с-, дайте антонимичный вариант предложений. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. В вагоне я с трудом залез на вёрхнюю пблку; 2. Мы долго не могли загнать гусей во двор;

3. Ребята залёзли на дерево за воздушным змеем; 4. Пожалуйста, загони велосипед в гараж; 5. Не беспокбйтесь, мы занесём вйши вещи в квартиру; 6. Ты не мог бы завтра после обеда завезтй на дйчу продукты? 7. Катушка ниток закатилась под шкаф; 8. Двухлётний ребёнок с трудбм залёз на стул; 9. Сначала я не хотёл идти, но мой друг затащйл меня на эту вечеринку; 10. Дав&йте заёдем в гараж, не оставлйть же машйну здесь; 11. Мяч залетёл на крышу школы;

12. Мы увидели, как он зашёл за угол дома; 13. Кот залёз на шкаф и притаился; 14. Я забежал на почту, купил газёту и стал ждать на остановке автобуса; 15. Внезапно солнце зашло за тучу, и наше настроёние изменилось.

647. Раскройте скобки, употребляя необходимый по смыслу глагол движения с приставкой за- или вз- (воз-). Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Спасибо за беспокойство, по за мной (ёхатъ/ёздитъ) мой друзья по дороге в аэропорт;

2. Он (идтй/ходйть) на престол к восемнадцать лет после смерти отца; 3. Самолёт (лететь/ іетать) и растаял в воздухе;

4. Возвращаясь домой, мы (брестй/бродйть) в незнакомую деревню;

3. Чувство радости переполняло его, он (бежатъ/бёгать) по ступенькам на третий этаж и позвонил в дверь; 6. Куда ты нас (вести/'водитъ)!

7. Она пригласила меня (идтй/ходйть) к ней поболтать; 8. Народ его (вести/водитъ) на трон, народ его и свергнет оттуда; 9. Когда (идти/ ходить) солнце, лес наполнился пением птиц; 10. Раздался лай собак, и из-под мойх ног с крйком (лететь/летать) серые куропатки; 11 .Я (идтй/ходйть) в парикмахерскую побрйться; 12. Бушевавший над т айгой огонь (нестй/носйть) к нёбу столбы чёрного дыма.

648. Прочитайте предложения, обращая внимание на устойчивые словосочетания с глаголами движения с приставками. Определите их значение.

1. Всё врёмя он пытается перейтй нам дорогу, захватйть самые выгодные заказы; 2. Подождй немного, дай мне перевестй дух;

3. Сказать нам по этому пбводу нёчего, думаю, этот вопрбс мы обойдём молчанием; 4. Мы разгадаем егб намёрения, ему не удастся обвестй нас вокруг пальца; 5. Мы зашлй слйшком далеко, тепёрь трудно чтб-либо менять; 6. От всех этих вопрбсов у меня ум за разум зашёл; 7. Не надо загонятъ егб в угол, иначе трудно будет контролйровать егб дёйствия; 8. Куда это нас занесла нелёгкая? Кругом незнакомые места;

9. Он пб уши залез в долей, не знаю, как он будет выкручиваться.

649. Используя устойчивые словосочетания с глаголами движения с приставками пре-, об- (обо-), за-, к выделенным конструкциям подберите синонимы.

1. Он человёк очень умный и хйтрый, егб трудно обмануть; 2. Кто это там не вовремя пришёл? 3. Я думаю, он намеренно не упомянул о нашей проблеме; 4. Свойми дёйствиями он поставил нас в безвьюсодное положение; 5. Я хочу отдохнуть, а потом мы продолжим работу;

6. Я боюсь, что сейчас он не в состоянии разумно рассуждать и действовать; 7. Он должен всем вокруг, не представляю, где ему удастся достать денег, чтобы расплатйться; 8. Думаю, в конечном итоге, мы смбжем перехватить то, на что он рассчитывал; 9. Он очень хитёр, ещё никому не удавалось его обмануть.

650. Вместо точек вставьте в нужной форме необходимые по смыслу глаголы движения с приставками пере-, об-, за-, вз-(вс-), по-, у-, вы-, при-, до-, в-(во-), от-, пере-, про-. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

В субботу мы решйли ... в дальний лес за грибами. Идтй надо было долго, поэтому мы ... из дома, когда солнце тблько начинало ... на горизонте. По дорбге мы ... в соседний дом за нашими друзьями, которые собирались ... вместе с нами. Путь наш лежал на север. Мы ... мймо шлагбаума, ... железнодорожную дорогу и ... к болоту. Лето в этом году было дождлйвым, и мы поняли, что ... через болото нам не удйстся. Пришлось ... его. На это должно было ... минут сорок. К счастью, нам попался попутный грузовйк, который ... нас блйже к лесу. Когда мы ... до дальнего леса, солнце ... за тучи, и мы опасались, что в любую минуту может ... дождь. Мы ... в лес и разбились на неболыийе группы, чтобы удобнее было искать грибы. Лес был старым, запущенным, каждую минуту нам приходйлось ... под поваленными бурей деревьями и ... через канавы. Было тйхо: птицы старались ... этот лес стороной. Да и людей сюда редко ... нелёгкая. Грибов было много, хотя каждую минуту приходйлось ... от лица назойливых комаров. Внезапно из-под мойх ног ... небольшая птйца. Я остановйлся, чтобы ... дух, и заметил в траве гнездо. Я ... из гнезда неболыпйе пёстрые яйчки, внимательно рассмотрел их и положйл обратно. Через некоторое врёмя мы обнаружили, что ... слйшком далеко в лес. Мы стали кричать, чтббы привлечь внимание. ... минут десять, пока мы услышали ответ наших друзей. У всех ... от сердца. Мы встретились и обменйлись впечатлениями. Кто-то рассказал, что ... от медведя в двух шагах и еле ноги ... , кто-то упал в канаву с водой и с трудом смог ... её, кто-то вйдел, как впередй за деревьями... олень, кого-то напугала змея, которая ... из-под камня. Но, в целом, всё закончилось благополучно. Отдохнув, мы ... домбй. В этот день каждый из нас ... домой по целой корзйнке гриббв. Часть грибов мы пожарили, другую часть ... в город. Лето быстро ... , и зимой мы будем вспоминать о нём, открывая приготовленные лётом банки с грибами и ягодами.

Материал для повторения. Раздел 7

651. Раскройте скобки, поставив глагол в форме настоящего или ' прущего простого времени.

1. Он мыслит: “Б^ду ей спаситель. Не (потерпеть), чтоб развратитель Огнём и вздохов и похвал Младое сердце искушал”; [я] (Заметить) кстати: все поэты — Любви мечтательной друзья; Я был рождён для жизни мирной, Для деревенской тишины: В глуши тучнее голос лйрный, Живее творческие сны. Досугам посвятясь і іевйнным, (Бродитъ) над озером пустынным, И Гаг піепіе мой закон. Я каждым утром пробуждён Для сладкой неги и свободы: Читаю мало, долго (спать), Летучей славы не (ловить)', 4. Волшебник гордому Руслану Коварно молвит: “Слушай, князь! Тебе вредйть я перестану; Младое мужество любя, Забуду всё, (простить) тебя, (спуститься) — но только с уговором...”; 5. [я] (Изобразить) ль в картйне вёрной Уединённый кабинет, Где мод воспйтанник примерный Одет, раздет и вновь одет? 6. И ныне музу я впервые На светский раут (приводить)', Па прелести её степные С ревнйвой робостью (глядеть)', 7. Кто заступйл¹ Маврушу? признаюсь, Не ведаю и кончить (торопиться)',

8. Гадает старость сквозь очкй У гробовой своей доскй, Всё потеряв невозвратймо; И всё равно: надежда им (Лгать) детским лепетом свойм (А.Пушкин); 9. (Искать) я в этом мйре сочетанья Прекрасного и вечного. Вдалй Я (видеть) ночь: пескй средй молчанья И звёздный свет над сумраком землй (И.Бунин).

652. Раскройте скобки, поставив глагол в форме императива.

1. Не (верить), не (верить) себе, мечтатель молодбй, Как йзвы, (бояться) вдохновёнья... Оно тяжёлый бред душй твоёй больнбй Иль плённой мысли раздражёнье (М.Лёрмонтов); 2. “Ах, няня, няня, я тоскую, Мне тошно, мйлая моя: Я плакать, я рыдать готбва!..” — Дитя моё, ты нездорова; Господь помйлуй и (спастй)\ Чего ты хочешь, (попросить)...', 3. (Помолиться) о нйщей, о потёрянной, О моёй живой душё, Ты в свойх путях всегда увёренный, Свет узрёвший в шалашё (А.Ахмйтова); 4. Поп говорйт Балдё: “Ладно. Не будет нам обоим накладно. (Пожить)-ка на моём подворье, (Оказать) своё усёрдье и провбрье^{83 84}”; 5. Ты не (петь), соловёй, Под мойм окном; (Улететь) в леса Моёй родины! (Полюбить) ты окно Душй-девйцы... (Прощебетать) нёжно ей Про мою тоску; Ты (сказать), как без ней

! Если в придаточных времени есть указания на объект движения, возможно употребление глаголов однонаправленного и разнонаправленного движения: Когда мы едем в Москву,... (более распространённый вариант); Когда мы ездим в Москву, ....

! В придаточном условия в этом случае употребляются только глаголы однонаправленного движения: Ёсли мы едем в Москву, мы покупаем билеты заранее. При употреблении глагола разнонаправленного движение придаточное условия теряет значение времени: Ёсли ты ездишь в Москву, ты ддлжнен знать расписание движения поездов.

Сохну, вяну я, что трава на степи Перед осенью (А.Кольцов); 6. Огни — как нити золотых бус, Ночного листика во рту — вкус. (Освободить) от дневных уз. Друзья, (понять), что я вам снюсь (М.Цветаева); 7. Не (спорить) о мужских нравах. Все объяснимо в двух словах: Нет прав у нас. Как и у вас (С.Чёрный); 8. Нели жизнь тебя обманет, Не (печалиться), не (сердйться)\ В день уныния (смириться): День веселья, (верить), настанет (Л.Пушкин).

653. Раскройте скобки, поставив ела. 'о і в форме настоящего іѵш будущего простого времени.

1. Заунывный ветер (гнать) Стаю гуч на край небес (Н.Некрасов); 2. На мокрый песок набегает волна и пену им под ноги (стлать) (А.Толстой); 3. Косой дождь (бить) но стёклам (В.Короленко);

4. Безымённые герои Осаждённых городов, Я вас в сердце сердца (скрыть), Ваша доблесть выше слов (Б.Пастернак); 5. Что за вздор ты (молоть)! (И.Тургенев); 6. Христос сказал: “Убогие блаженны, Завйден рок слепцов, калек и нйщих, Я их (взять) в надзвёздные селенья, Я сделаю их рыцарями нёба и (назвать) славнёйшими из славных...” Пусть! Я (принять)\ Но как же те, другйе, Чьей мыслью мы тепёрь (жить) и (дышать), Чьи имена звучат нам как призывы? (Н.Г умилёв);

7. Нет, весь я не (умереть) — душа в завётной лйре Мой прах (пережить) и тлёнья убежйг, — И славен буду я, доколь в подлунном мйре Жив будет хоть одйн иийт¹ (А.Пушкин); 8. Кругом тишина; полдень; солнце так и (жечь) (Д.Григорович); 9. Недотрога, тихоня в быту, Ты сейчас вся огонь, вся горёнье. Дай (запереть) я твою красоту В тёмном тёреме стихотворёнья (Б.Пастернак); 10. ГГо род твой не вёчно судьбою хранйм, Настанет тяжёлое врёмя, (Обнять) твой Кйев и пламя, и дым (А.Толстой); 11. Мне голос был. Он звал утёшно, Он говорйл: “Иди сюда, Оставь свой край глухой и грёшный, оставь Россйю навсегда. Я кровь от рук твойх (отмыть), Из сердца выну чёрный стыд, Я новым йменем (покрыть) боль поражений и обйд” (А.Ахматова).

654. Раскройте скобки, поставив глагол в форме императива.

1. Твой взгляд — да будет твёрд и ясен. (Стереть) случайные черты - И ты увйдишь: мир прекрасен. (Познавать), где свез, - поймёшь, где тьма (А.Блок); 2. (Принять) капель и (ложиться), (отдохнуть) (А.Островский); 3. Ещё одйн ненужный день, Великолёпный и ненужный! (Прийти), ласкающая тень, и душу смутную одёнь Своёю рйзою жемчужной (Н.Гумилёв); 4. Взялся, так будь добр, служй чёстно, тяни до конца и не (ныть), не (жаловаться) (Д.Гранин); 5. (Взять) ж на радость дикий мой подарок — Невзрачное сухое ожерелье Из мёртвых пчёл, мёд превративших в солнце (О.Мандельштйм);

6. (Литься), песня звонкая, (вьілить) трель унылую. В темнотё мне кажется — обнимаю милую (С.Есенин); 7. Годовщину последнюю празднуй — ты (понять), что сегодня точь-в-точь Нашей первой зимы — той, алмазной — Повторяется снежная ночь (А.Ахматова);

8. Не (ждать) меня средь ночи тёмной, До первых утренних лучей Не (жечь) свечей (А.Пушкин).

655. Раскройте скобки, поставив глагол в форме прошедшего времени.

1. Какие меды, какие квасы варились, какие пироги (печься) в Облбмовке (И.Гончаров); 2. Какйе странные слова (Принести) мне тихий день апреля. Ты знал, во мне ещё жива Страстная страшная недёля (А.Ахматова); 3. Он был рождён для них, для тех надёжд, Поэзии и счастья... Но, безумный — Из дётских рано вырвался одёжд И сердце бросил в морё жизни шумной, И свет не пощадил — и бог не (спасти)) (М.Лёрмонтов); 4. Сын Александр — будущий писатель — (расти) мечтательным, нетерпеливым и рассеянным мальчиком (К.Паустовский); 5. Он чувствовал, что, не ответив на письмо Дйрьи Александровны, своёю невёжливостью, о которой он без краски стыда не мог вспомнить, он (сжечь) свой кораблй и никогда уж не поёдет к ним (Л.Толстой); 6. (Мести) весь мёсяц в февралё, И то и дёло Свеча (гореть) на столё, Свеча (гореть) (Б.Пастернак); 7. Сразу стало тйхо в доме, (Облететь) послёдний мак, (Замереть) я в долгой дрёме и встречаю ранний мрак (А.Ахматова); 8. Жизнь (упасть), как зарнйца, Как в стакан воды реснйца. Изолгавшись на корню, никого я не виню (О.Мандельштам); 9. Он дале¹, в сад, В лаврбвый лес, к решётке сада, Вдоль озера, вкруг водопада, Под мостики, в бесёдки... нет! Княжна ушлі, (пропасть) и след! (А.Пушкин); 10. И снова на юг кораблй (уходить). И вымпел прощальный высбко (взвиться), И море (ласкать) их тёмные кйли, И вётер попутный (напрячь) паруса (А.Блок).

656. Раскройте скобки, поставив глагол в форме прошедшего времени.

1. Я памятник себё (воздвигнуть) нерукотвбрный, К нему не зарастёт нарбдная тропй (А.Пушкин); 2. Льёт дождь, он (хлынуть) с час назйд. Кипйт деревьев парусйна. Льёт дождь. На даче спят два сына, Как только

в раннем дётстве спят (Б.Пастернак); 3. Скошенная трава (вянуть) и {сохнутъ), излучая тягучий, дурмйнящий аромат (М.Шолохов);

4. В вбздухе {пахнуть) резедбй и цветами бёлых акйций (И.Тургёнев);

5. Я {покинуть) родймый дом, Голубую оставил Русь. В три звезды березняк над прудом Теплит матери старой грусть (С.Есенин);

6. Домашние сбежались. Ночь крепчала. {Мелькнутъ) сквозняк и потушил свечу. Мой сон прошёл, а я ещё кричала. Прохбдит жизнь, а я ещё кричу (Б.Ахмадулина); 7. {Погибнутъ) Поэт! — невольник чести — Пал, оклеветанный молвой, С свинцом в грудй и жаждой мести, Поникнув гбрдой головой!.. (М.Лермонтов); 8. {Умолкнутъ) простивший мне грехй. Лиловый сумрак гасит свечи (А.Ахматова);

9. Я {утихнуть). Г оды сделали дёло, Но того, что прошло, не кляну. Словно тройка конёй оголтёлая Прокаталась во всю страну (Е.Есёнин);

10. Младой певёц Нашёл безврёменный конёц! {Дохнуть) буря, цвет прекрасный (Увянуть) на утренней зарё, {Потухнутъ) огонь на алтарё!.. (А.Пушкин); 11. Я спросйла у кукушки, Сколько лет я проживу... Сосен {дрогнуть) верхушки, Жёлтый луч упал в траву (А.Ахматова).

657. В предложениях замените инфинитивы формами глаголов настоящего или будущего простого времени.

1. Сейчас мы не хотим вдаваться в подробности происшёдшего; 2. Он умёет быстро преодолёвать все препятствия; 3. Я не могу советовать тебё сдавать экзамены в мйе; 4. Мне очень будет недоставать тебя; 5. Насколько я знаю, должно существовать нёсколько вариантов решёния бтой задачи; 6. В этой ситуации я вам мог^ тблько сочувствовать; 7. Тебя не должно задевать равнодушие окружающих; 8. Не волнуйся, он может преуспевать во всём; 9. Он должен обрадоваться твоему приёзду; 10. Ты не дблжен подозревать всех в измёне; 11. Почему ты предпочитаешь не реагйровать на мой слова?

12. В темнотё мы не смбжем спуститься вниз, мы должны заночевать в горйх; 13. Я обязательно постараюсь попробовать это блюдо; 14. Вы должны чётко сформулйровать свой задачи; 15. Я смогу узнать прогнбз погоды по радио.

658. Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме настоящего или будущего простого времени.

1. Мы, старикй, уж нынче не {танцевать). Музыки¹ гром не {призывать) нас (А.Пушкин); 2. Приёхавший по именнбму повелёнию из Петербурга чинбвник {требовать) вас сей же час к себё (Н.Гбголь);

3. По вечерам и по ночам ей слышно было, как в саду играла музыка, как лопались с треском ракеты, и ей казалось, что это Кукин (воевать) со своей судьбой и берёт приступом своего главного врага — равнодушную публику (А.Чёхов); 4. “На старших сдуру не (плевать)”, Резонно думает верблюд. Под ним, как гребни, хбдят люди. Он высится крутою грудью, Вздымаясь лодкою гребной Над человеческой волной (Б.Пастернак); 5. Летают сны-мучйтели Над грешными людьми, И ангелы-хранители (Беседовать) с детьмй (М .Лермонтов); 6. (Бушевать) пламя, трубят трубы, И кони рыжие летят (Н.Гумилёв);

7. — Приближённые утверждают, что бто ревматйзм,—говорйл Воланд, не спуская глаз с Маргарйты, — но я сйльно (подозревать), что эта боль в колене оставлена мне на память одной очаровательной ведьмой, с шторой я блйзко познакомился в тысяча пятьсот семьдесят первом году (М.Булгаков); 8. Отец даже будет рад; он всё гонит меня служйть, а я всё (отговариваться) нездоровьем. А вот как он увйдит, что женйтьба принесла мне пользу, — (обрадоваться) и простйт меня (Ф.Достоёвский).

659. В глаголах вместо точек вставьте, где необходимо, постфикс -ся (-сь). Объясните ваш выбор.

а) Г ости съезжали... на дачу. Збла заполнила... дамами и мужчйнами, приехавшими в одно время из театра, где давали... нбвую итальянскую оперу. Мало-помалу порядок установйл... . Дамы заняли... свой места по диванам. Около их составил... кружок мужчйн. Вйсты учредйли... . Остбло... на ногах нёсколько молодых людёй; и смотр парйжских литографий заменйл... ббщий разговор (А.Пушкин).

б) Итбк, мы спускали... с Гуд-Горы в Чёртову долйну. Лбшади измучили... , мы продрбгли...; метёль гудёла... сильнёе и сильнёе. “И ты, изгнанница, — думал я, плачешь... о свойх ширбких раздбльных степях! Там есть где развернуть... холбдные крылья, а здесь тебё душно и тёсно, как орлу, котбрый с крйком бьёт... о решётку желёзной своёй клётки” (М.Лёрмонтов).

в) Был прекрасный июльский день, одйн из тех дней, котбрые случают... только тогда, когдб погбда установйла... надблго. С самого рбннего утрб нёбо бсно; утренняя заря не пыл бет... пожбром: онб разливбет... кротким румйнцем. Сблнце — свётлое и привётливо-лучезарное — мйрно всплывбет... под узкой и длйнной тучкой, свежо просияет... и погрузйт... в лилбвый её тумбн. Но вот опйть хлынули... играющие лучй, — и вёсело и величбво, словно взлетая, поднимает... могучее светйло. бколо полудня обыкновённо появляет... множество круглых высоких облаков. Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, почти не трогают... с мёста; далее, к небосклону, они сдвигают..., теснят..., онй все насквозь проникнуты светом и теплотой (И.Тургёнев).

660. Используя глаголы с постфиксом -ся (-сь), замените выделенные словосочетания синонимичными.

1. Я сожалею о том, что я сделал, мне стыдно; 2. Мы никогда серьёзно не думали о твоём предложении; 3. Он высказал нам своё неудовольствие по поводу твоего опоздания', 4. Я вынужден поступать в соответствии с решением суда; 5. Не говори ничего, я хочу сам понять что произошло; 6. За последнее врёмя цёны значительно выросли', 7. Жизнь его в этом городе ещё не пришла в норму, 8. Он испытывал гордость за своего сына', 9. Я понимаю, что ты испытываешь раздражение, но ты должен взять себя в руки; 10. Он взял в жёны свою однокурсницу, 11. Мы затронули очень важный вопрос; 12. Не стоит обсуждать детали предстоящего путешёствия;

13. Он с трудом прошёл через толпу к трибуне; 14. Она была непохожа на своих ровёсников; 15. Вы всё увидите сами и приобретёте уверенность в том, что вы приняли правильное решёние; 16. Пожалуйста, поставь свою подпись внизу докумёнта; 17. Все в доме испытывали страх перед ним; 18. По-мбему, особенно сильный интерес он проявляет к лёгкой атлетике: цёлыми днями пропадает на стадибне;

19. Ты должен сделать всё возможное, чтобы достйчъ своёй цёли;

661. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу приставки. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

Театр был полон. Всё врёмя, пока публика ...ходила и ...нимала места, Гуров жадно искал глазами.

...шла и Анна Сергёевна. Она сёла в трётьем ряду, и когда Гуров ...глянул на неё, то сёрдце у него ...жалось, и он понял йсно, что для него тепёрь на всём свёте нет ближе, дорбже и важнёе человёка; онй, ...терявшаяся в провинциальной толпё, эта маленькая жёнщина, ничём не замечательная, с вульгарною лорнёткой в руках, ...полняла тепёрь всю егб жизнь, была его гбрем, радостью, единственным счастьем, он думал о том, как она хороша. Думал и мечтал.

Вместе с Анной Сергёевной ...шёл и сел рядом молодбй человёк с неболынйми бакенами¹, очень высокий, сутулый; он при каждом шаге ...качивал головой и, казалось, постоянно кланялся. Вероятно, это был муж, которого она тогда в Йлте, в порыве горького чувства, ...звала

лакёем. И в самом дёле, в егб длинной фигуре, в бакенах, в небольшой лысине было чтб-то лакёйски-скрбмное.

В пёрвом антракте муж ...шёл курйть, она осталась в крёсле. Гуров, сидёвший тбже в партёре, ...шёл к ней и сказал дрожащим голосом, улыбаясь насильно:

Она ...глянула на него и ...бледнёла, потом ещё раз ...глянула с ужасом, не вёря глазам, и крёпко ...жала в руках вмёсте вёер и лорнётку, очевйдно борясь с собой, чтббы не ...пасть в обморок. Оба молчали. Она сидёла, он стоял, ...пуганный её смущёнием, не решаясь сесть рядом. ...пёли настраиваемые скрйпки и флёйта, стало вдруг страшно, казалось, что из всех лож смотрят. Но вот она ...стала и быстро ...шла к выходу; он — за ней, и 66а шли бестолкбво, по коридорам, по лёстницам, то ...нимаясь, то ...пускаясь, и мелькали у них пёред глазами какйе-то люди в судёйских, учйтельских и удёльных мундйрах, и все со значками; мелькали дамы, шубы на вёшалках, дул сквознбй вётер, ...давая запахом табачных окурков. И Гуров, у котброго сйльно бйлось сёрдце, думал: “О, гбсподи! И к чему эти лібди, этот оркёстр”.

И в эту минуту он вдруг ...помнил: как тогда вёчером на станции, проводйв Анну Сергёевну, говорит себё, что всё кончилось и онй ужё никогда не ...вйдятся. Но как ещё далеко было до конца! На узкой, мрачной лёстнице, где было ...пйсано “ход в амфитёатр”, онй остановйлась.

— Как вы меня ...пугали! — сказйла онй, тяжелб дышй, всё ещё блёдная, ошеломлённая. — О, как вы менй ...пугйли! Я едвй живй. Зачём вы ...ёхали? Зачём? (А.Чёхов, “Дйма с собйчкой”).

662. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме глагол совершенного или несовершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

1. Не беспокбйтесь, я всегдй могу (выделятъ/выделитъ) врёмя, чтббы вас (принимать/принять); 2. Вы можете не (продолжатъ/ продолжить) бту раббту, ёю (заниматься/заняться) друтйе; 3. Тебё нельзя (пренебрегатъ/пренебрёчъ) свойми обязанностями: мы все на тебй (рассчйтыватъ/рассчитатъ); 4. (Бояться/испугаться), я не смогу Сотвечать/отвётить) на твой вопросы; 5. Зйвтра он будет бчень зйнят и мбжет не (вспоминать/вспдмнить) о твоёй прбсьбе; 6. Нельзй (пдльзоваться/воспдльзоваться) лйфтом: он не (работать/ поработать)', 1. Я не могу цёлый день (заниматься/заняться) однйм дёлом; 8. В люббй момёнт я могу (прерывать/прервать) свою раббту и (помогать/помдчь) вам; 9. Нельзя всё врёмя (отдыхать/отдохнуть), иногда надо немнбго и (рабдтать/порабдтать); 10. Ты можешь (жалёть/пожалётъ) о том, что не (ёхатъ/поёхать) вместе с нами;

11. Я не могу (запйсывать/записатъ) номер её телефона, у меня нет ручки; 12. Ота пуговица пришита крепко, её нельзя (отрывать/ оторвать)', 13. Ты можешь не (слушатъ/послушатъ) советы своих друзей и сделать всё по-своему; 14. Станбвится темно, мы можем не (находйть/найтй) дорогу обратно; 15. Мы всегда можем (отменять/ отменить) нашу встрёчу или (переносйть/перенестй) её на другой день.

663. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме глагол совершенного или несовершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

Мне кажется, человека мбжно (считать/посчитать) взрослым только тогда, когда его вместо утренников начинают (приглашать/ пригласитъ) на вечера.

Однажды папа (приглашатъ/пригласйть) меня на праздничный вечер в больнйцу, то есть к себе на работу... Я (соглашался/согласйлся) — и сразу (чувствовал/почувствовал) себя как-то уверенней и взрослее.

Прощаясь и внимательно оглядывая нас напоследок, мама и бабушка очень просйли меня не (говорйть/сказатъ) в больнице никаких глупостей и всё время (помнитъ/вспомнитъ) о том, что я уже в шестом классе. Но бели бы даже я и хотел об этом (забывать/забыть), в тот вечер мне это не (удаватъея/удатъея), потому что каждый из папиных сослуживцев обязательно (говорить/'сказать):

Потбм каждый обязательно (обращаться/обратйться) к папе и (восклицать/воскликнут ь):

—У вас уже такбй большой сын?! Трудно (вёрить/повёритъ)... Хотя очень на вас похож. Очень!

Маме тбже (говорйтъ/сказать), что я на неё похбж. Поэтому я никйк не мог (составлятъ/составитъ) о своей внёшности какбго-либо определённого мнёния.

Мама былб красивая, а о папе бабушка как-то (говорйтъ/сказать):

— Красавцем егб, конёчно трудно (называть/назвать)...

— И не (называть/назвать), ёсли тебё трудно! — (отвечать/ отвётить) я. — Пожалуйста... Но егб всё равно все (любитъ/ полюбйть)\

— Я с этим не (споритъ/поспоритъ), — (говорить/сказать) бабушка. — Что ты так (волноваться/разволноваться)? Внешность для мужчин вообщё не имёет большого значёния.

“Действительно, не имёет! — (думать/подуматъ) я, видя, как все жёнщины, которые были в зале, по бчереди (подходитъ/подойти) к папе и, стараясь сдёлать ему приятное, (говорйтъ/сказать), что я на него бчень похбж.

На меня в тот вёчер тоже все (обращать/обратйть) внимание. И не только потому, что я (приходйть/прийтй) с папой... Учительница литературы часто просит, чтобы все мы, её ученики, были “яркими индивидуальностями”. В том зале, украшенном плакатами и цветами, мне пёрвый раз в жизни (удаватъся/удаться) быть такйм, каким (хотёть/захотёть) меня (вйдетъ/увйдетъ) наша учительница: ни одного шестиклассника, кроме меня, в зале не (быть/побывать). И поэтому я (чувствовать/почувствоватъ) себя вполне яркой индивидуальностью. Наконёц все (рассаживатъся/рассёсться)... Я (слышатъ/услышатъ) свою фамилию и чуть было не (вскакивать/ вскочить), как на уроке. Но (оказываться/оказатъся), что это папу (избиратъ/избрать) в презйдиум.

“Как жаль, что мама и бабушка не (вйдетъ/увйдетъ) этого! •— думал я. —- Конёчно, я (рассказывать/рассказать) им... Но, во-пёрвых, папа обязательно будет мне возражать. И даже ёсли я стану что-то (преуменыиать/преумёныиить), он скажет, что я сильно (преувелйчиватъ/преувелйчить). А во-вторых, лучше одйн раз (вйдетъ/ увйдеть), чем сто раз (слышатъ/услышатъ)”.

Я пёрвый раз в жйзни сидёл и (слушатъ/послушатъ) доклад! Он был коротким. А я мог бы (слушатъ/послушатъ) ещё!

— Сейчас мы (говорйтъ/поговорйть) о лучших лібдях нйшей больнйцы, (говорйтъ/сказать) председатель. — Мы (приглашать/ пригласйтъ) сюдй нйших бывших больных. Пусть онй скёжут...

Я прйстально (оглядываться/оглядёться), но не смог (отличать/ отличйть) бывших больных от прбсто здоровых. К трибуне зашагал огрбмный мужчйна. Мне показалось, что здоровёе егб в зале нё было ни одногб человёка.

— Я снова (раб6татъ/поработатъ)\ — (заявлять/заявйтъ) с трибуны мужчйна. — (Играть/сыграть) в хоккёй! Потому, что есть на свёте такйе люди... Есть такой человёк.

Я (смотрёть/посмотрёть) в презйдиум и (понимать/понятъ), о ком идёт речь: папы нигдё нё было вйдно. И ещё двое больных (говорйтъ/сказать), что с помощью папы они “второй раз (рождаться/ родйтъся)”.

А потом был концерт. А потбм были тйнцы... Пйпа не стал (унижатъ/унйзить) меня: он ни разу не (взглядыватъ/взглянутъ) на часы, не (говорйть/сказать), что уже пора домбй, потому что мне надо {спать/поспать) или {дёлать/сдёлать) уроки. Мы {идтй/пойтй) в гардероб вместе со всеми.

Когда мы {спускаться/спуститься) вниз и папа уже {протягивать/ протянуть) номерок, к нему {подбегать/подбежатъ) запыхавшийся мужчина в белом халате и что-то {шептать/шепнуть) ему на ухо.

— {Провожать/проводйтъ), пожалуйста, моего сына... — попросйл папа наших знакомых. Все {соглашаться/согласиться) меня {провожать/проводйтъ).

—Я {оставаться/остаться) здесь... ненадблго, — {проговаривать/ проговорить) папа и {бежатъ/побежать) вслед за мужчиной.

А я в эту минуту (думать/подумать), что, наверное, похбж на папу только с виду. “А чтобы быть на него похожим по-настоящему,—думал я, — мне ещё надо... Ведь это не так легко — {дёлать/сдёлать) других счастливыми!” (А.Алёксин, “Звоните и приезжайте”).

664. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме глагол однонаправленного или разнонаправленного движения. Объясните ваш выбор.

1. Возле дома была кутерьма. По асфальтированному тротуару, усеянному битым стеклбм, {бежатъ/бёгатъ) и что-то выкрйкивали люди (М.Булгаков); 2. Пусть каждый возьмёт в руки по улице... чёрт возьми, по улице — по метлё! и вымели бы всю улицу, что {идтй/ходйтъ) к трактйру, и вымели бы чйсто... (Н.Гбголь); 3. “Я немёдленно {везти/ возить) тебя прочь отсюда, — сказал Макс. — Снимай халат и надевйй пальто” (В.Набоков); 4. Что ж? После нас будут {летёть/летать) на воздушных шарйх, измёнятся пиджакй, откроют, быть мбжет, шестбе чувство и разовыбт его, но жизнь останется всё та же, жизнь трудная, полная тайн и счастлйвая (А.Чёхов); 5. Влюблённые, чья грусть, как облака, И неясные задумчивые лэди, Какой дорбгой вас {вестй/водйть) тоска (Н.Гумилёв); 6. Знакбмство у ней⁸⁵ было большбе и разнообразное. К ней всё, бывало, гбсти (ёхать/ёздить), и всё бог знает какйе лібди, всегдй по какйм-то делам и на минутку (Ф.Достоёвкий); 7. Я, правда, знал, что ёсли у человёка всю жизнь {идтй/ходйтъ) от мёлких неудйч ко всё бблее крупным, серьёзным неудачам, то единственное здесь — перешибйть судьбу чём-нибудь этаким отчаянным, грандиозным по нелёпости поступком (В.Конёцкий); 8. За желёзной решёткой играли в тённис. (’Летётъ/Летатъ) бёлый мйчик (И.Ильф, Е.Петрбв); 9. Он встал и начал (идтй/ходйть) по кбмнате (Л.Толстой); 10. А ночь (лететь/ летать) тихо и плавно, как на крыльях (И.Тургёнев); 11. И не рисую я, и не пою, И не (вестй/водйть) смычком черноголбсым, Я только в жизнь впивйюсь и люблю Завидовать могучим, хйтрым бсам (О.Мандельштам); 12. Текут бесёды в тишинё; Луна (плыть/плавать) в ночнбм тумане (А.Пушкин); 13. И такой это день был осённий, сухой, солнце свётит, а холодно, и вётер, и пыль несёт, и жёлтый лист крутит; а я не знаю, какой час, и что это за мёсто, и куда та дорога (вести./ водить), и ничего у меня на душё нет, ни чувства, ни определёния, что мне дёлать (Н.Лескбв); 14. Но дни (бежать/бёгать), {бежать/бегать) года — Им не сойтйться⁸⁶ никогда! (М.Лёрмонтов).

665. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме глагол однонаправленного или разнонаправленного движения. Объясните ваш выбор.

1. — Вы меня не {гнать/гонятъ)! нет! а я было сам хотёл {бежать/ бегать) от вас. Я и уйду, только я всё скажу сначала (Ф.Достоёвский);

2. — Так вот какая мысль {брестй/бродйть) у тебя в умё (И.Гончарбв);

3. [Маркёлов] ел мало, больше {катйтъ/кататъ) шарики из хлёба (И.Тургёнев); 4. Да затб, смотрй, чтоб лбшади хорошие были! Ямщикам скажй, что я буду давать по целкбвому^{87 88}; чтббы так, как фельдъёгеря, {катйтъ/кататъ) и пёсни бы пёли! (Н.Г бголь); 5. Плакучая йва кажется ещё печальнее, и по стволу её {ползтй/ползатъ) слёзы (А.Чёхов); 6. То Настенька вдруг захбчет домбй, я не смёю удёрживать и захочу проводить её до самого дбма. То она вздохнёт, и снбва слезйнка набежйт на глаза; я оробёю, похолодёю... Но она тут же жмёт моіб руку и {тащйтъ/таскатъ) менй снбва {идтй/ходйть), болтать, говорйть (Ф.Достоёвский); 7. Берёзовая роща горёла, и вётер {гнать/гонять) прямо на нас тёмные, шаткие столбы дыма (А.Кавёрин); 8. Бабка іЬля, напойв телёнка и задйв корм птйце, {тащйтъ/таскатъ) вбду, растапливала печь (Ю.Нагйбин); 9. И долго ещё {ползтй/пдлзать) онй по пблу, ищй потёрянных дёнег (И.Гончарбв); 10. Прощай, своббдная стихйя! В послёдний раз передо мной Ты {катйть/катать) вблны голубые И блёщешь гбрдою красбй (А.Пушкин); 11. Кулйк начал совать в сумку пенал и кнйги; онй никак не {лезть/лазать) (А.Толстбй).

666. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме глаголы движения с постфиксом -ся ши без постфикса. Объясните ваш выбор.

1. — Увы, нету! Нету! — кричала трубка, — уехал. — А куда? — Зй город (катйть(ся)/катать(ся)) на машине (М.Булгаков); 2. Вот она как стала выздоравливать, то и начала мне опйть рассказывать, как онй прежде жила... тут и про Азбрку рассказала, потому что раз гдё-то на реке, за городом, мальчишки (тащйтъ(ся)/таскатъ(ся)) Азбрку на верёвке топить, а мамаша дала им денег и купила у них Азбрку (Ф.Достоёвский); 3. Вёчно, вёчно нас толкает дух искания и тревоги. И меня (гнатъ(ся)/гонять(ся)) тревога, быть может, отчаяние (А.Толстой); 4. По ясному нёбу плавно (нестй(сь)/носитъ(ся)), не закрывая солнца, низкие, дымчатые тучи и по временам роняли на поля обйльные потоки внезапного и мгновённого ливня (И.Тургёнев);

5. “Бездёльники!” — и, сев в кибитку, благополучно прослёдовал в тот край, куда Макар телят не (гнатъ(ся)/гонять(ся)У (Н.Салтыкбв-Щедрйн); 6. Я вскочйл и гляжу, а ночь лунная, и мне вйдно, что это опять та же кошечка бёлая ужё другбго, живбго моегб голубёнка (тащйть(ся)/таскать(ся)) (Н.Лескбв); 7. Пот градом (катйть(ся)/ катать(ся)) у Ивана Ивановича и у Ивана Никйфоровича (Н.Гбголь);

8. Фагот становился на колёни, орудовал роговой надевалкой, кот, изнемогая под грудами сумочек и туфель, (тащйтъ(ся)/таскать(ся)) от витрйны к табурётам и обратно (М.Булгаков); 9. Вечор, ты помнишь, вьюга злйлась, На мутном нёбе мгла (нестй(сь)/носйть(ся)) (А.Пушкин); 10. Суета поднялась ужаснейшая: хотёли тотчас же (тащйть(ся)/таскатъ(ся)) его навёрх, чтоб переменить бельё (Ф.Достоёвский); 11. Замечательный человёк. И такбй весельчак. (Катйтъ(ся)/Катитъ(ся)) со смёху, когда она ему призналась в мойх с ней отношёниях (В.Наббков); 12. Самый препустёйший-пустбй человёк. Я егб и прёжде, этого человёка, видал и почитйл его не больше как за какого-нибудь шарлатана йли паяца, потому что он всё, бывало, по йрмаркам (тащйтъ(ся)/таскать(ся)) и у госпбд по-французски посббия себё прбсит (Н.Лескбв); 13. — Пожалуйста, душенька! — сказала Лизавёта Ивановна, вспыхнув от её замечания, — вперёд ко мне запйсок не (нестй(сь)/носйтъ(ся)); 14. Потом, в сумерках, по окну стал тихбнько потрёскивать дождь, (катйтъ(ся)/катать(ся)) по стеклу струйки, останавливались неувёренно и снова быстро сбегйли вниз (В.Наббков);

15. — Общие рассуждёния! — продолжал Пигйсов, — смерть мой бти общие рассуждёния, обозрёния, заключёния! Всё это основано на так называемых убеждёниях; всйкий толкует о свойх убеждёниях и ещё ⁸⁶ уважёния к ним трёбует, (нестй(сь)/носйть(ся)) с нйми... Эх! (И.Тургёнев); 16. Однажды отец (катйть(ся)/катать(ся)) менй на лбдке с парусом (М.Гбрький).

667. Дополните устойчивые словосочетания необходимыми по смыслу глаголами движения.

1. Каждый в этой жйзни ... свой крест; 2. Дела его ... в гору, он преуспевает; 3. Жизнь у него сказочная: как сыр в масле ... ; 4. Не приставай к нему, не ... в бутылку; 5. Мне кажется, всё нормально, всё ... свойм ходом; 6. За такйе дёрзкие слова егб надо ... в шёю отсюда;

7. Куда ты так спешйшь? ... сломя голову; 8. Всю жизнь он ... за мной по пятам, не даёт мне самому шагу ступйть; 9. Думаю, физйческая раббта всем ... на пбльзу; 10. Беда твой в том, что ты всё врёмя ... по течёнию, но ёсли ты хочешь чегб-то добйться в жйзни, надо борбться;

11. Может быть, он чёстный человёк, но мне кёжется, в ётом дёле он ... тебя за нос; 12. Поторопйсь, ... нога зё ногу, так мы мбжем опоздёть;

13. Делё егб идут всё хуже и хуже, он ... по наклонной плбскости;

14. Не стбит... напролом, мбжет быть, лучше подождётъ и осмотрёться;

15. Никтб не мбжет предсказёть свою судьбу, все под богом ....

668. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу приставки. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

Был осённий холодный день. К крыльц^ глёвной гостйницы губёрнского города С-а ...ёхала коляска; из неё ...лез господйн, ещё не пожилбй, но ужё успёвший приобрестй ту полнот^ в туловище, котбрую привыкли назывёть почтённой. Поднйвшись по лёстнице во вторбй этёж, грбмким гблосом спросйл себё кбмнату. Из-за нйзких шйрмочек выскочил длйнный лакёй и ...шёл вперёд провбрной боковбй похбдкой. Войдй в нумер⁸⁶, проёзжий тбтчас сбрбсил с себй шинёль и шарф, потбм велёл позвёть своегб слугу. Проёзжий ётот был не кто инбй, как Лёжнев. Слугё Лёжнева ...шёл в кбмнату.

— Ну вот, брат, мы и ...ёхали, — промолвил Лёжнев, — а ты всё бойлся, что шйна с колеса соскочит.

— Никогб здесь нет? — раздёлся гблос в коридбре.

Лёжнев встал, ...шёл к двёри и быстро отворйл её. ⁸⁹

Шред ним стойл человёк среднего рбста, почтй совсем седбй и сгбрбленный.

— Рудин! — восклйкнул он с волнёнием. — Вы меня не узнаёте?

— Михййло Михайлыч! — восклйкнул Рудин и протянул ему руку, но смутйлся и ...вёл её было назад.

Лёжнев поспёшно ухватйлся за неё обёими руками.

— ...йдйте, ...йдйте ко мне! — сказал он Рудину и ...вёл егб в нумер (И.Тургёнев, “Рудин”).

669. Дополните устойчивые словосочетания необходимыми по смыслу глаголами движения с приставками.

1. С тех пор между нйми, как б^дто чёрная кбшка..., не встречаются, не разговаривают; 2. Думаю, надо ... ясность в наш с вами разговбр;

3. На бтот раз ему не удастся ... сухйм из воды; 4. Я хочу ... до вашего свёдения, что не намёрен в дальнёйшем слёдовать вйшим указаниям;

5. Как тебё могло ... в гблову такбе решёние? 6. У негб с головбй всё в порядке, он в жйзни далекб ...; 7. На бтот раз тебё не удастся... менй, я буду бчень осторожен; 8. Ты дблжен ... в довёрие к этому человёку;

9. Делй ид^т всё хуже и хуже, скбро все мы ... пб миру; 10. Не беспокбйся, я всегда смогу ... к тебё на пбмощь; 11. Ты знаешь, он так рассердйлся на мой словй, что я из егб кабинёта ёле нбги ... ; 12. Я знаю, ты готбв... себй в жёртву обстойтельствам, но стбит ли это дёлать; 13. Я увёрен, мы сможем ... его на чйстую воду; 14. Твой ложь в концё концов ... тебё ббком; 15. Свойми вопрбсами ты можешь кого угбдно ... до бёлого калёния; 16. У менй от стрйха душа ... в пйтки; 17. Ты дблжен ... в моё положёние и помбчь мне.

670. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме глаголы однонаправленного или разнонаправленного движения с приставками. Вместо точек, где нужно, вставьте необходимые по смыслу предлоги.

1. Я дам тебё четыреста франков, но ты получишь их от менй тблько в том случае, ёсли (переходйтъ/перейтй) ... (православная вёра) (М.Салтыкбв-Щедрйн); 2. Когда, в 1940 году, я решйл (переходить/ перейти)... (англййский язык), беда моя заключалась в том, что пёред тем, в течёние пятнадцати с лишком лет, я писал по-русски и бти гбды наложйли сббственный отпечаток на своё орудие, на своегб посрёдника (В.Наббков); 3. Ликоспйстов почему-то уёхал на Кавкйз, прийтеля моегб, у котброго я похищал револьвёр, (переводйть/перевестй)... (служба) в Ленинград, а Бомбйрдов заболёл воспалённей почек, и егб поместйли в лечёбницу (М.Булгаков); 4. Я не (переносйть/перенестй) ... (ложь) (Л.Толстбй); 5. Но злйков на полйх всё не прибавлйлось, йбо глуповцы от бездёйствия вёсело-б^йственного (переходйтъ/перейтй) ... (бездёйствие мрачное) (М.Салтыкбв-Щедрйн); 6. Он опубликовал довбльно любопытные “Злоключёния Дипломата” и (переводить/ перевести) ... (англййский язык) “Борйса Годунбва” (В.Наббков); 7. Разговбр (переходйтъ/перейтй) ... (злоупотреблёния) властёй в Соединённых Штйтах, но Анна тбтчас же (переводйть/перевестй) егб ... (другая тёма) (ЛЛолстбй); 8. Леснйк поглядёл на ббраз, ... (ббраз¹) (переводйть/перевестй) глаза ... (охбтник) и опустйлся на скамыб (А.Чёхов); 9. Спйрьку обрадовало, что хозяин (переходйтъ/перейтй)... (“ты”) — так лучше. (В.Шукшйн); 10. Затём сын черноморского гербя мягко, без нажйма (переходйтъ/перейтй)... (дёло) (И.Ильф, Е.Петрбв);

11. Он боялся расспрбсов о хбде дёла Корёйко, поэтому сердйто соединйл брбви и (переходйтъ/перейтй) ... (нападёние) (И.Ильф, Е.Петрбв); 12. Он (переходйтъ/перейтй) от нас ... (служба) в одну из петербургских больнйц, а позднёе был, по слухам, извёстным врачбм в Пблыпе (В.Наббков).

671. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме один из глаголов движения с приставкой под-, при- или до-. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги.

1. Он хотёл (бежатъ/бёгатъ)... (она); но, вспомнив, что моглй быть посторбнние, оглянулся на балконную дверь и покраснёл (ЛЛолстбй); 2. — Я пойду. А вы оставайтесь. Я самй (идтй/ходйть) (И.Йльф, Е.Петрбв); 3. (Идтй/Ходйть) ли час моёй своббды? Порй, пора! — взываю к ней; Брожу над мбрем, жду погбды, Машб ветрйла кораблёй (А.Пушкин); 4. Звёзды ужё начинали бледнёть и нёбо серёло, когда колйска (ёхатъ/ёздить) ... (крыльцб) дбмика в Васйльевском (И.Тургёнев); 5. [Иван Иванович] брбсился в вбду с шумом и поплыл; он (плыть/плавать) ... (самая середйна) плёса и нырнул (А.Чёхов);

6. Дождавшись конца кадрйли, Сйтников (вестй/водйть) Аркадия ... (Одинцбва) (И.Тургёнев); 7. Он сходйл и (нестй/носйтъ) отвёт стрйнный, что Анна Андрёевна и князь Николай Иванович с нетерпёнием ожидйют меня к себё (Ф.Достоёвский); 8. Веснй былй рйнняя. Ужё в начале марта полилйсь с гор ручьй и (летётъ/летйть) грачй (М.Салтыкбв-Щедрйн); 9. Лобытко, скользй по паркёту, (летётъ/ летать) ... (сирёневая бйрышня) и понёсся с нёю по зйле. Тйнцы началйсь (А.Чёхов); 10. [Бессбнов] (вестй/водйть) Дйшу... (гостйница), простйлся учтйво (А.Толстбй); 11. Утром Степйн (катйтъ/катать) в Угодное. Волнуясь привязйл лбшадь у ворбт, пошёл в людскую

(М.Шблохов); 12. Ибрагйм чувствовал, что судьбй егб должнй переменйться и что связь егб рйно йли пбздно могпё (идтй/ходйть) ... (свёдение) грйфа Д. (А.Пушкин).

672. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме один из глаголов движения с приставкой от- (ото-), вы- или у-. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги.

1. — Она зачем к нам приезжала? — спросйла Нёлли как будто с недовольным вйдом, когда Александра Семёновна (ёхать/ёздить) (Ф.Достоёвский); 2. Из плацкартного мягкого вагона № 9 киевского пбезда, пришёдшего в Москву, в числё другйх (идтй/ходйтъ) пассажйр с маленьким фйбровым чемоданчиком в рукё (М.Булгйков); 3. Земляку Корчагина — Алёше Кохановскому — было поручено (везтй/возйть) больнбго в родной гброд (Н.Острбвский); 4. — Скажй Кирйлу Петрбвичу, чтоб он скорёе убирался, пока я не велёл егб (гнать/гонять) со двора (А.Пушкин); 5. — Кто вйдел вас однажды, тот навёки (нести/ носить) с собой ваш божёственный образ (М.Лёрмонтов); 6. Снялйсь с якоря, (идтй/ходйть) попутным вётром и только (идтй/ходйть) мйли¹три, как подул протйвный [вётер] (И.Гончарбв); 7. Толстйк махнул рукой, схватйл шляпу и (бежать/бёгать) из комнаты (А.Чёхов); 8. Варвара Михййловна решйла не оставаться больше с гостами ни однбй минуты. Ей хотёлось поскорёе (идтй/ходйть) в своіб кбмнату, лечь, успокоиться, забыться сном (А.Купрйн); 9. Господа, я дблжен буду приказать (вести/ водить) нарушителя тишины! (М.Салтыкбв-Щедрйн); 10. — Няня! Не вйдишь, что ребёнок (бежать/бёгать) на солнышко! (Вестй/Водйть) егб в холодбк (И.Гончарбв); 11. Едвй он (ёхать/ёздить) нёсколько шагбв, как туча, с утра угрожавшая дождём, надвйнулась, и хлынул дождь (Л.Толстбй); 12. Онй выбрали лбдку помёныне и (нестй/носйтъ) из неё на бёрег все вёщи (В.Арсёньев); 13. Отёц (везтй/возйть) менй в дерёвню и цёлые двенадцать лет не (ёхать/ёздить) никудё (ИЛУргёнев).

673. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме один из глаголов движения с приставкой вы- или с-. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги.

1. Виднё тропйнка в кустарнике, онй (бежать/бёгать) к мбрю извйлистой змёйкой (В.Конёцкий); 2. Но (ёхать/ёздить) ... Минеральных Вод^{90 91} было не тйк-то легкб (И.Ильф, Е.Петрбв); 3. Тёхник оглянулся на кашель и, увйдев нотариуса, отупёл на мгновёние, потбм же вспыхнул, вскочил и (бежать/бёгать) ... кабинета (А.Чёхов);

4. В том мёсте, где полевая дорога вливалась в пустынное шоссе, я (.лезть/лазать)... велосипеда и прислонял его к телеграфному столбу (В.Набоков) 5. — Нет, не могу видеть этого, нет, не могу! — закричала Анна Рйчардовна и (бежать/бёгать) в секретарскую, а за нею как пуля вылетел и бухгалтер. (М.Булгаков); 6. Корнёй в утреннем фартуке Обежать/бёгать) ... лёстницы (Л.Толстбй); 7. Домой Семён (ехать/ ездить) в тот же день (В.Шукшйн); 8. — Ну! — замётила Дйрья Михййловна, — взобрался Африкан Семёныч на своего конька — тепёрь не (лезть/лазать) ... него до вёчера (И.Тургёнев); 9. Из полуоткрытых улыбкою губ, выказывавших два ряда бёлых, ровных, как жёмчуг, зуббв, (летёть/летать) порывистое дыхйние (Ф.Достоёвский); 10. Она не могла решйться позвать дёвушку и ещё мёныпе (идтй/ходйть) вниз и увидать сына и гувернантку (Л.Толстбй);

11. Мать ёхала с отцом со станции Сйверской, а мы, дёти, (ёхать/ёздить) им навстрёчу (В.Набоков); 12. Связанный мгновённо рухнул н&земь, как будто ему подрубйли ноги, краска (бежать/бёгать) ... его лицй и глаза обессмыслились (М.Булгаков); 13. Наконёц дверь с грохотом отворйлась, (летётъ/летать), кружйсь и повёртываясь на вбздухе, Крак, пойнтер Степана Аркадьича, и (идтй/ходйть) сам Степан Аркадьич с ружьём в руках и с сигарой во рту (Л.Толстбй); 14. Она раскрыла збнтик и хотёла было идтй домой, как вдруг из-за угла избушки (ёхать/ёздить), на нйзеньких беговых дрожках, человёк лет трйдцати (И.Тургёнев);

15. Держа кувшйн над головой, Грузйнка узкою тропой (Идтй/Ходйть) к бёрегу (М.Лёрмонтов).

674. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме один из глаголов движения с приставкой от- или с-. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги.

1. Посмотрйте, поговорите с сосёдями, (идтй/ходйть) на раббту (В.Шукшйн); 2. Эй, послушай, брат! (Нестй/Носйть) письмб на пбчту, и скажй почтмёйстеру, чтоб он прйнял без дёнег (Н.Гбголь);

3. — Послушайте, — сказал я, почта не зн&я, с чегб и начйть, — не горібйте об Азбрке. Пойдёмте, я вас (везтй/возйть) домбй. Успокбйтесь. Я сейчйс схожу за извбзчиком. Где вы живёте? (Ф.Достоёвский); 4. Отёц Фёдор заявйл, что бтим же вёчером дблжен выехать по дёлу, и потрёбовал, чтббы Катерйна Александровна (бежать/бёгать) к брату-булочнику и взяла у негб на недёлю пальтб с барашковым воротникбм (И.Ильф, Е.Петрбв); 5. Мы ожидали ребёнка. Я (везтй/возйть) тебя в больнйцу бколо Байришер Плац и в пять часов утра шёл домбй, в Груневальд (В.Наббков); 6. —■ Ну, всё-таки я (бежать/бёгать) к ней.

Ты не успёешь шляпы надёть, я вернусь. — И он, как трещотка, загремёл каблуками, сбегая с лёстницы (Л.Толстбй); 7. Бывало, приёдет к ней попадай или помёщица, а онё (вестй/водйтъ) её в угол и давёй душу отводить — всё о том же, о блйзкой смёрти (А.Чёхов); 8. Плібнул царь: “Так лих же: нет! Ничегб ты не полечишь. Сам себя ты, грёшник, мучишь; Убирёйся, цел покё; (Тащйть/Таскатъ) старикё!” (АЛушкин);

9. — Знаю я одного человёчка, — обратился он к глуповцам, — не к нем^ ли нам наперёд поклонйться (идтй/ходйть)? (М.Салтыкбв-Щедрйн); 10. Я вйжу, что онё самё вся трясётся от ревнйвой мукй, и думаю: дай я её не стрёхом ёда, а слёдким воспоминёнием от ётих мыслей (вестй/водйтъ) (НЛесков); 11. — Я, знёете ли, что посовётую вам, .Йков Петрович, — продолжёл Антон Антбнович. — Вы {идти/ ходйть)-к& к дбктору да посоветуйтесь с ним (Ф.Достоёвский).

675. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме один из глаголов движения с приставкой про- или в-. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу предлоги.

1. А мёжду тем какбе-то новое ощущёние отозвёлось во всём существё господйна Голядкина: тоскё не тоскё, страх не страх... лихорёдочный трёпет (бежать/бёгать) по жйлам егб (Ф.Достоёвский); 2. В избу {летёть/летать) вётер. Огонь на свёчке беспокбйно замелькёл, ярко вспыхнул и потух (А.Чёхов); 3.—Хбчешь в кабинёт? — мрёчно хмурясь, сказёл Лёвин по-французски Степёну Аркёдьичу. — (Идтй/Ходйть) в кабинёт, вы там переговорйте (Л.Толстбй); 4. Ну что ты? к чему? зачём? Что за вётреность такёя! Вдруг {бежать/бёгать), как угорёлая кбшка (Н.Гбголь); 5. Её нё было дбма. И в калиточку {идти/ ходйть) человёк. Он {идтй/ходйть) в дом по какбму-то дёлу к моему застройщику, потом сошёл в сёдик и кёк-то бчень быстро свёл со мной знакбмство (М.Булгёков); 6. Но вот раздёлся стук экипёжа, неболыпбй тарантёс {ёхать/ёздить) на двор, и чёрез нёсколько мгновёний лакёй {идтй/ходйть) в гостйную и пбдал Дёрье Михёйловне письмб на серёбряном блібдечке (И.Тургёнев); 7. {Идтй/Ходйть) вётер, пбднял грйвы лошадёй, надул малйновые рукавё кучера (В.Наббков);

8. Приёхав домбй, онё {идтй/ходйть) чёрным хбдом к себё в спёльню и прилеглё на постёль мужа (А.Чёхов); 9. За ночь в станйцу {идтй/ ходйть) крупные силы казаков (А.Толстбй); 10. — Мы с Серёжей, — сказёл мой отёц, — после чёю пойдём осмётривать кбнный завбд, а потбм {идтй/ходйть) на рудникй и на мёльницу (С.Аксёков); 11. Ивён перешёл чёрез дорогу, {идтй/ходйть) в дом... И его дблго нё было (А.Чёхов); 12. {Идтй/Ходйть) в кбмнату — Вёли нё было. Зашёл в другую кбмнату — и там нет. — Убежала (В.Шукшйн).

676. В устойчивых словосочетаниях вставьте необходимые по смыслу глаголы движения с приставками.

1. Вчера у менй от всех этих проблём ум за разум ... ; 2. Ну что ж, порй ... черту под нашим разговбром; 3. Он думает, его поведёние ... ему с рук, не тут-то бьіло! 4. Подождй немного, дай мне ... дух;

5. Я никому не позвблю ... меня вокруг пёльца; 6. Не стбит ... егб в угол, он мбжет быть опасен; 7. Наш концёрт ... к концу, и я хотёл бы поблагодарить всех егб участников; 8. Когдй она позвонйла, у менй ... от сёрдца: значит, всё в порядке; 9. Вчера на вёчере мы повеселились, ... душу; 10. Сначала мы виделись раз в недёлю, потбм раз в месяц, и постепённо наши встрёчи ... на нет; 11. У негб проблёмы: он по уши ... в долгй и тепёрь не знает, что дёлать; 12. Он ... нам дорогу и будет за это отвечать; 13. От всех этих дел, которые на нас навалились, с ума ... можно.

677. Вместо точек, где нужно, вставьте необходимые по смыслу приставки. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме один из глаголов движения. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.

а) В ворота гостиницы губёрнского города NN ... (ехать/ездить) довбльно красйвая небольшая брйчка, в какой ... {ехать/ездить) холостякй: отставные полковники, штабс-капитаны, помёщики, имёющие около сотни душ крестьян, — слбвом, все те, котбрых называют господами срёдней рукй. В брйчке сидел господйн. Въезд егб не произвёл в городе совершённо никакбго ш^ма и не сопровождался ничём осббенным: только два русских мужикй, стоившие прбтив гостйницы сдёлали кбе-какйе замечания, относйвшееся, впрбчем, бблее к экипажу, чем к сидёвшему в нём. “Вишь ты, — сказал одйн другому, — вон какбе колесо! что ты думаешь, ... (ёхатъ/ёздитъ) то колесб, ёсли б случйлось, до Москвы йли не... {ехать/ ездить)?’ — ...{ёхать/ёздить), — отвечал другбй. “А до Казйни-то, я думаю не ... {ёхать/ёздить)” — “До Казани ... {ёхать/ёздить)”, — отвечал другбй. ^тим разговбр и кбнчился. Да ещё, когда брйчка ... {ёхать/ёздить) к гостйнице, встрётился молодбй человёк в бёлых панталбнах. Молодбй человёк оборотйлся назйд, посмотрёл экипйж, придержал рукбй картуз, котбрый чуть не ... {летётъ/летать) с егб головы от вётра, и ... {идтй/ходйть) своёй дорбгой.

Когдё экипйж ... {ёхать/ёздить) во двбр, господйн был встрёчен трактйрным слугбю. Он ... {бежать/бёгать) провбрно с салфёткой в руке и ... {вестй/водйть) господина ввёрх показывать ниспбсланный ему богом покой.

б) Всё было готово. И сам герой наконец при трактирных и чужих лакеях, собравшихся позевать¹, как ... (ёхать/ёздить) чужой барин, и при всяких другйх обстоятельствах, сопровождающих чужой выезд, сел в экипаж, — и бричка, в которой ... (ёхать/ёздить) холостяки, которая так долго застоялась в городе и так, может быть, надоела читателю, наконец ... (ёхать/ёздить) из ворот гостиницы. “Слава те, господи!” — подумал Чичиков и перекрестился. С какйм-то неопределённым чувством глядел он на дома, стены, забор и улицы, которые также с своей стороны как будто подскакивая, медленно ... (идтй/ходйть) назад. При повороте в одну из улиц брйчка должна была остановйться, потому что во всю длину её... (идтй/ходйть) бесконечная погребальная процессия (Н.Гоголь, “Мёртвые души”).

5. 1. -ое, -бе, -ые, -ые, -бе, -ые; 2. -ый, -ый, -6й, -ый, -ый; 3. -ая, -ый, -ый, -ый; 4. -ый, -ый, -ый; 5. -ое, -ое; 6. -ее, -ые, -ые; 7. -ий, -ий; 8, -ая, -ая, -ая, -ая; 9. -ые, -ые, -ые, -ые, -ые, -ые; 10. -йе, -йе, -ые, -ые, -ые, -ые, -ые.

7. дома, окна, поля, улицы, мячи, коробки, проспекты, жизни, провинции, имена, полёты, бани, санатории, печи, дожди, альбомы, плащи, секретари, дяди, утюги, тетради, дни, месяцы, путй, свекрови, знамёна, дочери, прелести, урожаи, роли, уши, автомобйли, связи, грибы, недели, метели, скорости, пропасти, советы, брови, врачй, дали, болезни, отношения, кусты, ночи, мальчйшки, степи, болота, (минеральные) сбли.

10. прямой порядок: 2; 3; 4; 5; 8; 11; 13; 16; 17; обратный порядок: 1; 2; 5; 6; 7; 9; 10; 12; 14; 15; 18; 19.

16. 1. пятый троллейбус; трамвая; 2. ответа; свой документы; 3. весны; письмб; письма; 4. пирожное; мйра и согласия; молока; 5. номер его телефона; неприятностей.

21. 1. счастья; 2. шумного бала, мирской суеты; 3. сердца, памяти печальной;

4. поздней бсени; 5. жйзни молодой, будущего, прошлого, вечности, ожиданий, страстей, горьких слёз, славы; 6. Пустых небес, Большой тюрьмы, хода крёстного; 7. Твоих волос, глаз; 8. Роскошных первенцев полей, сладкого свиданья.

23. 1. доброй ссоры; 2. худа; 3. товарища; 4. голодного; 5. правила; 6. слов, дела;

25. 1. йз-под шапочки; 2. из шкафа; 3. йз-за стены; 4. йз-под моста; 5. йз-за стола;

6. Из окна; 7. йз-за спины брата; 8. Йз-под чёлки; 9. из кармана; 10. Йз-за дыма;

11. Из парадной; 12. Йз-под пиджака; 13. из моей сумки; 14. йз-под (йз-за) ёлки.

28. 1. у памятника Гоголю; 2. мймо кибска; 3. От моего дбма до института; 4. срсдй друзей; 5. из-под бровей; 6. вокруг света; 7. Йз-за ограды; 8. из гостёй; 9. около (справа от, слева от, (не)далекб от) школы; 10. у эскалатора; 11. Вдоль улицы;

29. от друзей; из дома; у подъезда; вдоль улицы; вокруг площади; мймо школы; внутрй здания; с прогулки; от деревни; среди берёз; йз-за туч; йз-за деревьев; вдоль шоссе; у крыльца; внутрй дбма.

31.1. Лицо йли предмет, к которому что-то относится; 2. Лицо или предмет, которому что-то принадлежйт; 3. Лицо, у которого что-то берётся; 4. Источник информации; 5. Материал, из которого сделан предмет; 6. и 7. Целое, из которого берётся часть.

34. а) 1. Йз-за жары; 2. от; б) 1. от любопытства; 2. Йз-за; в) 1. от смеха; 2. йз-за; г) 1. йз-за слабости; 2. от; д) 1. От ваших слов; 2. Йз-за; е) 1. от боли; 2. Йз-за.

35. 1. йз-за беспечности; 2. от усталости; 3. йз-за жадности; 4. йз-за невнимательности; 5. от лихорадки; 6. от голода; 7. йз-за болезни; 8. от рёвности; 9. йз-за сильного снегопада; 10. отудивлёния; 11. Йз-за твоего равнодушия; 12. от умй; 13. йз-за его непредсказуемости; 14. от холода; 15. йз-за минутной слабости.

36. а) 1. от восторга; 2. из уважения; 3. из любопытства; 4. от экзаменов; 5. от сырости; 6. из зависти; 7. От воды; 8. из сострадания; 9. от солнца, от усталости, от тяжёлой работы; 10. от испуга; 11. от быстрой езды, б) 1. из вредности; 2. из скромности; 3. от скуки; 4. От злости; 5. из гордости; 6. от ужаса; 7. от стыда;

8. из рёвности; 9. из прйнципа; 10. от неожйданности; 11. из осторожности.

37. а) 1. от отчаяния; 2. с (от); б) 1. с (от) тоски; 2. от; в) 1. От испуга; 2. С (От); г) 1. со (от) стыдё; 2. от; д) 1. с (от) горя; 2. От; е) 1. От голода; 2. с (от) голоду (голода).

39.1. труда, пруда; 2. яблони; 3. страха; 4. добрых людей; 5. драки; 6. овец, молодца;

41. накануне этого дня, после работы; До позднего вечера; от домашней работы; С утра; без моего участия; из-за плохой погоды; от её пбмощи; для этого случая; От радости.

45.1. Не тблько российские учёные, но и зарубежные гбсти приняли участие...;

2. За исключением кровати и двух стульев, в комнате почти...; 3. В этом году мы выписали не тблько газеты, но и журналы...; 4. На вечер пришли тблько студенты-первокурсники; 5. В кинофестивале приняли участие не тблько фильмы извёстных режиссёров, но и картины молодых авторов; 6. За исключёнием нёскольких сыроёжек, в это время года в лесу почти...; 7. На уроках русского языка мы занимаемся не тблько ірамматикой, но и фонётикой, лёксикой...; 8. Я никогб не приглашал..., за исключёнием самых близких моих друзёй.

46.1. Кроме студёнтов, в новогоднем вёчере примут участие аспиранты...; 2. Вмёсто меня в соревнованиях по лёгкой атлётике примет участие мой друг; 3. Крбме дворца-музёя в Пушкине мы успёли посетить дворёц-музёй в Павловске; 4. Кроме родственников, приглашения на юбилёй я разослал самым близким своим друзьям; 5. Весь январь, кроме новогодних праздников, когда..., стояла очень тёплая погода; 6. Преподаватель заболёл, и вместо лёкции по истории... у нас была лёкция по экономике; 7. У моих родителей, кроме сиамских кошек, живёт собака...; 8. В этот вёчер, кроме домашнего задания я больше ничего не успёл сдёлать; 9. Вмёсто запланированного на дорогу часа мы добирались...; 10. Кроме нёскольких дней в июле, погода лётом была ужасная.

47. 1. любимой, разлюбленной; 2. нолёй; 3. выцветших лйний; 4. миров, светил;

5. таинственной, холодной полумаски; 6. книги, луны; 7. бурь, гроз.

49. 1. Нёкоторым учащимся непонятно объяснёние учителя; 2. Моему другу интерёсна русская классическая литература; 3. Эту работу трудно сдёлать даже высококвалифицированному...; 4. Нашей спутнице обидно; 5. Любому человёку неприятна ложь; 6. Больному трудно ходить; 7. Студёнтам... непривычно кататься на...

52.1. Преподавателю сегодня нездоровится; 2. Моему брату удалось достать билёты на концёрт...; 3. Нашему сосёду не работается но выходным дням, ему нравится ёздить на рыбалку; 4. Пятилётней дёвочке не сидится на одном мёсте, ей нравится бёгать, прыгать...; 5. Всем спортсмёнам хбчется прийти к финишу пёрвыми, но не всем бто удаётся; 6. Интерёсно, какие сны снятся живбтным?

55. 1. коту; 2. вброну; 3. Дарёному коню; 4. горю; 5. Каждому овощу; 6. слезам; 7. Вбльному, спасённому; 8. ногам; 9. голодному; 10. Дёлу, потёхе.

58. 1. сёрдцу; 2. оконному лучу; 3. разочарованному; 4. Любви, юным дёвственным сердцам, полям; 5. Русской ржи, Ниве.

61. 1. проявлять интерёс к живописи; 2. испытывал (чувство) уважёние (я) к твоёй независимости; 3. испытывать любовь к тому, что; 4. проявлял сочувствие к людям; 5. испытываю (чувствую) безгранйчное довёрие к твоему брату;

6. испытывал (чувствовал) нёнависть к любым проявлёниям незавйсимости...

64.1. двйгались к середйне реки навстрёчу друг другу; 2. бросился навстрёчу матери;

3. шли навстрёчу друг другу к водопаду; 4. двйгаться надо было в гору навстрёчу вётру; 5. упрямо шёл вперёд навстрёчу опасностям.

67. 1. всей земле; 2. утреннему снегу, бегу; 3. февральскому снегу, еле заметному следу, теплу, ночлегу; 4. родному пепелищу, отеческим гробам; 5. улице моей, той темноте; 6. стенё, комнате.

69. 1. Йз-за сильного ветра; 2. Благодаря квалифицйрованной работе врачей;

3. йз-за болезни; 4. Йз-за гололёда на дороге; 5. благодаря вашим конспектам;

6. Благодаря этому лекарству; 7. Йз-за командировки; 8. Благодаря метро;

70. 1. Вопрекй неблагоприятному прогнозу погоды; 2. Несмотря на позднее врёмя;

3. Вопрекй мойм ожиданиям; 4. Несмотря на сйльный мороз; 5. Вопрекй мнёнию специалйстов; 6. Несмотря на огрбмный бпыт; 7. Несмотря на запрещающий дорожный знак; 8. Вопрекй просьбам жйтелей микрорайона.

71. 1. благодаря удачному стсчёнию обстоятельств; 2. Вопрекй неблагоприятному предсказанию синоптиков; 3. Согласно мнёнию телезрйтелей; 4. вопрекй моему желанию; 5. Согласно существующим норматйвам; 6. благодаря удачно составленному расписанию; 7. Согласно распоряжению декана; 8. Благодаря вашему присутствию; 9. Вопрекй сложйвшейся в течёние многих лет привычке.

77. 1. саночки; 2. Друга; 3. Кашу; 4. платье, честь; 5. волка; 6. ЦыплЯт; 7. курицу;

79. 1. отвёт; ерунды; 2. врёмени; деньги; 3. достоинства; слёзы; 4. машйну; легковой машйны, грузовой машйны; 5. Здоровья; карандаш и линёйку; 6. выход; выхода из создавшейся ситуации; 7. упражнёния по грамматике; карьёры; 8. надежды; ключи от квартйры; 9. игрушку; моего внечатлёния; 10. этот запах варёного лука; трудностей, которые тебЯ ожидают.

80. 1. не имёет большого значёния; 2. не нолучйл признания; 3. не имёем информации; 4. не нашёл поддёржки; 5. не имёешь права; 6. не обращает внимания; 7. не имёем возможности; 8. не нашёл обьяснёния; 9. не имёет прямбго отношёния; 10. не играют значйтелыюй роли; 11. не оказывает влиЯния.

82. 1. смысла; 2. холода; 3. эту работу; 4. вашего поведёния; 5. ничегб вокруг;

6. ручку; 7. вашего вопроса; 8. жалоб; 9. письмо; 10. вашей заинтересованности в этомдёле; 11. наших проблём; 12. расписания движёния автобусов; 13. опасностей.

83. 1. вашего звонка; 2. совёта; 3. контрольную работу; 4. снов; 5. слова; 6. голову;

7. желания; 8. зонтик; 9. мёста; 10. бблачка; 11. номер его телефона; 12. билёты;

13. домашнее задание; 14. хорошего отношёния; 15. роман “Дбктор Живаго”; 16. ббли, голосов, людёй; 17. вЯшего вопроса; 18. словарь; 19. Этого стихотворёния; 20. зубы; 21. картйн этого худбжника.

87. на стул, в тюрьму; в дверь, на улицу; в стиральную машйну, на полку; в окно, на Луну; на взлётную полосу, в зёмлю; на балкон, в самолёт; на зёмлю, в почтбвый Ящик; на тарёлку, в папку; в щель, на воду.

88. 1. в бумЯгу; 2. на тарёлку; 3. в зёркало; 4. в пирбг, в духбвку; 5. на витрйну;

6. в словарь; 7. в центр; 8. на вёшалку; 9. в суп; 10. на сковородку, на огонь.

92. 1. бога; 2. лес; 3. чужйе сани; 4. всЯкого мудреца; 5. старое, глаз; 6. Волка;

96. 1. на выставку, за дёло; 2. под шум дождЯ, на природу; 3. за свой права, на судьбу; 4. за помощь, в пёрвые дни моего пребывания здесь; 5. за учёбу, в срёду;

6. за стол, на обёд; 7. На слёдующий день, под утро; 8. за минуту, на полчаса;

9. за твой поступок; 10. За булку, в кассу; 11. под бой часов, за Новый год.

97. 1. дорогу, тревогу; 2. последний раз; 3. тайные мучения страстей, горечь слёз, отраву поцелуя, месть врагов, клевету друзей, жар душй, растраченный в пустыне; 4. дни сомнений, дни гягосгных раздумий; 5. радость; 6. ночь, чёрную наяду, юг, громаду; 7. шум, звон однообразный, городскую суету, метель, мрак, пустоту; 8, молодость цветущую твою, каждый светлый день, сладкое мгновенье.

101. 1. сквозь; 2. через; 3. сквозь; 4. через; 5. через; 6. Сквозь; 7. сквозь; 8. через; 9. сквозь; 10. через; 11. сквозь; 12. через.

107. 1. литру; 2. два листка бумаги; 3. десять; 4. яблоку и куску торта; 5. одной конфете; 6. две тетради, набору открыток; 7. три гектара земли, тысяче рублей денег; 8. нитке.

ПО. 1. дорогу, туман; 2. мрачные скалы; 3. волнистую рожь; 4. забор, вечер;

5. волнистые туманы, печальные поляны; 6. бурный проложенный путь.

112. 1. Головой (ногами, плечами); 2. плечами; 3. (головой); 4. (рукой); 5. пальцем;

6. рукой, ногой; 7. (губами); 8. (всем телом); 9. ногами.

116. 1. пароходом, поездом; 3. самолётом, поездом; 4. Поездом; 6. скорым поездом;

118. 1. ранним утром; 2. сутками; 3. Летними вечерами; 4. Ночами; 5. Вечерами; 6. Осенними дождливыми вечерами; 7. часами; 8. месяцами; 9. Белыми петербургскими ночами; 10. годами.

120. 1. Шлем; 2. Узкой тропинкой; 3. лесом; 4. незнакомой дорбгой; 5. берегом реки; 6. 5тим пу тём.

122. выебкий ростом, недалёкий умом, богатый полезными ископаемыми, доволен судьбой, крепок здоровьем (духом), легче весом, больше размером (весом), сильнее духом, красив лицом, покрыт снегом (градом), побит ірадом, смыт волной, вымытый дождём.

123. 1. Он крепок здоровьем; 2. Он всегда недоволен результатами экзаменов; 3. Поля покрыты снегом; 4. Весь урожай побит градом; 5. 5та комната больше площадью...; 6. ...но недалёк умом; 7. Он ростом выше всех в классе.

124. 1. языком, делом; 2. баснями; 3. красивой, счастливой; 4. словами; 5. пером, топором.

125. что представляет собой что: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 12, 13, 15.

126. 1. Хлопотами называются дела...; 2. Ураган огромной разрушительной ейлы называется тайфуном; 3. Стягом называется знамя в высоком стиле речи;

4. Характером называется совокупность...; 5. Старцем называется пожилой монйх; 6. Лодырем называется бездельник; 7. Небольшой круглый хлеб называется колобком; 8. Живущая в воде женщина... называется русалкой; 9. Правом называется совокупность...; 10. Несъедобный гриб называется поганкой; 11. Этот цветок называется хризантемой; 12. Депутатом называется член...; 13. Маленькая комнатная собачка называется болонкой; 14. Гриппом называется вирусное заболевание.

127. 1. Караваем называется хлеб...; 2. Парковка... считается незначительным правонарушением; 3. Ѣтот пример кажется малоубедительным; 4. Студент... станет инженером...; 5. Твой провал... станет (послужит) тебе уроком...; 6. Домовым называется добрый...; 7. Заведующим станет (стал) самый...;

8. Вчерашние шкбльники стали сегодня взрослыми; 9. Верстой называется старинная...; 10. Он кажется (считается, стал) человеком уравновешенным...; 11. г)тот год стал (станет, кажется) самым трудным...; 12. Его отсутствие...

служит доказательством...; 13. Он считается лучшим студентом...; 14. Ложь считается одним из...; 15. Нёбо кажется безоблачным; 16. Пощёчина считается оскорблёнием; 17. ...смерть кажется избавлёнием...; 18. ...Европа и Африка считаются однйм...; 19. Он кажется (считается, станет, стал) мастером...; 20. Выпускники... называются (считаются) молодыми специалистами.

129. 1. Лучшим правительством считается то...; 2. Философией называется наука...;

3. Эконбмией называется (считается) расходование...; 4. Клевета служит (считается) мёстью...; 5. Весь мир кажется театром...; 6. Труд считается велйким лекарством...; 7. Разнообразие служит приправой...; 8. Едйнственным лекарством... считается (служит) смех, и едйнственным недостатком... считается тщеславие; 9. Журналйстика считается литературой...; 10. Националйзм считается дётской болёзнью; 11. Человёк кажется едйнственным существом...; 12. Цйником называется (считается) человёк...; 13. Кто совершйл грех, называется человёком, кто... называется святым, кто... называется дьяволом.

131.1. Я владёю русским языком; 2. Ты мбжешь воспользоваться словарём; 3. Я увлекаюсь тейтром; 4. Он обладает твёрдым характером...; 5. Он работает дирёктором...; 6. Я располагаю свободным врёменем и с удовбльствием помогу вам; 7. ...мне нравится любоваться звёздным нёбом; 8. Я увлекйюсь баскетболом;

9. Он обладает способностями...; 10. Я дорожу вашим хорошим отношёнием ко мне; 11. Она всегда гордйлась успёхами свойх ученикбв; 12. Он руководйт коллектйвом много лет.

132. 1. счастьем; 2. судьбою (судьбой) тайной, враждёбной властью, страстью, сомнёньем, тоскою (тоской); 3. Такйм невыразймым горем, морем; 4. Умом, Аршйном; 5. Красною (Красной) кйстью; 6. Одной надёждой, пёсней; 7. Берёзовым весёлым языком.

133. 1. дождь, дождём; 2. столом, стол; 3. дёревом, дёрево; 4. спйну, спиной; 5. окно, окнбм; 6. зёмлю, землёй; 7. куполом собора, купол соббра; 8. воду, водбй; 9. горизонтом, горизонт; 10. диван, диваном; 11. зонтиком, зонтик; 12. двёрью, дверь.

134. 1. мёжду занятиями; 2. за дружеской бесёдой; 3. пёред ужином; 4. за круглым столом; 5. пёред обёдом; 6. мёжду дёйствиями; 7. за чашкой кофе; 8. Между станциями; 9. Пёред экзаменом.

135. 1. среди высокой травы; 2. мёжду колёсами; 3. Средй книг, стоящих...; 4. Средй студёнтов; 5. мёжду старйнными особняками; 7. средй (мёжду) машйн; 7. средй облаков; 8. мёжду этажами; 9. Средй моих друзёй; 10. средй дерёвьев; 11. средй бумаг на моём столё; 12. Мёжду тротуарами; 13. мёжду строчками; 14. средй полёй.

136. 1. разговором; 2. ночь; 3. недёлю; 4. этим занятием; 5. короткое врёмя; 6. весь день; 7. раббтой; 8. ужином; 9. выходные дни; 10. чтёнием письмй;

137. 2. за ужином; 5. За разговором; 7. за раббтой; 8. за завтраком.

140. 1. мёжду страницами; 2. под Самарой; 3. за моёй спиной; 4. пёред сном; 5. Над озером; 6. пёред трудностями; 7. под двёрью; 8. За чаем; 9. за годом; 10. пёред зёркалом; 11. под корйчневым соусом; 12. мёжду бровями; 13. под большйм секрётом; 14. Под семантйческим субъёктом.

143. 1. высокого роста; 2. со шрамом; 3. с перйлами; 4. высокой квалификации; 5. с большйм опытом; 6. зелёного цвёта; 7. высшего сорта; 8. с вишнёвыми дерёвьями; 9. высшей пробы; 10. с тонким ароматом; 11. с дипломом;

12. огромного размера, с меховым воротником; 13. с холодной и кристально чистой водбй.

149. 1. голубыми небесами, Великолепными коврами; 2. моим окном, снегом;

3. привётом, горячим светом; 4. Дорогой длинною (-ой), ночкой лунною (-ой), с песней той, с той старинною (-ой), семиструнною (-ой)); 5. ресторанами, окриками пьяными; 6. метелью белой; 7. весной, плотным снегом; 8. нашими ногами.

152. 1. о его приезде; 2. об экзамене; 3. о своих впечатлениях; 4. о результатах экзамена; 5. о хоккёе; 6. о моём самочувствии, о моих планах; 7. О визите премьер-министра.

155. 1. при коммунизме; 3. при строительстве купола; 5. при большевиках; 6. при подсчёте; 8. при оформлении; 9. При Сталине.

162.1. в транспорте; 2. на метро, в поезде; 3. на велосипеде, на роликовых коньках;

4. в машйне, на переднем сиденье; 5. на водных лыжах, в катере; 6. на самолёте, на поезде, на самолёте, в самолёте; 7. на автобусе, Во всех автобусах, в транспорте.

164. а) с; от; В; б) от (в); с; От; в) В; От; С; г) с; в; От; д) От; в; со; е) в (с); От; в.

165. 1. с; 2. от; 3. В; 4. от; 5. с; 6. в; 7. с; 8. От; 9. с; 10. В.

167. 1. была в светлом костюме и большой...; 2. ходит в темных очках; 3. хожу в...;

4. ушёл в плащё (был к плаще, когда...); 5. были в грязи; 6. в земле; 7. мебель была в чехлах; 8. было в морщинах; 9. эта скатерть в пятнах; 10. в снегу; 11. в масле.

168. 1. на меху; 2. на воде; 3. на резных ножках; 4. Кресло на роликах; 5. на углях (на костре); 6. на травах; 7. на солнце; 8. на сваях; 9. на масле, на спирту (спирте).

170. 1. море, волнах, раздутых парусах; 2. буйной слепоте страстей; 3. доблести, подвигах, славе, горестной земле; простой оправе, столе; 4. холмах Грузии;

5. узорной тишине, прохладной детской; 6. сёвере диком, голой вершйне;

7. заре, заре, грудй, ямках ланйт; 8. моей душе, моей кровй; 9. узких вазах, Лекбнте де Лйли, холодном поэте.

171. 1. радость; 2. радио; 3. кашель; 4. группа; 5. Улыбка; 6. перемена; 7. островкй;

8. облака; 9. кресло; 10. Кофе; 11. поезда; 12. котята; 13. Сомнения; 14. Лйвень;

15. очередь; 16. бюллетень; 17. мысль; 18. оттепель.

172. 1. -ая; 2. -ая; 3. -ий; 4. -яя; 5. -ый; 6. -ая; 7. -ий; 8. -ый; 9. -ая; 10. -ая; 11. -ый; 12. -ый; 13. -ая; 14. -ая.

174. 1. -ая, -ая; 2. -ие; 3. -ою; 4. -ая; 5. -ые; б.-ая; 7. -ой; 8. -ые, -ие; 9. -ое; 10. -ые, -ие; 11. -ая; 12. -ый; 13. -ё; 14. -ые, -ые.

176. 1. хлеб (хлеба); 2. ветра; 3. кашу; 4. приёмник; 5. встречу; 6. сказки (сказок), реальное иоложёние дел; 7. льда; 8. времени, вещи; 9. кнйги; 10. порядка; П.причйн; 12. зла; 13. пальто; 14. сестёр, брата; 15. новую информацию;

16. глубоких тарёлок; 17. лет; 18. булавок, иголок; 19. человёк; 20. молодых людей.

177. 1. вашего решения; 2. свою сестру; 3. рассмотрёния дела; 4. свою часть прйбыли;

5. квартйру номер пять; 6. сочувствия; 7. чая (чаю); 8. кусок хлеба; 9. помощи;

179. а) 1. напротив; 2. около; 3. вдоль; 4. у; 5. внутрй; 6. мймо; 7. вокруг; 8. Средй. б) 1. из; 2. с; 3. Из-за; 4. до; 5. йз-под; 6. от; 7. из; 8. йз-за; 9. От, до.

180. 1. мймо скамьй, от приятелей; 2. с горы, мймо окон дома, у окна; 3. из глйняной кружки; 4. от людёй, от Петербурга; 5. йз-под одеяла; 6. йз-за бёлого дыма.

181. 1. пропускаешь мимо ушей; 2. обвести вокруг пальца; 3. из-под палки; 4. не у дел; 5. ходишь вокруг да бколо.

182. 1. Без уважительной причины; 2. Йз-за плохой погоды; 3. Со страха; 4. От сильной боли; 5. Из уважения (к другу); 6. для младшей сестры; 7. из вредности;

8. йз-за сильной усталости; 9. Без ваших советов; 10. от удовольствия; 11. для моих друзёй; 12 От солнца; 13. из чувства долга.

186. а) от еды; Пбсле обеда; среди комнаты; у незнакомца; у столяра; У незнакомца; кроме крёсел, дивана, лампы, ковров; у столяра, б) из всех приморских городов России; с (от) гблода; у ворот единственного каменного дома, в) Вместо весёлой петербургской жизни; для закупки нужных вещей; с утра; из окна.

187. 1. Моёму сыну пять лет и моей дочери девять лет; 2. Не всем студентам удастся сдать...; 3. Мойм детям нравится собирать...; 4. Всем спортсменам хочется прийтй...; 5. посылку мойм родителям; 6. Всем пассажирам нужно пристегнуть...; 7. Моему брату нездоровится; 8. Маленьким детям снятся цветные сны; 9. Было очень поздно, но мойм друзьям удалось (посчастлйвилось) сесть... и доехать...; 10. Зрйтслям запрещено (нельзя) входйть...; 11. Студентам достаточно (нужно, необходймо) прочитать...

189. 1. по; 2. К; 3. по; 4. Вопреки; 5. навстречу; 6. По; 7. согласно; 8. по; 9. к.

190. 1. Несмотря на мой уейлия, улучшить ситуацию не удалось; 2. Вопрекй стараниям преподавателей (Несмотря на старания преподавателей), я учйлся плохо и остался на второй год; 3. Вопрекй мнению большинства (Несмотря на мнение большинства), собрание перенеслй на завтра; 4. Несмотря на жару, все шли достаточно быстро; 5. Вопрекй ожиданиям организаторов (Несмотря на ожидания организаторов), вечер прошёл довольно успешно; 6. Несмотря на дождь, (который шёл целый день), мы отлйчно провелй время; 7. Несмотря на удачный старт, команда пришла к фйнишу четвёртой; 8. Я пришёл сюда вопрекй моему желанию.

191. а) 1. по наглаженной, ухабистой дороге; к реке; 2. к помещице Никулиной; по важному делу; б) I. по аллее; к главной церкви; к колоннам и боковым пределам; 2. навстречу солнцу; по траве; в) 1. благодаря лампе под шёлковым абажуром; 2. по маслу; 3. по вторникам; 4. По городу; 5. Согласно закону, согласно обычаю;

6. по ступеням балкона; к саду навстречу водяной пыли и песку.

193. 1. вазу; 2. его адреса; 3. себе места; 4. твоё предложение; 5. значения; 6. твой капрйзы; 7. твойх упрёков; 8. Здоровья; 9. звонка; 10. вашего прихода; 11. ключй; 12. глупостей; 13. голову; 14. смысла; 15. помощь; 16. беспокойство.

194. 1. на, в; 2. в, на; 3. в, в; 4. на, на; 5. на, в; 6. на, на; 7. в, на, в; 8. на, на; 9. па, на, на; 10. в, на; 11. в, на, на, на; 12. на, на, в.

195. 1. С; 2. из; 3. с; 4. с, из; 5. из, с; 6. С, с; 7. С; 8. с; 9. Из; 10. Из; 11. Из; 12. с;

196. 1. на; 2. в; 3. в; 4. На, в; 5. на; 6. на; 7. на; 8. в; 9. на; 10. На; 11. на.

197. 1. за; 2. Под; 3. Сквозь; 4. О; 5. за; 6. по; 7. по; 8. за; 9. Сквозь; 10. через;

11. через; 12. за; 13. по; 14. под; 15. сквозь; 16. о; 17. через; 18. сквозь.

198. а) никакой еды; на какую пйщу; на лапы; сквозь, б) через провалы; через болота; под ноги; Через пни; через кочки; в провал; о землю, в) в Москву; в хороший, морозный день; шубу и тёплые перчатки; в субботу; в московскую жизнь; но три газеты в день; московских газет (московские газеты); в рестораны, клубы; на званые обеды, юбилёи; в карты; целую порцию селянки.

200. 1. буду (стёну) студентом университета; 2. является (кажется) наиболее приемлемым; 3. является (служит) примером; 4. представляет собой физиологическое состояние покоя; 5. является (считается) самым распространённым лекарством; 6. стал незабываемым событием; 7. был (являлся) главным собором России; 8. будет (станет) незаменймым помощником; 9. представляет собой полный список; 10. является (считается) главной улицей; 11. является (служит) средством; 12. является (считается) лучшим подарком.

202. 1. Перед экзаменами; 2. между первым и вторым действиями; 3. Над столом, под жёлтым абажуром; 4. за стол; 5. За приятной бесёдой; 6. под замком; 7. Под кризисом; 8. под дверь; 9. пёред запертой двёрью; 10. мёжду строк; 11. под моим присмотром; под ногами, над головой, мёжду кронами; 13. за днём.

203. 1. над твоими словами; 2. Под устной рёчью; 3. с отвётами остальных; 4. своими результатами; 5. за политическими событиями; 6. секретарём; 7. с болёзнями;

8. словарём; 9. своими родителями; 10. с наступающим праздником;

11. депутатом Думы; 12.надчеловёком; 13. огромным терпёнием; М.сопытным противником; 15. жйвописью; 16. с вашим мнёнисм.

204. с: 2, 3, 4 (с голубыми глазами и свётлыми волосами), 5, 7, 9, 12 (с золотйстым оттенком).

205. с лицом, напоминающим нёсколько лицо Крылова; с ясным и умным взором под нависшей бровью, с важной осанкой, мёрной рёчью, медлительной походкой; с длинными рукавами; с кистями; на зажиточного купца; своей важностью и неподвйжностью, смышлёностью и лёнью, свойм прямодушием и упорством; исключёнием из общего правила; за богача; со своей женой; работниками; за дворянйна; помещиком; с места; с таким достоинством, с такой величавой привётливостью; из суевёрия, а по привычке; после обёда; в баню по субботам; с важностью; на нос; высокого роста; коричневым шёлковым платком; холодом; на её строгость; матушкой и благодётельницей.

206. 1. об опасности; 2. этого человёка; 3. по вопросам; 4. о поездке; 5. при Ельцине;

6. Во время конференции (На конференции); 7. о собаке; 8. наш разговор (о нашем разговоре); 9. при свечах; 10. о твоём здоровье; 11. При ірйппе; 12. по ётому поводу; 13. номер его телефона; 14. о наших общих знакомых; 15. дорогу; 16. При болях в желудке.

207. 1. на; 2. В, на; 3. в, на; 4. на; 5. на, в; 6. в слезах; 7. на, в; 8. в; 9. на, на; 10. в;

208. 1. с горя; 2. В гнёве; 3. От радости; 4. с сожалёнием; 5. из прйнцима; 6. от усталости; 7. из-за наводнёния; 8. В тревоге; 9. из любопытства; 10. От слабости; 11. из суевёрного стрёха; 12.Виспуге; 13. с достоинством; 14.от стыда; 15.йз-за сарказма; 16. с недоумёнием.

209. а) за столом; в шапках и цветных рубашках; на краю (на край) стола; С любопытством; на пёрвом мёстс; на стол; об утреннем прйступе, об успёхс и о будущих дёйствиях; свой мнёния; на этом странном воённом совёте. б) в восхищёнии; о своёй нбвой знакомой; во сне; в поле; в несносном для него ожидании; к мйлой Акулйне; на её лицё; легкомысленным; данного слова (данное слово); послёдним; знакомство; на крестьянском нарёчии; в простой дёвушке. в) В концё 1811 года, в эпоху нам достопамятную, в своём помёстье; во всей

округе (по все(і округе); в бостбн; на дочку их, Марью Гавриловну, стройную, бледную семнадцатилётнюю девицу; богатой невестой; на французских романах; в бтпуске в своё^ деревне; в переписке; в сосновой роще; в вечной любвй.

210. сквозь (в) огрбмные византийские окна; с трудбм; от работы; с высоких подмостков; на тридцать от своёй картины; на золотом фоне; с младёнцем на руках; наивной ^глубокой верой; в лицах матери и ребёнка; В соборе; под самым куполом; сфлнца; из окон; на картйну; с длинными откйнутыми назад волосами, с блёдными, плотно сжатыми губами на худбм аскетйческом лице; на средневековых монахов-худбжников, которые создавали бессмертные творёния в тишинё; горячей вёрой в ббга; бесхйтростной любовью к искусству; душу Савинова; об этой русской богоматери; с дётства; во всей строгой и чйстой красотё; для картйны великолёпной рамкой; в этой гордости; к своёй извёстности; за предёлы Россйи; пёред свойм произведёнием; свойми руками.

211. Одну половину своего времени; с отцом и сыном; другую половйну в богучаровской обйтели; Несмотря на высказанное им Пьёру равнодушие; к удивлёнию своему; к отцу его; из Петербурга, из самого водоворота жйзіш; в знании; во внутренней и внёшней политике; в дерёвне; Крбме занятий по имёниям, кроме ббщих занятий чтёнием; составлёнием проёкта об изменёнии наших воённых уставов и постановлёний; Весной; в рязанское имёние своего сына; опекуном; в коляске; на пёрвую траву, пёрвые листья берёзы и пёрвые клубы бёлых весённих облакбв; по яркой синевё нёба; по сторонам; год назад; с Пьёром; грязную дерёвню; в берёзовый лес; В лесу; вётра; зелёными клёйкими лйстьями; из-под проишогбдних лйстьев; по березняку; о зимё; На краю дороги; в дёсять раз; берёз, составлявших лес; в дёсять раз; в два раза; каждой берёзы; с обломанными суками; старым, сердйтым и презрительным уродом; обаянию весны.

218. 1. дядиному совету; 2. ослйного упрямства; 3. Олёньими рогами; 4. этому отцову наказу; 5. мамину чашку; 6. хозяйкиному угошёнию; 7. неслышной кошачьей походкой; 8. собачью мйску; 9. алёшином дедушке; 10. дядину книгу;

11. бабушкиных пирогов; 12. медвёжью нору; 13. эту старинную казачью пёсню.

223. 1. молчаливый, молчалив; 2. неприхотливое, неприхотливо; 3. застёнчив, застёнчивый; 4. одарённый, одарён; 5. пустынны, пустынные; 6. осторожен, осторожный; 7. энергйчен, ленйв, энергйчный, ленйвый.

224. 1. труден, трудный; 2. широкая, широка (широкая); 3. полный, пблон;

4. справедлйво, справедлйвое; 5. извёстный, извёстен; 6. удобная, удобна;

227. 1. Велика; 2. суевёрен; 3. решйтельный; 4. занят; 5. больной; 6. надёжный (надёжен); 7. привётливая; 8. вёсел; 9. острый, осторожен; 10. благодарен; 11. сильный; 12. сомнительны; 13. суров, справедлив; 14. осторожный, смел.

229. 1. Свйто; 2. крёпок; 3. Близок; 4. коротки; 5. сладок; 6. Дорога; 7. Лиха, близбк;

230. 1. Приятен, пестры; 2. Мутно, мутна; 3. властны; 4. бёден, прост, прйзрачна;

5. сух, розов, бесцвётна, тонка; 6. твёрд, спокоен, угрюм; 7. грустен, тонки. 236. 1. короче (бблее короткими); 2. выше (более высокб); 3. холоднёе (бблее

холодной); 4. раньше, пбзже; 5. опытнее (бблее опытными); 6. бблее престижными; 7. проще (бблее простым); 8. бблее дружеским; 9. бблее усталым;

10. бблее плоской; 11. удобнее (бблее удобно); 12. краейвее; 13. проще.

239.1. ближе; 2. слаще; 3. веселёе (-ёй); 4. дороже; 5. Проще; 6. правёй (-ёе), сильнёй (-ёе), честнёй (-ёе).

244. 1 . сложнейшие; 2. сёмый короткий; 3. самую узкую; 4. прекраснейший; 5. самая тёплая; 6. самую большую; 7. грубейшую; 8. богатейшая; 9. самым ярким;

10. Умнейший, приятнейший; 11. самым лёгким; 12. глупейшей; 13. сёмые

249. 1. один из самых любимых (один из любймейших); 2./одно из самых крупных (одно из крупнейших); 3. однй из самых популярных (рднй из популярнейших);

4. одйн из сёмых тёплых; 5. одно из самых удивйтельных (одно из удивйтельнейших); 6. одна из самых ранних; 7. одного из самых известных;

8. однбй их самых важных (одной из важнёйших); 9. однйми из самых неблагоприятных (однйми из неблагоприятнейших); 10. Однйм из самых лучших мойх.

250. 1. средй, из; 2. из, средй; 3. из, средй; 4. средй, из; 5. средй, из; 6. из, средй.

251. 1. из сестёр; 2. из вйдов; 3. среди специалйстов; 4. из вопросов; 5. из (средй) мореплавателей; 6. из партий; 7. среди мойх наград; 8. среди участников; 9. из мойх путешествий; 10. средй яхт; 11. из работ.

255.1. разные, разлйчных; 2. разлйчные, разные; 3. разлйчные (разные), разлйчные;

4. разных, разлйчные; 5. разлйчных, разные; 6. разным, разлйчных.

256. 1. одному и тому же сорту; 2. одинаковых условиях; 3. однбй национальности;

4. однй и те же произведения; 5. однй и те же артйсты; 6. одинаковых костюмах;

7. одному и тому же поколению; 8. однйх и тех же областях; 9. одинаковые точки зрения; 10. одно и то же время; 11. однйх и тех же стран; 12.однуитуже тему; 13. одинаковые; 14. одну и ту же глубину; 15. однбм языке. Разлйчный: 3, 4, 8, 9.

257. 1. разлйчные; 2. разных; 3. разлйчных; 4. разных; 5. разные; 6. разлйчные; 7. разные; 8. разлйчные; 9. разные; 10. разлйчных; 11. разные; 12. разлйчные; 13. разными; 14. разлйчные; 15. разными; 16. разные.

259. 1. разной тональности, разнообразные (разные) звуки; 2. разнообразными полезными ископаемыми; 3. разных заболеваний, разнообразные (рЯзные) лекЯрства: рЯзные (разнообрЯзные) методы; 4. рёзные продукты, разнообрЯзных (рЯзных) блюд; 5. разнообрЯзные (рЯзные) вйды, рЯзные сортЯ; 6. разнообрЯзными (рЯзными) климатйческими условиями, на рЯзных широтах; 7. рЯзной тяжести; разнообрёзную лёгкую пйщу; 8. рЯзные цветЯ рЯдуги, разнообрЯзные (рЯзные) цветЯ.

260. 1. рЯзное; 2. разнообрЯзные (разлйчные); 3. рЯзных (разлйчных); 4. разлйчных (рЯзных); 5. рЯзных (разлйчных); 6. разнообрЯзные (разлйчные); 7. разнообрЯзной (разлйчной); 8. рЯзные; 9. разлйчные (разнообрЯзные); 10. разнообрёзен;

11. рЯзные (разлйчные); 12. разлйчные (рЯзные); 13. рЯзной (разлйчной, разнообрЯзной); 14. разлйчные (рЯзные); 15. рЯзными (разлйчными); 16. рёзным (разлйчным); 17. разлйчны; 18. рЯзных; 9. разлйчные (рЯзные).

262. 1. особых, особенный; 2. особые, особенных (особых); 3. особенный, оеббый;

263. особый (-ая, -ос, -ые): стётус, интерес; особенный (-ая, -ое, -ые): утро, глазЯ, популярность, походка, пёмятник, погода, насгроёние, восторг, рисунок, лицо, конструкция, причёска, встрёча; оеббый (особенный): мнёние, отношёние, подготовка, удовбльствие, прелесть, знёния, контроль, знак, жестокость, способ.

264. 1. Я смотрёл ітот спектакль с осббым (особенным) интересом; 2. Студенты с особым (осббенным) вниманием слушали...; 3. Она посмотрёла... с осббой (осббенной) нежностью; 4. Они привётствовали гостёй с осббой (особенной) теплотой; 5. Он с осббой (осббенной) любовью...; 6. Он с осббой злбстью посмотрёл... ; 7. Он с осббым (осббенным) увлечёнием...; 8. Он отвётил, с осббым презрением глядя на нас; 9. относились с осббой (осббенной) нёжностью и люббвью; 10. Мы с осббой (осббенной) энёргией...

265. 1. особый (осббенный); 2. осббенным; 3. особенного; 4. особые; 5. особенная;

6. особая (осббенная); 7. особенная; 8. особая; 9. особенного; 10. особое;

11. особый (осббенный); 12. особого; 13. особенное; 14. особое (особенное);

267. 1. необыкновённая, необычная; 2. необыкновённых, Необычный; 3. необык-новённая, необычная (необычной); 4. необычная, необыкновённая;

5. необычный, необыкновённом; 6. необыкновённое, необычной; 7. необычное, необыкновённое.

268. 1. необыкновённым; 2. Необычное (Необычным); 3. необыкновённая;

4. необыкновённым, 5. необыкновённая; 6. необычное; 7. необыкновенной;

8. необыкновённые; 9. необычным; 10. необычным; 11. Необыкновённое;

12. необычный; 13. необыкновённая; 14. необычное.

269. необычный (-ая, -ое, -ые): ошибка, знак, телефон; необыкновенный (-ая, -ое, -ые): тоска, злость, весёлье, усилия, восхищёние, лентяй, востбрг, удовольствие, презрёние, страх, сила; необычный (необыкновенный): память, подарки, день рождёния, жара, костюм, фигура, требования, обёд, звук, цвет, повод, встрёча.

271. 1. обычное; 2. обычный (обыкновённый); 3. обычный; 4. обычная (обыкно-вённая); 5. обычный (обыкновённый) 6. обычном; 7. обычная (обыкновённая); 8. обычные (обыкновённые); 9. обычный; 10. обычная; 11. обычный;

12. обычное; 13. обычная (обыкновённая); 14. обычные.

273. 1. обычные; 2. Необычная (необыкновённая); 3. обычных (обыкновённых); 4. обычной (необычной); 5. необычный; 6. необычное; 7. обычный (обыкновённый); 8. Необыкновённая (необычная); 9. необычный; 10. обычные (обыкновённые); 11. необычного (необыкновённого); 12. обычный (обыкновённый); 13. необычное; 14. обычным; 15. необыкновённый;

275. 1 . жёстким, жестоким; 2. жестокие, жёсткого; 3. жестокие (жёсткие), жёсткие; 4. жёсткая, жестокие; 5. жёсткому, жестоким; 6. жестоким, жёсткой; 7. жёсткий, жестокий.

276. 1. жестокой; 2. жестока; 3. жёстким; 4. жестокий; 5. жёсткой; 6. жестокой;

7. жестбкое; 8. жёсткая; 9. Жестокая; 10. жесткими; 11. жестокую; 12. жестокого;

277. I. жёстком; 2. жёсткими; 3. жёсткий; 4. жёсткий (жестокий); 5. жёсткой;

6. жёсткое; 7. жёсткий; 8. жестоким; 9. жёсткая; 10. жестоким; 11. жестким (жестоким); 12. жёсткий; 13. жёсткими (жестокими); 14. жёсткую.

278. 1. жестбкой; 2. жёсткому; 3. жёсткий; 4. жестокой; 5. жёсткое; 6. жёсткий (жестокий); 7. жёсткая; 8. жестокие.

280. 1. дружественные (дружеские); 2. дружелюбное; 3. дружественные (дружеские); 4. дружелюбный (дружеский, дружественный); 5. дружеский, дружеской; 6. дружелюбный; 7. дружеское; 8. дружелюбным; 9. дружеское;

10. дружественные (дружеские); 11. дружелюбным; 1^. дружественные (дружеские); 13. дружеская (дружественная); 14. дружелк^бным.

282. дружелюбный (-ая, -ое, -ые): знак, жест, связи, отзыв, смех^топ, обмен, критика, шутка, улыбка, обстановка, рукопожатие, отношение; дружеский (-ая, -ое, -ие): веселье, усилия, соглашение, восхищение, требования, встреча, сочувствие, связи, участие, жест, отзыв, оценка, смех, забота, спор, контакты, усилия, привет, тон, страны, обмен, критика, шутка, договор, улыбка, обстановка, рукопожатие, отношение; дружественный (-ая, -ое, -ые): соглашение, связи, контакты, усилия, тон, страны, обмен, крйтика, договбр, обстановка, рукопожатие, отношение.

284. 1. дружные; 2. дружеском (дружественном); 3. дружелюбные (дружелюбными); 4. дружеская; 5. дружная; 6. дружеское (дружественное); 7. дружественную;

8. дружеским (дружественным); 9. дружный; 10. дружелюбный (дружеский);

11. Дружеское (Дружественное); 12. дружескую; 13. дружелюбный; 14. дружественные; 15. дружное; 16. дружелюбным (дружественным), дружеское (дружественное), дружеское (дружественное).

286. 1. медлительные, Медленным; 2. медлительная, медленный; 3. медлительный, Медленным; 4. Медленным, медлительный.

287. 1. медленного; 2. медлительный; 3. медленной; 4. медленном; 5. медлительная; 6. Медленные; 7. Медленная; 8. медлителен; 9. медленное; 10. медленное; 11. медленными; 12. медленным; 13. Медленный; 14. медлительная;

289. а) 1. длительный, длинный; 2. длинное, Длительное; 3. длительные, Длинный;

4. длинное, длительным; 5. Длительное, длинное, б) 1. Длительное; 2. длинное;

3. длительный; 4. длинного; 5. длительный; 6. длинный; 7. длйтельные.

290. 1. длйтельное; 2. длйтельного; 3. длйнная; 4. длительное; 5. длйнные; 6. длйнный; 7. длйтельного; 8. длйнными; 9. длйнная; 10. длйтельная;

11. Длинными; 12. длйтельного; 13. длйтельной; 14. длйнный; 15. длйнным;

291. 1. длйтельным (длйнным); 2. длйнное; 3. длительным (длйнным); 4. длйнное;

5. длйтельное (длинное); 6. длйнным; 7. длйтельного; 8. длйнная; 9. длйнный;

10. длйтельные; II. длйнная; 12. длйнное; 13. длйнная (длйнной);

14. длйтельной; 15. длйнная; 16. длительными; 17. длйнный.

293. а) 1. короткой, краткую; 2. краткие, короткие; 3. краткой, короткой; 4. кратким, коротким, б) 1. короткие; 2. корбткий; 3. краткий; 4. короткая; 5. коротким;

294. 1. коротким; 2. краткую; 3. краткие; 4. короткий; 5. краткое; 6. короткие;

7. краткая; 8. корбткий; 9. краткий; 10. короткие; 11. краткий; 12. краткое;

13. короткие; 14. короткие; 15. короткая; 16. короткую; 17. корбтких;

18. краткий; 19. корбткий; 20. корбткий; 21. короткое.

297. 1. виноватым; 2. виноваты (виновны); 3. виноват; 4. виновна; 5. виновен;

6. виноваты; 7. виноватые; 8. виновен; 9. виновный; 10. виновйт; 11. винбвны;

301. 1. воздушный; 2. заячьи; 3. домашние; 4. студенческое; 5. утйную; 6. кошачьей;

7. казйчье; 8. обезьяньей; 9. асфальтовые; 10. бархатное; 11. молбчный;

12. каштановый; 13. песочные; 14. сомнйтельное; 15. черепаший; 16. пчелйный;

17. змейного; 18. рыбачьих; 19. комарйного; 20. верблюжьей; 21. конский; 22. оловянном; 23. вишнёвое; 24. оленьи.

302. 1. шоколадным; 2. волчий; 3. песочною; 4. собачьей; 5. железный; 6. медвежью; 7. зелёная; 8. воздушное; 9. ослиным; 10. царская; 11. кружевную;

303. 1. мышиная возня; 2. держать в ежовых рукавицах; 3. лебединая песня;

4. соломоново решение; 5. китайская грамота; 6. согнуть в бараний рог;

7. пиррова победа; 8. шапочное знакомство; 9. бабушкины сказки.

304. 1. Невозмутимый; 2. слаба; 3. затруднительное, безнадёжное (затруднительно, безнадёжно); 4. положительный; 5. несправедливо; 6. уверен; 7. опытный;

8. знакомая; 9. болёзненная; 10. уверен, стрбгим; 11. болен, должен;

12. спокойное; 13. быстрый и нетерпеливый; 14. ясный и солнечный; 15. молод, молодые; 16. сложен и тернист; 17. сложна.

305. 1. гол как сокол; 2. скор на расправу; 3. лёгок на помине; 4. руки коротки;

308. 1. важнейшие; 2. самый верный; 3. самых ранних; 4. редчайшую; 5. самом крайнем; 6. Самый большой; 7. тяжелейших; 8. простейших (самых простых);

9. самый блйзкий; 10. самом высоком; 11. сильнейшие; 12. самую трудную;

13. скорейшее; 14. самым успешным; 15. крупнейшим; 16. самый последний;

309. 1. Дальнейшие; 2. жесточайшие; 3. самые короткие; 4. ближайшее; 5. самой жестокой; 6. младшего; 7. новейшей; 8. самых дальних; 9. (самым) младшим;

10. мельчайшие; 11. самым молодым; 12. самый короткий.

310. 1. Самым активным среди болельщиков был признан...; 2. из; 3. из (среди);

4. среди; 5. среди; 6. из; 7. из (среди); 8. из; 9. из; 10. из (среди); 11. из; 12. из;

311. 1. разные; 2. Разнообразные (разлйчные); 3. разлйчными (разными); 4. разным;

5. разнообразных; 6. разные; 7. разнообразные; 8. разное; 9. разные.

312. 1. особенным; 2. особой; 3. особенного; 4. осббенную; 5. особом; 6. Особых; 7. особенным; 8. особой; 9. особой; 10. особенного.

313. 1. необыкновённый; 2. необычными; 3. необыкновённого; 4. обыкновённое;

5. необыкновенной; 6. необыкновенная; 7. обычный; 8. обычном; 9. необык-новённой; 10. необыкновенные; 11. нсобыкновённым; 12. обычным;

314.1. жестокой; 2. жестбкий; 3. жёсткая; 4. жёсткой; 5. жестокой; 6. жестокой; 7. жёсткому; 8. жёсткие; 9. жестбкий; 10. жёсткой.

315. 1. дружная; 2. дружеское; 3. Дружный; 4. дружеском; 5. дружные; 6. дружеский; 7. дружелюбное (дружеское); 8. дружеским.

316. 1. мёдленным; 2. медленными; 3. медлительный; 4. мёдленный; 5. мёдленном;

317. 1. длйнным; 2. длйнным; 3. длительному; 4. длйнный; 5. длйнную;

6. длйтельный; 7. длйнный; 8. длйтельные (длйнные); 9. длйнными.

318. 1. короткая; 2. краткого; 3. короткого; 4. Короткие; 5. короткие; 6. краткой (короткой); 7. кратким; 8. кратком; 9. короткое.

319. 1. виноватым; 2. виноватою (виноватой); 3. виновным; 4. виноват; 5. виновен;

321. 1. его; 2. их; 3. его; 4. его, его; 5. его; 6. её; 7. его; 8. их; 9. их; 10. его; 11. их;

322. 1. нйми; 2. ним; 3. их; 4. ней; 5. его; 6. нйми; 7. её; 8. него; 9. его; 10. её; 11. нём;

12. её; 13. её; 14. их; 15. нйми; 16. его; 17. их; 18. его; 19. её; 20. ним.

323. 1. ней; 2. их сыном; 3. ей; 4. них; 5. её дома; 6. их советам; 7. ней, её мужем;

8. их домом; 9. его здоровье; 10. них; 11. их блага; 12. него; 13. ними; 14. их одежду; 15. их участок; 16. нём; 17. её мнению; 18. ним.

324. 1. о ней; 2. с егб; 3. им; 4. их; 5. с ним; 6. с ними; 7. его, у него; 8. в их; 9. егб;

10. их; 11. с его; 12. благодаря их; 13. вмёсто негб; 14. его, у него; 15. о его; 16. с ней; 17. его.

327. 1. Этому; 2.Это; 3. С этим; 4. Для Зтого; 5. Это; 6. С этого; 7. Благодаря этому (За это); 8. об этом; 9. этого; 10. В это; 11. к этому; 12. Этого; 13. Об этом; 14. этому.

328. 1. этот; 2. тот; 3. ту; 4. того; 5. эти, той; 6. этого; 7. Это, то; 8. та; 9. того; 10. то;

332. 1. собой, им; 2. его, себя; 3. себе, ним; 4. себя, него; 5. ней, себе; 6. меня, себя;

333. 1. к нему; 2. себя; 3. (себе); 4. ем^; 5. (в себе); 6. с собой; 7. ей; 8. в себе; 9. в тебе; 10. себя; 11. (с себя); 12. её; 13. (себе); 14. к нему; 15. о себе; 16. к ней (нему); 17. для себя; 18. ко мне.

335. 1. о себе самом; 2. сам у себя; 3. себя сам; 4. самого себя; 5. для самого себя; 6. самому купйть себё; 7. себе сам; 8. к самому себе; 9. самого себя; 10. себя сам; 11. во всём сам; 12. сам себё; 13. из-за самого себя; 14. себё сам.

339. 1. твою, свою; 2. со своими, с его; 3. ваши, свой; 4. мою, свою; 5. со свойми, с их; 6. своё, моё; 7. мой, свой; 8. мой, свой; 9. свой, ваши; 10. своём, их.

341. 1. своём, его; 2. Свой, его; 3. с вашими, Со свойми; 4. Свой, Его; 5. свою, Твою; 6. Его, Своя; 7. моёй, своёй; 8. свой, Твой; 9. свой, его.

342. 1. его; 2. Свой; 3. твой; 4. её; 5. твоё; 6. свой; 7. свойх; 8. своему; 9. её; 10. свой;

11. своё, твой; 12. их; 13. Свой; 14. свой; 15. твой; 16. свой; 17. мой; 18.свойм;

350. 1. ничьйх (никакйх); 2. ничьй; 3. Ничья (Никакая); 4. ничьему (никакому);

5. ничьёй (никакой); 6. ничьйх (никакйх); 7. ничьёй; 8. ничьего (никакого);

351. 1. никого, нё с кем, ни с кём; 2. ни у кого, никто, нё у кого; 3. нё о чем, ничего, Ни о чём; 4. ничто, нёчем, ничём; 5. нё с кем, ни с кём, ничто; 6. никто, нёкого, ни о кбм; 7. ничего, ни с чём, нё с чем.

352. 1. слышал; 2. измёнится; 3. решался; 4. интерёсного, произошло; 5. нового, прибавилось; 6. человёческое; 7. странного; 8. представляли; 9. случйлось;

10. сказал; 11. навещали; 12. сможет (смог); 13. снйлось; 14. входйл.

353. 1. принимал; 2. случались; 3. представляет; 4. измёнятся; 5. нарушило (нарушит);

6. испортится; 7. сдёлает; 8. занимается; 9. привела; 10. понимает; 11. завйсела;

12. трёбовал (трёбует); 13. испортило (испортит); 14. происходили (происхбдят);

354. 1. нё с кем; 2. нё у кого; 3. ни с кём; 4. никто (ничто); 5. нё о чем; 6. Никтб (ничто);

7. Ни при каких; 8. пи на кого; 9. ничто; 10. ничьйм; 11. ничёй, никтб; 12. никтб (ничто); 13. Ни к какому; 14. ничьйх; 15. Ни о какой; 16. нё о чем, ничегб; 17. нё с чем, ничегб; 18. ничьй; 19. ни на чью (ни на какую), 20. никогб, нё с кем.

357. 1. терять (тебё) нёчего; 2. Ничегб подобного! 3. Дёлать нёчего (Ничегб не подёлаешь); 4. Нёчего греха тайть; 5. Ничья; 6. ни за что; 7. (тут) ни при чём;

8. ни к чему; 9. как ни в чём не бывало; 10. от нёчего дёлать; 11. ни с чём; 12. ничегб себё.

359. 1. нёкого; 2. нёчто; 3. нёчего; 4. нёчего; 5. нёкий; 6. нёчто; 7. нёчего; 8. нёкто;

9. Нёчто; 10. нёчего; И. нёчто; 12. нёкого; 13. нёкого; 14. нёкто; 15. нёкого.

360. 1. нёкоторых; 2. некоторым; 3. Некоторую; 4. некоторым; 5. некоторых; 6. некоторым; 7. Некоторое; 8. некоторое; 9. некоторым; 10. нёкоторые;

11. нёкоторый; 12. нёкоторых; 13. нёкоторое; 14. нёкоторых; 15. Нёкоторые;

362. 1. произошло (произошли); 2. были; 3. промелькнуло (промелькнули); 4. случйлось; 5. выкрикнул; 6. пролетёло (пролетёли); 7. спрашивал; 8. были;

9. пришли (пришло); 10. заставили; 11. чувствовался; 12. изменили (изменило);

13. поёхали; 14. произошлб; 15. пролетёли (пролетёло); 16. рослб (росли);

363. 1. нёсколько дней, нёкоторые дни; 2. нёкоторое врёмя, нёсколько минут;

3. нёсколько фраз, нёкоторых фрёзах; 4. нёкоторые страницы, нёсколько страниц; 5. нёскольких словах, нёкоторых словах; 6. нёкоторых, нёсколько листов бумаги; 7. нёкоторые шаги, нёскольких шагах; 8. нёсколько голосов, нёкоторые голоса показались.

364. 1. Нёсколько монёт упали (упало); Нёкоторые монёты падали; 2. Нёкоторые события... происходили; произошлб (произошли) нёсколько событий; 3. шли нёсколько человёк; Нёкоторые люди; 4. Нёкоторые пёсни... звучали; Прозвучало (прозвучали) несколько пёсен; 5. появилось (появились) нёсколько предложёний (появились нёкоторые нредложёния); появлялись нёкоторые предложёния; 6. Возникало (возникали) нёсколько вариантов отвётов; Нёкоторые варианты возникли (Нёсколько вариантов возникло (возникли); 7. согласились (согласилось) принять участие нёсколько зрителей (согласились принять участие нёкоторые зрители); нёкоторые зрители соглашались.

365. 1. нёкоторую, нёсколько; 2. нёкоторое, нёсколько; 3. нёсколько, нёкоторая;

4. нёсколько, нёкоторая; 5. нёкоторые, нёсколько; 6. нёкоторые, нёсколько; 7. нёсколько, нёкоторую.

366. 1. нёчто фантастическое; 2. нёкоторый страх; 3. нёкоторое врёмя; 4. нёсколько минут; 5. нёсколько раз; 6. Нёкоторые экзамены; 7. нёкоторый опыт работы;

8. нёкоторое замешательство; 9. нёчто незаурядное; 10. Нёкоторые страницы ромёна прочитываются; 11. Нёкоторые самые яркие звёзды отражались;

12. нёчто странное; 13. нёкоторые сомнёния; 14. Нёсколько студёнтов (Нёкоторые студёнты); 15. нёчто; 16. нёкоторая заинтересованность; 17. нёкоторого успёха;

18. Нёсколько соревнований (Нёкоторые соревнования); 19. спускались нёсколько лыжников; 20. нёкто; 21. ждут нёсколько молодых людёй; 22. нёкий гражданин; 23. нёсколько тонкие; 24. возникает нёкий простой вопрос.

368. 1. в любом, каждом, всякие; 2. с каждой, Любую, всякие; 3. всякие, каждого, любой; 4. всякие, любые, каждую; 5. Люббй, каждый, всякие.

369. 1. любую, Всякая (Любая); 2. Всякая (Любая), Любая; 3. Всякие (любые), любые; 4. любые, Всякое (любое); 5. В любом, Во всяком (в люббм); 6. всякие (любые), люббго; 7. вейкий (любой), люббм.

370. 1. всякий (кёждый) раз; 2. со всякими (с любыми); 3. Всякое (Любое); 4. Каждый; 5. любом; 6. любой; 7. каждом; 8. Люббе; 9. кёждый (любой, всякий); Ю.Скаждым; П.влюббй; 12.каждые; 13. любые (всякие); 14.люббму (всякому); 15. в любую; 16. каждым; 17. любое; 18. люббй; 19. каждый (любой, всякий); 20. В люббе; 21. каждые.

375. 1. С любыми (со всякими); 2. Каждый; 3. Каждую (любую, всякую); 4. С каждым; 5. Любые; 6. Любому (Всякому); 7. каждое; 8. любых (всяких); 9. с любым; 10. Каждый (любой, всякий); 11. всякий; 12. каждый; 13. всякими;

14. любые; 15.всякого; 16. каждом (любом); 17.любую; 18. всякий; 19.каждое;

20. любую; 21. всякие; 22. С каждой; 23. всяких; 24. любом.

380. 1. целый, весь, полный; 2. весь, полный, целый; 3. целая, Вся, полная; 4. полной, целая, всей; 5. полный, Все; 6. вся, полную; 7. полный, весь.

382. 1. целая, всей; 2. всем, Целые (Все); 3. всю, Целую (Всю); 4. целых, всех; 5. всему, В целом (во всём); 6. целая, всю; 7. целый, весь; 8. целые, Во всех.

383. 1. полный холодильник продуктов (полный продуктов холодильник, целый холодильник продуктов); 2. полное ведро воды (пблное воды ведро, целое ведро воды); 3. об этих полных глубокого смысла словах; 4. полный кувшин молока (пблный молока кувшин, целый кувшин молока); 5. полные ужаса глаза;

6. пблный шкаф книг (пблный книг шкаф, целый шкаф книг); 7. полные туфли песка (полные песка туфли, целые туфли песка); 8. пблный зал гостей (пблный гостей зал, целый зал гостей); 9. пблное тревоги за сына письмо; 10. полными витринами разнообразного товара (полными разнообразного товара витринами, целыми витринами разнообразного товара; 11. пблная приключёний жизнь.

384. 1. пблный (целый), весь; 2. целый; 3. все; 4. целых (все); 5. пблную; 6. Все;

7. пблную; 8. целых; 9. целые; 10. Весь; 11. целых; 12. пблное; 13. Все;

14. полным; 15. целым; 16. целую; 17. пблную; 18. всех; 19. всём; 20. Пблную;

387. а) к нам, его, в его, Нго, с ним, его, егб, с ними, он, их, их. б) с ним, егб, его, впереди неё, егб, в нём, из её, на неё, Его, У него, от него, егб.

388. 1. с тех; 2. эти, те; 3. с тем, об этом; 4. ^Нго; В то; 5. при этих; такими (этими); 6. то, это; 7. этими, этим; 8. тот, того, Тому, Того, Того; это.

389. 1. к себе; 2. с соббй; 3. над (перед) собой; 4. себе, егб; 5. себё, вам; 6. за соббй, у него; 7. их, себё.

390. 1. берёшь на себя; 2. себя в руки; 3. Самб собой; 4. по себё; 5. самим собой; 6. не по себё; 7. про себя; 8. на себя смёлость; 9. себё на умё; 10. себя с головой;

391. а) 1. твой; 2. своё, своём, свойх. б) его, его, его, свою, свою, в) своим, свою, своего, его.

392. 1. своими словами; 2. своим умом; 3. на свой счёт; 4. не в своёй тарёлке; 5. на свой страх и; 6. вёщи своими именами; 7. в своё удовольствие; 8. не свой; 9. В своём; 10. своёй смёртью.

393. 1. ничего; 2. ни при какйх, никому, Никого; 3. никому (ни с кём), нёкому, Ни в чьйх; 4. ничего, Нёчего; 5. никакйх, ни о чём, ничего, никаких, ни о чём, никакого, ничего; 6. ничья, Ничья.

394. 1. ни при чём; 2. ничего, как ни в чём; 3. ни к чему; 4. ни с чём; 5. нёчего; 6. Ничего; 7. Нёчего г реха; 8. нёчего дёлать; 9. нёчего.

395. а) 1. нёсколько, нёсколько; 2. Нёкоторые слоги; 3. нёчто подобное; 4. Нёсколько. б) 1. нёчто новое; 2. нёсколько; 3. нёкоторые; 4. нёкоторое врёмя; 5. нёсколько.

396. а) 1. каждого; 2. любая, каждой; 3. любой, всякая, б) 1. люббй; 2. С каждым;

397. а) 1. всю, все; 2. цёлую; 3. полном; 4. вся (всякая); 5. полным; 6. всей, б) 1. всей;

2. полном; 3. цёлую (всю), цёлая; 4. всех; 5. полной; 6. вся; 7. цёлыми.

398. 1. полон рот; 2. всёми правдами; 3. полная чаша; 4. цёлым; 5. пблную; 6. и цёлом; 7. каждого; 8. любой; 9. в любом (во всяком); 10. на всякий; 11. на каждом.

401. а) 1. Трётьего; 2. Пёрвый, Двенадцатым; 3. Второй, Пёрвого; 4. Пёрвый.

б) 1. шестнадцатого; 2. одйннадцатого-двенадцатого; 3. одиннадцатый — начало двенадцатого; 4. конец четырнадцатого — пятнадцатый, пятнадцатого.

402. 1. двадцатые, девятого; 2. тридцатые; 3. шестидесятых, двадцатого;

4. девяностые, семнадцатого; 5. десятых, двадцатого; 6. сороковые, восемнадцатого; 7. тридцатых; 8. пятидесятых, девятнадцатого.

403. а) 1. девянбетых годах, девятнадцатого, двадцатого века; 2. двадцатых годбв двадцатого вёка; 3. тридцатых годов девятнадцатого века; 4. шестидесятых годах шестнадцатого вёка; 5. девятнадцатого века, двадцатых и тридцатых годах, б) девятого-восьмбго веков до нашей эры, седьмбго-шсстбго векбв до нёшей эры, в пятом веке до нашей эры, с четвёртого века до нашей бры, четвёртым и третьим веками до нашей бры, в трётьем-пёрвом веках до нашей эры, пёрвого вёка до нашей эры и пёрвого вёка нашей эры, пёрвый-вторбй века нашей эры.

404. а) тридцать лет, тысяча семьсот десятом - (тысяча семьсот) четырнадцатом годах, Пёрвого, тысяча семьсот двенадцатого, тысяча семьсот тридцать третий год, тысяча семьсот семнадцатый — (тысяча семьсот) тридцать пятый годы, двадцать, тысяча семьсот сорок вторбму году, б) тысяча восемьсот пятьдесят шестом году, тысяча восемьсот восемьдесят пёрвого года, тысяча восемьсот девяносто втором году, тысяча восемьсот девяносто восьмом году, тысяча девятисотого по тысяча девятьсот первый год, тысяча девятьсот втором — (тысяча девятьсот) четвёртом годах.

408. 1. Два моих двоюродных брата; 2. три родные сестры, две двоюродные; 3. три сложнёйших опыта; 4. четыре разных варианта; 5. четыре непохожие одна на другую вёрсии; 6. пяти совремённых авторов; 7. тридцати четырёх подобных случаях; 8. двадцати четырёх картин, выдвинутых на соискание прёмии кинофестиваля, шесть самых интерёсных; 9. двух общих тетрадей; 10. сорока четырёх молодых участников; 11. Двенадцати лучшим снортсмёнкам; 12. сто восемьдесят три ценнёйших произвёдения; 13. двенадцати присяжных заседателей; 14. семидесяти двух научных сотрудников; 15. четыре новые выставки; 16. двадцатй трёх сельскохозяйственных районов; 17. сорока иностранных языках.

409. 1. Пришлй (Пришло); 2. поступйло (ноступйли); 3. ушло; 4. прошло; 5. шли (шло); 6. двйгались; 7. было выплачено (были выплачены); 8. было;

9. понадобится; 10. рассматриваются (рассматривается); 11. пролетёло (пролётели); 12. Минуло.

410. 1. четырнадцати лет, три года; 2. тремя годами; 3. пятй лет; 4. одйн год, два гбда, пять лет; 5. четырёх лет; 6. два года; 7. семи годах; 8. трйдцать пят лет, двадцать два года; 9. шесть лет, шестнадцать лет, одним годом; 10. трёх лет, четыре года; 11. трйдцатью двумя, тридцатью пятью годами; 12. девятй лет;

13. сорок три гбда; 14. девяносто шесть лет, восемьдесят пять лет.

411. а) 1 . пятисотлётию; 2. двухсотлётний; 3. двухсотлётию; 4. семйдесятипятилётие;

5. к столётию; 6. тридцатилётия; 7. стапятидесятилётию; 8. двенадцатилётнего. б) 1. четырёхметровая; 2. двадцатйпятиэтажный, семнадцатиэтажного;

3. тридцатйпятиэтажному; 4. сто, восьмого февраля тысяча девятьсот трйдцать седьмого гбда, девятиметрбвый; 5. шестнадцатиэтажных; 6. шестнадцатиэтажные, двадцатй- и двадцатйпятиэтёжными.

412. 1. четыре молодых человёка; 2. тремя людьмй, ста тридцато трёх человёк; 3. двух людях; 4. четырёх человёк; 5. пятьдесят шесть человёк, десятью молодыми людьми; 6. двенадцать незнакомых людей (человек); 7. десять человек, трёх опытных людей (человек); 8. тридцать два человека; 9. двадцатью тремя людьми (человеками); 10. четыре взрослых человека; 11. восемнадцать человек;

12. шести человек; 13. восьми сильных людей (человек); 14. двух людях (человеках).

413. 1. две тысячи человек; 2. тысячу; 3. миллионами; 4. сорока миллионов; 5. ть'ісячи гектаров; 6. тысячи — тысячи двухсбт пятидесяти; 7. трёх миллионов, двадцать пять процентов; 8. тысячи иностранных кораблей; 9. миллиардами; 10. трём тысячам.

415. 1. пятйдесяти трём годам; 2. девяносто девять процентов; 3. два простых правила; 4. двенадцати моих друзей; 5. восьмью моими двоюродными братьями и сёстрами; 6. ста шестидесяти четырёх участников конференции; 7. двух глав, семи параграфов; 8. восьмистах семидесяти двух страницах; 9. тридцати шести процентах; 10. трёхсот двадцати девяти студентов; 11. двадцати четырёх градусах; 12. тридцать семь человек; 13. три корбтких звонка и два длинных;

14. три мороженых; 15. шестидесяти семи лет; 16. четырёхсот номеров; 17. ста тысяч зрителей, пятйдесяти миллионов человек; 18. тысячи трёхсот спортйвных залов, шестьдесят крупных стадибнов, сорока конькобежных дорбжек, восемьдесят площадок, четыреста футбольных, более двух тысяч баскетбольных и волейбольных полей, двухсбт теннисных кортов, сорок пять плавательных бассейнов; 19. шестисот восьмйдесяти восьмй метров, сорока метров, двадцать девять метров, двухсбт восьмйдесяти метров; 20. семй, семнадцати лет, три зрительных зала, тысяча двести пятьдесят мест, трёхсот человек; 21. ста пятйдесяти улиц, четырёхсот тридцатй одной, шестистам восьмйдесяти одной улице.

416. 1. одйн; 2. один, два; 3. Двум, одной; 4. двумя, одного; 5. семь, одйн; 6. семй.

420. а) одна пятая, две третьих, пять пятнадцатых, семь девятых, одйннадцать

четырнадцатых, двенадцать восемьдесят первых; двадцать одна тридцатая; трйдцать сорок пятых, семьдесят шесть сотых, сто трйдцать две четыреста восемьдесят вторых, двести семьдесят одна пятисот двенадцатая, тысяча шестьсот сорок девять трёхтысячных, б) одна целая одна восьмая, две целых четыре пятых, ... двести трйдцать шесть целых шестнадцать сорок седьмых, в) (ноль целых) пять десятых, однй целая девять десятых, ... , пять целых трйдцать две сотых,... ноль целых семь тысячных, ... шестьдесят семь целых двенадцать десятитысячных.

423. 1. четверти часа; 2. две трети; 3. четверти; 4. полторы тысячи; 5. половйной, половйной; 6. полтора миллиона; 7. треть приехала (приехали); 8. тремя четвертями; 9. полтора часа; 10. полутора тысячах спортсменов; 11. треть;

12. полутора; 13. четвертью; 14. три четверти; 15. полтора.

425. а) сто двадцать два с половйной метра, семьдесят семь с половйной метра, семьдесят два с половйной метра, семьдесят одна целая шесть десятых метра, б) сто одйн с половйной метр, сто одйннадцать целых двадцать восемь сотых лйтра, девяносто семь целых шесть десятых лйтра, ста двенадцатью, сорок восемь, четырнадцати тысяч, в) сорок четыре (тринадцать целых сорок две сотых метра), двадцать два (шесть целых семьдесят одна сотая метра), двадцать семь (восемь целых двадцать четыре сотых метра), ста тысяч (тысяча шестьсот тонн), г) семьдесят метров, девять с половйной метров, трёх с половйной метрах.

427. 1. тройх свойх друзей; 2. семеро человек: пятеро взрослых и двое детей;

3. четыре девушки; 4. семерых козлятах; 5. пятеро молодых людей; 6. пять рассказов; 7. трое прохожих; 8. одни перила, двумя перилами; 9. четыре руки;

10. Пятерым студентам; 11. трое моих знакомых; 12. Пятерым спортсменам и четырём спортсменкам; 13. трёх суток; 14. семй городбв; 15. трое слонят.

428. 1. оба; 2. оббих; 3. обеими; 4. обоих; 5. обеими; 6. обе; 7. обеим; 8. обоим;

9. оба; 10. обеих; 11. оба; 12. обоих; 13. обеих; 14. обеими; 15. обоих; 16. Обе;

429. 1. Троим; 2. четверо; 3. Семеро; 4. пятеро; 5. двоим; 6. семеро; 7. двойх;

8. четверых, пятеро; 9. десятерых; 10. шестеро; 11. Двойм; 12. семеро, тройх;

430. восьмой-седьмой века до нашей эры, шестом веке до нйшей эры. нервом веке нашей эры, второй половйны восемнадцатого века, восемнадцатом веке, тысяча восемьсот двенадцатого года, Первого, столетие, шестйдесягых годах девятнадцатого века.

431. 1. седьмая вода; 2. С первого; 3. первый блин; 4. вторую; 5. из первых; 6. до седьмого; 7. первая; 8. второе; 9. первую; 10. пятая нога; 11. Первое; 12. на седьмом.

432. пятнадцать лет; от восемнадцатого августа тысяча семьсот десятого года; четырёх тысяч семисот двадцати мастеровых; тысяча девятьсот каменщиков; тысяча семьсот сорок одного плотника, двести двадцать шесть кузнецов, двести кирпйчников, пятьдесят котельников, сорок восемь пйлыциков, сорок одного бочара, десять слесарей; тысяча сто семьдесят четыре подростка; семьдесят молодых человёк (людей); в тысяча семьсот семнадцатом году; до двух тысяч пятисот пятидесяти трёх жилых дворов; в тысяча семьсот двадцать втором году; до четырёх тысяч ста шестйдесяти трёх; четырёхсот домов; Петра Первого; двадцать квадратных вёрст; сорока тысяч человёк; одну восьмую часть.

433. 1 . две капли воды; 2. под одну гребёнку; 3. однйм; 4. в два; 5. на одном месте;

6. без пятй; 7. на все четыре; 8. два сапога; 9. в трёх соснах; 10. как свой пять;

434. одйн дробь три; в тысяча девятьсот двенадцатом — тысяча девятьсот четырнадцатом годах; в тысяча семьсот четырнадцатом году; тысяча семьсот девятнадцатого года; двух тысяч пятисот книг; к тысяча семьсот двадцать пятому году; пятй тысяч; с двадцать пятого ноября тысяча семьсот двадцать восьмого іода; в тысяча семьсот сорок четвёртом году; семнадцатью крупнейшими европёйскими библиотеками и академиями наук; в тысяча девятьсот двадцать втором — тысяча девятьсот двадцать четвёртом годах; двенадцать миллионов единйц; на тысяча девятьсот девяностый год; семнадцати целых трёх десятых миллиона томов.

435. 1. полтора; 2. половйну; 3. полчаса; полтора; 4. три четверти; 5. половйны; половйны; 6. одну четверть; 7. полтора; 8. Четверть; 9. полчаса; четверть.

436. 1. четверо; 2. тройми; 3. семь; 4. четверых, семерых; 5. трое; два; 6. двое; 7. двое, трое; 8. две; 9. одйннадцать.

440. 1. дважды; 2. по-дружески; 3. докрасна; 4. долго (подолгу); 5. молчком;

6. вчетвером; 7. Мне жалко (жаль); 8. В-трётьих, вопрос, который... (В-трётьих, мы должны рассмотрёть вопрос, который касается...); 9. Толпой мы (все) устремйлись... ; 10. проёздом; 11. нечаянно (случайно); 12. мимоходом;

13. снаружи; 14. Вничью; 15. по-собачьи; 16. мйгом; 17. экспромтом; 18. по-зймнему; 19. дыбом; 20. Дорогой.

443. 1. волной; 2. калачиком; 3. крючком; 4. отшельником; 5. зверем; 6. колечком;

7. стрелой; 8. циркулем; 9. колесом, картошкой, борода лопатой; 10. камнем;

445. 1. пбздно; 2. рано; 3. добела; 4. тошно, скучно; 5. по-волчьи; 6. Дорого, мило, дёшево, гнило; 7. Мягко, жёстко; 8. можно.

450. 1. лёгче всего; 2. лучше всех; 3. Труднее всего; 4. ближе всех; 5. холоднее всего;

6. выше всех; 7. раньше всего; 8. Больше всего; 9. короче всего; 10. дольше всех; 11. Интереснее всего; 12. пбзже всех; 13. скорее всего; 14. быстрее всех;

15. меньше всего; 16. больше всего; 17. сложнее всего; 18. дальше всех;

451. 1. Тише, дальше; 2. ближе; 3. глубже, лучше; 4. Выше; 5. дальше, больше.

453. 1. Некогда было; 2. будег некуда; 3. будет неоткуда; 4. было некогда; 5. было негде; 6. будет нёкогда; 7. Нечего было; 8. будет неоткуда; 9. было негде;

10. будет нечего; 11. будет негде; 12. нечего бь'шо; 13. Нёкогда мне было;

454. 1 . никак (никуда) не годится; 2. нигде (никогда, ничего) не слышал; 3. нисколько (ничём) не отвлекаете; 4. никак не смогу; 5. ниоткуда не приёхал; 6. никогда не забуду; 7. никогда (никак) не думали; 8. ниоткуда (никак, нигде) не смогу;

9. нисколько (никуда) не тороплюсь; 10. никак нельзя; 11. нисколько не выпил;

12. Нигдё в аудитбрии нет; 13. никуда не поёдем; 14. никогда (нисколько) не хотёл быть; 15. никак не хочешь; 16. нигдё не могу носмотрёть; 17. никак (никогда) не придумать.

455. 1 . нисколько; 2. нёзачем; 3. никак (нисколько); 4. Нигдё; 5. незачем; 6. Неоткуда (Нёгде) нам; 7. мне нёкуда (нёгде); 8. никак; 9. никак (никогда); 10. мне нёкогда;

11. никак; 12. мне нёгде достать; 13. мне негде сесть; 14. никак; 15. Мне некуда;

459. а) 1. ещё; 2. Ужё; 3. ещё; 4. уже; 5. ещё; 6. ещё; 7. Ещё, ужё. б) 1. ужё; 2. ещё не;

3. ужё не; 4. ещё не; 5. ещё не, ужё; 6. ещё не; 7. ещё не (ужё не); 8. ужё; 9. ужё не; 10. ещё не; 11. ужё не.

462. 1. Ещё; 2. ужё; 3. Ещё; 4. Ужё (Ещё); 5. ужё; 6. ещё; 7. ужё; 8. ещё, ужё; 9. ещё;

10. ещё; 11. ужё; 12. Ужё; 13. ещё; 14. ещё; 15. ещё; 16. ужё.

463. 1. ужё; 2. ещё; 3. Ещё, ужё; 4. ещё; 5. Ещё, ужё; 6. ещё; 7. Ещё; 8. Ещё, ужё;

464. 1. ещё; 2. ужё; 3. ещё; 4. ужё; 5. Ещё, ужё; 6. Ещё; 7. ужё; 8. Ещё; 9. Ужё;

10. Ещё; 11. ужё; 12. Ужё; 13. Ужё, ещё; 14. ещё, ужё; 15. Ужё; 16. Ещё; 17. ещё;

466. 1. также, тоже; 2. тоже, также; 3. тоже, также; 4. также, тоже; 5. тоже, также;

469. 1 . также; 2. также; 3. тоже; 4. тоже; 5. также; 6. также; 7. тоже; 8. тоже (также);

9. также; 10. тоже; 11. тоже; 12. также; 13. тоже; 14. также; 15. тоже; 16. тоже;

471. 1. также; 2. тоже; 3. то же; 4. также; 5. так же; 6. то же; 7. тоже; 8. также; 9. так же; 10. тоже; 11. то же; 12. так же; 13. тбже; 14. также; 15. так же; 16. также.

472. 1 . тоже; 2. тоже; 3. также; 4. тоже; 5. тбже; 6. также; 7. тоже; 8. тоже; 9. тбже;

10. также; 11. тоже; 12. тоже; 13. также; 14. тоже; 15. также; 16. тбже; 17. тоже.

473. 1. зимою (зимой); 2. по-собачьи; 3. вплотную; 4. в шутку; 5. проёздом;

6. грубовато; 7. вдаль, в одиночку, вдвоём; 8. подолгу; 9. мигом (вмиг); 10. Во-пёрвых, во-вторых; 11. досыта (досыта); 12. по-хорошему; 13. дыбом;

14. понемнбгу; 15. дважды; 16. Допоздна; 17. всухомятку; 18. вверх.

474. 1. полным-полно; 2. ёле-ёле; 3. крёпко-накрепко; 4. давным-давно; 5. строго-настрого.

475. 1. нос картошкой; 2. слёзы ручьём; 3. с бородой лопатой; 4. свернулся калачиком;

5. лети стрелой; 6. хвост крючком; 7. выгнулась колесом; 8. камнем пошёл; 9. отшёльником.

476. 1. Позднёе всех; 2. больше всего; 3. выше всёго; 4. чаще всех; 5. лучше всего;

6. ближе всего; 7. дороже всего; 8. скорёе всего; 9. твёрже всех; 10. мучительнее всего; 11. яснёе всех; 12. проще всего; 13. ярче всех; 14. выше всего.

477. 1. никак; 2. никуда; 3. нёкуда; 4. Нигдё; 5. нискблько; 6. нёкогда; 7. ниоткуда (никогда); 8. нёкуда; 9. никогда; 10. нёзачем (нёкуда); 11. никак (никогда);

478. 1. ещё; 2. ужё, уже; 3. ещё; 4. ещё; 5. ещё, ещё; 6. ещё, ужё; 7. Ужё, Ещё; 8. Ещё; 9. ужё, ещё; 10. ужё; 11. ещё, ещё; 12. ужё.

479. 1. тоже; 2. также; 3. тоже; 4. также; 5. тоже; 6. также; 7. также (тоже); 8. также;

9. тоже; 10. также; 11. тоже; 12. также; 13. тоже; 14. также.

481. 1. Скорёе бы; 2. было (даже); 3. Смотри; 4. просто (даже); 5. всё; 6. вроде (бы);

7. просто; 8. знай (себё); 9. решительно (даже, просто, прямо, действительно);

10. что бы; 11. Прямо (Просто); 12. Лучше; 13. Вот (тоже); 14. так и (даже);

484. 1. что ж; 2. едва (чуть) не; 3. -ка; 4. Как (Лишь) только; 5. ведь; 6. Ну; 7. этак;

8. дёскать (мол); 9. Того и гляди (Того и жди, Ведь); 10. Эк; 11. Ещё бы; 12. мол (дёскать); 13. ведь; 14. хоть; 15. только; 16. Ещё бы; 17. разве только.

488.1. именно (как раз); 2. как раз; 3. именно (как раз); 4. именно (как раз); 5. как раз; 6. Йменно (Как раз); 7. именно (как раз); 8. как раз; 9. именно (как раз); 10. как раз; 11. Как раз; 12. Йменно, как раз; 13. как раз; 14. Йменно (Как раз);

15. как раз; 16. йменно (как раз); 17. как раз; 18. йменно.

489. 1. ведь (же); 2. даже; 3. Что ж (Ещё бы); 4. прямо (просто); 5. всё; 6. просто (только); 7. как раз; 8. решйтельно (определённо, как раз); 9. Скорёе бы; 10. далеко; 11. Да (Что ж); 12. Как (Лишь) только; 13. едва (чуть) не; 14. Ещё бы; 15. Вроде бы; 16. Лучше; 17. так и (прбсто, прямо); 18. же; 19. только; 20. Ну (Да); 21. того и глядй (жди); 22. как раз.

491. 1. Разве; 2. Неужёли (Разве); 3. Разве; 4. Неужёли; 5. Разве; 6. Неужёли;

7. Неужёли; 8. Неужёли (Разве); 9. Неужёли; 10. Разве; 11. Неужёли; 12. Неужёли; 13. Разве; 14. Неужёли; 15. Неужёли; 16. Неужёли; 17. Неужёли (Разве); 18. Разве; 19. Неужёли; 20. Разве; 21. Неужёли.

492. 1. бы; 2. не (ведь), Да (Ещё бы, Что ж); 3. Неужёли (Разве); 4. Давай(те) (Лучше, Только), не; 5. бы; 6. ли; 7. Что за, ни; 8. Лишь (Только) бы, не; 9. Пусть (Пускай); 10. не; 11. ли; 12. бы; 13. ни; 14. не, Как; 15. Да (Пусть, Пускай); 16. Что за, разве (как); 17. Неужёли (Разве), не.

493. 1. я только не понимаю; 2. прямо фокусник; 3. справился же (ведь справился);

4. Вроде бы я брал; 5. Как (Лишь) только мы приёхали; 6. а) Да (Ну) закончится это; б) Закончится ли это; 7. Лучше не садйсь; 8. Я всё (как раз) думаю; 9. того и глядй (жди) урожай пропадёт; 10. даже преподаватель; 11 Ещё бы (Да), с удовольствием; 12. Но ведь идтй (Ну что ж, идтй); 13. Пусть он вымоет; 14. Едва (чуть) не забыл (Я ведь забыл); 15. я даже забыл; 16. Неужёли (Разве) он не будет; 17. Я прямо (просто, даже) не знаю; 18 а) Йменно (Как раз) завтра;

б) Что ж, завтра; 19. Он далеко (ведь, решительно) не глуп; 20. а) Я решительно (просто); б) Я не согласен как раз с вами; в) Я именно с вами не согласен; г) Я решйтельно с вами не согласен.

495. 1. какую-нибудь; 2. что-то; 3. какой-нибудь; 4. откуда-то; 5. где-то; 6. Кое-когда;

7. где-нибудь; 8. Кое-где; 9. какбму-то (какому-нибудь); 10. кто-то; 11. куда-нибудь; 12. Что-то (Что-нибудь), кое-что; 13. чей-нибудь; 14. кое-куда; 15. кбе-что; 16. куда-нибудь; 17. какое-то; 18. кем-то (кое-кем), кем-то (кое-кем);

496. 1. кое с кем; 2. с каким-то; 3. в чём-то (в чём-нибудь); 4. кое в чём (в чём-то);

5. у когб-нибудь; 6. Кое с какими (С какими-то); 7. на каком-нибудь (на каком-то); 8. Для кого-то (Для кого-нибудь); 9. на какой-то; 10. с чём-нибудь (с чём-то), какие-нибудь (какие-то); 11. кое с кем; 12. с кём-нибудь (с кем-то, у кого-то); 13. кое-кому; 14. о чём-то; 15. кое над какйми; 16. Кбе-каким; 17. к кому-нибудь; 18. Кому-то; 19. кое о чём.

499. 1. только; 2. далеко не; 3. ещё, просто; 4. решйтельно; 5. что ж; 6. едва не;

7. лучше, -ка; 8. только бы; 9. Ведь; 10. едва не; 11. Пускай; 12. прямо; 13. тогб и жди; 14. же, прямо; 15. этак, как; 16. даже, Лишь; 17. разве только.

500.1. как раз; 2. йменно; 3. йменно; 4. Как раз (Именно); 5. как раз; 6. йменно;

7. как раз; 8. йменно; 9. как раз; 10. йменно; 11. как раз.

501. 1. Разве; 2. Неужёли; 3. Разве; 4. разве, разве; 5. Неужёли; 6. разве; 7. Неужёли;

502. а) 1. какое-нибудь; 2. Когда-то; 3. какйми-то; 4. кое-какими; 5. что-нибудь; 6. Кое-где; 7. почему-то; 8. чьй-то (какйе-то); 9. какого-нибудь; 10. какйе-то, кое-как. б) 1. какие-нибудь; 2. какйе-то, кбе с кем, кое с кем, кое с кем.

504. 1. брожу, бродит; 2. бережёшь, запрещаю; 3. влечёт, летйт; 4. прекращу, отвётишь; 5. пеку, печёт; 6. мйшет; 7. иричёшет; 8. постараюсь убедйть;

9. прячешь, обяжешь; 10. погляжу; 11. изображу; 12. предупрежу, встрёчу, провожу; 13. пашет; 14. прекращу, запретят; 15. вяжет, возится; 16. замёчу, прекратйшь, возвращаюсь; 17. откажу, завйсит.

506.1. Отрёжьте; 2. Берегй (пословица); 3. Вообразй; 4. Замётьте; 5. Возвратйте;

6. посетйте; 7. не просй; 8. Прекратй спорить; 9. Летй; 10. отвётьте;

11. Вернйтесь; 12. скажй; 13. Разбудй; 14. Намажь, отрёжь; 15. развяжй;

16. Подстригйте; 17. Разубеди; 18. Погладь; 19. Притормозйте; 20. Не болтай, прекрати; 21. предупредй; 22. Напрягй, вспомни; 23. Бросьте.

508. 1 . сплю, задремлю; 2. кормите, Кормлю, ем; 3. навещу; 4. просыплю; 5. надоёст;

6. цветут; 7. дрёмлет, хочу; 8. лжёт, оскорбйшь, оскорблю; 9. спасёт; 10. опущу;

11. люблю, прилягу; 12. пропущу; 13. коплю, трачу, ищу; 14. грущу;

15. надоедят; 16. Ловлю; 17. отомщу; 18. шумят; 19. пропаду; 20. тороплюсь.

510. 1. подремлй; 2. Не сыпь; 3. Прилйг, закрой; 4. Опусти; 5. Исправь; 6. Не шумй;

7. Ищй вётра в поле (поговорка); 8. Бегй; 9. Не лги; 10. Прости; 11. Гребй;

12. Не грустй; 13. Полюбйте (поговорка); 14. Направь; 15. Ешь; 16. Не свистй;

513. 1. приму; 2. запру; 3. льёт; 4. сошьёт; 5. возьму; 6. постёлишь, принесёшь, позовёт; 7. сотру; 8. прочтут; 9. прймешь; 10. поднймет; 11. скроет; 12. прй-мет; 13. мёлет; 14. намажу, жжёт; 15. снимут, подыщут; 16. будете, будем; 17. пьёт; 18. берёшь.

515. 1. Не рой (пословица); 2. Позовй; 3. накрой; 4. Бери; 5. вычтите; 6. постелй, ложйсь; 7. Пей; 8. Сотрйте; 9. Не гони; 10. Немели; 11. Прочтй сам; 12. Возьмй;

13. Прими, продолжай; 14. Ясной; 15.Будьте; 16. Зажги, поставь; 17. Не спорь. 517. 1. увлекло; 2. росли; 3. сжёг; 4. вышло; 5. легли; 6. могло; 7. сожгло; 8. тряс;

9. пренебрёг; 10. отвлёк; И. могли; 12. напряг; 13. цвели; 14. спасла; 15. везло;

518.1 . испекла, запекла; 2. пересёк; 3. произвёл; 4. приобрела; 5. помог; 6. подмёл, вытряс; 7. уберёг; 8. развлекла; 9. пресекла; 10. привлёк; 11. превозмогла;

12. предостерёг; 13. выцвела; 14. выросли; 15. наплёл; 16. провёл; 17. прижгла;

520. 1. упал; 2. сел; 3. нашло; 4. стёр; 5. прошли; 6. учёл; 7. вышла, пропала; 8. запер;

9. лезла; 10. умер; 11. ел; 12. вытер; 13. украл; 14. шло; 15. тёрла.

521. 1. перешёл; 2. крался; 3. выпала; 4. натёрли; 5. обошли; 6. упёрся; 7. пролез;

8. доел; 9. вычел; 10. прочёл; 11. предпочёл; 12. присел; 13. надоело; 14. замер;

524. 1. привык; 2. иссякло; 3. толкнула; 4. окреп; 5. свергли; 6. кольнуло; 7. погасли;

8. крикнула; 9. махнул; 10. мяукнул; 11. ослеп; 12. продрогли; 13. достигли;

14. спрыгнул, исчез; 15. тронули; 16. проник; 17. умблкла; 18. воздвигли;

525. 1. отвёргли; 2. улыбнулся, подмигнул; 3. засохли; 4. подвинула; 5. вздрбгнул, оглянулся; 6. скисло; 7. стегнул; 8. вспыхнуло; 9. намокла; 10. сверкнула;

11. дрогнул; 12. затих; 13. остыл; 14. вздохнула; 15. погряз; 16. охрип, поблёкли;

17. захлопнула, защёлкнула; 18. подпрыгнула, звякнула; 19. надвинул;

20. усмехнулся; 21. отдохнули; 22. опроверг; 23. завернул; 24. споткнулся.

527. 1. застегнул; 2. вычеркнул; 3. заглянула; 4. обманул; 5. замолкли, сверкнула;

6. затянул, улыбнулся; 7. канул; 8. затихло; 9. затронул; 10. опрокйнул;

11. возникли; 12. намекнул; 13. дохнул, завяли; 14. пригнул; 15. завяз;

16. кашлянул, вынул; 17. охнула, рухнула; 18. хлынули; 19. замёрз, застыли;

20. минуло; 21. тянул; 22. обернулась; 23. взмок; 24. упомянул; 25. продвинулись; 26. расторг.

530. 1. соответствуют; 2. реагируешь; 3. приветствуем; 4. сформулирует;

5. присутствуют; 6. гарантирую; 7. способствует; 8. адресуете; 9. празднуем;

10. побеседую; 11. существует; 12. совётую; 13. путешёствуете; 14. ремонтирую;

15. Целую; 16. голосуем; 17. рискуешь; 18. критикует; 19. трёбует; 20. дёйствует;

531. 1. задаёшь; 2. отдаёте; 3. перестаю; 4. вдаёмся; 5. устаёт; 6. выдаёт; 7. недостаёт;

8. дают; 9. распознаёт; 10. отдаю; 11. подаёт; 12. преподают; 13. отстаёт;

532. 1. заболевает; 2. задевают; 3. подозреваешь; 4. затвердевает; 5. продлевают;

6. подразумеваете; 7. созревают; 8. преуспевает; 9. запотевают; 10. затмевает;

534. 1. обрадуется, тоскует; 2. бушует; 3. претендую; 4. Попробуйте, подают; 5. раехбдую; 6. заночуем; 7. Проинформируйте; 8. навевает; 9. остаётся;

10. разочаруетесь, овладёете; 11. унаслёдует; 12. горюешь; 13. предшёствует;

14. ослабевает; 15. пользуюсь; 16. Не плюй (пословица); 17. Сочувствую;

18. плавает; 19. намереваемся; 20. подозреваешь; 21. волнует, жёртвует;

22. отдаю; 23. сортируют; 24. воюют; 25. недостаёт; 26. Диктуйте.

536. 1. простить, простились; 2. усилился, усилила; 3. запутал, запутался;

4. успокоил, успокоился; 5. интересует, интересуюсь; 6. вмёшивать, вмёши-ваешься, 7. обратить, обратиться; 8. договорить, договориться; 9. задёрживаю, задёрживается (задёрживался); 10. полагаться, полагаю; 11. задуматься, задумал;

12. удивлять, удивляться; 13. назвали, Назвался; 14. болтать, болтаешься (болтался); 15. подтвердиться, подтвердить.

538. 1. такому стечёнию обстоятельств; 2. во мнёниях; 3. своёй цёли; 4. к концу учёбного гбда; 5. вашему решёнию; 6. над своими недостатками; 7. на двадцать процёнтов; 8. за него; 9. архитектурным решёнием; 10. очень важного вопрбеа;

11. к основнбй тёме; 12. в вёшем умёнии вести переговбры, в ваших способностях; 13. на своих друзёй; 14. на мснй; 15. в подрббности; 16. в егб невиновности; 17. другого мнёния; 18. от ненужных вещёй; 19. решёнию большинства; 20. на свою жизнь; 21. в этом докумёнте; 22. от свойх сверстников, таким задумчивым и серьёзным; 23. Чего; 24. от тёмы нашего разговора; 25. на неё; 26. сквозь толпу; 27. к моему предложёнию; 28. опасности; 29. на моёй сестрё; 30. ни с кём.

539. 1. осветило зал; 2. приближается (приближалось) к концу; 3. набраться опыта;

4. отказываюсь от свойх слов; 5. избавить вас; 6. отличать хорбшее;

7. превратйтся (превратйлся) в высокого молодого человёка; 8. устроить вечерйнку; 9. договорйть; 10. восхищаюсь вашей выдержкой; 11. готовиться к худшему; 12. повышать цёны, снижать затраты на производство; 13. связывает; 14. обйделся на твой слова; 15. отклонйлись от маршрута; 16. полагаю;

17. устроились; 18. обижаться на негб; 19. придерживаюсь другого мнёния;

540. 1. ошибаться; 2. общаться; 3. попытаться (постараться); 4. поправится;

5. случйлось; 6. пользоваться мойми инструмёнтами; 7. извинйться пёред свойми друзьями; 8. испугался (боится) этого человёка; 9. понадобится; 10. разбирается в этих проблёмах; 11. приближается; 12. согласйться с его предложением; 13. кажется; 14. удивляюсь вашей настойчивости; 15. посмеялся.

544. а) 1. сыграла; 2. проиграл, выиграть; 3. переиграем; 4. поиграть; 5. переиграть, б) 1. сдёлать; 2. передёлать; 3. задёлать; 4. додёлаю; 5. приделать, в) 1. осмотрёть; 2. просмотреть; 3. рассматривает; 4. пересмотреть; 5. посмотрёла. г) 1. продумать (обдумать); 2. передумал; 3. задумал; 4. придумал; 5. выдумываешь. 546. 1. дёлать; 2. перепйсывать; 3. укреплять; 4. привлекать; 5. освещать; 6. искать (находйть); 7. обслёдовать; 8. кивать; 9. позволять; 10. исключать; 11. класть;

12. устраивать; 13. запирать; 14. помогать; 15. вызывать; 16. обеспёчивать; 17. выключать; 18. говорйть; 19. стирать; 20. поднимать; 21. становйться; 22. прощать; 23. признавать; 24. оцёнивать; 25. задёрживать; 26. использовать; 27. бросать; 28. отвлекать; 29. помогать.

548. 1. встрётиться, встречаться; 2. объяснять, объяснйть; 3. выслушать, выслушивать; 4. бросать, бросйть; 5. решать, решйть; 6. довестй, доводйть;

7. согласйться, соглашаться; 8. помочь, помогать; 9. воспринять (воспринимать), воспринимать (воспринять).

550. 1. остаться, слёдовать; 2. помочь, работать; 3. сдавать, сказать; 4. разрешйть, устраивать; 5. закончить, составлять; 6. вычеркнуть, согласовывать; 7. уёхать, проводйть; 8. отвётить, быть.

551. 1. переписать; 2. думать; 3. пообедать; 4. понять; 5. попросйть; 6. рассказывать;

7. выслушать, решйть; 8. прийтй; 9. купить; 10. обращаться; 11. произойтй;

12. спорить; 13. сказать; 14. вернуть; 15. взять (брать); 16. убежать.

553. 1. можете не писать; 2. не могу объяснйть; 3. может не согласйться; 4. не могу отвётить (могу не отвётить); 5. мбжешь не доедать; 6. может не справиться;

7. может не читать; 8. может не закурить; 9. не может услышать; 10. не сможет опровергнуть; 11. могут не справиться; 12. не смогу успеть (могу не успеть);

13. могла не вспомнить; 14. можете не записывать; 15. может не сдать (не сможет сдать); 16. не могу встретиться; 17. мог не обратить.

'>55. 1. слушать, выслушать; 2. обидеть, обижать (обидеть); 3. сравнить, сравнивать;

4. посоветоваться, советоваться; 5. применять, применить; 6. изложить, излагать;

556. 1. разжигать, разжечь; 2. выходить, выйти; 3. говорить, сказать; 4. оценить, оценивать; 5. полагаться, положиться; 6. обидеть, обижать; 7. проехать, ехать;

‘>57. 1. заканчивать, закбнчить; 2. писать, написать; 3. взять, брать; 4. уехать, ехать;

5. посоветоваться, советоваться; 6. пригласить, приглашать; 7. убрать, убирать;

558. 1. надо купить; 2. придётся задержаться; 3. надо открыть; 4. надо спешить;

5. приходилось (надо было) останавливаться; 6. пришлось пропустить; 7. надо поставить; 8. придётся отложйть, заняться; 9. надо проверить; 10. придётся отложить; 11. Надо позвонить, пригласить; 12. приходилось ступать;

13. приходится готовиться; 14. надо сесть, обсудить; 15. прихбдится уступать.

561. 1. взять; 2. принять; 3. позволять; 4. выполнять; 5. сомневаться, говорить;

6. накрывать; 7. сказать; 8. решить; 9. тратить; 10. довести; 11. достать;

12. согласиться; 13. проверить; 14. работать; 15. обсудить; 16. сообщать; 17. заняться (заниматься); 18. встрётить; 19. осмотреть; 20. принять.

563. 1. делал, сделал; 2. поспорил, спорили; 3. мог, смогли; 4. перенесли, переносили;

5. выражали, выразил; 6. решил, решал; 7. возвратился, возвращался;

8. встретился, встречалась; 9. осматривали, осмотрел; 10. сделал, делал.

564. 1. позвоню, буду звонить; 2. передам, будут передавать; 3. будет принимать, примешь; 4. буду возвращаться, вернусь; 5. подождём, будем ждать; 6. сообщу, буду сообщать; 7. услышит, буду слышать; 8. буду принимать, примут; 9. буду говорить, скажу; 10. помогу, буду помогать.

565. а) 1. закончил; 2. сомневался; 3. мог (сможет); 4. просй.т; 5. посещала; 6. записал;

7. купйл; 8. вйдел; 9. понравилась, б) 1. случйтся; 2. буду делать; 3. захочу;

4. прощу; 5. будем помогать; 6. будешь испытывать; 7. вернётся; 8. будем огладываться; 9. буду спорить; 10. скажет.

566. 1. не делал; 2. не писал; 3. не замёрз; 4. не толкал; 5. не разжигали; 6. не заметил; 7. не писал; 8. не просйл; 9. не сберёг; 10. не отмечал; 11. не звонйл; 12. не купйл; 13. не кричал; 14. не болел; 15. не заметил; 16. не напомнили.

567. 1. читал, выпйсывал; 2. предложил (предлагал), искали; 3. вырасту, буду; 4. закончит, (будет поступать) поступит; 5. проснулся, лил; 6. вернулись (вернёмся), закончили (закончим); 7. будешь говорйть, напомни; 8. рассказывал, слушали; 9. обрадовались (обрадуются), узнали (узнают); 10. отдохнули (отдохнём), закончили (закончим); 11. смеялась, мог; 12. упала, почувствовал;

13. купйл (куплю), возвращался (буду возвращаться); 14. надел, собрался (собирался), раздался.

568. 1. убедйлся, хотел; 2. слушал, думал, закончится; 3. постарался (старался), прйнял; 4. надеялся, позвонйшь; 5. подвёл (подводил), относйлся; 6. успел (успею), пришлось (придётся); 7. знал, послушается; 8. начнётся, промокнем;

9. работал, слышал, вошёл; 10. заметили, передал; 11. вйдел, произошла; 12. появйлся, давал; 13. рассказал (расскажу), волновались.

569. 1. понравилась, нравилась; 2. брал, взял; 3. уехала, уезжала; 4. дал (давал), давал; 5. оставлял (оставил), оставил; 6. включил, включал; 7. брбсил, бросал;

8. открыл, открывал; 9. ложился, лёг; 10. взял, брал.

571. 1. спал; 2. сделал; 3. учился; 4. уходил; 5. узнали; 6. забуду; 7. прочитал, читал;

8. учился; 9. обедали, пообедать; 10. выполнил; 11. работает; 12. ответил;

13. посмотрёли (смотрели); 14. спрашивал; 15. одевались; 16. напоминал; 17. заканчивал; 18. ложился; 19. включил; 20. просмотрёл.

572. а) исполнял, подбежал, заявил, умрёте, погибнуть, б) наблюдал, дискутировала, обратился, отвётила, пользуюсь, пишу, дёлаю. в) заявил, научит, говорить, даст, удивились, признался, заплатили, замолчать (молчать).

573. а) попросил, произошло, спросила, оторвалась, упал, ударил, воскликнула, достать, склёить, стойла, разбил, играл, ударил, попал, разбил, отскочил, свалил, играл, влетёл, разбил, выходит, б) замётил, заняла (занимала), следил, получает (получала), смеялась, шутили, грустила, происходили, опустился, зажёгся, подошёл, сидёла, отвётила, читал, понравилась (нравилась).

575. 1. просматривай(те), Просмотрите; 2. посовётуй(те), Совётуй; 3. Читай(те), Прочитайте; 4. Ждй(те), Подождй(те); 5. Открой(те), Открывай(те); 6. Составите), Составляйте; 7. Отремонтйруй(те), Ремонтйруй(те); 8. Продиктуй, диктуйте;

9. спросите, спрашивайте; 10. Отвётьте, Отвечайте; 11. прослушайте, Слушай(те).

576. 1. открой(те); 2. Объяснй(те); 3. Запйсывай(те); 4. Передвигай(те);

5. Продолжай(те); 6. Замёть(те); 7. сохраняй(те); 8. проследйте; 9. Держй(те);

10. Поднимайтесь (поднимайся); 11. Говорй(те), следй(те); 12. оставь(те);

13. надёнь(те) (надевай(те)); 14. Посмотрй(те); 15. Переходй(те); 16. возвращай; 17. простй; 18. Положй(те), поставь(те), начинай(те).

577. 1. задавайте (задайте); 2. Помогйте; 3. Оставляйте (Оставьте); 4. Садитесь; 5. проводите; 6. Подвйньте; 7. Запйсывайтесь; 8. оставайтесь; 9. Пригласйте;

10. напомните; 11. выбирайте; 12. Запйсывайте; 13. заплатите; 14. Открывайте;

15. Посмотрйте (Смотрите); 16. Воспользуйтесь; 17. Отойдите; 18. Включите;

581. а) поздоровался, дай, говорйт (сказала), ёла, сварй, дай, сдёлаю, принесла, взял, положйл, налйл, поставил, Варит, варит, попрббовал, добавить, Принесла, Положйл, варйть, попрббовал, добавить, Принесла, Сварил, зовёт, давай (дай), берй (возьмй), есть, есть, думала, сварить, похвалила, ест, гюсмёивается. б) пекй, наловйл, положйл, Ёдет, вйдит, шевёлится, Возьму, Положйл, выбрасывать, выбросила, зовёт, посмотрй (смотрй), Понял, собрала, сёла, есть, Дай, Наловй (Ловй), ешь, наловйла, умёю, садйсь (сядь), опустй, повторяй, хватать, Сидйт, повторяет, Мёрзни, мёрзни, сидёл, вытащить, поднять, увйдела, закричала, испугался, дёргал, дёргал, оторвал, убежал.

583. 1. ходить, идтй; 2. бежйшь, бёгаешь; 3. ёдем, ёздить; 4. водить, ведёт; 5. плавают, плывём; 6. идтй, ходить; 7. летйм, летают; 8. водит, ведёт; 9. ходишь, иду;

584. 1. гбнишь, гонять; 2. тащит, таскаешь; 3. ползать, ползут; 4. катит, катать; 5. лёзет, лёзать; 6. бредёт, бродйл; 7. гонит, гонять; 8. ползаешь, ползут;

585. 1. идём; 2. ёдем; 3. иду; 4. ёду; 5. ёддим; 6. идём; 7. ёдет; 8. идём; 9. идём; 10. иду;

11. ёздим; 12. иду; 13. ёдете; 14. хожу; 15. хожу; 16. ёдем; 17. идтй; 18. ёздить; 19. идёшь; 20. ёздим; 21. ёхать; 22. идёшь, иду; 23. идёт; 24. ёдем; 25. ёду (иду).

586.1. лечу; 2. еду; 3. плаваешь; 4. едешь; 5. хожу; 6. иду; 7. езжу; 8. лечу; 9. езжу;

10. веду; 11. ездишь; 12. летать; 13. хожу; 14. ёздим; 15. лечу; 16. еду, везу;

587. 1. водят; 2. идёт; 3. хожу (брожу); 4. плавает; 5. ходит; 6. ведёшь; 7. идти;

8. водит; 9. ездить; 10. плавают; 11. идёт; 12. плывут; 13. летают; 14. вожу;

15. иду; 16. носить, несу; 17. везёте; 18. ёду (лечу); 19. идёт ; 20. ёдут; 21. идёт; 22. идёт; 23. хожу.

588. 1. летать, ёздить (летёть, ёхать); 2. ёздить, ёхать; 3. ёхать; 4. везтй, нести;

5. летёть; 6. ёздить; 7. ёхать (ёздить); 8. летать; 9. Идти; 10. водить; 11. вестй;

12. идтй (ёхать); 13. ходйть; 14. водйть; 15. ёхать; 16. катйть, нестй; 17. Бежать;

589.1. ёдешь; 2. плаваете; 3. везтй; 4. идёшь; 5. несёте; 6. плаваешь; 7. идёшь (ёдешь);

8. носишь (таскаешь); 9. плывёшь; 10. иду; 11. везёте; 12. веду; 13. лазает;

14. несу (ношу); 15. веду (вожу); 16. брожу (хожу); 17. ведёте; 18. идём;

19. ходит; 20. ёдем (ёздим); 21. ползает, ходйть; 22. летйшь; 23. иду.

590. 1. идёт; 2. плывёт в Мурманск; 3. иду; 4. бежйшь; 5. ведёт корабль; 6. ходйшь; 7. летают; 8. идёшь; 9. водйть трактор; 10. ходйть; 11. плавает по океану; 12. идёте; 13. бёгаю; 14. летйт (летает); 15. таскаешь.

591. 1. катятся, кататься; 2. гоняется, гонится; 3. тащится, таскаться (тащиться);

4. носишься, несётся; 5. Кататься, катятся, катятся; 6. несётся, носятся; 7. гонюсь (гоняюсь), гоняюсь; 8. таскаюсь, тащйться.

593. 1. нёс, носил; 2. ездил,ёхали; 3. вёл, водйл;4. шёл, Ходйл; 5. возйл, вёз; 6. бёгали, бежал; 7. носйли; несла; 8. вела, водйла; 9. ёздил, ёхали; 10. возйл, вёз; 11. шли, ходйли; 12. ёздил, ёхали.

594. 1. гнал, гонял; 2. лазал, лёзли; 3. тащйл, таскал; 4. катйл, катил; 5. ползал, ползла; 6. бродйл, брелй; 7. лёзли; лазал; 8. гоняли; гнал; 9. лазал, гонял, таскал; лез, гнал, тащу.

595. 1. вёз, возйл; 2. шёл, ходйл; 3. лазали, лез; 4. водйл, вёл; 5. шёл, ходйл; 6. летёли, летали; 7. носйл, несу; 8.бежал, бёгал; 9. плыли, плавали; 10. ёхали, ёздили;

596. 1. ёхал (шёл); 2. водйл; 3. ходйл (шёл); 4. вёл; 5. ёхали; 6. ёхала; 7. ходйл; 8. ёхали;

9. плавал; 10. нёс (вёз); 11. ходйл; 12. вёз; 13. нёс; 14. шёл; 15. ходйл; 16. ёхал; 17. шёл; 18. шёл; 19. ходйл; 20. вела.

598. 1. буду ёздить, будем ёхать; 2. буду нестй, будет носйть; 3. Буду ходйть, буду идтй; 4. будешь летёть, будешь летать; 5. буду бежать, буду бёгать; 6. буду водйть, буду вестй; 7. будем идтй, будем ходйть; 8. будем плавать, будем плыть;

9. буду водйть, буду вестй; 10. будет нестй, буду носйть.

599. 1. буду лезть (лазать), буду лазать; 2. буду бродйть, будем брестй; 3. буду гнать, будут гонять; 4. будем катйть, будем катать; 5. буду пблзать, будут ползтй;

6. будем (буду) таскать, буду тащйть; 7. буду гнать, Буду гонйть.

600. 1. будешь идтй, будешь ходйть; 2. будешь ёздить, будем ёхать; 3. будешь лазать (лезть), будешь лезть; 4. будете летёть, будут летать; 5. будете вестй, будешь (будете) водйть; 6. будешь ёздить, будешь (будем) ёхать; 7. будешь плыть; будешь плавать; 8. будешь везтй, будет возить; 9. будёшь ёздить, будешь ёхать (ёздить).

601. 1. буду вестй; 2. будем идтй, будем ползтй; 3. будем плавать; 4. будешь идтй;

5. будешь ползтй; 6. будешь водйть; 7. будешь нестй; 8. лезть; 9. будешь идтй;

10. будете вести (водить); 11. будете лететь; 12. будете таскать; 13. будешь идтй; 14. будешь ходить; 15. будешь плавать; 16. будешь везти; 17. будешь ездить.

604. 1. носй(те), Несй(те); 2. идй, ходй; 3. бегай, беги; 4. летай, Летй; 5. Поезжай(те), надо ездить (ехать); 6. ведй, водй; 7. плавай, Плывй; 8. везйте, возй; 9. лазай, лезь; 10. пблзай, ползй.

605. 1. пблзай; 2. ведй (тащй); 3. надо ёздить; 4. носй (таскёй); 5. ходй(те); 6. гонй;

7. лёзай (лезь); 8. плёвай(те); 9. катёй; 10. броди; 11. Летй(те); 12. Поезжай(те);

13. Ведй(те); 14. Носй(те); 15. бёгай (носйсь, ходй, идй); 16. летёй(те); 17. вози (вези); 18. плавай(те); 19. идй(те) (бегй(те)); 20. бродй (ходй); 21. Поезжёй(те) (Идй(те)); 22. тащй; 23. плывй; 24. Гонй(те); 25. несй, катй.

607. 1. Не ходй на этот спектакль; 2. Не бегй! 3. Поезжай на автббусе; 4. Не тащй меня! 5. Не возй (везй) с соббй так мнбго вещей; 6. Плавай бколо (недалекб от) берега; 7. Не ходй без носкбв (Ходй в носках); 8. Носйте нам пбчту регулярно;

9. Не пблзай; 10. Не ходй (бродй) на (по) кухне в темнотё; 11. Не бегайте на (по) дорбге! 12. Не надо ёхать по бтой дорбге; 13. Не несй сумку, а катй её на колёсах; 14. Тащйте быстрёе; 15. Долго не ходй! 16. Лети через Лондон; 17. Поезжёйте на трамвёе; 18. Ведйте его на вторбй этаж; 19. Везйте (побольше)...; 20. Идйте (Бегйте) быстрёе! 21. Гонй их (прочь)! 22. Плывй ко мне!

610. 1 . лёзешь; 2. идёт; 3. носйла (нбсит); 4. плыли (плывут); 5. летёли; 6. ходило; 7. вбдит (водйл); 8. бежали; 9. плавал; 10. носит; 11. ползут (ползлй); 12. вёл; 13. плёвают (плёвали); 14. везёт; 15. ходйть; 16. шёл; 17. носит; 18. ползаешь; 19. идёт; 20. плавают; 21. ходит (ходйла); 22. летят; 23. идёт (шёл); 24. несёт; 25. хбдит (ходйл); 26. ведёшь (вёл); 27. идёт (шло).

611. 1. он ходит в очках; 2. идёт дождь; 3. она носйла косы; 4. лёзут мне в голову; 5. тебе идёт; 6. ведёт семинар; 7. несёт; 8. Ходй слоном; 9. везёт; 10. идут;

11. её носйть; 12. идут; 13. вестй переговоры; 14. ведёт себя; 15. носит имя;

16. ползлй; 17. спор ведёт; 18. Не лезь; 19. идёт (летйт, бежйт); 20. Фотографии ходйли по рукам; 21. ползать (на колёнях); 22. гоняешь; 23. бежал; 24. водйл.

613. 1. Не лезь (Не надо лезть) в бутылку; 2. Не бегй от отвётственности; 3. Не лезь из кбжи вон (ради такбй ерунды); 4. Не несйсь сломя голову (не лезь на рожбн); 5. Не идй напролом; 6. Несй свой крест (молча); 7. Не пблзай пёред ним на брюхе; 8. Не водй его за нос; 9. Идй своёй дорогой; 10. Не ходй за мной по пятам; 11. Не плывй по течёнию; 12. Гонй его в шёю.

614. 1. не идёт на пбльзу твоему здоровью; 2. лезть на рожбн; 3. как сыр в масле катается; 4. нестй отвётственность; 5. за слбвом в карман не полёзет; 6. Все под ббгом хбдим; 7. нога за ногу; 8. голова идёт кругом; 9. катался сб смеху;

10. не идёт на пбльзу; 11. свойм ходом (своим чередом); 12. (Онё у меня) из головы не идёт; 13. мёлко плаваешь; 14. Дальше ёхать нёкуда.

616. 1 . войтй, прийтй; 2. приёхать, въёхать; 3. принестй, внестй; 4. ввозить, привезтй; 5. внестй, принестй; 6. прибежйшь, вбежать; 7. внестй, принестй. б)!. выходйть, уйти; 2. выехать, уёхать; 3. вылететь, улетаю; 4. угнать, выгнать; 5. выйти, уйтй; 6. выплыть, уплыть.

617. 1. слез со стула; 2. выползла из норы; 3. слезть с подокбнника; 4. выйти из здания; 5. стащйть с вёрхней полки; 6. выехали из квартйры; 7. сбежал с седьмбго этажа; 8. выкатить мяч из ворбт; 9. слезть со стула; 10. выбежал из класса.

618. 1 . выползти из-под; 2. стащить с; 3. выехать из (съехать с); 4. сбежать с; 5. выйти из; 6. слезть с; 7. съехать с; 8. вылезти из; 9. сойти с; 10. вынести на; 11. сползать со; 12. сойти с; 13. вытащить из; 14. сошли с.

619.1 . выехали; 2. вывозил; 3. пришли; 4. улетел; 5. выезжаем (уезжаем, приезжаем);

6. ухожу (выхожу); 7. принёс; 8. вывела; 9. угоняли; 10. унёс (принёс); 11. вылез;

12. вбежйл; 13. выходйл; 14. стащйл; 15. пригнали; 16. убегіли; 17. вывели;

620. 1. вылетали; 2. входйл; 3. убегал; 4. уехал (приехал); 5. ушла; 6. втащйли;

7. выбежал; 8. пришлй; 9. уехала; 10. пришёл; 11. выезжали; 12. привёл;

621. 1. приеду; 2. введу; 3. приходим; 4. прилетаю (прилечу), улетаю; 5. привезу;

6. приведу; 7. приедем; 8. выплывает; 9. убегаю; 10. привожу (приведу);

11. придём; 12. приношу; 13. вводишь; 14. выгоняю; 15. уносит; 16. приеду, привезу; 17. прилетает, приедет.

623. 1. далеко не уедешь; 2. Сорока на хвосте принесла; 3. вогнал его в краску; 4. войтй к нему в доверие; 5. Не приведй бог; 6. влезть в долгй; 7. у меня душа ушла в пятки; 8. его к добру не приведёт (выйдет ему боком); 9. вошлй во вкус;

10. к добру нс приведёт (выйдет тебе боком); 11. вывести на чйстую воду;

12. войтй в моё положение; 13. приноейть в жертву отдых вместе с семьёй;

14. Не выходй из себя (Придй в себя); 15. еле ноги унёс; 16. выйти сухйм из воды; 17. не вышел; 18. внестй ясность в; 19. вышел за пределы дозволенного;

20. мне в голову пришла; 21. пришлй мне на помощь.

624. уезжаем, выноейли, влезла, вытащила, унесла, выехали, пригнал, выехали, приехать, въехали; выехала, съехали, вышла, привезтй, вылетали, уехали, убежать, приехали, вышли, вошлй.

626. 1. пойду; 2. выехали; 3. побрёл; 4. ушёл, унёс; 5. поехали; 6. поведу; 7. ушла;

8. вывезти; 9. побежала; 10. уносишь; 11. вышла; 12. поплыл; 13. поползлй;

14. уехала (поехала); 5. вытащил; 16. поведу; 17. угнали; 18. ухожу (ушёл), пойду (пошёл).

629. 1. провёл; 2. пробежала; 3. прошёл; 4. проехали; 5. провёл; 6. проплывали;

7. провелй; 8. протаскал; 9. пролезть; 10. пробегаешь; 11. проходили;

12. пробежала; 13. проводйл; 14. проездили; 15. пролетал; 16. провестй;

17. прошла; 18. протащйть; 19. проноейть; 20. провожал; 21. проходйте; 22. провожать.

630. 1. проходйте; 2. пролезет (влезет); 3. вошёл (прошёл); 4. проплыли; 5. въезжайте (проезжайте); 6. прошлй; 7. внестй; 8. вгонишь; 9. проехать; 10. прошёл (вошёл);

11. прошлй; 12. ввестй; 13. Проезжайте; 14. прошлй (вошлй); 15. внесло;

16. проходйте; 17. пролетал; 18. вкатйли; 19. походйте (входйте).

633. пошлй, вышли, пройтй, пришлй, вошлй, поехали, приехали, ходили, проходйла, доехать (дойтй), вышли, поехали, проёхать, вышли, дошлй, прошлй, вошлй (прошлй), вышли, прошлй (пролетели), провожали, пошлй, вышли, пошлй, проходйли, пойтй, дошлй, вошлй, поехали, прошлй, проезжали, пошёл, проноейли, вышли, пошлй, прошёл, дошлй, провелй, вошлй, проводйл.

635. а) 1. подъезжали к дому; 2. Принесй мне; 3. притащйла (подтащйла) к окну; 4. подходйть к оценке; 5. приезжал с работы; 6. принёс из школы; 7. подтащйть к вагону; 8. подъехал к парадной; 9. подошёл (подъехал) к станции; 10. к нам приехали; 11. подлетали к окну; 12. приехать в два часа (через два часа);

13. подошёл к ней. б) 1. оггащйть; 2. отлетали (улетали) от негб; 3. улетели на юг; 4. отогнал от дороги; 5. увезтй; 6. оттащить; 7. отошёл от дел, ушёл на пёнсию; 8. отьёхали от дбма; 9. уйти; 10. отлетёл от штанги; 11. утащил мою ручку; 12. отвези в шкблу; 13. отвёл.

636. I. сходить (пойти); 2. отнести; 3. Сбёгай; 4. слетаю; 5. отвезти; 6. сплаваю; 7. отогнйть; 8. сходить (пойти); 9. откатить (откйтим); 10. съёздим (поёдем);

11. отнести; 12. отогнал; 13. сбёгать; 14. отвёл; 15. сводить; 16. сходи.

637. а) 1. съёдем; 2. съезжйли; 3. съёздить. б) 1. сходили; 2. Сойди; 3. сходил, в) 1. сбегйть; 2. сбёгаю; 3. сбежали, г) слетал; 2. слетёли; 3. слетали.

639. 1. У менй отлеглб от сёрдца; 2. К нему так просто не подъёдешь; 3. сошла на нет (отошла в прбшлое); 4. подошлй к концу; 5. подвестй черту под нашим обсуждёнием; 6. не сойдёт с рук никому из; 7. отвестй душу; 8. подвёл менй под монастырь; 9. не сходй с ума; 10. подвестй часы.

640. поёхать, вышли, подошлй, ушёл, подошёл (пришёл, подъёхал, приёхал), вошлй, поёхали, приехали, пошлй (подошлй), прошлй (пошлй), отойтй (отъёхать), проходйли, донестй, вошлй, отходйть (отт,езжать), убегали, проходйли, вошлй, подошёл, ёздить, везтй, тащить (везтй), ушёл, гонит (гнал), летйт (летёл), плывёт (плыл), подошёл (подъёхал), вышли, пришлй (приехали), подошлй, провестй, ходйть, плавать, ёздить (кататься), съёздить (поёхать).

643. 1. перейдём в другую комнату; 2. переёхать ко мне; 3. перелетёла чёрез дорогу; 4. перелёзла чёрез борт; 5. перейтй к заключйтельной части доклада; 6. перевела на другую тёму; 7. перелетали чёрез Альпы; 8. перешёл в ураган; 9. перевелй с дома на сад; 10. перенестй на семь часов вёчера; 11. переходйть от отчаяния к безудержному весёлью; 12. переезжает (переёдет) в город; 13. переходит (перейдёт) во второй класс; 14. перенёс к окну; 15. перешёл к наслёдникам; 16. перевёл на пять минут; 17. перенеслй в мир воспоминаний; 18. перейтй (переходйть) гранйцы разумного; 19. перевелй на другое мёсто.

644. 1. гору обойдёт; 2. перевестй чёрез ручёй; 3. перехожу к главной тёме; 4. обогнал грузовйк; 5. поле перейтй; 6. куст можно было обойтй; 7. перебегали с одного лица на другое; 8. обвёл зашйтников; 9. облетёла все сосёдние дерёвни; 10. перейдём к главной части; 11. объёхать это препятствие; 12. переношу море и качку; 13. перевезлй на дачу; 14. обошёл весь сад; 15. переёхали на новую квартйру.

645. 1 . зашлй (зайдём); 2. прилетают; 3. привёл; 4. Приходйте (Заходйте); 5. приёхали;

6. забегал; 7. заёхать; 8. принести; 9. прилетает (прилетит, прилетёл);

646. 1. слез с вёрхней полки; 2. выгнать гусёй со двора; 3. слёзли с дёрева; 4. выгони из гаража; 5. вынесем из квартйры; 6. вывезти с дачи; 7. выкатилась из-под шкафа; 8. слез со стула; 9. вытащил с этой вечерйнки; 10. выедем из гаража;

11. слетёл с крыши; 12. вышел из-за угла дома; 13. слез со шкафа; 14. выбежал с почты; 15. вышло из-за тучи.

647. 1. заёдут; 2. взошёл; 3. взлетёл; 4. забрелй; 5. взбежал; 6. завёл; 7. зайтй; 8. возвёл;

9. взошло; 10. взлетёли; 12. зашёл; 13. возноейл (вознёс).

650. пойтй, вышли, всходйть, зашлй, пойти, прошлй, перешлй через, вышли (подошлй); перейтй, обойтй, уйтй, подвёз, дошлй, зашло, пойтй, вошлй (зашлй), проползать (пролезать), перелезать (переходйть), облетать, заноейла, отгонять, вылетела (взлетёла). перевестй, вытащил, ушлй (зашлй), Прошлб, отлеглб, прошёл, унёс, переплыть, пробежал (прошёл), выползла, пошлй, принёс, отвезлй, пройдёт.

651. 1. потерплю; 2. Замёчу; 3. Брожу, сплю, ловлю; 4. прощу, спущусь; 5. Изображу;

6. привожу, гляжу; 7. тороплюсь; 8. Лжёт; 9. Ищу, вижу.

652. 1. верь, верь, бойся; 2. спаси, попроси; 3. Помолись; 4. Поживи, Окажи; 5. пой, Улети, Полюби, Прощебёчь (прощебечи), скажи; 6. Освободите, поймите;

7. спорьте; 8. печалься, сердйсь, смирйсь, верь.

653. 1. гонит; 2. стёлет; 3. бьёт; 4. скрбю; 5. мёлешь; 6. возьму, назову, приму, живём, дышим; 7. умру, переживёт; 8. жжёт; 9. запру; 10. Обнймет; 11. отмбю, покрбю.

654. 1. Сотрй, Познйй; 2. Примй(те), ложйсь (ложйтесь), отдохнй(те); 3. Придй; 4. ной, жАлуйся; 5. Возьмй; 6. Лёйся, вылей; 7. поймй; 8. жди, жги.

655. 1. пеклйсь; 2. принёс; 3. спас; 4. рос; 5. сжёг; 6. Мелб, горёла, горёла; 7. Облетёл, Замерла; 8. упала; 9. пропал; 10. уходйли, взвился, ласкало, напряг.

656. 1. воздвиг; 2. хлынул; 3. вяла и сбхла; 4. пАхло; 5. покйнул; 6. Мелькнул;

7. Погйб; 8. Умблк; 9. утйх; 10. Дохнула, Увял, Потух; 11. дрогнули.

657. 1. не вдаёмся; 2. преодолевает; 3. не совётую; 4. недостаёт; 5. существует;

6. сочувствую; 7. не задевает; 8. преуспевает; 9. обрадуется; 10. подозреваешь; 11. не реагйруешь; 12. заночуем; 13. попробую; 14. сформулйруете; 15. узнаю.

658. 1. танцуем, призывает; 2. трёбует; 3. воюет; 4. плюют; 5. Бесёдуют; 6. Бушует;

659. а) съезжались, заполнялась, установйлся, составился, учредйлись, Осталось (Остались), б) спускались, измучились, бьётся, в) случаются, установйлась, разливается, погрузится, поднимается, появляется, трогаются, сдвигаются, теснятся.

660. 1. раскаиваюсь в том; 2. задумывались; 3. жаловался на твоё опоздание; 4. подчинйться решёнию; 5. догадаться; 6. увеличились (повысились); 7. не устроилась (наладилась); 8. гордйлся свойм сыном; 9. сёрдишься (раздражаешься); 10. женйлся на своёй однокурснице; 11. коснулись очень важного вопроса; 12. вдаваться в детали; 13. пробрался сквозь; 14. отличалась от; 15. убедйтесь в том; 16. Распишйсь; 17. боялись его; 18. он увлекается (интересуется) лёгкой атлётикой; 19. добйться; 20. воспользоваться этим случаем.

661. входйла, занимала, вошла, взглянул, сжалось, затерявшаяся, наполняла (заполняла), вошёл, покачивал, обозвала (назвала), ушёл (пошёл), подошёл, взглянула, побледнёла, взглянула, сжала, упасть, испуганный, запёли, встала, пошла, поднимаясь, опускаясь, обдавая, вспомнил, увидятся, напйсано, испугали (напугали), испугали (напугали), приёхали.

662. 1. выделить, принять; 2. продолжать, занимаются (займутся); 3. пренебрегать, рассчйтываем; 4. Боюсь, отвётить; 5. вспомнить; 6. воспользоваться, раббтает; 7. заниматься; 8. прервать, помочь; 9. отдыхать, поработать; 10. пожалёть, поёхал; 11. записать; 12. оторвать; 13. слушать; 14. найти; 15. отменйть, перенестй.

663. считать, приглашать, пригласйл, согласйлся, почувствовал, говорйть, помнить, забыть, удатбсь, говорйл, отвечал, обращался, восклицал, повёрить, говорйли, составить, сказала, назвать, называй, отвётил, любят, спбрю, сказала, разволновался (волнуешься), подумал, подходйли, говорйли, обращали, пришёл, удалось, хотёла, вйдеть, нё было, чувствовал, рассёлись, услышал, вскочйл, оказалось, избрали, вйдят, расскажу, преуменьшать, преувелйчиваю, увйдеть, услышать, слушал, слушать, поговорйм, сказал, пригласйли, оглядёлся, отличйть, работаю, заявйл, Играю, посмотрёл, понял, сказали, родилйсь, унижать, взглянул, сказал, спать, делать, пошли, спустйлись, протянул (протягивал), подбежал, шепнул, Проводйте, согласйлись, проводить (провожать), останусь, проговорил, побежал, подумал, делать.

664. 1. бегали; 2. идёт; 3. везу; 4. летать; 5. ведёт; 6. ездили; 7. идёт; 8. Летал; 9. ходйть; 10. летйт (летёла); И. вожу; 12. плывёт; 13. ведёт; 14. бегут, бегут.

665. 1. гоните, бежать; 2. бродит; 3. катал; 4. катйли; 5. ползут; 6. тащит, ходйть;

7. гнал; 8. таскала; 9. ползали; 10. катишь; 11. лезли.

666. 1. кататься; 2. тащйли; 3. гонит; 4. неслйсь; 5. гонял; 6. тащит; 7. катйлся;

8. таскался; 9. носйлась; 10. тащйть; 11. Катался; 12. таскается; 13. носите;

667. 1. несёт; 2. идут; 3. катается; 4. лезь; 5. идёт; 6. гнать; 7. Несёшься; 8. хбдит;

9. идёт; 10. плывёшь; 11. водит; 12. идёшь; 13. катится; 14. идтй; 15. ходим.

668. Прошло, подъехала, вылез, пошёл, вошёл, приехали, подошёл (пошёл), отвёл, Войдйте, войдйте, ввёл.

669. 1. пробежала; 2. внестй; 3. выйтй; 4. довестй; 5. прийтй; 6. пойдёт; 7. провестй;

8. войтй; 9. пойдём; 10. прийтй; 11. унёс; 12. принестй; 13. вывести; 14. выйдет;

670. 1. перейдёшь в православную веру; 2. перейтй на англййский язык; 3. перевелй на службу; 4. не переношу лжи (ложь); 5. перешлй к бездействию мрачному; 6. перевёл на англййский язык; 7. перешёл на злоупотребления; перевела его на другую тему; 8. с образа перевёл глаза на охотника; 9. перешёл на “ты”; 10. перешёл к делу; 11. перешёл в нападение; 12. перешёл на службу.

671. 1. подбежать к ней; 2. дойду; 3. Придёт; 4. подъехала к крыльцу; 5. доплыл до самой середйны; 6. подвёл к Одинцовой; 7. принёс; 8. прилетёли; 9. подлетел к сиреневой барышне; 10. довёл до гостйницы (привёл к гостйнице (в гостйницу)); 11. прикатал; 12. дойтй до сведения.

672. 1. уехала; 2. вышел; 3. отвезтй; 4. выгнать; 5. унесёт (унёс); 6. вышли (пошлй), отошлй (прошлй); 7. выбежал; 8. уйтй; 9. вывести; 10. выбежал, Уведй; 11. отъехал; 12. вынесли; 13. увёз, выезжал.

673. 1. сбегает; 2. выехать из; 3. выбежал из; 4. слезал с; 5. выбежала; 6. сбежал с; 7. выехал; 8. слезет с; 9. вылетало; 10. сойтй; 11. выехали; 12. сбежала с;

674. 1. сходйте; 2. Отнесй (Отнесёшь); 3. отвезу; 4. сбегала; 5. отвёз; 6. сбегаю;

7. отведёт; 8. Оттащйте; 9. сходйть; 10. отведу; 11. сходйтс.

675. 1. пробежал; 2. влетел; 3. Пройдйте; 4. вбежала; 5. вошёл, прошёл; 6. въехал, вошёл; 7. Прошёл; 8. прошла; 9. вошли; 10. пройдём; 11. вошёл; 12. Вошёл.

676. 1. зашёл; 2. подвестй; 3. сойдёт; 4. перевестй; 5. обвестй; 6. загонять; 7. подошёл;

8. отлегло; 9. отвелй; 10. сошлй; 11. залез (влез); 12. перешёл; 13. сойтй.

677. а) въехала, ездят, доедет, доедет, Доедет, доедет, доедет, подъезжала (подъехала), слетёл, пошёл, въехал, выбежал (сбежал, прибежал, подбежал), повёл, б) выезжает (уезжает), ездят, выехала, уходйли, проходйла.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ

Предлоги и их значения

Прилагательные, частично совпадающие по звучанию

Суффиксы прилагательных

¹ Суффикс -янн- пишется в прилагательных оловянный, деревянный, стеклянный.

Количественные и порядковые числительные

Склонение количественных числительных

	одйн, одно,	одна
И.п.	ОДИН ОДНО	одна
Р.п.	одного	одной
Д.п.	одному	одной
В.п.	как Р.п. или И. п.	одну
Т.п.	ОДНИМ	одной
П.п.	об одном	об одной

	два, две	три;	четыре
И.п.	два две	три	четыре
Р.п.	двух	трёх	четырёх
Д.п.	двум	трём	четырём
В.п.	как Р.п. или И. п.
Т.п.	двумя	гремя	четырьмя
П.п..	о двух	о трёх	о четырёх

1. Числительные 5—20 (пять-двадцать) и 30 (тридцать) изменяются по падежам как существительные женского рода, оканчивающиеся на мягкую согласную: жизнь, степь.

2. В числительных 50—80 (пятьдесят-восемьдесят) и 200 -900 (двести-девятьсот) при склонении изменяются обе части: шестидесяти, семьюдесятью, о восьмидесяти; двухсот, тремястами, о четырёхсот.

3. Единица, тысяча, миллион, миллиард изменяются по падежам как существительные.

4. Существительные и числительные единица, тысяча, миллион, миллиард, сочетающиеся с количественными числительными, начиная с 2, во всех падежах (за исключением именительного и винительного) имеют форму множественного числа: двух единиц, двух вариантов, трём тысячам, трём позициям, четырьмя миллионами, четырьмя примерами, пяти миллиардам, пяти числам.

Притяжательные местоимения и местоимение весь

ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В У ПРАЖНЕНИЯХ И КОММЕНТАРИЯХ. Морфология